Kế hoạch năm học 2019 - 2020

- Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát các hoạt động và kết quả học tập, rèn luyện của các e[r]

UỶ BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

HOÀNG QUỐC VIỆT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Số: 190/KH-HQV Quận 7, ngày 27 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH

Năm học 2019 - 2020

Năm học 2019 - 2020 năm học triển khai thực chương trình hành động số 41-Ctr/QU ngày 29/6/2015 Quận uỷ Quận thực Nghị số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương - Khóa XI Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; năm thứ tư triển khai thực nghị Đại hội Đảng Quận lần thứ V (Nhiệm kì 2015 – 2020)

Quán triệt Chỉ thị số 01/CT-UBND ngày 23 tháng 01 năm 2019 Ủy ban nhân dân Thành phố việc phát động phong trào thi đua thực thắng lợi nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2019 Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ chủ yếu năm học 2019 - 2020 ngành Giáo dục; tiếp tục thực Chủ đề năm 2019 Thành phố “Năm đột phát cải cách hành thực Nghị 54 Quốc hội”: Kế hoạch thực Đề án “Xây dựng Thành phố Hồ Chí Minh thành đô thị thông minh” Cuộc vận động “Người dân Thành phố Hồ CHí Minh khơng xả rác đường kênh rạch, Thành phố Hồ Chí Minh giảm ngập nước”

Căn Quyết định số 2833/QĐ-UBND ngày 02 tháng năm 2019 Ủy ban nhân dân Thành phố ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2019 - 2020 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh;

Căn Văn số 1082/BC-GDĐT ngày 26 tháng năm 2019 Phòng Giáo dục Đào tạo Quận tổng kết thực nhiệm vụ năm học 2018 - 2019 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019 - 2020;

Căn tình hình thực tế nhà trường, Trường THCS Hoàng Quốc Việt xây dựng Kế hoạch năm học 2019 - 2020 sau:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Tình hình đội ngũ CB-GV-NV

- Tổng số CB-GV-NV: 77 (Trong đó: BGH: 02; Giáo viên: 67; NV: 8)

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: 100% đạt chuẩn Trên chuẩn: 64/69 (92,8%) Trong đó:

Thạc sĩ: 03/69 (4,3%) - Cơ Kim Oanh (Văn), Thầy Long (Tốn), Cơ Trúc (Lý) Đại học: 61/69 (88,4%);

Cao đẳng: 5/69 (7.2%)

- Trình độ trị: Trung cấp 18 - Đang học Trung cấp Chính trị: 07

- Trình độ ngoại ngữ: Bậc 1(A,A1): 06; Bậc 2(B,A2): 51; Bậc 3(C,B1): 12 2 Tình hình học sinh

- Tổng số học sinh toàn trường: 1.743 em/38 lớp, đó: Nữ: 802 em - Tổng số học sinh học bán trú: 1.057 em/23 lớp, đó: Nữ: 1002 em - Tổng số học sinh học buổi/ngày: 476 em/11 lớp, đó: Nữ: 259 em - Tổng số học sinh học lớp T.Anh tích hợp:66 em/02lớp, đó: Nữ:30 em - Tổng số học sinh học lớp Tiếng Anh tăng cường: 589 em/13 lớp, đó: (khối 6: 155 em/03 lớp; khối 7: 100 em/02 lớp; lớp 8: 188 em/04 lớp;l ớp 9: 146/4 lớp)

- Tổng số học Tiếng Anh giao tiếp: 23lớp Stt Khốilớp Tổng sốlớp học sinhTổng số

Tổng số lớp bán

trú

Tổng số HS bán trú

Sĩ số lớp thấp nhất

Sĩ số lớp cao nhất

1 6 10 477 290 31 52

2 7 10 444 286 35 51

3 8 415 284 43 50

4 9 407 197 40 51

Tổng cộng 38 1.743 23 1057 Sĩ số TB 46 HS/lớp

3 Cơ sở vật chất

- Tổng số phòng học: 30 phòng

- Phòng chức năng: 09 phòng, gồm 01 Thư viện-Stem, 01 Thiết bị; 01 Y tế-Tư vấn tâm lý-Hỗ trợ HS KT-HN; 02 phòng dạy Tin học; 03 phòng thực hành thí nghiệm Lý - Hóa - Sinh; 01 phịng mơn

- Phịng làm việc: 11 phịng, gồm 01 phịng đọc sách giáo viên, 02 phịng Phó Hiệu trưởng, 01 phịng Hiệu trưởng, 01 phịng Đảng-Đồn thể, 01 phòng Đội, 01 phòng Truyền thống-Hội trường, 01 phòng Hành chính, 01 phịng Tài vụ, 01 phịng Tiếp dân, 01 phịng Kế tốn

- Trang thiết bị: Máy vi tính phục vụ quản lý, giảng dạy: 90 máy; 05 projector; 08 hình LCD; 02 bảng Actiboard, 14 Cassettes

4 Thuận lợi

- Nhà trường quan tâm cấp lãnh đạo, Quận ủy, Ủy ban nhân dân Quận 7; Đảng ủy, Ủy ban nhân dân Phường Phú Mỹ, đặc biệt đạo sâu sát Phòng Giáo dục Đào tạo, quan tâm phối hợp chặt chẽ phụ huynh học sinh nhân dân địa phương

- Nhà trường tiếp tục khẳng định vị trí chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo, cấp lãnh đạo, nhân dân, cha mẹ học sinh tin tưởng

- Đội ngũ giáo viên đạt vượt chuẩn trình độ chun mơn nghiệp vụ, nhiệt tình, trách nhiệm cơng việc, ln có ý thức học hỏi trau dồi phẩm chất lực chun mơn, tích cực đổi phương pháp giáo dục công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy

- Hầu hết học sinh chăm ngoan, lễ phép, tự giác học tập, động, sáng tạo, tích cực hoạt động, tiếp cận nhanh với phương pháp học tập tiên tiến, đại

- Cơ sở vật chất khang trang, sạch, đẹp, trang thiết bị bổ sung đáp ứng yêu cầu tối thiểu cho hoạt động dạy học giáo dục

