Tư duy, thái độ: Giáo dục cho học sinh về tính cách tự giác, tích cực và nỗ lực trong học tập.. II.[r]
(1)BÀI TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tổng hợp kiến thức khắc sâu dịng điện khơng đổi - Vận dụng kiến thức để giải tập
2 Kĩ năng
- Biến đổi cơng thức tốn học
- Vận dụng thành thạo công thức học - Giải thích tượng thực tế
3 Tư duy, thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cách tự giác, tích cực nỗ lực học tập
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: Giáo án tập
2 Học sinh: Ôn lại công thức chương 2.
III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thuyết trình, phát vấn, gợi mở. IV TIẾN TRÌNH CỦA TIẾT DẠY
1.Ổn định tổ chức: 2 Giảng mới.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Hệ thống lý thuyết. - Định luật Ơm cho tồn mạch?
- Định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện?
- Công thức mắc nguồn điện thành bộ?
- Cơng cơng suất dịng điện đoạn mạch (điện công suất điện đoạn mạch)?
- Định luật Ơm cho tồn mạch E = I(R + r) hay I= E
R+r
- Định luật Ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện:
UAB = VA – VB = E + Ir, hay I r
AB
U E - Mắc nối tiếp:
Eb = E1 + E2 + + En rb = r1 + r2 + + rn
Trong trường hợp mắc xung đối: Nếu E1 > E2
Eb = E1 - E2 rb = r1 + r2
và dòng điện từ cực dương E1 - Mắc song song: (n nguồn giống nhau)
Eb = E rb = n r
- Cơng cơng suất dịng điện đoạn mạch (điện công suất điện đoạn mạch): A = UIt; P = UI
- Định luật Jun – Lenxơ: Q = RI2t
(2)- Công suất dụng cụ tiêu thụ điện: Với dụng cụ toả nhiệt:
P = UI = RI2 = R U2 Hoạt động 2: Bài tập trắc nghiệm.
1 Công nguồn điện xác định theo công thức:
A A = EIt B A = UIt C A = EI D A = UI Cơng dịng điện có đơn vị là:
A J/s B kWh C W
D kVA
3 Công suất nguồn điện xác định theo công thức:
A P = EIt B P = UIt C P = EI D P = UI
4 Một nguồn điện có điện trở 0,1 () mắc với điện trở 4,8 () thành mạch kín Khi hiệu điện hai cực nguồn điện 12 (V) Cường độ dòng điện mạch
A I = 120 (A) B I = 12 (A) C I = 2,5 (A) D I = 25 (A)
5 Một nguồn điện có điện trở 0,1 ()được mắc với điện trở 4,8 () thành mạch kín Khi đó hiệu điện hai cực nguồn điện 12 (V) Suất điện động nguồn điện là:
A E = 12,00 (V) E = 12,25 (V) E = 14,50 (V) E = 11,75 (V)
- Trả lời
- Trả lời
- Trả lời
4 Chọn: C
Hướng dẫn: Cường độ dòng điện mạch I =
) A ( , , 12 R U
5 Chọn: B Hướng dẫn:
- Cường độ dòng điện mạch I =
) A ( , , 12 R U
- Suất điện động nguồn điện
E = IR + Ir =U + Ir = 12 + 2,5.0,1 = 12,25(V) Hoạt động 3: Bài tập tự luận
- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt tập1.T62
- Phân tích mạch điện? - Tính RN ?
- Áp dụng định luật ơm với tồn mạch tính I?
Bài 1- T62
- Thực yêu cầu
1
1
6 , 30 , 7,5
, ?
, , , ?
N
V R R R
a R b I I I
- Trả lời : R1/ /(R ntR )2 - Thực yêu cầu:
1
1 1
,
5
N
N a
R R R R
R
(3)Suy tính U ngồi, vận dụng tính chất mạch song sóng tìm dịng điện thành phần
1
1
, I ,
0, , 0,8
N N
b r I R U V
R r
U U
I I A I A
R R Bài 3-T62
- Đọc tóm tắt tập
- Phân tích mạch điện
- Cơng thức tính cơng suất tiêu thụ mạch ngồi? - Cơng thức tính I?
PN lớn nào?
- Cơng thức tính cơng suất điện trở x? - Biến đổi tốn học tìm điều kiện để công suất x đạt giá trị lớn nhất?
- Áp dụng bất đẳng thức cosi rút x?
- Thay vào cơng thức tính Px?
Bài 3-T62 Tóm tắt:
12 , r 1,1 , R 0,1V
max
ax
, P X ?
b, P ?
N Xm a X
- Trả lời: mạch gồm X nối tiếp với R Cơng suất tiêu thụ mạch ngồi:
a, N I R2 N
Với
2
2.( )
( )
N
I P R x
R x r R x r
2 ( ) N P r R x R x
max ( )
N
r
P R x
R x
Áp dụng bất đẳng thức cosi ta có:
2
r
R x r
R x Suy max N r
P R x R x r
R x
1
x r R b, 2 x ( ) x
P I x
R x r 2 ( ) x P R r x x
max ( )
x R r P x x
max 1,
x
R r
P x x R r
(4) nguồn điện?