Tuần 16 lớp 1

Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I TUẦN 16 Giáo án lớp 1 THỨ NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY 30/11 CHÀO CỜ ĐẠO ĐỨC HỌC VẦN 16 129- 130 Trật tự trong giờ học Im-um 1/12 HỌC VẦN TOÁN TN & XH THỦ CÔNG 131- 132 58 16 16 Bài 65: iêm-m . Luyện tập Hoạt động ở lớp Gấp cái quạt(t2) 2/12 HỌC VẦN TOÁN ÂM NHẠC 133- 134 59 16 Bài 66: m-ươm Phép cộng trong phạm vi 10 Ôn: Đàn gà con, Sắp đến tết rồi. 3/12 THỂ DỤC TOÁN HỌC VẦN 16 60 135- 136 TD RLTTCB – TCVĐ Luyện tập Bài 67: ơn tập 4/12 HỌC VẦN TOÁN SINH HOẠT 61 16 Bài 68:ot-at Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I ĐẠO ĐỨC Thứ 2, ngày 30 tháng 11 năm 2009 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I . MỤC TIÊU : - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng. HS khá giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. II CHU ẨN BỊ : - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , một số phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 CƯ Quốc tế về QTE . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : hát , chuẩn bò vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I - Đi học đều có lợi ích gì ? - Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ? - Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh - Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : + Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở tranh 1 như thế nào ? + Em có suy nghó gì về việc làm của bạn trong tranh 2 ? + Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ? * Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây ra vấp ngã . Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ . - BGK : GV và cán bộ lớp . - Nêu yêu cầu cuộc thi : 1. Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) 2. Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ) 1. Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng .(1đ) 2. Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn . (1đ) - Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp và công bố kết quả Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt nhất , nhắc nhở Học sinh còn lắc xắc , chưa nghiêm túc khi xếp hàng . - Chia nhóm quan sát tranh thảo luận - Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp. - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp . Cả lớp góp ý bổ sung . - Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trước ngã , như thế là chưa tốt . - Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bò đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn đi sau không nên có thái độ không đúng , không tốt như thế đối với bạn của mình . - Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học Chuẩn bò cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27. Bài 5 /28 HỌC VẦN Thứ 2 , ngày30 tháng 11 năm 2009 Bài 64: im - um I.Mục tiêu: - Đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím vàng . II.Chuẩn bò : -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn. -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. III. Hoạt động dạy học : 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I -Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao” -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:im, um – Dạy vần: a.Dạy vần: im -Nhận diện vần:Vần im được tạo bởi: i và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh im và am? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu -Đọc lại sơ đồ: im chim chim câu b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự) um trùm trùm khăn - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: con nhím tủm tỉm trốn tìm mũm móm Tiết 2: .Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS .Đọc câu ứng dụng: c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: “Xanh, đỏ, tím, vàng”. Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ? -Em biết vật gì có màu xanh? -Em biết vật gì có màu tím? -Em biết vật gì có màu vàng? -Em biết vật gì có màu đen, trắng,…? -Tất cả các màu trên được gọi là gì? 4.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: im Giống: kết thúc bằng m Khác : im bát đầu bằng i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: chim Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời Màu sắc Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I HỌC VẦN Thứ 3, ngày 1 tháng 12 năm 2009 Bài 65: iêm - yêm I.Mục tiêu: - Đọc được: iêm, m, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng. - Viết được: iêm, m, dừa xiêm, cái yếm. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Điểm mười. II.Chu ẩn bị : -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III. Hoạt động dạy học : Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm móm ( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím…” -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài : Dạy vần: a.Dạy vần: iêm -Nhận diện vần:Vần iêm được tạo bởi: i , ê và m GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iêm và êm? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm -Đọc lại sơ đồ: iêm xiêm dừa xiêm b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự) yêm yếm cái yếm - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: thanh kiếm âu yếm quý hiếm cái yếm Tiết 2: a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS b.Đọc câu ứng dụng: “Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà. Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.” c.