Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường đại học xây dựng

PHẠM THỊ NHUNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - PHẠM THỊ NHUNG QUẢN LÝ KINH TẾ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ 2017 Hà Nội – Năm 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHẠM THỊ NHUNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG Ngành: Quản lý kinh tế LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN TS Phạm Thị Kim Ngọc Hà Nội – Năm 2019 LỜI CẢM ƠN Trong q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn, tác giả nhận đƣợc nhiều quan tâm giúp đỡ nhiệt tình động viên sâu sắc nhiều cá nhân tập thể Trƣớc hết tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Phạm Thị Kim Ngọc, ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn giúp đỡ tác giả trình nghiên cứu hồn thành luận văn Tác giả xin đƣợc chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trƣờng Đại học Bách khoa Hà Nội, Viện Sau Đại học, Ban lãnh đạo Viện Kinh tế Quản lý, thầy cô giáo Viện Kinh tế động viên, tạo điều kiện giúp đỡ tác giả mặt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn tốt nghiệp Xin cảm ơn Ban Giám hiệu Trƣờng Đại học Xây dựng, giảng viên, cán giúp tác giả hoàn thành luận văn Xin đƣợc chân thành cảm ơn ngƣời thân, bạn bè chia sẻ, động viên tác giả khó khăn, giúp đỡ tác giả nghiên cứu hoàn thành luận văn Luận văn đăng tải phần kết đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ cấp Bộ giáo dục Đào tạo mã số B2017-BKA-41 Mặc dù cố gắng nhƣng với thời gian điều kiện nghiên cứu nhiều hạn chế, chắn luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong nhận đƣợc đóng góp chân thành nhà khoa học, thầy cô giáo đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 29 tháng năm 2019 Tác giả Phạm Thị Nhung LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tôi xin chịu trách nhiệm nghiên cứu Hà Nội, ngày 29 tháng năm 2019 Tác giả Phạm Thị Nhung MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN LỜI MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu 10 Mục tiêu nghiên cứu 11 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 11 4.Phƣơng pháp nghiên cứu 12 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC 14 1.1 Tổng quan giảng viên, đội ngũ giảng viên 14 1.1.1 Khái niệm giảng viên 14 1.1.2 Đội ngũ giảng viên 15 1.1.3 Vai trò giảng viên 15 1.1.4 Nhiệm vụ giảng viên đại học 16 1.1.5 Ý nghĩa việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên đại học…………… 16 1.2 Chất lƣợng đội ngũ giảng viên đại học 19 1.2.1 Quan niệm chung chất lƣợng 19 1.2.2 Chất lƣợng đội ngũ giảng viên đại học 21 1.3 Các tiêu chí đánh giá chất lƣợng đội ngũ giảng viên đại học 21 1.3.1 Phẩm chất đạo đức 21 1.3.2 Trình độ chun mơn 23 1.3.3 Số lƣợng cấu đội ngũ 23 1.3.4 Năng lực giảng dạy 25 1.3.5 Năng lực nghiên cứu khoa học 25 1.3.6 Tham gia hoạt động khác nhà trƣờng 27 1.4 Các tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giảng viên 28 1.4.1 tiêu chuẩn đánh giá giảng viên cao cấp 28 1.4.2 Tiêu chuẩn đánh giá giảng viên 30 1.4.3 Tiêu chuẩn đánh giá giảng viên 32 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng giảng viên đại học 33 1.5.1 Các yếu tố bên 33 1.5.2 Các yếu tố bên 40 1.5.2.1 Nhu cầu nơi sử dụng lao động 40 1.5.2.2 Nhu cầu sinh viên 41 1.5.2.3 Các yếu tố vĩ mô 41 1.5.2.4 Các tổ chức đào tạo, trƣờng đào tạo khác 43 1.5.2.5 Trình độ KHCN thông tin 43 TÓM TẮT CHƢƠNG I 44 CHƢƠNG II: ĐÁNH GIÁ THỰC TRANG CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA ĐẠI HỌC XÂY DỰNG 45 2.1 Giới thiệu trƣờng Đại học Xây Dựng 45 2.1.1 Giới thiệu chung trƣờng Đại học Xây Dựng 45 2.1.2 Quy mô đào tạo 48 2.2 Đánh giá thực trạng chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH Xây Dựng 49 2.2.1 Phẩm chất đạo đức đội ngũ giảng viên 49 2.2.2 Đánh giá thực trạng số lƣợng cấu đội ngũ giảng viên 52 2.2.3 Đánh giá thực trạng trình độ chun mơn đội ngũ giảng viên 54 2.2.4 Năng lực giảng dạy 57 2.2.5 Năng lực nghiên cứu khoa học đội ngũ giảng viên 63 2.2.6 