Nếu phải sống trong điều kiện nhiệt độ không thích hợp mà có thể không tự điều chỉnh được hoặc không có những biện pháp nhân tạo để khắc phục, mọi sinh vật sẽ chết, kể cả con người.. Nếu[r]
(1)Thứ ba ngày 28 tháng năm 2020 Tốn
HÌNH THOI
I Kiến thức em cần nắm:Nhận biết hình thoi số đặc điểm nó. II.Bài học: B
A C D
Hình thoi ABCD Hình thoi ABCD có:
Cạnh AB song song với cạnh DC Cạnh AD song song với cạnh BC
Và cạnh nhau: AB = BC= CD=DA
Các em ghi nhớ đặc điểm hình thoi nhé! III.Bài tập
1.Trong hình :
Hình 1 Hình 2 Hình Hình 4 Hình Hình hình thoi?
Hình hình chữ nhật?
2 Trong hình thoi ABCD, AC BD hai đường chéo hình thoi, chúng cắt nhau tạo điểm O.
(2)a) Dùng ê ke để kiểm tra xem hai đường chéo có vng góc với hay khơng
b) Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra xem hai đường chéo có cắt trung điểm đường hay không
B
A O C
D
Nhận xét:
Hình thoi có hai đường chéo vng góc với cắt
trung điểm đường.
Các em nhớ đặc điểm hình thoi để chúng học sang diện tích
hình thoi nhé.
(3)Thứ ba ngày 28 tháng năm 2020 Chính tả
Bài thơ tiểu đội xe khơng kính
Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng Thấy đường chạy thẳng vào tim Thấy trời đột ngột cánh chim Như sa, ùa vào buồng láiKhơng có kính, ướt áo
Mưa tn, mưa xối trời Chưa cần thay, lái trăm số Mưa ngừng, gió lùa mau khơ thơi
Những xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ
PHẠM TIẾN DUẬT
1. Yêu cầu: Các em học thuộc khổ thơ, tìm từ khó viết em viết nhiều lần từ nháp
2. Sau nhớ viết lại khổ thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính.
Chính tả
(4)Ngỡ từ thị bước Bé làm cô Tấm giúp bà xâu kim
Thổi cơm, nấu nước, bế em, Mẹ khen bé: “Cô tiên xuống trần”
Bao nhiêu công việc lặng thầm Bàn tay bé đỡ đần mẹ cha
Bé học giỏi, bé nết na Bé cô Tấm, bé ngoan
LÊ HỒNG THIỆN
1 Yêucầu:
- Các em đọc lần, chọn từ thấy khó viết dễ sai lỗi tự viết nhiều lần từ giấy nháp
- Nhờ ba mẹ đọc cho em viết tả Cơ Tấm mẹ. Các em làm tập sau vở:
1 Tìm trường hợp viết với s, không viết với x M : sai (không có xai )
2.Tìm trường hợp viết với x, không viết với s M: xem ( khơng có sem)
3 Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn.
Thế giới nước
(5)KHOA HỌC
BÀI 53: CÁC NGUỒN NHIỆT
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM- Những vật có nhiệt độ cao dùng để tỏa nhiệt cho vật xung quanh mà không bị lạnh gọi nguồn nhiệt.
- Các nguồn nhiệt dùng vào việc đun nấu, sấy khô, sưởi ấm, thắp sáng,
- Khi sử dụng nguồn nhiệt cần phải đảm bảo an toàn để tránh rủi ro, nguy hiểm.
- Trong nguồn nhiệt có Mặt Trời nguồn nhiệt vơ tận, cịn nguồn nhiệt khác bị cạn kiệt Do vậy, cần phải thực tiết kiệm nguồn nhiệt.
Em cần học thuộc phần kiến thức trọng tâm này.
B. BÀI TẬP
1. Hãy kể tên nguồn nhiệt mà em biết.(dựa vào SGK trang 106, 107 theo hiểu biết em).
2.Viết chữ N vào trước việc nên làm chữ K vào trước việc khơng nên làm để phịng tai nạn đun nấu nhà.
Tắt bếp sử dụng xong
Để bình xăng gần bếp
Tranh thủ làm việc khác đun nấu
Để trẻ em chơi đùa gần bếp
(6)KHOA HỌC
BÀI 54 : NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
Nhiệt độ có ảnh hưởng đến lớn lên, sinh sản phân bố động vật, thực vật Mỗi lồi động vật, thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp Nếu phải sống trong điều kiện nhiệt độ khơng thích hợp mà khơng tự điều chỉnh hoặc khơng có biện pháp nhân tạo để khắc phục, sinh vật chết, kể con người.
