- Kết thúc hoạt động 1, GV có thể mời một vài HS nêu ý kiến của mình về những hành vi nên và không nên làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương.... Kết luận.[r]
(1)Thứ tư, ngày 03 tháng 02 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: GIỮ GÌN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG. 1 Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu cần thiết giữ gìn cảnh đẹp quê hương, trách nhiệm HS
- Biết cách giữ gìn vệ sinh nhắc nhở bạn giữ gìn vệ sinh để giữ gìn cảnh đẹp quê hương
- Có hứng thú phấn khởi với việc làm
2 Chuẩn bị
- Một vài tranh /hình ảnh cảnh đẹp quê hương bị người phá hoại
- Tranh vẽ mơ tả hình ảnh SGK điều nên khơng nên làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương
3 Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Liên hệ chia sẻ a Mục tiêu
Liên hệ chia sẻ hành vi nên không nên làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương
b Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh chuẩn bị hình ảnh SGK Khi quan sát, HS lựa chọn số hình ảnh đó, diễn tả hành động để bạn bên cạnh đốn nội dung hình ảnh mà em muốn diễn tả
- Tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung tranh bài, ví dụ đóng vai bạn HS nam trao đổi với vài bạn
+ Bạn nam hỏi bạn: Chúng cần làm để giữ gìn cảnh đẹp quê hương?
(2)(3)c Kết luận
HS hiểu cần thiết phải giữ gìn cảnh đẹp quê hương hành vi củ thể
Hoạt động 2: Đóng vai a Mục tiêu
HS biết thể ý tưởng việc xử lí tình giữ gìn cảnh đẹp q hương đóng vai
b Cách tiến hành
HS xem tranh SGK để nhận hành vi bạn tình Sau đó, GV tổ chức cho HS xung quanh đóng vai theo nơi dung tranh Vai diễn nhặt rác thải bãi biển bỏ vào thùng rác, vai diễn bạn hái hoa ngồi cơng viên bạn khác chạy lại nhắc nhở HS thử sức vài lần cho có nhiều em chơi đóng vai
c Kết luận
Qua hoạt động đóng vai HS vui vẻ, hứng thú tự đặt vào tình thực tế tự thực công việc tốt giúp giữ gìn cảnh đẹp quê hương
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT
BÀI 115 : UY - UYA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
(4)Nhận biết vần uy, uya; đánh vần, đọc tiếng có vần uy, uya; Nhìn chữ hình, tìm đọc tiếng có vần uy, vần uya
-Đọc hiểu Tập đọc Viết vần uy, uya tiếng tàu thuỷ, đêm khuya
-Đọc từ ngữ:Thuỷ, thuý, líp,pơ luya, nhuỵ vàng, khuya, khuy áo
2/ Góp phần phát triển lực chung phẩm chất
-Phát triển lực tiếng việt Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn - Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm
- Kiên nhẫn, biết quan sát viết nét chữ II CÁCH THỰC HIỆN:
GV hướng dẫn PHHS cào mã thẻ sau sách vào cloudbook, tìm sách theo mơn học ( Hướng dẫn lại cho PH đầu năm GV có hướng dẫn PH.) Nếu PH khơng mở cloudbook cho HS đọc sách Tiếng Việt
Mở 114: UÊ-UƠ đọc theo hướng dẫn mục: Phần 1: Làm quen, Đánh vần
Dạy vần UY
- HS nhìn tranh, nói: hoa huệ Nhận biết tiếng huệ có vần / Phân tích vần : có âm u đứng trước, âm y đứng sau / Đánh vần, đọc trơn: u y -uy / thờ - -uy – th-uy- hỏi-thuỷ / tàu thuỷ
Dạy vần UYA (như vần UY) Đánh vần, đọc trơn: u y a / khờ uya -khuya / đêm -khuya
Phần 2: Luyện đọc: Mở rộng vốn từ:
(5)Bấm vào nút Bắt đầu làm cho HS thực phần tập( HS thực nhiều lần cho thục)
Phần 3:Tập viết (bảng - BT 4) + Viết vần: uy, uya
- HS đọc vần uy,
- GV hướng dẫn cách viết: từ đường kẻ thứ viết chữ u y, ý nét nối u y / Làm tương tự với vần uya
- Cả lớp viết bảng con: uy, uya (2 lần)
c) Viết tiếng: tàu (thuỷ) , đêm (Khuya) (2 lần)
