HS Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta;quan hệ giữa héc ta và mét vuông.. GD tính cẩn thận, trình bày khoa học.[r]
(1)Bài
27: HÉC TA
I Mục đíc
HS Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta;quan hệ héc ta mét vuông
Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta)
GD tính cẩn thận, trình bày khoa học II
Đồ dùng : -GV:Bảng nhóm -HS:bảng
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.
Bài cũ :- Kiểm tra nhà toàn lớp
+Gọi HS lên bảng làm số lại tập 1a tiết trước -Nhận xét ghi điểm
2.
Bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học Hoạt động2 Giới thiệu đơn vị héc ta (sgk) Cho HS đọc đơn vị héc ta Viết kí hiệu héc ta vào bảng Đọc mối quan hệ héc ta (sgk)
Hoạt động3: Tổ chức cho HS làm tập luyện tập: Bài 1(tr29 sgk): a)Tổ chức cho HS làm dòng đầu vào 1HS làm bảng nhóm
Đáp án đúng:
2
100 4ha = 40000 m
2;20ha =200000 m2;ha =
5000m2;ha=10 m2
b) Tổ chức cho HS làm vào bảng số đầu Gọi HS lên bảng làm Nhận xét, chữa
Đáp án đúng:
60000 m2 =6hm2; 800000 m2 = 80hm2
Bài (tr 30 sgk): GV gọi HS đọcthầm tốn, dùng bút chì gạch dưói u cầu Suy nghĩ ghi nhanh kết bảng
Nhận xét chữa
-2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét bổ sung
HS đọc viết đơn vị đo héc ta
HS làm vở, bảng nhóm, bảng
(2)1
100 Đáp án đúng: 222km2 (Gọi số HS giải thích cách làm: 1ha=1hm2; 1hm2 =km2)
Hoạt động cuối: Hệ thống
Hướng dẫn HS nhà làm ý lại 1, 3, sgk
Nhận xét tiết học
con, giải thích cách làm