Kiến thức: Sau khi học xong HS cần nắm được địa bàn để tìm phương hướng của các đối tượng địa lí trên bản đồ.. - Biết đo khoảng cách thực tế và tính tỉ lệ khi đưa lên lược đồ.[r]
(1)BÀI 6: THỰC HÀNH
TẬP SỬ DỤNG ĐỊA BÀN VÀ THƯỚC ĐO ĐỂ VẼ SƠ ĐỒ LỚP HỌC
A Mục tiêu:
Kiến thức: Sau học xong HS cần nắm địa bàn để tìm phương hướng đối tượng địa lí đồ
- Biết đo khoảng cách thực tế tính tỉ lệ đưa lên lược đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học trường học Kỹ năng: Quan sát Tính tốn.Vẽ sơ đồ
3.Thái độ: giúp em hiểu biết thêm thực tế B.PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại + thảo luận C.CHUẨN BỊ:
GV: - Địa bàn- Thước kẻ- Thước dây. HS: - Giấy bút- Thước kẻ- Compa D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Kiểm tra 15’
H: Nêu dạng kí hiệu đồ? Cho VD: (Có dạng kí hiệu: -Ký hiệu hình học: - -Ký hiệu chữ: - ký hiệu tượng hình học loại khống sản,hình tượng động vật)
Bài mới:
Hoạt động thầy trò Nội dung
*Hoạt động 1: Giới thiệu cho HS biết cấu tạo địa bàn
- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ
- Kim nam châm đặt trục hộp
- Đầu kim hướng Bắc có màu xanh
- Đầu kim hướng Tây Nam có màu đỏ
- Trên vịng chia độ có hướng
- Chú ý quan sát
- Gọi số HS lên rõ phận địa bàn
1 Cấu tạo địa bàn:
- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ
- Kim nam châm đặt trục hộp - Đầu kim hướng Bắc có màu xanh - Đầu kim hướng Tây Nam có màu đỏ - Trên vịng chia độ có hướng chính? + Bắc
+ Nam + Đơng + Tây
- Số độ ghi địa bàn 0o -> 360o:
+ Bắc: 0o -> 360o
+ Nam: 180o.
(2)- Lần lượt lên bảng làm thực hành *Hoạt động (5 phút) Cách sử dụng:
-Hướng dẫn HS cách sử dụng địa bàn
- Chú ý nghe ghi chép
*Hoạtđộng3: bước thực hành: +Hoạt động nhóm
-B1 Chia lớp thành nhóm
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm 1: A: Tìm hướng tường lớp học?
- Nhóm 2: B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?
- Nhóm C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng?
- Nhóm D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?
GV: Phổ biến cách tính tỉ lệ khoảng cách cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ
- Vẽ khung trước, đối tượng vẽ sau
GV: Yêu cầu vẽ phải có đủ nội dung như:
HS: nhóm sau đo đạc song thấy thơng tin nhóm khác nhóm vẽ sơ đồ để nộp
+ Tây: 270o.
2 Cách sử dụng:
- Đặt địa bàn thật thăng mặt phẳng (Tránh xa vật sắt)
- Mở cầu hàm địa bàn cho kim chuyển động tự đứng im
- Xoay vạch (B-N) nằm trùng đầu kim xanh - Đường – 180o đường B – N.
3 Các bước thực hành:
- A: Tìm hướng tường lớp học? - B: Đo chiều dài, rộng lớp, cao?
- C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng? - D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?
+ Nội dung vẽ: - Tên sơ đồ
- Tỉ lệ vẽ
- Mũi tên xác định hướng Bắc - Phần giải khác
IV
C ủng cố:
- Giáo viên nắhc lại cách đo sử dụng địa bàn cho HS V.
Hướng dẫn dặn dò :
ên sơ đồ.