Nội dung: Nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi trong những câu được SGK dẫn ra, qua đó trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những trường hợp tương tự khi nói, viết.. Kĩ năng: [r]
(1)CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT ( LỖI LOGIC) I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Nội dung: Nhận lỗi biết cách sửa lỗi câu SGK dẫn ra, qua trau dồi khả lựa chọn cách diễn đạt trường hợp tương tự nói, viết
2 Kĩ năng: HS có kĩ diễn đạt hợp lơgic
3 Thái độ: HS có ý thức trau dồi vốn ngơn ngữ để vận dụng vào đời sống. 4 Hình thành lực cho HS: Năng lực diễn đạt hay.
II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài. - HS: Chuẩn bị BT
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học :
Khi nói, viết, số em thường mắc lỗi diễn đạt tức khơng hợp logic lời nói Bài hơm giúp em tìm hiểu sửa chữa lỗi
*Hoạt động 2: Giúp HS phát lỗi và sửa lỗi (24’):
Mục tiêu: HS phát lỗi diễn đạt BT sửa lỗi
- Cho HS đọc câu a phát lỗi để sửa. - GV lưu ý cho HS thực câu có dạng A B khác A, B phải loại, A có nghĩa hẹp, B có nghĩa rộng ? Vậy câu A sai NTN? –> A, B thuộc loại khác
- HS đọc câu B.
? Câu có dạng NTN? -> A nói chung và B nói riêng.
- Cho HS biết A, B phải loại A có nghĩa rộng - Cho HS sửa lại - HS đọc câu c – GV cho HS biết viết kiểu câu kết hợp A, B C yếu tố có quan hệ đẳng lập với A, B, C phải trường tà vựng, biểu thị khái niệm, vật, việc phạm trù -> Lão Hạc, Bước đường Ngô Tất Tố không trường từ vựng
- HS đọc câu d.
- GV cho HS biết kiểu câu hỏi lựa chọn A hay B A, B không bao hàm
- HS đọc câu e.
- Cho HS biết viết kiểu câu khơng A mà cịn B A, B phải có quan hệ bình
I Bài tập SGK: Phát lỗi sửa lỗi: Sửa câu a: - Chúng em giúp bạn HS vùng bị bão lụt quần áo, giầy dép nhiều đồ dùng sinh hoạt khác
- Nhúng em giúp bạn HS vùng bị bão lụt giấy, bút, sách nhiều đồ dùng học tập khác
Sửa câu b: - Trong niên nói chung sinh viên nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng để dẫn đến thành cơng - Trong thể thao nói chung bóng đá nói riêng, niềm say mê nhân tố quan trọng dẫn đến thành công
Sửa câu c: - “Lão Hạc”, “Tắt đèn”, “Bước đường cùng” giúp hiểu … sâu sắc thân phận người nông dân trước Cách mạng Tháng Tám 1945
- Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố giúp hiểu …
Sửa câu d: - Em muốn trở thành giáo viên hay bác sĩ?
- Em muốn trở thành trí thức hay cơng nhân?
Sửa câu e: - Bài thơ khơng hay nghệ thuật mà cịn sắc sảo nội dung
- Bài thơ không hay bố cục mà sắc sảo vè ngôn từ
(2)đẳng với - HS đọc câu g
? Câu g phạm lỗi gì? -> A, B khơng trường từ vựng đặc điểm nói đến
- HS đọc câu g
? Có thể thay QHT nên QHT cho phù hợp? Vì sao?
- Câu i k cho HS thảo luận nhóm để tìm cách sửa
? Tại lại sửa vậy?
* Hoạt động 3: Giúp HS phát lỗi diễn đạt kiểm tra bạn ngồi cùng bàn sửa lỗi (20’):
- HS trình bày; GV chốt ý
mập
- ….một người đội nón lá, người đầu trần
Sửa câu h: - Thay từ nên từ và; bỏ từ chị thứ để tránh lặp từ
Sửa câu i: - Thay có hồn thành được.
Sửa câu k: - Hút thuốc vừa hại sức khỏe, vừa tốn tiền bạc
diễn đạt