5 Khó khăn

- Nhân đầu năm học chưa ổn định, trường 01 cán quản lý Trình độ, lực chun mơn giáo viên chưa đồng Một số giáo viên trường chưa có kinh nghiệm việc xử lý tình sư phạm lớp

- Chất lượng đào tạo bồi dưỡng ngoại ngữ tin học cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên quan tâm bồi dưỡng chưa đảm bảo yêu cầu công tác giáo dục theo xu hội nhập

- Tổng số học sinh toàn trường năm học tăng cao, số lớp tăng; diện tích sân chơi, bãi tập chưa đảm bảo, sĩ số học sinh bình quân lớp cao so với quy định Điều lệ nhà trường Do đó, việc tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh gặp khó khăn

- Một số em học sinh gia đình hồn cảnh khó khăn, thiếu quan tâm chăm sóc bố mẹ nên kết học tập cịn hạn chế, chưa tích cực học tập, giáo viên phải quan tâm nhắc nhở thường xuyên

II PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG 1 Mục tiêu chung:

- Tiếp tục thực Kế hoạch hành động ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thực đạo, hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ năm học 2019 - 2020; tiếp tục thực Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 05- CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

- Tăng cường nếp, kỷ cương, dân chủ nhà trường; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, quan tâm phát triển phẩm chất, lực người học; đổi hoạt động giáo dục, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cán quản lí, giáo viên, nhân viên học sinh sở giáo dục; nâng cao lực đội ngũ cán quản lí giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Thực có hiệu nhiệm vụ chủ yếu nhóm giải pháp ngành hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện nhà trường

quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục Quan tâm triển khai giải pháp khắc phục hạn chế năm học 2018 - 2019

- Tiếp tục cải tiến nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường đẩy mạnh thi đua “dạy tốt, học tốt”; hướng đến việc xây dựng nhà trường đạt tiêu chí mơ hình trường học tiên tiến, đại, hội nhập khu vực giới

2 Mục tiêu cụ thể

- Đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị, tư tưởng; tăng cường nếp, kỷ cương, chất lượng hiệu hoạt động nhà trường Triển khai thực có chất lượng vận động, phong trào thi đua hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện nhà trường; gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường; góp phần bồi dưỡng nâng cao nhận thức tư tưởng, phẩm chất trị, đạo đức cán quản lý, giáo viên, nhân viên hình thành nhân cách, rèn kỹ sống cho học sinh

- Đề cao tinh thần đổi sáng tạo công tác quản lý tổ chức hoạt động giáo dục Tập trung đổi phương pháp, phong cách quản lý đảm bảo tính dân chủ, khoa học, đại; nâng cao hiệu quản lý nhà trường theo hướng tự chủ việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục; đôi với việc đổi nội dung phương pháp quản lý; nâng cao lực quản lý nhà trường

- Chủ động, linh hoạt việc xây dựng chương trình giáo dục, chương trình giảng dạy sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ cấp học môn học Tiếp tục thực hiện Đề án “Phổ cập nâng cao lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thơng chun nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011 - 2020”; quản lý chặt chẽ việc tổ chức chương trình tiếng Anh tích hợp, tiếng Anh tăng cường, dạy học với giáo viên nước theo quy định

- Đẩy mạnh đổi phương pháp, hình thức kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo phát triển khả tự học học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh;

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Tiếp tục đổi nội dung, hình thức kiểm tra; phương thức đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh; phù hợp với phương pháp dạy học Chú trọng đánh giá trình dạy học đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học

- Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục lực xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực học sinh; lực đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đổi sinh hoạt chuyên môn; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp; thực tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên

- Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động dạy nghề, giáo dục hướng nghiệp nhà trường; thực có hiệu công tác tư vấn, phân luồng học sinh khối lớp sau tốt nghiệp trung học sở

- Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục; huy động đóng góp lực lượng xã hội vào việc xây dựng phát triển nhà trường Tập trung nâng cấp sở vật chất, bổ sung trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục toàn diện nhà trường

Căn nội dung, nhiệm vụ giáo dục trung học sở Bộ, Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo triển khai, Trường THCS Hoàng Quốc Việt xây dựng kế hoạch năm học 2019 - 2020 với nội dụng cụ thể, phù hợp thực tiễn nhà trường để triển khai thực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao, cụ thể là:

1 Về công tác Chính trị tư tưởng

- Thực tốt cơng tác trị tư tưởng, xây dựng nhà trường mơi trường văn hố, dân chủ, tn thủ qui định pháp luật Ngành

- Tiếp tục thực Chỉ thị 10/CT-TTg ngày 12 tháng 06 năm 2013 Thủ tướng Chính phủ việc đưa nội dung phòng, chống tham nhũng vào giảng dạy sở giáo dục, đào tạo từ năm học 2013 - 2014 với cách làm sáng tạo, hiệu

Công việc cụ thể

Tuyên truyền Hội đồng sư phạm

Lồng ghép giảng dạy nội dung phịng, chống tham nhũng mơn GDCD

Thực hiện Nhóm GDCD

Theo dõi, đạo, kiểm tra Cô Phạm Thị Phương Thảo 2 Về thực rà soát CSVC trường lớp

- Đầu tư sửa chữa CSVC nhà trường khắc phục tình trạng sĩ số/lớp đơng nâng tỷ lệ dạy buổi/ngày, thực tiêu chí mơ hình trường tiên tiến đại, hội nhập quốc tế theo Quyết định số 3036/QĐ-UBND ngày 20 tháng năm 2014 UBND thành phố

- Thường xuyên kiểm tra sở vật chất, trang thiết bị dạy học để thực đầu tư, mua sắm, sửa chữa phịng học, vi tính phịng chức đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học; gắn đầu tư, mua sắm, bảo quản, sửa chữa với sử dụng hiệu CSVC, trang thiết bị đặc biệt gắn với bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuẩn bị tốt cho việc thực chương trình giáo dục phổ thông