Đọc SGK: d.Luyện viết: e.Luyện nói: “Điểm mười”. Hỏi:-Bn học sinh vui hay không vui khi được cô giáo cho điểm mười? -Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu tiên? -Học thế nào thì mới được điểm mười? -Lớp em bạn nào hay được điểm mười? -Em đã được mấy điểm mười? Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: iêm Giống: kết thúc bằng m Khác : iêm bát đầu bằng iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xiêm Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh. Đọc (cánhân – đồng thanh) HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết Quan sát tranh và trả lời Giáo án lớp 1 Cao Th KimThy Trng TH Tõn Phỳ I 4. Cuỷng coỏ daởn doứ Giỏo ỏn lp 1 Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I TỐN Thứ 3, ngày 1 tháng 12 năm 2009 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. Bài tập cần làm : bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3; học sinh khá giỏi làm hết các bài tập. II.Chuẩn bị: + Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : 2.Kiểm tra bài cũ :+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 + 3 học sinh lên bảng : 10 – 8 = 10 -5 - 2 = 10 – 6 = 10 – 6 – 1 = 10 – 4 = 10 – 7 – 0 = + Nhận xét 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Củng cố phép trừ trong phạm vi 10. -Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 . -Thi đua ghép các phép tính đúng -Giáo viên giao mỗi học sinh 3 số và các dấu + , - , = -Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ Luyện Tập - Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả -Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vò -Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai o Bài 2(cột 1, 2): viết số thích hợp vào chỗ chấm -4 học sinh lên bảng sửa bài -Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm o Bài 3 : -Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình huống trong tranh -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập 4. Củng cố dặn dò: -Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi -Viết số vào ô trống -2 10 9 8 7 6 5 4 3 2 - Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuộc -5 em đọc . -5 học sinh lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 10 - 1 = 9 1 0 - 2 = 8 1 0 - 3 = 7 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3 -Học sinh mở sách GK -Học sinh tự làm bài, chữa bài học sinh khá giỏi làm hết bài tập. -Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập -3 a)-Trong chuồng có 7 con vòt. Có thêm 3 con vòt nữa .Hỏi tất cả có bao nhiêu con vòt ? 7 + 3 = 10 -3 b) Trên cây có 10 quả táo. Có 2 quả bò rụng xuống. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ? 10 - 2 = 8 -Học sinh cổ vũ cho bạn -Nhận xét, sửa bài - Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 Giáo án lớp 1 10 10 10 1 3 7 - - - Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I TNXH Thứ 4, ngày 2 tháng 12 năm 2009 Bài 16: Hoạt động ở lớp I. MỤC TIÊU: Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học. HS khá giỏi : Nêu được các hoạt động học tập khác ngồi hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn,… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho bài học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. n đònh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết hôm trước các con học bài gì? (Lớp học) - Cô giáo chủ nhiệm em tên gì? - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới: HĐ1: Hoạt động chung cả lớp . HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập. Cho HS lấy SGK quan sát Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình. Bước 2: HS trình bày trước lớp. Bước 3: GV nêu câu hỏi chung. - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp? - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường? - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì? Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp. HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học HS biết được các hoạt động trong lớp học của mình - Những hoạt động nào mà các con thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt? - GV gọi 1 số em nêu trước lớp. - GV theo dõi. Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động ht ở lớp HĐ3: Luyện tập củng cố HS nắm được nội dung bài học. Vừa rồi các con học bài gì? - Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em? - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? - Nhận xét tiết học. - SGK - HS hoạt động theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn các em học H3: Các bạn hát H4: Tập vẽ H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ - H2, 4, 5 - H1. 