c) Các ý trong đoạn văn rất hấp dẫn. Nếu đưa luận điểm “đùng đùng giở giọng chó má ngay với mẹ con chị Dậu” lên trên và đưa nhận xét “vợ chồng địa chủ…yêu gia súc” xuống dưới sẽ không là[r]
(1)Viết đoạn văn trình bày luận đIểm I Kiến thức
1 Luận điểm làm văn
Luận điểm yếu tố quan trọng tạo nên nội dung văn nghị luận Khơng có luận điểm khơng thể có văn nghị luận Bên cạnh luận điểm, luận đề, luận cứ, luận chứng yếu tố góp phần tạo thành nội dung văn nghị luận
Luận điểm ý lớn trực tiếp phục vụ cho việc làm sáng rõ tư tưởng chung văn nghị luận Đó ý kiến coi đúng, phù hợp người viết vật, việc, vấn đề… nêu ra, bàn luận văn
2 Cách trình bày luận điểm
2.1 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
a) Huống thành Đại La, kinh cũ Cao Vương: vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã ngơi nam bắc đơng tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt; muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương mn đời
(Lí Cơng Uẩn, Chiếu dời đô)
b) Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước Từ cụ già tóc bạc đến cháu nhi đồng trẻ thơ, từ kiều bào nước đến những đồng bào vùng tạm chiếm, từ nhân dân miền ngược đến, miền xuôi, ai cũng lòng nồng nàn yêu nước, ghét giặc Từ chiến sĩ ngồi mặt trận chịu đói ngày để bám sát lấy giặc đặng tiêu diệt giặc, đến công chức ở hậu phương nhịn ăn để ủng hộ đội, từ phụ nữ khuyên chồng tòng quân mà xung phong giúp việc vận tải, bà mẹ chiến sĩ săn sóc yêu thương đội đẻ Từ nam nữ công nhân nông dân thi đua tăng gia sản xuất, khơng quản khó nhọc để giúp phần vào kháng chiến, cho đến đồng bào điền chủ quyên đất ruộng cho Chính phủ,… Những cử chỉ cao quý đó, khác nơi việc làm, giống nơI nồng nàn yêu nước
(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước nhân dân ta) - Đâu câu chủ đề (câu luận điểm) đoạn văn?
- Câu chủ đề đoạn đặt vị trí (đầu hay cuối đoạn)?
(2)Gợi ý:
- Câu chủ đề đoạn văn (a) là: (Thành Đại La) Thật chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời. Câu chủ đề đoạn văn (b) là: Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày trước (ý nói tinh thần yêu nước).
- Câu chủ đề đoạn (a) nằm cuối đoạn, câu chủ đề đoạn (b) nằm đầu đoạn
- Đoạn (a) viết theo cách quy nạp Các câu từ đầu đến trước câu cuối nêu dẫn chứng, câu cuối tổng hợp lại thành luận điểm Đoạn (b), ngược lại viết theo cách diễn dịch Câu đầu nêu chủ đề, câu sau đưa luận để minh hoạ cho luận điểm
2.2 Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi
ở đầu chương XIII, cảnh nhà vợ chồng địa chủ Nghị Quế, Ngô Tất Tố cho bưng vào rổ nhún nhín bốn chó […] Qi thay Ngô Tất Tố. Mới xem, thấy vợ chồng địa chủ người khác thích chó, u gia súc, tưởng người lành kẻ bất lương khơng khác lắm trong việc ni chó Thằng chồng le te cho chó ăn cơm, ơn tồn hỏi chó, rồi xem tướng chó Hắn sung sướng Vợ bù khú […] với câu chuyện chó giở giọng chó má với mẹ chị Dậu đứng Đoạn này, lắm, bác Tố ạ! Cho thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu giai cấp ra.
(Nguyễn Tuân, Truyện “Tắt đèn” Ngơ Tất Tố) a) Lập luận gì? Tìm luận điểm cách lập luận đoạn văn
b) Cách lập luận đoạn văn có làm cho luận điểm trở nên sáng tỏ, xác có sức thuyết phục mạnh mẽ khơng?
c) Em có nhận xét việc xếp ý đoạn văn vừa dẫn? Nếu tác giả xếp nhận xét Nghị Quế “đùng đùng giở giọng chó má với mẹ chị Dậu” lên đưa nhận xét “vợ chồng địa chủ cũng…thích chó, u gia súc” xuống hiệu đoạn văn bị ảnh hưởng nào?
d) Trong đoạn văn, cụm từ chuyện chó con, giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu giai cấp xếp cạnh Cách viết có làm cho trình bày luận điểm thêm chặt chẽ hấp dẫn khơng? Vì sao?
