Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Giúp HS nắm lại những kiến thức về VB tường trình: Mục đích, yêu cầu, cấu tạo của VB tường trình.. Nâng cao năng lực lam VB tường trình cho HS.[r]
(1)LUYỆN TẬP LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS nắm lại kiến thức VB tường trình: Mục đích, yêu cầu, cấu tạo VB tường trình Nâng cao lực lam VB tường trình cho HS
Kĩ năng: HS có kĩ tạo lập VB hành
3 Thái độ: HS có ý thức trau dồi kiến thức tập làm văn. 4 Hình thành lực cho HS: Năng lực tạo lập VB TTr II CHUẨN BỊ: GV: Soạn GA, bảng phụ; HD HS chuẩn bị HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY –TRÒ NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học mới:
Để giúp em nắm cách làm văn tường trình, hôn em học Luyện tập làm VB tường trình
* Hoạt động 2: Tiến hành luyện tập *Hướng dẫn ơn tập lí thuyết (10’):
Mục tiêu: HS nhớ lại lí thuyết tạo lập VB TTr
- GV nêu câu hỏi mục I cho HS đứng chỗ trả lời; GV nhận xét, sửa chữa
* Hướng dẫn luyện tập (34’):
Mục tiêu: HS vận dụng lí thuyết vào làm BT, từ hình thành lực tạo lập VB TTr
- HS đọc BT
- Gv cho HS làm câu; GV nhận xét, sửa chữa
- HS đọc BT
- Cho HS xác định tình phải viết VB tường trình Khơng lặp lại tình SGK
- GV nhận xét, sửa chữa
- BT 3: GV cho HS viết VB tường trình trình bày trước lớp; HS khác nhận xét; GV nhận xét, chỉnh sửa
I Ơn lí thuyết:
Mục đích viết VB tường trình:
Sự giống nhau, khác VB tường trình VB báo cáo
Bố cục phổ biến VB tường trình:
II Luyện tập: TB 1:
- Trương hợp a: Viết tự kiểm cá nhân - Trường hợp b: Viết VB đề nghị
- Trường hợp c: Viết VB báo cáo
BT 2: Hai tình viết VB tường trình:
- Trong lớp có vụ đánh nhau, với tư cách lớp trưởng, em trình bày lại việc
- Em chứng kiến vụ tai nạn giao thơng, quyền địa phương u cầu em tường trình lại vụ việc
tường trình: