a.Kiến thức: Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn, so sánh sự tiến hóa các cơ quan: bộ xương, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp, hệ thần kinh của thằn lằ[r]
(1)CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN I.Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp
a.Kiến thức: Nêu đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn cạn, so sánh tiến hóa quan: xương, hệ tuần hồn, hệ hô hấp, hệ thần kinh thằn lằn ếch đồng
b.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ phân tích, so sánh. c.Thái độ: Phối hợp làm việc nhóm nhỏ.
d Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật
2.
Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin 3 Các phương pháp dạy học tích c ự c
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp Trực quan II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV: + Tranh phóng to hình 44.1, hình 44.2 hình 44.3 SGK + Bộ xương ếch đồng, xương thằn lằn
+ Mơ hình não thằn lằn
Hs: học sinh xem lại kiến thức củ ếch đồng. 2.Phương án dạy học:
+Bộ xương
+Các quan dinh dưỡng +Thần kinh giác quan 3.Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động
*.Ổn định lớp *.Bài cũ
- Nêu đặc điểm đời sống sinh sản thằn lằn bóng dài? - Nêu cấu tạo ngồi cách di chuyển thằn lằn bóng dài?
* Khám phá
Thằn lằn tiến hóa ếch cấu tạo? B Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu xương thằn
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ♦ Mục tiêu : Giải thích khác cơ
bản xương thằn lằn xương ếch
♦Tiến hành
GV yêu cầu học sinh quan sát xương thằn lằn đối chiếu với hình 39.1 SGK Xác định vị trí xương
GV yêu cầu HS lên mô hình
GV phân tích xuất xương sườn, xương mỏ ác → lồng ngực có tầm quan trọng lớn hô hấp cạn
GV yêu cầu HS đối chiếu xương thằn lằn với xương ếch → nêu rõ sai khác nổi bật?
→ Tất đặc điểm thích nghi với đời sống cạn
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, hoạt động quan dinh dưỡng.
♦ Mục tiêu : Xác định vị trí, cấu tạo 1 số quan dinh dưỡng so sánh với each để thấy hoàn thiện
♦Tiến hành:
GV yêu cầu HS quan sát hình 39.2 SGK đọc thích → xác định vị trí quan tuần hồn, tiêu hóa, hơ hấp, tiết, sinh sản - Hệ tiêu hóa thằn lằn gồm bộ phận nào?
- Những đặc điểm khác hệ tiêu hóa của
HS quan sát hình 39.1 SGK, đọc kĩ thích → ghi nhớ tên xương thằn lằn
Đối chiếu mơ hình xương Xác định xương đầu, cột sống, xương sườn, xương đai, xương chi
Tiểu kết:
- Bộ xương gồm: + Xương đầu.
+ Cột sống, xương sườn.
+ Xương chi: xương đai, xương chi.
HS so sánh xương → nêu đặc điểm sai khác
- Thằn lằn xuất xương sườn → tham gia q trình hơ hấp
- Đốt sống cổ: đốt, cử động linh hoạt - Cột sống dài
- Đai vai khớp với cột sống, chi trước linh hoạt
II Các quan dinh dưỡng:
HS tự xác định hệ quan hình 39.2
1-2 HS lên quan tranh Lớp nhận xét bổ sung
1 Hệ tiêu hóa: Tiểu kết:
- Ống tiêu hố có phân hóa rõ rệt. - Ruột già có khả hấp thu lại nước
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ếch đồng?
- Khả hấp thụ lại nước tiểu có ý nghĩa gì với thằn lằn sống cạn?
GV cho HS đọc SGK, quan sát hình 39.2 SGK thảo luận theo nhóm
- Hệ tuần hồn thằn lằn có giống và khác với ếch?
- Hô hấp thằn lằn khác với ếch điểm nào? Ý nghĩa tuần hồn hơ hấp phù hợp với đời sống cạn?
GV giải thích khái niệm thận, chốt lại đặc điểm tiết
- Nước tiểu đặc có liên quan đến đời sống ở cạn?
* Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thần kinh và giác quan.
HS quan sát mơ hình não thằn lằn: - Xác định phận não?
- Bộ não thằn lằn khác ếch điểm nào?
Tiểu kết:
- Hệ tuần hoàn: tương tự ếch đồng, song xuất vách hụt và máu pha.
- Hệ hơ hấp:
+ Phổi có nhiều vách ngăn.
+ Động tác thở thực nhờ sự thay đổi thể tích lồng ngực. 3 Hệ tiết:
Tiểu kết:
Xoang huyệt có khả hấp thu lại nước → nước tiểu đặc, chống mất nước.
III Thần kinh giác quan:
HS tự quan sát rút đặc điểm não giác quan
Tiểu kết:
- Bộ não chia thành phần Não trước tiểu não phát triển → liên quan đến đời sống hoạt động phức tạp.
- Giác quan:
+ Tai xuất ống tai ngồi. + Mắt xuất mí thứ 3 C Hoạt động luyện tập
- Cho 1, HS đọc ghi nhớ SGK
- Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn:
ĐẶC ĐIỂM Ý NGHĨA THÍCH NGHI
1 Xuất xương sườn, xương mỏ ác tạo thành lồng ngực
2 Ruột già có khả hấp thụ lại nước Phổi có nhiều vách ngăn
4 Tâm thất xuất vách hụt
5 Xoang huyệt có khả hấp thu lại nước
D Hoạt động vận dụng:
(4) tuần hoàn,