Dựa vào gợi ý đó em nhớ lại chuyến đi chơi xa đầu tiên của mình.. - GV gọi một số học sinh trình bày lập dàn bài của mình ->HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận qua bảng phụ.[r]
(1)THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ( Tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS
Kiến thức: - Vận dụng kiến thức kể theo trình tự tự nhiên kể "ngược" vào làm tập
Kĩ năng: - Rèn kĩ kể chuyện theo hình thức nhớ lại. - Vận dụng hai cách kể vào viết
Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào kể chuyện. II Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ,sưu tầm tập.
2.HS: - Đọc làm phần luyện tập sgk Tr 99. III Tiến trình tổ chức dạy - học.
Kiểm tra cũ (5’)
-Thế kể "xuôi", kể "ngược"? Các hoạt động dạy - học (35’)
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Học sinh nhắc lại kiến thức
học trước
? Văn tự kể theo thứ tự nào?
- HS: Có hai cách kể: kể theo trình tự tự nhiên (kể xi); kể theo hồi tưởng (kể ngược)
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu tập
- GV cho HS hoạt động nhóm (theo bàn)
- GV giao nhiệm vụ:
? Câu chuyện kể theo thứ tự nào? Chuyện kể theo nào? Yếu tố hồi tưởng đóng vai trị thể truyện?
- HS: Các nhóm thảo luận ghi phiếu học tập
- GV chọn nhóm treo lên bảng- nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận chữa lên bảng
- HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm tập
- GV gợi ý: Đề văn thuộc dạng đề gì?
II LUYỆN TẬP: Bài tập (Tr 98-99)
- Truyện kể ngược theo dòng hồi tưởng - Kể theo kể thứ
- Yếu tố hồi tưởng đóng vai trị sở cho việc kể truyện ngược
Bài tập (Tr 99 ) * Tìm hiểu đề:
(2)yêu cầu kể gì?
Gv giảng: SGK gợi ý tìm hiểu đề, tìm ý, xếp ý phác qua trình tự kể câu chuyện Dựa vào gợi ý em nhớ lại chuyến chơi xa Trên sở lập dàn
- gv gợi ý: phần lập dàn theo cách: kể xi kể ngược: Kể ấn tượng câu chuyện kể chuyến - GV gọi số học sinh trình bày lập dàn ->HS khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận qua bảng phụ - Lập dàn kể theo thứ tự nào? (Kể xuôi)
- GV yêu cầu HS viết phần mở cho dàn
- GV gọi 2-3 HS trình bày viết
- HS khác nhận xét- GV nhận xét, kết luận
- GV nêu yêu cầu tập thêm ? Em xác định văn sau kể theo thứ tự nào? vào đâu em xác định điều đó?
- GV đọc văn "Một kỉ niệm người cha"
- GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, kết luận
- Kể chuyện lần đầu em chơi xa
* Dàn bài: a Mở bài:
Giới thiệu khái quát lí chơi, thành phần tham gia, địa điểm đến chơi b Thân bài:
- Kể em trông thấy chuyến đi: Cảnh vật, người…
- Điều làm em thích thú nhớ
- Tình cảm, thái độ em người nơi đến chơi
c Kết bài:
- Ấn tượng sau chuyến
- Mong ước em chuyến chơi xa
* Bài tập thêm:
- Văn " Một kỉ niệm người cha" kể ngược theo dòng hồi tưởng
- Dấu hiệu: nhân vật bồi hồi nhớ tuổi thơ-> nhớ kỉ niệm với cha-thơ-> quay thực 3 Củng cố (3’)
- Nêu ưu nhược điểm thứ tự kể TG mạch cảm xúc - Nhận xét thứ tự kể truyện DG học
* Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: - Truyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" kể theo trình tự: A Thời gian tuần tự, tự nhiên.(*)
B Thời gian đảo ngược
C Thời gian đan xen khứ D Thời gian đan xen tương lai 4 Hướng dẫn học nhà (2’)
- Tập kể xuôi, kể ngược truyện dân gian
(3) ? Văn tự sự