Nếu Trái Đất khơng Mặt Trời sưởi ấm, gió ngừng thổi, Trái Đất trở nên lạnh giá Khi đó, nước Trái Đất ngừng chảy đóng băng, khơng có mưa Trái Đất trở thành hành tinh chết, khơng có sống
Em cần học thuộc phần kiến thức trọng tâm này.
B. BÀI TẬP
1. Quan sát hình 1,2,3,4 trang 108 SGK hồn thành bảng sau:
HÌNH TÊN CÂY HOẶC CON VẬT SỐNG Ở XỨ LẠNH HAY XỨ NÓNG
1 Lạc đà
2 Gấu trắng
Thông Xương rồng
2. Đánh dấu X vào trước câu trả lời nhất.
Điều xảy Trái Đất khơng Mặt Trời sưởi ấm?
Gió ngừng thổi
Trái Đất trở nên lạnh giá
Nước Trái Đất ngừng chảy đóng băng, khơng có mưa
Trái Đất trở thành hành tinh chết, khơng có sống
Tất ý
3. Nối ô chữ cột A với ô chữ cột B cho phù hợp.
(7)Tưới cây, che giàn Chống rét cho Cho uống nhiều nước, chuồng trại
thoáng mát
Chống rét cho động vật Ủ ấm cho gốc rơm rạ Chống nóng cho Cho ăn nhiều chất bột, chuồng trại
kín gió
Chống nóng cho động vật
(8)Tập làm văn
Miêu tả cối
(
Kiểm tra viết)
1/ Mong muốn cô qua học là:- Em viết văn hoàn chỉnh miêu tả cối - Bài viết cần đủ ba phần( mở bài, thân bài, kết bài)
- Bài văn em cố gắng diễn đạt thành câu Trong em nên sử dụng hình ảnh nghệ thuật (so sánh, nhân hóa ) sử dụng giác quan quan sát để văn thêm sinh động
2/ Thực hành:
Em chọn đề sau:
- Tả có bóng mát - Tả ăn
- Tả hoa
- Tả luống rau vườn rau
+Các em chọn đề mà em thích em làm.
+ Các em làm nháp trước, hoàn chỉnh em ghi vào vở
GỢI Ý:
Mở bài: Cây em thích gì? Cây trồng đâu, trồng? Trồng từ ?
Thân bài: Em tả theo thời kỳ phát triển tả phận
Tả bao qt: Hình dáng, kích thước Tả chi tiết:
(Tả theo thời kỳ phát triển cây: tả thời điểm mùa năm )
(Tả theo phận cây: gốc, rễ, thân, lá, cành, hoa, quả…) -Nêu ích lợi
(9)- Nêu tình cảm em - Ấn tượng đặc biệt -Nêu cách bảo vệ, chăm sóc
Lưu ý: - Khi làm em không lặp lại từ -Chú ý cách dùng từ, dấu câu, lỗi tả
CÁC EM LÀM BÀI- GỞI LẠI BÀI CÔ CHẤM NHÉ !
(10)
Tập làm văn
Trả văn miêu tả cối
I/ Mong muốn cô qua học là:
- Em nhận điểm mà em mắc phải
- Các em bạn sửa cho
- Các em nhận thức hay thầy cô khen
II/ Bài học :
1/ Giáo viên nhận xét chung kết viết lớp - Giáo viên nêu ưu điểm mà em đạt
( VD: Xác định đề bài, kiểu bài, bố cục,ý, diễn đạt, cách dùng từ sử dụng tốt giác quan, hình ảnh nghệ thuật… )
-Giáo viên nêu thiếu sót mà em cịn mắc phải
( VD: Các em lặp lại từ, cịn sai lỗi tả, sử dụng văn nói viết, dấu câu, từ ngữ, ngữ pháp….)
2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa *Hình thức:
-xem có làm đủ phần khơng - Bài viết có sai lỗi tả khơng
- Chữ viết sao? * Nội dung:
+ Bài viết em chủ đề không?
+ Bài viết tả theo thời kỳ phát triển tả phận
+ Cách diễn đạt em sao? Có hay khơng? + Bài có sử dụng hình ảnh nghệ thuật khơng? + Dấu câu bạn đặt vị trí chưa?