- GV ý chữ h cao li Làm tương tự với đêm khuya;
- Cả lớp viết: tàu (thuỷ) ý tiếng thuỷ dấu hỏi nằm âm y , đêm (Khuya) (2 lần)
Phần 4: Tập đọc
HS đọc nhiều lần tập đọc( lần), ý đọc từ khó: Thuỷ, thuý, líp,pơ luya, nhuỵ vàng, khuya, khuy áo, HS rèn đọc trôi chảy đọc
Sau HS đọc bài, hướng dẫn HS nói vẻ đẹp lồi hoa: -HS nói lồi hoa sách giáo khoa trang 41
Phần 5: HS làm tập Tiếng Việt trang 16 Bài 1: Gạch gạch tiếng có vần uy
Gạch gạch tiếng có vần uya
Các từ: khuy áo, phéc mơ tuya, ruy băng, huy hiệu, luỹ tre Bài 2: Tập đọc( Vườn hoa đẹp)
Nối tên lồi hoa với đặc điểm nó:
1) Hoa cúc thuý đủ màu sắc
(6)5) Hoa bách nhật khuya thơm
………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN
Bài 47: CHỤC VÀ ĐƠN VỊ ( tiết 1)
I MỤC TIÊU:
Học xong này, hs đạt yêu cầu sau: - Biết chục 10 đơn vị
- Biết đọc, viết số tròn chục
- Bước đầu nhận biết cấu tạo số có hai chữ số
- Thực hành vận dụng giải vấn đề tình thực tế - Phát triển lực toán học
-HS làm tập toán trang 19 III CÁCH THỰC HIỆN
1 Nhận biết chục
- Hướng dẫn HS quan sát tranh hỏi bạn tranh làm gì?
- Quan sát gồm khối lập phương
- 10 khối lập phương gọi chục khối lập phương + chục cịn có cách gọi khác? Nêu cách viết số mười? - Hướng dẫn số 10 số có chữ số
(7)2 Nhận biết số tròn chục.
- HS thao tác tương tự để nhận số lượng, đọc, viết số tròn chục 20, 30, 40,…đến 90
- hướng dẫn HS đếm theo chục Từ chục đến chục đọc theo thứ tự ngược lại Yêu cầu HS đọc số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 ngược lại
- KL: Các số tròn chục từ 10 đến 90 số có hai chữ số Chữ số hàng đơn vị ln chữ số chữ số hàng chục tăng dần từ –
C Hoạt động thực hành – luyện tập Bài 1:
- Hoạt động cá nhân làm tập:
a) Quan sát tranh đếm xem có chục que tính?
- hỏi: chục gọi bao nhiêu?(6 chục gọi mươi) b) Quan sát tranh đếm xem có chục bát?
- hỏi: chục gọi bao nhiêu? (9 chục gọi mươi) Bài 2: Số?
- HS làm tập ( Viết số trịn chục thích hợp vào trống) * Đáp án:
10 20 30 40 50 60 70 80 90
- Yêu cầu HS đọc kết làm
Đạo đức
BÀI 10: LỜI NÓI THẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU
(8)- Nêu số biểu lời nói thật - Giải thích phải nói thật
- Thực nói thật giao tiếp với người khác
- Đồng tình với lời nói thật, khơng đồng tình với lời nói dối
II PHƯƠNG TIỆN
- HS: SGK Đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khám phá
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Cậu bé chăn cừu Mục tiêu
- HS nhận diện tình có vấn đề liên quan đến việc cần nói thật - HS phát triển lực giao tiếp, lực sáng tạo
Cách tiến hành
- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS kể lại rõ ràng câu chuyện
Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu
- HS giải thích cần nói thật Cách tiến hành
Nêu câu hỏi để HS trả lời
+ Vì chó sói xuất hiện, dân làng lại khơng đến giúp cậu bé? + Nói dối có tác hại gì?
+ Nói thật mang lại điều gì?
* GV tổng kết nội dung HS vừa trình bày
(9)Mục tiêu
- HS nêu số biểu nói thật Cách tiến hành
Tranh 1:
- GV YC HS làm việc cá nhân quan sát tranh mục c trang 51 nêu nội dung tình thể tranh
- GV nêu lại nội dung tình tranh đưa câu hỏi: + Bạn nam tranh nói nói thật hay nói dối? + Em có đồng tình với việc làm bạn nam không?
+ Theo em, cô giáo cảm thấy trước lời nói bạn nam?
+ Đã em gặp tình giống bạn nam chưa? Em ứng xử ấy?
* GV kết luận tình tranh (tranh 1, 2, 3) - Tổng kết học
- Em rút điều sau học này? - YC HS đọc Lời khuyên SGK
- Dặn HS chuẩn bị: Phần Luyện tập Vận dụng - Nhận xét tiết học
(10)