Công việc cụ thể

Kiểm kê tài sản, công cụ, dụng cụ

Thực sổ bàn giao tài sản, công cụ dụng cụ Đề xuất trang bị, mua sắm, sửa chữa

Thực hiện Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phụ trách phòng

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng

3 Về nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán quản lý

- Thực bồi dưỡng, tập huấn CBQL, giáo viên đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học công tác giao, ý công tác bồi dưỡng nhà trường hướng dẫn tự bồi dưỡng giáo viên, nhân viên đáp ứng yêu cầu dạy học quản trị trường học Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua gắn với việc đổi hoạt động giáo dục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức cho CBQL, giáo viên, nhân viên học sinh sở giáo dục

- Đề cao tinh thần đổi sáng tạo quản lý tổ chức hoạt động giáo dục; tập trung đổi phong cách, nâng cao hiệu công tác quản lý sở giáo dục trung học theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, trách nhiệm giải trình đơn vị; thực đánh giá giáo viên hiệu trưởng theo chuẩn (Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng sở giáo dục phổ thơng có hiệu lực thi hành từ 04 tháng năm 2018), phản ảnh lực thực tế CBQL giáo viên; thực bồi dưỡng, tập huấn, xây dựng nội dung bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng giáo viên qua mạng nhằm nâng cao lực ứng dụng CNTT quản trị trường học, tạo điều kiện cho thực đổi hoạt động dạy học

- Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên, nhân viên nhà trường; thực tuyên dương, đề xuất khen thưởng cá nhân, tổ khối, phận làm tốt, nhân rộng điển hình tiên tiến, gương “Người tốt, việc tốt”; chấn chỉnh, xử lý nghiêm cá nhân vi phạm qui định, vi phạm đạo đức nhà giáo

Công việc cụ thể

Bồi dưỡng giáo viên, dự thăm lớp, đánh giá GV Thành lập câu lạc đổi mới, sáng tạo

Kiểm tra hồ sơ sổ sách hoạt động sư phạm nhà giáo

Thực hiện Tổ trưởng chuyên môn

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng chun mơn

4 Về ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục - Ứng dụng CNTT dạy học quản lý, sử dụng CNTT, mạng internet, trang thông tin điện tử để thực công khai mặt hoạt động nhà trường, thực liệu quản lý trường học đầy đủ, xác; vận động lực lượng xã hội hỗ trợ hoạt động giáo dục, thực xã hội hóa triển khai ứng dụng CNTT quản lý dạy học quy định

- Tăng cường sử dụng trang thiết bị CNTT phục vụ dạy học theo hướng thiết thực, hiệu Kiểm sốt hạn chế tình trạng “chiếu - chép”; tận dụng tính bảng tương tác, mạng xã hội, phần mềm dạy học, tài nguyên dùng chung, xây dựng nguồn học liệu số để nâng cao chất lượng dạy học

Công việc cụ thể

Thực trường học kết nối, phần mềm , tài nguyên dùng chung

Thực đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, dạy học theo dự án…

Thực hiện Tổ trưởng chuyên môn

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng

5 Về công tác giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm

- Nâng cao vai trò, trách nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạo chun mơn; phát huy tính tích cực, chủ động tổ trưởng chuyên môn giáo viên giỏi việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; tự chủ thực chương trình sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thời lượng dạy học, tạo điều kiện để giáo viên tổ chức chủ đề dạy học, hoạt động trải nghiệm; đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM đến với học sinh; tăng cường công tác kiểm tra nội nhà trường đảm bảo thực thành công nhiệm vụ giáo dục trung học theo tinh thần tích cực, chủ động đổi mà Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi tồn diện giáo dục đào tạo đề

- Về cơng tác tài chính, việc mua sắm, quản lý, bảo quản sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học trường tuân thủ đầy đủ qui định hành, thực công khai theo qui định; xảy thắc mắc, phản ảnh chủ động thực công tác kiểm tra nội bộ, thông tin, đối thoại để giải quyết, không để việc kéo dài

Công việc cụ thể

Tổ chuyên môn: Tự chủ xây dựng chủ đề dạy học, việc đề xuất trang bị CSVC, thực Kế hoạch giáo dục nhà trường

Phó Hiệu trưởng: Định hướng đưa phương pháp dạy học theo định hướng giáo dục STEM, chủ động đề xuất việc mua sắm, quản lý, bảo quản sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học

Thực hiện Tổ trưởng chun mơn, Phó Hiệu trưởng

Theo dõi, đạo, kiểm tra Hiệu trưởng 6 Về hội nhập quốc tế

- Triển khai thực Nghị định số 86/2018/NĐ-CP Chính phủ Quy định hợp tác, đầu tư nước lĩnh vực giáo dục có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng năm 2018

Công việc cụ thể

Xây dựng kế hoạch phần hướng đến thực tiêu chí mơ hình trường học tiên tiến, đại hội nhập quốc tế

Triển khai thực Nghị định số 86/2018/NĐ-CP

Thực hiện Phó Hiệu trưởng

Theo dõi, đạo, kiểm tra Hiệu trưởng

7 Về tăng cường sở vật chất đảm bảo chất lượng giáo dục

- Thường xuyên kiểm tra, rà sốt CSVC trường, lớp, có kế hoạch mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học đảm bảo điều kiện để tổ chức dạy học hiệu

- Thực văn số 2064/BGDĐT-CSVC Bộ GDĐT chuẩn bị điều kiện sở vật chất, trường, lớp học để triển khai đổi việc thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng, tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng sở vật chất, thiết bị trường học có, sở điều chỉnh, bố trí, xếp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phòng học, phòng chức năng, thư viện, nhà vệ sinh, nhà ăn; mua sắm bổ sung thiết bị, máy vi tính đảm bảo dạy học quản lý

Công việc cụ thể

Chuẩn bị điều kiện sở vật chất, trường, lớp học để triển khai đổi việc thực chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng

Rà soát, đánh giá thực trạng sở vật chất, thiết bị trường học có, sở điều chỉnh, bố trí, mua sắm, trang bị

Thực hiện Phó Hiệu trưởng

Theo dõi, đạo, kiểm tra Hiệu trưởng

8 Về phát triển nguồn nhân lực

- Thực tốt giáo dục bản, quan tâm giáo dục mũi nhọn; đề xuất tuyên dương, khen thưởng học sinh giỏi, học sinh có thành tích cao, quan tâm phát hiện, bồi dưỡng học sinh có khiếu

- Tổ chức cho học sinh tham gia thi học sinh giỏi với mục tiêu phát hiện, bồi dưỡng em học sinh có lực phẩm chất tốt, tạo động lực để bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển thành phố

Công việc cụ thể Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, Olympic

Thực hiện Tổ chuyên môn

9 Về dạy nghề phổ thông, công tác hướng nghề nghiệp, phân luồng học sinh trung học

- Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động dạy nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp trường trung học, phân luồng học sinh sau trung học sở (THCS); triển khai thực hiệu kế hoạch phân luồng tổ chức tốt công tác tư vấn, định hướng nghề cho học sinh khối lớp 8, lớp

- Triển khai thực kế hoạch thực Quyết định số 522/QĐ-TTg ngày 14 tháng năm 2018 Thủ tướng Chính phủ Đề án giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng học sinh giáo dục phổ thông; thực công tác điều tra, thống kê số liệu học sinh sau tốt nghiệp để từ định hướng cơng tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS; xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông, tổ chức tốt kỳ thi nghề phổ thông THCS

Công việc cụ thể Dạy nghề, hướng nghiệp, phân luồng

Thực hiện Giáo viên chủ nhiệm lớp 9, giáo viên dạy nghề, HN

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng

10 Về thực chương trình giáo dục phổ thông hành theo định hướng đổi mới

- Thực giải pháp nhằm thúc đẩy hình thức kỹ thuật dạy học tích cực đơn vị; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh phù hợp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ vào giải vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thực có hiệu chương trình, đề án Bộ Giáo dục Đào tạo thành phố triển khai bậc Trung học

- Tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ giải vấn đề thực tiễn góp phần hình thành, phát triển lực, giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập Tổ chức hoạt động giáo dục gắn với thực tiễn sống, tổ chức hoạt động dạy học hướng đến việc phát triển lực học sinh, tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh

- Tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Chú trọng đánh giá trình dạy học đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh Trong thực đổi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh, đạo tổ/nhóm chun mơn kiểm soát nâng cao chất lượng đề kiểm tra; nội dung có liên quan đến tình thực tiễn cần chọn lựa nội dung phù hợp, có tính giáo dục hợp thực tế sống

trình giáo dục nhà trường có chất lượng tốt, tham gia tích cực, tự nguyện người học hướng đến mơ hình trường tiên tiến, theo xu hội nhập khu vực quốc tế (Ban hành kèm theo Quyết định 3036/QĐ-UBND ngày 20 tháng năm 2014 Ủy ban nhân dân Thành phố)

Cơng việc cụ thể Thực chương trình giáo dục nhà trường

Thực hiện Toàn thể giáo viên

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng

11 Về tổ chức dạy học buổi/ngày

- Thực tổ chức dạy học buổi/ngày, ngày dạy không tiết, tuần học không ngày Thời lượng dành cho phụ đạo, bồi dưỡng văn hoá dạy học văn hoá tự chọn không 50% số tiết buổi hai

- Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hướng nghiệp, khiếu, kĩ sống, nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ,… nhằm giáo dục kĩ sống, giá trị sống cho học sinh, tổ chức HĐGDNGLL

Công việc cụ thể

Xây dựng kế hoạch dạy buổi/ngày

Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hướng nghiệp, khiếu, kĩ sống, nghiên cứu khoa học, câu lạc bộ,…

Thực hiện Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng triển khai kế hoạch kiểm tra việc thực kế hoạch toàn thể CB-GV-NV

12 Về nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ

- Đẩy mạnh thực Đề án “Phổ cập nâng cao lực sử dụng Tiếng Anh cho học sinh phổ thông chuyên nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2011 -2020”, triển khai tổ chức thực dạy học bổ sung chương trình nước ngồi, dạy học với giáo viên nước quy định

- Tiếp tục triển khai thực Quyết định 5659/QĐ-UBND ngày 20 ngày 11 năm 2014 UBND Thành phố Hồ Chí Minh phê duyệt Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học Tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam”

- Tăng cường điều kiện dạy học ngoại ngữ theo hướng ứng dụng CNTT; quan tâm cơng tác bảo trì, sửa chữa, nâng cấp phịng máy vi tính đáp ứng u cầu dạy mơn Tin học, hỗ trợ dạy học, kiểm tra đánh giá môn Ngoại ngữ thực kỳ khảo sát trực tuyến

- Quan tâm xây dựng phát triển môi trường thực hành ngoại ngữ; rèn kỹ giao tiếp nghe, nói cho học sinh, phát triển câu lạc bộ, hoạt động giao lưu, ngày hội nói tiếng Anh

- Tổ chức dạy học bổ sung ngoại ngữ với giáo viên người nước ngồi qui định (căn thơng tin Trang thơng tin điện tử Phịng Giáo dục Trung học - Sở Giáo dục Đào tạo công bố đơn vị phối hợp thông tin GV người nước để xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học với GV người nước qui định)

Công việc cụ thể

Giáo viên tiếng Anh chủ động học bồi dưỡng lấy chứng B2

Xây dựng phát triển môi trường thực hành ngoại ngữ; rèn kỹ giao tiếp nghe, nói cho học sinh, phát triển tiếng Anh học thuật

Thực hiện Tổ tiếng Anh

Theo dõi, đạo, kiểm tra Phó Hiệu trưởng

IV CHỈ TIÊU THỰC HIỆN

Các ch tiêu ph n đ u c a h c sinh, giáo viên, đoàn th t p th :ỉ ấ ấ ủ ọ ể ậ ể

Stt Nội dung thực hiện Chỉ tiêu phấn đấu

A HỌC SINH

1 - Huy động trẻ vào học lớp đầu cấp, trì đảm bảo chất lượng PCGD THCS độ tuổi. 100%

2 - Học sinh học buổi/ngày 72,7%

3 - Học sinh học tiếng Anh, trang bị đủ kỹ năng(nghe, đọc, nói, viết) 60,6% - Học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt > 90% - Học sinh xếp loại học lực (Khá:>40%; Giỏi:>30%) > 70%

6 - Học sinh lên lớp thẳng > = 96%

7 - Học sinh tốt nghiệp THCS 100%

8 - Học sinh trúng tuyển sinh 10 (chuyên, công lập) > = 76%

9 - Hiệu suất đào tạo > 94%

10 - Tỉ lệ học sinh nghỉ bỏ học < 0,8%

11 - Số học sinh đạt Cháu ngoan Bác Hồ > 70% 12 - Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục bậctrung học. 100% 13 - Hoàn thành việc cập nhật liệu PCGD hệthống thành phố. 100% 14 - Tổ khối tổ chức thực đổi hoạt động

chuyên môn, tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM dạy học theo dự án tham gia hoạt động, hội thi, thi

Stt Nội dung thực hiện Chỉ tiêu phấn đấu chuyên môn Sở GDĐT tổ chức

15

- Tổ khối thực báo cáo trực tuyến, nâng cao chất lượng báo cáo trực tuyến hoạt động chuyên môn “Trường học kết nối”, phần mềm “Chuyển trường” cổng thông tin điện tử Ngành

100%

16

- Giáo viên thực sổ điểm điện tử có đầy đủ liệu hệ thống tin điện tử định kỳ cập nhật thường xuyên bảo đảm phục vụ công tác chuyển trường điện tử

100%

17 sinh đạt yêu cầu kỳ thi tốt nghiệp nghề phổ- Học sinh lớp tham gia học nghề phổ thông; học thông

90%

18

- Thực tốt công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, đảm bảo tỉ lệ phân luồng; tư vấn chọn nguyện vọng vào lớp 10 cho học sinh đạt hiệu cao

15%

19 - Học sinh tham gia đầy đủ thi 100%

20 học sinh dự thi.- Có học sinh giỏi cấp quận đạt tỉ lệ so với số lượng 50%

21 - Có học sinh giỏi lớp cấp thành phố hs

B GIÁO VIÊN

22

- Giáo viên thực tốt việc học tập làm theo gương tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Thực nghiêm túc quy tắc ứng xử viên chức 100% 23 - Giáo viên tuyệt đối không vi phạm đạo đức nhà giáo 100% 24 - Giáo viên không vi phạm quy định dạy thêm, họcthêm. 100%

25

- Đảm bảo ngày công lao động, không trễ, sớm, khơng bỏ tiết dạy Nghỉ phải có đơn xin phép, báo tin xin phép gửi đơn xin phép sau HT Không tự động đổi tiết dạy chưa phép HT, PHT

95%

26 dự thi.- Giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường/tổng số GV > 80% 27 - CB-GV-NV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến > 95%

28 - Đăng ký sáng kiến kinh nghiệm, NCKH 25

29 - Viên chức hoàn thành tốt nhiệm vụ 100%

30 - Viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 20%

31 - Chiến sĩ thi đua sở 12

32 - Bằng khen thành phố, huy hiệu thành phố 06

Stt Nội dung thực hiện Chỉ tiêu phấn đấu

C CÁC ĐOÀN THỂ

34 - Chi Hoàn thành tốt

35 - Cơng đồn CĐCS Vững mạnh

36 - Chi đoàn Xuất sắc

37 - Liên đội Xuất sắc

D TẬP THỂ NHÀ TRƯỜNG

38 - Tập thể Lao động Tiên tiến x

39 - Tập thể Lao động Xuất sắc x

V BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1 Cơng tác giáo dục trị tư tưởng

1.1 Việc thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết cuộc vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”

- Tiếp tục coi trọng công tác giáo dục trị tư tưởng nhà trường; tập trung bồi dưỡng nâng cao nhận thức tư tưởng, đạo đức lối sống, kiến thức pháp luật cho đội ngũ CB-GV-NV giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách, rèn kỹ sống cho học sinh; giáo dục cho học sinh ý thức trách nhiệm với thân, với gia đình xã hội

- Tiếp tục triển khai thực tốt Nghị 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương khóa XI đổi toàn diện giáo dục đào tạo Tiếp tục thực có hiệu sáng tạo vận động lớn nhà trường như: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 05/CT-BCT ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GD&ĐT, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, đẩy mạnh cơng tác “phịng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí”

- Tiếp tục đẩy mạnh công tác phổ biến giáo dục pháp luật, thông tin thời thống quan điểm trị, nhận định nhà trường Tích cực lồng ghép nội dung giáo dục trị, đạo đức, lối sống giảng dạy môn văn hóa thơng qua tất hoạt động

- Tăng cường công tác quản lý, phối hợp nhà trường với quan chức nhằm đảm bảo tình hình an ninh trật tự, an tồn trường học; phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội học sinh

- Tiếp tục tổ chức hoạt động giáo dục ngồi khóa, giáo dục kỹ sống theo tinh thần Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa Phối hợp với Trung tâm giáo dục Kỹ sống Rồng Việt, GaiA tổ chức tiết giáo dục kỹ sống cho học sinh toàn trường tổ chức hội thi kỹ sống tăng cường thực hành, phù hợp với nhu cầu tâm lý lứa tuổi học sinh

thiên nhiên; giáo dục tài nguyên mơi trường biển, hải đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an tồn giao thơng, …

1.2 Việc giáo dục đạo đức học sinh thông qua Điều Bác Hồ dạy

- Tổ chức thực có hiệu công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, lý tưởng sống, lòng tự hào dân tộc tự hào truyền thống địa phương cho học sinh thông qua việc tổ chức kỷ niệm ngày lễ lớn, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khóa, chào cờ đầu tuần, sinh hoạt tập thể, …

- Tổ chức buổi sinh hoạt cờ hình thức phong phú, đa dạng, chuyển tải hiệu nội dung, mục tiêu đề theo chủ đề tháng, chủ điểm tuần theo yêu cầu thực tế nhà trường

- Chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng tham gia giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh, giáo dục học sinh “Nghĩ tích cực – Học chăm ngoan – Làm việc tốt – Sống có ích”.

- Giáo dục học sinh rèn luyện ý thức bảo vệ sức khoẻ giúp em biết bảo vệ chăm sóc sức khoẻ thân mình, có kỹ sơ cấp cứu, kỹ hiểm, phịng chống đuối nước tai nạn thương tích khác

- Chú trọng thực hoạt động giáo dục kỹ sống kỹ xã hội cho học sinh nhằm trang bị kiến thức để em hịa nhập cộng đồng, tự giải vấn đề khó khăn gặp phải thân

2 Thực Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường

- Thực tốt Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường, phát huy quyền làm chủ, huy động tiềm trí tuệ CB-GV-NV, nâng cao trách nhiệm Hiệu trưởng, góp phần xây dựng đội ngũ CB-GV có đủ phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lực trình độ chun mơn, nghiệp vụ, làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển đổi nhà trường

- Thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm theo tinh thần Nghị định số 43/2006/NĐ-CP Chính phủ ngày 25/4/2006, xây dựng, ký định ban hành tổ chức phổ biến, triển khai thực quy chế chi tiêu nội nhà trường, thơng qua họp, đối thoại dân chủ có tập trung, thể rõ qua biên họp Hội đồng trường, HĐSP, họp chuyên môn tổ khối chuyên môn nhà trường, đối thoại học sinh

- Tổ chức đối thoại HT, Phó HT với giáo viên, nhân viên lần/năm - Tổ chức “Lắng nghe tiếng nói học sinh” lần/năm

- Sử dụng hiệu tài sản quan, tiết kiệm kinh phí, thực khoản quy định công khai tài

- Những việc CB,CC,VC biết, tham gia ý kiến, giám sát kiểm tra thơng qua hình thức dân chủ trực tiếp thơng qua tổ chức, đồn thể nhà trường theo quy chế dân chủ sở

3 Thực chương trình mơn học

- Các lớp khối 6, 7, 8, năm học có: tiết  tháng = 16 tiết hoạt động Giáo dục lên lớp

- Trong năm học, khối có: tiết  tháng = tiết - Nội dung Giáo dục hướng nghiệp

- Xây dựng kế hoạch giảng dạy theo qui định chương trình môn học Bộ Giáo dục Đào tạo

- Các tổ, nhóm chun mơn linh hoạt việc thực khung phân phối chương trình để đưa nội dung dạy học theo chủ đề tích hợp, dạy học chủ đề, Giáo dục STEM, chủ đề dạy học trải nghiệm, tiết học nhà trường, … nhóm thống điều chỉnh trình tự dạy cho phù hợp; tùy vào lực, mức tiếp thu đối tượng học sinh, thống việc gia giảm thời lượng cho nội dung cụ thể, … tất thể biên họp tổ, nhóm thực Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng thẩm định, phê duyệt

- Khung kế hoạch thời gian năm học:

+ Học kì I: Từ ngày 19/8/2019 đến ngày 05/01/2020 + Học kì II: Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 24/5/2020 + Bế giảng năm học: Từ 25-29/5/2020

- Nhà trường tổ chức kiểm tra tập trung theo khối mơn Ngữ văn, Tốn, Tiếng Anh, Vật lý, Hố học Các tuần trước sau kiểm tra tổ chức ơn tập học tập bình thường để đảm bảo đủ thời gian thực chương trình năm học

- Quy định số tiết dạy môn:

Stt Môn học

Số tiết học từng môn lớp 6

Số tiết học từng môn lớp 7

Số tiết học từng môn lớp 8

Số tiết học từng môn lớp 9 HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN

1 Ngữ văn 72 68 140 72 68 140 72 68 140 90 85 175

2 Lịch sử 18 17 35 36 34 70 35 17 52 18 34 52

3 Địa lý 19 18 37 38 36 74 19 36 55 38 17 55

4 Tiếng Anh 57 54 111 57 54 111 57 54 111 38 36 74

5 Toán 72 68 140 72 68 140 72 68 140 72 68 140

6 Vật lý 19 18 37 19 18 37 19 18 37 38 36 74

7 Hóa học 0 0 0 38 36 74 38 36 74

8 Sinh học 36 34 70 36 34 70 36 34 70 36 34 70

9 GD công dân 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 17 35

10 Công nghệ 35 34 69 19 33 52 36 16 52 18 17 35

11 Âm nhạc 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 18

12 Mỹ thuật 18 17 35 18 17 35 18 17 35 18 18

13 Thể dục 38 34 72 38 34 72 38 34 72 38 34 72

14 Tin học 38 34 72 38 34 72 38 34 72 38 34 72

15 HĐ GDNGLL 08 08 16 08 08 16 08 08 16 08 08 16

Stt Môn học

Số tiết học từng môn lớp 6

Số tiết học từng môn lớp 7

Số tiết học từng môn lớp 8

Số tiết học từng môn lớp 9 HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN HK1 HK2 CN

GD tập thể

17 HĐ GDHN 09 09

Tổng số tiết 504 474 978 525 508 1033 542 511 1053 567 496 1063

Số tiết/tuần (cả năm học)

978 tiết / 37 tuần = 26,4 tiết

1033 tiết / 37 tuần = 27,9 tiết

1053 tiết / 37 tuần = 28,5 tiết

1063 tiết / 37 tuần = 28,7 tiết

4 Các hoạt động giáo dục 4.1 Đổi quản lý dạy học:

a) Quản lý việc thực chương trình giáo dục:

- Trên sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ thái độ chương trình giáo dục phổ thơng tổ, nhóm chun mơn chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo hướng tinh giản để tăng cường kỹ vận dụng kiến thức; bố trí thời lượng hợp lý để đưa chủ đề dạy học, hoạt động trải nghiệm, chủ đề giáo dục theo phương pháp giáo dục STEM vào dạy học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường khả học tập học sinh, bảo đảm đủ thời lượng dành cho luyện tập, ơn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo kiểm tra định kỳ phù hợp với tình hình thực tiễn nhà trường

- Ngay đầu năm học, tổ nhóm chun mơn tổ chức họp để nghiên cứu, thảo luận, thống điều chỉnh chương trình giảng dạy theo chủ đề dạy học; sau làm tờ trình báo cáo với Lãnh đạo nhà trường tiến hành có thẩm định, phê duyệt Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng (văn đính kèm)

