Đang tải... (xem toàn văn)
Thực vật không có cơ quan tiêu hoá, hô hấp riêng như người và động vật nhưng chúng sống được là nhờ quá trình trao đổi chất với môi trường... những yếu tố nào mà cần phải bổ sung thêm để[r]
(1)TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Nêu trình sống thực vật thường xuyên lấy từ mơi trường thải mơi trường gì?
-Vẽ trình bày trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật II.Đồ dùng dạy học
-Hình minh hoạ trang 122 SGK
-Sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật viết vào bảng phụ -Giấy A
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1.Ổn định 2.KTBC
-Gọi HS lên trả lời câu hỏi:
+Khơng khí có vai trò đời sống thực vật?
+Hãy mơ tả q trình hơ hấp quang hợp thực vật?
+Để trồng cho suất cao hơn, người ta tăng lượng khơng khí cho cây?
-Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới
+Thế trình trao đổi chất người?
+Nếu không thực trao đổi chất với mơi trường người, động vật hay thực vật sống hay khơng?
a.Giới thiệu bài:
Thực vật khơng có quan tiêu hố, hơ hấp riêng người động vật chúng sống nhờ trình trao đổi chất với mơi trường Q trình diễn nào? Các em tìm hiểu qua học hôm
Hoạt động 1: Trong trình sống thực vật lấy gì thải mơi trường gì?
-u cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 122 SGK mơ tả hình vẽ mà em biết
-GV gợi ý: Hãy ý đến yếu tố đóng vai trò quan trọng sống xanh
Hs hát
-HS lên trả lời câu hỏi
-HS trả lời:
+Là trình thể lấy thức ăn, nước uống, khơng khí từ môi trường thải môi trường chất thừa, cặn bã
+Nếu không thực trao đổi chất với mơi trường người, động vật, thực vật sống
-Lắng nghe
(2)những yếu tố mà cần phải bổ sung thêm xanh phát triển tốt
-Gọi HS trình bày
+Những yếu tố thường xuyên phải lấy từ môi trường q trình sống?
+Trong q trình hơ hấp thải mơi trường gì?
+Q trình gọi gì?
+Thế trình trao đổi chất thực vật?
-GV giảng: Trong trình sống, xanh phải thường xuyên trao đổi chất với môi trường Cây xanh lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi, nước thải mơi trường nước, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi chất khống khác Vậy trao đổi chất thực vật môi trường thông qua trao đổi khí trao đổi thức ăn nào, em tìm hiểu
Hoạt động 2: Sự trao đổi chất thực vật mơi trường
-Hỏi:
+Sự trao đổi khí hô hấp thực vật diễn nào?
+Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn nào?
-Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi khí hơ hấp thực vật sơ đồ trao đổi thức ăn thực vật giảng
+Cây lấy khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc người động vật Cây lấy khí ơ-xi để phân giải chất hữu cơ, tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống cây, đồng thời thải khí các-bơ-níc Cây hơ hấp suốt ngày đêm Mọi quan (thân, rễ, lá, hoa, quả, hạt)
-Lắng nghe
-HS trình bày, bổ sung
+Trong trình sống, thường xuyên phải lấy từ mơi trường: chất khống có đất, nước, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi
+Trong q trình hơ hấp, thải mơi trường khí các-bơ-níc, nước, khí ơ-xi chất khống khác +Q trình gọi trình trao đổi chất thực vật
+Quá trình trao đổi chất thực vật q trình xanh lấy từ mơi trường chất khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi, nước thải mơi trường khí các-bơ-níc, khí ơ-xi, nước chất khoáng khác
-Lắng nghe
-Trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi: +Quá trình trao đổi chất hô hấp thực vật diễn sau: thực vật hấp thụ khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc
+Sự trao đổi thức ăn thực vật diễn sau: tác động ánh sáng Mặt Trời, thực vật hấp thụ khí các-bơ-níc, nước, chất khống thải khí ơ-xi, nước chất khống khác
(3)tham gia hơ hấp trao đổi khí trực tiếp với mơi trường bên ngồi
+Sự trao đổi thức ăn thực vật trình quang hợp Dưới ánh sáng Mặt Trời để tổng hợp chất hữu chất đường, bột từ chất vơ cơ: nước, chất khống, khí các-bơ-níc để nuôi
Hoạt động 3: Thực hành: vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật
-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm -Phát giấy cho nhóm
-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn
GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm
-Gọi HS đại diện nhóm lên trình bày u cầu nhóm nói sơ đồ, nhóm khác bổ sung
-Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc
4.Củng cố
+Thế trao đổi chất thực vật? -Nhận xét câu trả lời HS
5.Dặn dò
-Về học chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học
-HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV
-Tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật
-Trình bày trao đổi chất thực vật theo sơ đồ vừa vẽ nhóm
-Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung
học hôm