Gợi ý:
a) – Xem khái niệm luận điểm phần (mục 1)
- Luận điểm đoạn văn là: Cho thằng nhà giàu rước chó vào nhà, mới chất chó đểu giai cấp ra.
(3)phục Chính việc sở thích Nghị Quế gọng chó má mà ta dùng với chị Dậu, mà luận điểm mà tác giả đưa cuối đoạn hấp dẫn thuyết phục
c) Các ý đoạn văn hấp dẫn Nếu đưa luận điểm “đùng đùng giở giọng chó má với mẹ chị Dậu” lên đưa nhận xét “vợ chồng địa chủ…yêu gia súc” xuống không làm bật luận điểm “chất chó đểu giai cấp nó”.
d) Việc đặt cụm từ chuyện chó con, giọng chó má, thằng nhà giàu rước chó vào nhà, chất chó đểu giai cấp xếp cạnh cách thức để Nguyễn Tuân làm cho đoạn văn tập trung vào ý chung, làm bật chất thú vật bọn địa chủ
II rèn luyện kĩ
1 Các câu văn Hồ Chí Minh Nguyễn Tn viết lại thành luận điểm sau :
a) Cần phải viết ngắn gọn, rõ ràng
b) Nguyên Hồng không đam mê viết mà muốn truyền nghề cho bạn trẻ
2 Phân tích đoạn văn Hoài Thanh Thi nhân Việt Nam
Luận điểm đoạn văn nêu câu mở đầu: "Tôi thấy Tế Hanh người tinh lắm" Để làm sáng tỏ luận điểm này, tác giả trình bày luận :
+ Tế Hanh ghi nét thần tình cảnh sinh hoạt chốn quê hương
+ Thơ Tế Hanh đưa ta vào giới gần gũi với người
Hai luận trình bày theo trình tự hợp lý Tác giả xuất phát từ nhận định xác Tế Hanh (một người tinh tế, nghe thấy điều khơng hình sắc, khơng âm) đến nhận định xác thơ Tế Hanh (đưa ta vào giới gần gùi mà ta cảm thấy cách mờ mờ) Luận thứ hai hệ từ luận thứ Điều tạo cho đoạn văn hợp lý tính lơ-gíc
3 Đối với luận điểm nêu ra, cần sử dụng luận cứ, dẫn chứng cụ thể, sát hợp
a) Học phải kết hợp với làm tập hiểu
Có thể làm sáng tỏ luận điểm luận dẫn chứng sau :
Học để nắm bắt tri thức Nắm bắt tri thức quan trọng củng cố tri thức nắm bắt quan trọng
(4)thực hành Kết kiến thức thu nhận nhanh chóng rơi rụng khiến cho tiếp xúc với công việc thực tế, vất vả
Việc làm tập đặn, thường xuyên cách củng cố tri thức hiệu
Chứng minh : với người chăm làm tập, kiến thức họ thu nhận khơng củng cố mà cịn nâng cao, hoàn thiện tiếp xúc với thực tế vô phong phú
b) Học vẹt không phát triển lực suy nghĩ
Trước hết cần phải giải thích rõ : "Học vẹt" nghĩa ?
"Học vẹt" nghĩa nói theo vẹt, nói mà khơng hiểu nói Nhiều người học cố học thuộc lịng, khơng ý đến việc phân tích, khái quát Kết làm bài, nói ý thầy cơ, điểm cao không hiểu chất vấn đề
Học vẹt làm cho trí não trở nên lười biếng
Do khơng sử dụng tư phân tích, giải thích nên kỹ người học vẹt không rèn luyện thường xuyên Kết tiếp xúc với thực tế, cần sử dụng kỹ cách tích cực, họ gặp nhiều khó khăn
4 Để làm sáng tỏ luận điểm "Văn giải thích cần phải viết cho dễ hiểu", đưa luận :
Mục đích văn giải thích để giải thích cho người đọc hiểu rõ vấn đề
Nếu viết không dễ hiểu, người đọc từ chỗ khó tiếp nhận lời văn lại khó hiểu vấn đề người viết muốn trình bày
Bởi vậy, viết cần sử dụng lối viết rành mạch, giản dị, tránh dùng từ ngữ cầu kỳ, câu có cấu trúc phức tạp, cản trở q trình tiếp nhận văn
Ngồi ra, viết cần phải ý đến đối tượng tiếp nhận để sử dụng ngôn ngữ phù hợp đạt hiệu cao