Kiến thức: Giúp HS nắm khái niệm vai XH, lượt lời và biết vận dụng hiểu biết về những vấn đề ấy vào quá trình hội thoại nhằm đạt được hiệu quả cao trong giao tiếp bằng ngôn ngữ.. Kĩ năng[r]
(1)HỘI THOẠI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS nắm khái niệm vai XH, lượt lời biết vận dụng hiểu biết vấn đề vào trình hội thoại nhằm đạt hiệu cao giao tiếp ngôn ngữ
2 Kĩ năng: HS có kĩ tìm hiểu, vận dụng kiến thức hội thoại vào đời sống giao tiếp
3 Thái độ: HS có ý thức lựa chọn, sử dụng ngơn ngữ phù hợp hồn cảnh giao tiếp
4 Hình thành lực cho HS: Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài. - HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG
*HĐ 1: Dẫn dắt vào (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học mới:
GV trao đổi với HS vấn đề việc chuẩn bị nhà Cuộc trao đổi hội thoại Bài hơm em tìm hiểu hội thoại
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho HS:
* HD tìm hiểu mục I (24’):
Mục tiêu: nắm khái niệm vai XH, lượt lời hội thoại
- HS đọc VD:
- GV? Quan hệ người cô bé Hồng quan hệ gì? Ai vai trên, vai dưới? - GV? Cách đối xử người có đáng chê trách?
- GV? Những chi tiết cho thấy bé Hồng phải nén nỗi bất bình?
? Vì bé Hồng phải kìm nén nỗi bất bình?
- GV? Từ thái độ bé Hồng, em rút học việc ứng xử với người lớn người vai trên?
- GV ghi VD b lên bảng; gọi HS đọc lại VD
- GV? Xét quan hệ tuổi tác cao hơn?
- GV? Xét địa vị XH có địa vị XH cao hơn?
- GV? Xét mức độ thân tình quan hệ ơng giáo lão hạc mối quan hệ NTN?
- GV? Tại ông giáo lại gọi lão Hạc
I Vai xã hội hội thoại: Xét VD:
a VD - SGK trang 92 – 93: * Nhận xét:
- Mối quan hệ hai nhân vật quan hệ thân tộc: Người cô vai trên, bé Hồng vai
- Người đối xử thiếu thiện chí, khơng phù hợp với quan hệ thân tộc ruột thịt; không mực người người
- Bé Hồng phải kìm nén nỗi bất bình bé Hồng vai dưới, có bổn phận giữ lễ độ với người
b VD:
- …bây cụ ngồi xuống phản chơi, tôi luộc củ khoai ….; ơng mình ăn khoai, uống nước chè…
- Vâng! Ông giáo dạy phải! Đối với chúng mình sung sướng (Nam Cao – Lão Hạc)
* Nhận xét:
- Tuổi tác: Lão Hạc cao ông giáo
- Địa vị XH: Ơng giáo có địa vị cao lão Hạc
(2)cụ nói ơng mình?
? Ơng giáo xưng hơ tơi thể điều gì? - GV? Lão Hạc dùng từ “vâng”để trả lời gọi ông giáo “ơng giáo”; dùng từ “dạy” thay từ nói -> Thể thái độ NTN?
- GV? Lão Hạc dùng từ “chúng mình” > Thể mối quan hệ NTN?
? Từ vấn đề trên, em hiểu vai XH gì? ? Khi tham gia hội thoại, em cần ý điều gì?
“ơng mình” -> Kính trọng người lớn tuổi Xưng “tơi” -> Thể bình đẳng - Lão Hạc dùng từ “vâng”để trả lời gọi ông giáo “ông giáo”; dùng từ “dạy” thay từ nói -> Thể thái độ tơn trọng, q trọng ơng giáo; dùng từ “chúng mình” -> Thể thân tình, dễ dãi
Kết luận: (Ghi nhớ – SGK trang 94)
* Hoạt động 4: HD luyện tập (20’): Mục tiêu: HS biết vận dụng lí thuyết vào việc làm BT hiệu
- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý - GV hướng dẫn HS làm BT:
- BT1: Cho HS thảo luận nhóm để thực
- BT2: GV dựa vào câu hỏi – SGK để hướng dẫn HS làm tập
- BT3: Cho HS thảo luận nhóm để thực
II Luyện tập:
BT 1: - Thái độ nghiêm khắc với tướng sĩ Trần Quốc Tuấn: “Nay nhìn chủ nhục …” (Đoạn VB). - Thái độ khoan dung: “Nay ta bảo thật ngươi …” -> (Đoạn VB).
BT 2:
hội thoại.