Tham gia hoạt động cơng đồn nhà trƣờng 65 2.3 Những yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng 68 2.3.1 Công tác tuyển dụng giảng viên trƣờng Đại học Xây Dựng 68 2.3.2 Các sách đào tạo đội ngũ giảng viên 72 2.3.3 Chiến lƣợc phát triển nhà trƣờng 74 2.3.4 Cơ sở vật chất 74 2.3.5 Chính sách bố trí, sử dụng đội ngũ giảng viên 76 2.3.6 Đánh giá giảng viên 78 2.4 Đánh giá chung chất lƣợng đội ngũ cán giảng viên trƣờng 79 2.4.1 Ƣu điểm 79 2.4.2 Hạn chế 80 2.4.3 Nguyên nhân 81 TÓM TẮT CHƢƠNG II 82 CHƢƠNG III: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG 83 3.1 Quan điểm mục tiêu nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng đai học Đảng Nhà Nƣớc 83 3.1.1 Quan điểm phát triển giáo dục 83 3.1.2 Mục tiêu phát triển giáo dục đến năm 2020 84 3.2 Định hƣớng mục tiêu nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Xây Dựng đến năm 2025 85 3.3 Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên Đại học Xây Dựng 87 3.3.1 Hồn thiện cơng tác tuyển dụng 87 3.3.2 Đổi công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giảng viên 90 3.3.3 Tăng cƣờng sở vật chất, tài liệu phục vụ giảng dạy - NCKH 92 3.3.4 Hoàn thiện chế độ sách đãi ngộ, chăm lo cải thiện đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giảng viên 94 3.3.5 Đẩy mạnh công tác đánh giá giảng viên 96 3.3.6 Thành lập triển khai quỹ phát triển khoa học công nghệ 97 3.4 Kiến nghị 103 KẾT LUẬN 106 TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 Phụ lục 1: Phiếu khảo sát điều tra dành cho sinh viên……………………………….109 Phụ lục 2: Phiếu khảo sát điều tra dành cho giảng viên……………………… ….…110 Phụ lục 3: Tổng hợp kết khảo sát sinh viên đánh giá giảng viên……… 111 Phụ lục 4: Tổng hợp kết khảo sát lực giảng dạy giảng viên……….112 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT VIẾT TẮT DIỄN GIẢI BGH Ban Giám Hiệu CBQL Cán quản lý CP Chính phủ CĐ Cao đẳng CNH Cơng nghiệp hóa CTQG Chính trị quốc gia CQ Chính quy CN Cử nhân CSTD Chiến sĩ thi đua CH Cao học ĐH Đại học GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên GS Giáo sƣ HĐH Hiện đại hóa KHCN Khoa học cơng nghệ KS Kỹ sƣ TCCB Tổ chức cán NCKH Nghiên cứu khoa học NXB Nhà xuất NCS Nghiên cứu sinh PGS Phó giáo sƣ SV Sinh viên SL Số lƣợng TW Trung ƣơng TS Tiến sĩ DANH MỤC BẢNG BIỂU TÊN BẢNG BIỂU STT Bảng 2.1 Kết khảo sát sinh viên đánh giá phẩm chất đạo đức đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.2 Cơ cấu độ tuổi đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.3 Cơ cấu giới tính Bảng 2.4 Trình độ chun mơn đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.5 Trình độ ngoại ngữ đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.6 Trình độ tin học đội ngũ giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.7 Kết khảo sát lực giảng dạy giảng viên Bảng 2.8 Tình hình biên soạn giáo trình, giảng, sách dịch trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.9 Kết khảo sát sinh viên giảng viên ĐH Xây dựng Bảng 2.10 Số lƣợng đề tài NCKH cấp trƣờng ĐH Xây dựng giai đoạn 2015-2017 Bảng 2.11 Bảng so sánh kết khảo sát giảng viên sinh viên Bảng 2.12 Tổng hợp kết đánh giá công tác tuyển dụng giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.13 Tổng hợp kết đánh giá hạn chế học tập, nâng cao trình độ giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.14 Tổng hợp kết đánh giá công tác ĐTBD giảng viên trƣờng ĐH Xây dựng Bảng 2.15 Kinh phí, thù lao thực cơng trình NCKH Bảng 2.16 Hệ số lƣơng tăng thêm tính theo tính chất đánh giá cơng việc ... hƣớng mục tiêu nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Xây Dựng đến năm 2025 85 3.3 Một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên Đại học Xây Dựng 87 3.3.1... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHẠM THỊ NHUNG ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG Ngành: Quản... PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG 83 3.1 Quan điểm mục tiêu nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên trƣờng đai học Đảng Nhà Nƣớc