3 - GV hướng dẫn, HS thực hành - Thảo luận nhóm - HS nói với bạn các hoạt động ở lớp - Lớp nhận xét - Hoạt động ở lớp Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Trường TH Tân Phú I TỐN Thứ 4, ngày 2 tháng 2 năm 2009 BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. MỤC TIÊU : Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. Bài tập cần làm : bài 1, bài 3; học sinh khá giỏi làm hết các bài tập. II.CHUẨN BỊ: +Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Đònh : 2.Kiểm tra bài cũ :+ Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộng phạm vi 10 + 3 học sinh lên bảng : 8 +  = 10 3 + 7  10 10 – 1  9 + 1 10 -  = 2 4 + 3  8 8 – 3  7 – 3 10 -  = 8 10 - 4  5 5 + 5  10 – 0 +Nhận xét, sửa bài chung nhắc nhở cách làm từng loại bài + Nhận xét bài cũ - 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10. -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 đã học - gọi học sinh trả lời nhanh một số phép tính -Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và trừ. -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng trừ Thực hành -Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài tập o Bài 1 : Hướng dẫn học sinh vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột trong bài 1b) . o Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số 10, 9 , 8 , 7 và tự điền số thích hợp vào từng ô -Chẳng hạn : 10 gồm 1 và 9 . Viết 9 vào ô -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu 4 học sinh lên sửa bài - đọc thuộc 8 + 2 = , 3 + 7 = , 10 - 2 = , 10 - 7 = 9- 3 = ,  - 3 = 7 ,  - 5 = 5 -Học sinh điền số vào bảng cộng,trừ 10 bằng bút chì -Học sinh tự làm bài vào vở Btt -1 học sinh sửa bài chung Dành cho HS khá giỏi. -Học sinh tự làm bài vào vở Btt -Học sinh tự điều chỉnh bài của mình Giáo án lớp 1 [...]... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn Đònh : 2.Kiểm tra bài cũ : + 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 + Học sinh nhận xét, bổ sung + Nhận xét bài cũ 3 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10 -2 Học sinh đọc lại : 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 - -Gọi học sinh do lại cấu tạo số 10 10 gồm 8 và 2 hay và 8 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 -Giáo viên... diện lên thi tài Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy TỐN I MỤC TIÊU : Trường TH Tân Phú I Thứ 5, ngày 3 tháng 12 năm 2009 LUYỆN TẬP Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài tốn Bài tập cần làm : bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (phần 1) , bài 3 (dòng 1) , bài 4 ; học sinh khá giỏi làm hết các bài tập II.CHUẨN BỊ: + Bộ thực hành toán 1 Viết bảng phụ bài tập... sinh thu dọn vệ sinh 5 Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bò đồ dùng học tập của học sinh - Mức độ đạt kỹ thuật gấp của toàn lớp, đánh giá sản phẩm Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Tiết 16 Trường TH Tân Phú I Thứ 5, ngày 3 tháng 12 năm 2009 ÔN TẬP THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I.MỤC TIÊU : -Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng... TỐN LUYỆN TẬP CHUNG Thứ 6, ngày 4 tháng 12 năm 2009 I MỤC TIÊU : Biết đếm, so sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10 ; biết làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài tốn Bài tập cần làm : bài 1, bài 2, bài 3 (cột 4, 5, 6, 7), bài 4, bài 5; học sinh khá giỏi làm hết các bài tập II.CHUẨN BỊ: + Vẽ trên bảng lớp bài tập số 1 Phiếu bài tập + bảng phụ ghi tóm tắt... ghi vào vòng tròn bài rồi chữa bài -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung -1 học sinh lên bảng chữa bài Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ -Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với thúc cũng là số 10 mấy bằng 5 -Học sinh tự làm bài o Bài 3 : Hướng dẫn học sinh thực hiện các -1 học sinh lên bảng chữa bài phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số... lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: Nhận xét tranh c.Đọc SGK: Đọc (cánhân – đồng thanh) d.Luyện viết: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em e.Luyện nói: Viết vở tập viết “Gà gáy, chim hót ,chúng em ca hát” Quan sát tranh và trả lời Hỏi:-Chim hót như thế nào? Chim hót líu lo -Em hãy đóng vai chú gà để cất tiếng gáy? Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy... lưỡi liềm Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận về tranh minh hoạ HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em “Đi tìm bạn” Viết vở tập viết HS đọc tên câu chuyện d.Luyện viết: e.Kể chuyện: -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân Chúng thường nô đùa, hái hoa, đào củ cùng nhau Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy Tranh... hình chữ nhật,sợi chỉ (len) màu.Đồ dùng học tập (bút chì,hồ) - HS : Giấy màu,giấy nháp .1 sợi chỉ hoặc len,hồ dán,khăn,vở thủ công III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC : 1 Ổn đònh lớp : Hát tập thể 2 Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của, hs nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài học Học sinh nhớ và nhắc lại được quyt rình gấp quạt - Giáo viên nhắc... sinh ghép phép tính đúng lên bìa cài -Lan có 10 qủa bóng Lan cho bạn 3 quả bóng Hỏi lan còn lại mấy quả bóng ? -Trả lời : Số quả bóng lan còn là 10 – 3 = 7 -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để học -Học sinh ghép phép tính lên bìa cài sinh nhận biết trình bày 1 bài toán giải 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động... bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh học về nhà học thuộc tất cả các bảng cộng, trừ từ 2  10 - Chuẩn bò bài hôm sau Giáo án lớp 1 Cao Thị KimThy HỌC VẦN Trường TH Tân Phú I Thứ 4, ngày 2 tháng 12 năm 2009 Bài 66: uôm - ươm I.Mục tiêu: - Đọc được: m, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng - Viết được: m, ươm, cánh buồm, đàn bướm - . của giáo viên 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 10 - 1 = 9 1 0 - 2 = 8 1 0 - 3 = 7 10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 = 3 -Học. & XH THỦ CÔNG 13 1- 13 2 58 16 16 Bài 65: iêm-m . Luyện tập Hoạt động ở lớp Gấp cái quạt(t2) 2 /12 HỌC VẦN TOÁN ÂM NHẠC 13 3- 13 4 59 16 Bài 66: m-ươm Phép