+ Tả một cây cụ thể: tập trung làm nổi bật đặc điểm riêng của cái cây được miêu tả với các cây khác cùng loại.. Bây giờ chúng ta sẽ qua bài tập số 2 nhé.[r]
(1)Thứ năm ngày tháng năm 2021 Tập làm văn
Luyện tập quan sát cối
1 Em mở sách đọc lại ba văn tả cối học: Sầu riêng/34, Bãi ngô/30, Cây gạo/32 ghi lại nhận xét theo câu a, b, c, d, e trang 39 40
Trả lời:
a. Trình tự quan sát văn - Bài “Sầu riêng”: tả phận cây.
- Bài “Bãi ngô”: tả thời kỳ phát triển cây.
- Bài “Cây gạo”: tả thời kỳ phát triển gạo.
b Các tác giả quan sát giác quan: thị giác (mắt), khứu giác (mũi), vị giác (lưỡi), thính giác (tai)
c Những hình ảnh so sánh - Bài “Sầu riêng”:
+ Hương sầu riêng ngan ngát hương cau, hương bưởi + Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen + Trái lủng lẳng cành trông tổ kiến
- Bài “Bãi ngô”:
+ Cây ngô lúc nhỏ lấm mạ non + Búp kết nhung phấn + Hoa ngô xơ xác cỏ may - Bài “Cây gạo”:
+ Cánh hoa gạo đỏ rực quay tít chong chóng + Quả hai đầu thon vút thoi
+ Cây treo rung rinh hàng ngàn nồi cơm gạo * Những hình ảnh nhân hóa
- Bài “Bãi ngô”:
+ Búp ngô non núp cuống + Búp ngô chờ tay người đến bẻ + Hoa ngô xơ xác cỏ may - Bài “Cây gạo”:
+ Các múi gạo nở đều, chin nồi cơm chin đội vung mà cười + Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân
+ Cây gạo trở với dáng vẻ trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành
(2)d Bài “Bãi ngô” “Sầu riêng” miêu tả lồi cây, cịn “Cây gạo” miêu tả cụ thể.
e Điểm giống khác nhau:
- Giống: phải quan sát kỹ sử dụng giác quan: tả phận cây, tả khung cảnh xung quanh cây; dùng biện pháp so sánh, nhân hóa để khắc họa sinh động, xác đặc điểm cây, bộc lộ tình cảm người miêu tả
- Khác:
+ Tả loài cây: ý đến đặc điểm phân biệt loài với loài khác
+ Tả cụ thể: tập trung làm bật đặc điểm riêng miêu tả với khác loại
Bây qua tập số nhé!
2 Quan sát mà em thích khu vực trường em (hoặc nơi em ở) và ghi lại em quan sát được.
Gợi ý:
- Em chọn quan sát
- Quan sát giác quan khác nhau: màu sắc, hình dáng (thị giác), mùi lá, hương hoa, (khứu giác),… theo trình tự định, từ bao quát đến cụ thể, quan sát quan sát phận
- So sánh đặc điểm quan sát để miêu tả với xung quanh, quan sát khung cảnh nơi sống
- Ghi chép lại điều quan sát được:
* Dưới kết quan sát phượng sân trường: - Cây phượng trồng sân trường
- Cây to, tán rộng - Vỏ xù xì
- Lá nhỏ giống me
- Rễ ngoằn ngoèo mặt đất
- Hoa phượng màu đỏ, nở thành chum vào mùa hè
Bây em ghi lại em quan sát vào tập nhé! Chúc em hoàn thành tốt tập nhé!
2 Em mở sách trang 23, đọc lại “Cây mai tứ quý”, xác định văn vừa đọc có đoạn tìm nội dung đoạn
Trả lời: Bài văn có đoạn.
Đoạn 1: dịng đầu (Cây mai… chắc) – Nội dung: Giới thiệu bao quát về mai (chiều cao, dáng, thân, tán, gốc, cành, nhánh)
Đoạn 2: dòng đầu (Mai tứ quý… bền) – Nội dung: sâu tả cánh hoa, trái
(3)Qua tập em vừa thực em so sánh trình tự miêu tả “Cây mai tứ q” có điểm khác “Bãi ngô”
Trả lời: Bài “Cây mai tứ quý” tả phận “Bãi ngô” tả thời kỳ phát triển
* Dựa vào vừa tìm hiểu ta thấy cấu tạo văn miêu tả cối gồm có phần: Mở bài, thân bài, kết
- Phần mở bài: tả giới thiệu bao quát cây.
- Phần tân bài: tả phận tả thời kỳ phát triển
- Phần kết bài: nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với
Nội dung vừa tìm hiểu nội dung của bài học ngày hôm Vậy em đọc nội dung nhiều lần để nắm bài học hơm nhé! (Em học phần ghi nhớ trang 31).
Bây qua phần luyện tập!
Bài 1: Đọc “Cây gạo” sách tiếng việt /32 cho biết Cây gạo miêu tả theo trình tự nào?
Trả lời: Bài văn tả Cây gao già theo thời kỳ phát triển gạo từ lúc hoa đỏ mọng đến lúc mùa hoa hết, hoa đỏ trở thành gạo, mảnh vỏ tách lộ múi khiến gạo treo rung rinh hàng ngàn nội cơm gạo
(Câu trả lời miệng không cần ghi vào tập)
Bài 2: Lập dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo cách học. a/ Tả phẩn cây
b/ Tả thời kỳ phát triển cây.
Gợi ý: Một số ăn quen thuộc: Cây xồi, mít, ổi, khế, mận, nhãn, cam, bưởi…
Do văn tả cối nên cô cung cấp cho em dàn gợi ý để em nắm cách làm sau tự lập dàn ý khác nhé!
* Dàn ý tả phận cây: I Mở bài: Giới thiệu chung tả
II Thân bài: tả phận (thân, rễ, lá, hoa, quả…) chú ý tả kỹ phận mang đặc điểm riêng
III Kết bài: Nêu ấn tượng em cây.
* Dàn ý tả thời kỳ phát triển cây: I Mở bài: Giới thiệu chung tả
II Thân bài: tả đặc điểm bật theo giai đoạn phát triển (cây non cây trưởng thành hoa kết trái thu hoạch)
(4)I Mở bài: Giới thiệu chung cam. Giống cam gì? (Cam sành)
Cây trồng?
Cây trồng đâu? Cây trồng bao lâu? II Thân bài:
- Tả bao quát (chiều cao, độ rộng tán cây)
- Tả phận: gốc nào? Thân cây/ Lá cây/ Quả cây/ Rễ nào?
III Kết bài: Nêu cảm nghĩ em suy nghĩ ích lợi, ý thức bảo vệ, giữ gìn
(5)Địa lí
Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ
Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái lớn nước.+Đồng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước?
-Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động nên đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nước
+Lúa gạo, trái đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu? -Cung cấp cho nhiều nơi nước xuất
Học sinh quan sát hình SGK trang 122 kể theo thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xuất đồng Nam Bộ?
-Gặt lúa- Tuốt lúa- Phơi thóc- Xay xát gạo đóng bao-Xếp gạo lên tàu để xuất
Lưu ý: Ngày nay, việc gặt lúa tuốt lúa thu gọn thành bước dùng máy với máy gặt đập liên hồn Bước phơi thóc dùng máy sấy trời khơng có nắng để đảm bảo chất lượng gạo
+Kể tên loại trái đồng Nam Bộ? -Xồi, chơm chơm, măng cụt, sầu riêng, long,
Hoạt động 2: Nơi nuôi đánh bắt nhiều thủy sản nước.
Học sinh đọc SGK quan sát tranh ảnh trang 123 trả lời câu hỏi sau: +Điều kiện làm cho đồng Nam Bộ sản xuất nhiều thủy sản? -Nhờ có mạng lưới sơng ngịi dày đặc
+Kể tên số loại thủy sản nuôi nhiều đây? -Cá, tôm,
+Thủy sản đồng tiêu thụ đâu? -Tiêu thụ nước giới
BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG: Sơng ngịi mang lại phù sa cho đồng Nam Bộ mang đến lũ lụt Vì việc đắp đê bảo vệ đê số vùng đồng cần thiết
Học sinh cần ghi nhớ:
(6)Toán
So sánh hai phân số khác mẫu số
Ví dụ: So sánh hai phân số 32 34Ta so sánh hai phân số 32 34 sau:
Quy đồng mẫu số hai phân số 32 34:
2
3 =
2x4 3x4 =
8
12 ;
4 =
3x3 4x3 =
9 12
So sánh hai phân số mẫu số:
128
<
129(vì < 9)
Kết luận: 32<
34Ghi nhớ: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh tử số hai phân số mới.
Luyện tập:
1 So sánh hai phân số:
a) 34 45
b) 65 78
c)
52
3 10
2 Rút gọn so sánh hai phân số: