Đang tải... (xem toàn văn)
- Sử dụng năng lượng gió: điều hòa khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió… - Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… II.. Các hoạt động?[r]
(1)BÀI 44: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Yêu cầu
- Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất
- Sử dụng lượng gió: điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió… - Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,… II Chuẩn bị
- Mơ hình tua bin nước (bộ đồ dùng KH 5) III Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ - Câu hỏi
+ Cần phải làm để phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? + Nếu số biện pháp dập tắt lửa mà bạn biết?
+ Nêu việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phi chất đốt gia đình bạn? - GV nhận xét, đánh giá
3-Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu lượng gió
- u cầu HS quan sát tranh 1, 2, SGK trang 90 thảo luận câu hỏi: + Vì có gió? Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên
+ Con người sử dụng lượng gió cơng việc gì?
+ Liên hệ thực tế địa phương
GV chốt: Năng lượng gió
- HS trả lời
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Các nhóm đọc thơng tin SGK kết hợp quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời câu hỏi
(2)dùng để chạy thuyền buồm, làm quay tua-bin máy phát điện,… Hoạt động 2: Tìm hiểu lượng nước chảy
- Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, SGK trang 91 thảo luận câu hỏi: + Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên + Con người sử dụng lượng nước chảy công việc gì? + Kể tên số nhà máy thủy điện mà em biết
+ Liên hệ thực tế địa phương
* GV chốt: Năng lượng nước chảy dùng để chun chở hàng hóa xi dịng nước, làm quay bánh xe nước đưa nước lên cao, làm quay làm quay tua-bin máy phát điện,…
3 Củng cố - dặn dò
- GV sử dụng mơ hình cánh quạt nước cho lớp xem để HS thấy lượng nước chảy
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Sử dụng lượng điện
- Các nhóm tiếp tục đọc thông tin SGK kết hợp quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung