Đang tải... (xem toàn văn)
Với truyền thông tương thân tương áI của dân tộc Việt nam, em hãy viết bài văn nghị luận về thảm học trên và kêu gọi mọi người ủng hộ nhân dân Nhật Bản để góp phần khắc phục hoạn nạn kh[r]
(1)đề thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010 – 2011 Môn: Ngữ Văn
Thời gian: 150 phút Câu 1( điểm)
“ Thế em quẹt tất qua diêm lại bao Em muốn níu bà em lại Diêm nối tiếp chiếu sáng ban ngày Chưa em thấy bà to lớn đẹp lão đến Bà cụ cầm tay em, hai bà cháu bay lên cao, cao mãi, chẳng cịn đói rét, đau buồn đe doạ họ Họ chầu thượng đế”
( An - đéc –xen, Cơ bé bán diêm) 1, Đoạn trích kể lần quẹt diêm thứ cô bé bán diêm?
2, Em hiểu nội dung, nghệ thuật câu văn: Họ chầu thượng đế?
3, Về mục đích nói, câu văn đoạn trích thuộc kiểu câu gì? Hãy nói rõ đặc điểm kiểu câu ấy?
4, Tại An - đéc –xen lại đặt tình cô bé bán diêm mà thứ hàng khác? ý nghĩa hình ảnh nghệ thuật diêm?
Câu 2( điểm)
Cho câu thơ sau:
a, Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng nghiên sầu( Ơng đị – Vũ Đình Liên) b, Bão bùng thân bọc lấy thân
Tau ơm tay níu tre gần thêm( Tre Việt Nam – Nguyễn Duy) Tìm đến với giá trị nghệ thuật tu từ ngững câu
Câu 3: ( điểm)
So sánh khácnhau hai từ in nghiêng hai ví dụ sau, tìm từ tráinghĩa với hai từ đó?
Ví dụ 1: Bạn hát hay lắm! Ví dụ 2: Bạn hay hát lắm!
Câu 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ câu sau:
Nội dung đề thi nói nhiều khổ đau, bất hạnh ngưòi Câu 5( điểm)chọn hai đề sau:
Đề 1:
Thảm hoạ kép động đất sóng thần gây tổn thất vô to lớn nhiều mặt cho nhân dân Nhật Với truyền thông tương thân tương áI dân tộc Việt nam, em viết văn nghị luận thảm học kêu gọi người ủng hộ nhân dân Nhật Bản để góp phần khắc phục hoạn nạn khó khăn
Đề 2: