- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân.. IIIA[r]
(1)TIẾT 148: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I Mục tiêu:
- Biết so sánh số đo diện tích; so sánh số đo thể tích
- Biết giải tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học
- HS làm tập 1, 2, 3(a) HS giỏi làm phần lại - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập
II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng phụ
- Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ :
- Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - Ghi bảng. 2 Vào bài:
m3, dm3, cm3
Bài tập (155): > < = - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (156):
- Mời HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - GV cho lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét
+ Kết quả:
a 8m2 5dm2 = 8,05 m2
8m2 dm2 < 8,5 m2
8m2 5dm2 > 8,005m2
b 7m3 5dm3 = 7,005m3
7m3 5dm3 < 7,5m3
2,94dm3 > 2dm3 94cm3
Bài giải:
Chiều rộng ruộng là:
3 150 = 100(m) Diện tích ruộng là:
150 100 = 15000(m2)
15000m2 gấp 100m2 số lần là:
15000 : 100 = 150(lần)
Số thóc thu ruộng là: 60 150 = 9000(kg)
(2)*Bài tập (156):
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp
Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Đáp số: *Bài giải:
Thể tích bể nước là: 2,5 = 30(m3)
Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24(m3)
a Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l
* b Diện tích đáy bể là: = 12 (m2)
Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = 2(m)
Đáp số: a 24 000l; b 2m 3 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố nội dung