- Các tổ chun mơn thực chủ đề dạy học theo phương pháp giáo dục STEM dạy học theo dự án năm học

- Thực hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục STEM khối 6,7 b) Quản lý việc thực hồ sơ, sổ sách (theo quy định CV 68/BGDĐT): - Tiếp tục thực đầy đủ có chất lượng loại hồ sơ sổ sách theo qui định Điều lệ trường trung học Công văn số 68/BGDĐT-GDTrH ngày 07/01/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường khơng tự đặt thêm hồ sơ sổ sách ngồi qui định

- Các loại hồ sơ chuyên môn giáo viên theo qui định gồm: Giáo án, Kế hoạch giảng dạy sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn, sổ dự thăm lớp; sổ chủ nhiệm (Đối với giáo viên có làm cơng tác chủ nhiệm)

- Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng trang thiết bị đại vào công tác quản lý, hoạt động giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập rèn luyện học sinh, xếp thời khoá biểu

- Đầu tư nâng cấp cổng thông tin điện tử nhà trường, tiếp tục sử dụng phần mềm tin học vào công tác quản lý, tổ chức hoạt động đơn vị Triển khai thực quản lý thông tin kết học tập em học sinh sổ điểm điện tử sổ liên lạc điện tử

- Tiếp tục thực đổi kiểm tra, đánh giá dựa Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo

- Chỉ đạo tổ, nhóm chuyên môn tiến hành đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Các kết kiểm tra, đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh để động viên khuyến khích học sinh tiến Các hình thức kiểm tra, đánh giá hướng tới phát triển lực học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh phương pháp học tập, động viên cố gắng, hứng thú học tập em trình dạy học

- Chú trọng đánh giá thường xuyên tất học sinh: Đánh giá qua hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết thực dự án học tập, nghiên cứu khoa học kỹ thuật, báo cáo kết thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua thuyết trình (bài viết, trình chiếu, video clip, …) kết thực nhiệm vụ học tập theo kế hoạch dạy học giáo viên nhà trường Giáo viên sử dụng hình thức đánh giá nói thay cho kiểm tra hành, hình thức đánh giá thông tin đầy đủ đến học sinh giao nhiệm vụ học tập Các hoạt động trải nghiệm có kiểm tra, đánh giá học sinh; tổ nhóm chun mơn cần thống cụ thể nội dung, phương thức, mức độ đánh giá; báo cáo với Lãnh đạo nhà trường tiến hành thực chấp thuận Giáo viên môn cần thông báo cụ thể nội dung đến toàn thể học sinh biết qui định để tránh thắc mắc, khiếu nại

- Phân cơng Phó Hiệu trưởng chịu trách nhiệm hướng dẫn, cấp tài khoản, theo dõi, thống kê việc cán quản lý, giáo viên học sinh tích cực tham gia “Trường học kết nối” Bộ Giáo dục Đào tạo xây dựng chuyên đề dạy học tích hợp, liên mơn, đổi phương pháp, hình thức dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh

- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh việc thi kiểm tra, đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh

- Các tổ nhóm chun mơn thảo luận, bàn bạc đề số hình thức đổi kiểm tra đánh giá, làm tờ trình báo cáo hiệu trưởng chấp thuận, công bố trước học sinh trước áp dụng

- Lịch kiểm tra định kỳ mơn (văn đính kèm).

4.3 Nâng cao chất lượng dạy học, sinh hoạt tổ (nhóm) chun mơn: a) Đổi phương pháp dạy học:

- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; có kế thừa kết hợp phương pháp truyền thống phương pháp mới; đổi đánh giá dạy giáo viên tinh thần chia sẻ, tư vấn, hỗ trợ phát triển nghề nghiệp; đánh giá hiệu giảng dạy giáo viên thông qua hoạt động hiệu học tâp học sinh; thực tiêu chí đánh giá dạy theo Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo

các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học; tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin phù hợp với nội dung học

- Quan tâm hướng dẫn học sinh học tập thông qua hoạt động luyện tập, thực hành, trải nghiệm sáng tạo khơng gian “Trường học kết nối”, giúp học sinh có hội sử dụng kiến thức học vào thực tiễn sống

- Tiếp tục tổ chức bồi dưỡng giáo viên nội dung đổi triển khai năm học trước như: Dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh; sử dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”, dạy học theo dự án, dạy học theo chủ đề tích hợp dạy; hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học, …

- Trong trình đổi phương pháp dạy học yêu cầu giáo viên cần tiếp tục tập trung vào kỹ thuật dạy học “Bàn tay nặn bột” “dạy học theo dự án” Vận dụng linh hoạt kỹ thuật dạy học tích cực vào q trình giảng dạy tùy thuộc vào đặc trưng môn học Bàn bạc, thảo luận, rút kinh nghiệm bước hạn chế việc thực kỹ thuật dạy học tiết dự giờ, thao giảng, chuyên đề

- Chú trọng cho học sinh trải nghiệm trình học tập Gắn việc thực phương pháp dạy học tích cực với việc xây dựng tiến trình dạy học theo định hướng đổi mới: Nêu tình xuất phát  Xây dựng phương án giải vấn đề  Thực phương án  Báo cáo kết  Đúc kết, mở rộng, chuyển tiếp nhiệm vụ

- Yêu cầu tổ chuyên mơn triển khai học kỳ chuyên đề thao giảng với phương pháp “Bàn tay nặn bột” chủ đề dạy học theo phương pháp dạy học theo dự án Vào cuối học kỳ I cuối năm, tổ chức rút kinh nghiệm, nêu rõ việc làm chưa làm được; thuận lợi, khó khăn q trình thực đề xuất kiến nghị

- Chú ý thực dạy học theo dự án: dự án học tập cần gắn với việc tìm hiểu, giải vấn đề thực tiễn sống có kế hoạch, sản phẩm cụ thể sau thực dự án Các tổ môn xây dựng kế hoạch việc thực dạy học theo dự án cần trải khối lớp, không tập trung nhiều dự án dạy học vào số lớp, khoảng thời gian định để tránh áp lực công việc lên số lớp, số học sinh

- Trong năm học, tổ Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Cơng nghệ thực 01 chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM nhằm triển khai thực Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04/5/2017 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường lực tiếp cận cách mạng công nghiệp lần thứ

b) Đổi hình thức tổ chức dạy học:

- Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; sử dụng hình thức dạy học sở ứng dụng cơng nghệ thông tin truyền thông như: dạy học trực tuyến, phần mềm dạy học Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, yêu cầu giáo viên coi trọng việc giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường theo đặc thù môn

- Tiếp tục thực việc sử dụng di sản văn hóa dạy học theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/01/2013 liên Bộ GDĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch giảng dạy môn học: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Âm nhạc, Mỹ thuật

- Tổ chức khuyến khích học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thi thực nghiệm khoa học tự nhiên; thi kiến thức tổng hợp; thi kỹ thoát hiểm hội thi khiếu, hoạt động giao lưu, … sở tự nguyện học sinh phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý nội dung học tập học sinh trung học, tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa giới

- Thực tốt cơng tác thực hành, thí nghiệm theo quy định Tăng cường việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, mơ hình, thí nghiệm ảo, … Quản lý chặt chẽ vật tư, thiết bị thực hành thí nghiệm, quản lý hóa chất thí nghiệm qui định đảm bảo an toàn Nâng cao chất lượng hoạt động thư viện, xây dựng hình thành thói quen đọc, sở thích đọc, kỹ đọc sách cho học sinh Tiếp tục thực kế hoạch xây dựng “Thư viện mini phòng học”, “Thư viện điện tử”; vận động đóng góp sách xây dựng thư viện

- Tiếp tục thực phong trào xây dựng sử dụng tủ sách lớp học, thư viện xanh, phát động tuần lễ “Hưởng ứng học tập suốt đời” phát triển văn hóa đọc gắn với xây dựng câu lạc bộ, đội nhóm khiếu

- Chỉ đạo tổ đăng ký tiết học lớp học nhà trường kết hợp với hoạt động trải nghiệm

c) Đổi sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo hướng nghiên cứu học: - Tiếp tục đạo đổi nội dung hình thức sinh hoạt tổ chun mơn với hình thức: Phát triển chương trình giáo dục, nghiên cứu học, hội thảo, thao giảng chun đề, …

- Phân cơng Phó Hiệu trưởng thường xuyên kiểm tra biên họp tổ chun mơn nhằm đạo thực có chất lượng việc đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học

- Đổi mới, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo

- Tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên, hỗ trợ hoạt động dạy học quản lý qua mạng internet giúp giáo viên có điều kiện để thực việc đổi

- Chỉ đạo thường xuyên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ thông qua buổi sinh hoạt bồi dưỡng chuyên môn trực tuyến nhằm đổi hình thức sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn nhà trường

- Tổ chức rút kinh nghiệm sau tiết thao giảng, chuyên đề yêu cầu người dự tập trung quan sát hoạt động học sinh; sở nhận xét góp ý hoạt động học sinh tư vấn, định hướng cách thức tổ chức giảng dạy giáo viên

- Lịch thao giảng, chuyên đề tổ mơn: (văn đính kèm) 4.4 Cơng tác Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu:

- Tiếp tục xây dựng triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học Yêu cầu giáo viên có trách nhiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; tiến hành tiết dạy lớp

- Phân công giáo viên phụ trách đội tuyển học sinh giỏi Giáo viên phụ trách có nhiệm vụ lập kế hoạch nội dung giảng dạy theo chuyên đề, chủ đề hàng tuần, tháng

- Phân cơng Phó Hiệu trưởng theo dõi, thống kê tiến độ thực kế hoạch giáo viên tình hình chuyên cần, tiến học sinh đội tuyển lớp phụ đạo học sinh yếu

4.5 Tham gia hội thi chun mơn:

- Phát động khuyến khích học sinh tích cực tham gia thi chuyên môn cấp tổ như: Văn hay chữ tốt, thi viết thư Quốc tế UPU, Giải Lê Quí Đôn Báo Khăn quàng đỏ, thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học; Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học, Tăng cường tổ chức hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành, kiến thức tổng hợp học sinh

- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động: văn hóa - văn nghệ, thể dục - thể thao; thí nghiệm - thực hành; hội thi, hoạt động chuyên môn khác Sở Giáo dục Đào tạo triển khai góp phần phát triển lực học sinh

4.6 Hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp:

- Duy trì việc tổ chức tập thể dục đầu giờ, giờ, múa hát sân trường, múa hát dân vũ học sinh

- Triển khai thực có chất lượng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường với nội dung hình thức phong phú phù hợp tình hình thực tế có tác dụng giáo dục tồn diện cho học sinh Việc tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo

- Hiệu trưởng trực tiếp đạo hướng dẫn giáo viên tổ chức tốt tiết giáo dục lên lớp; kết hợp việc tổ chức thao giảng chuyên đề dự thăm lớp để bồi dưỡng kỹ cho giáo viên; đồng thời rút kinh nghiệm giúp giáo viên giải khó khăn, vướng mắc q trình thực

- Tăng cường tổ chức giáo dục kỹ sống cho học sinh theo tinh thần Thông tư 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động ngồi khóa Văn số 1452/GDĐT-TC ngày 15/5/2015 Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn triển khai việc tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa sở giáo dục trực thuộc

và hịa bình giới; Cuộc sống gia đình; Thế giới nghề nghiệp; Khoa học nghệ thuật

- Lịch hoạt động trải nghiệm sáng tạo mơn: (văn đính kèm).

4.7 Hoạt động hướng nghiệp, phân luồng học sinh:

- Tích cực đổi nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp nhà trường; triển khai thực hiệu kế hoạch phân luồng tổ chức tốt công tác tư vấn, định hướng nghề cho học sinh khối lớp 8, lớp 9; phân công cán quản lý, giáo viên phụ trách công tác hướng nghiệp, phân luồng định hướng nghề nghiệp cho học sinh sau THCS

- Phối hợp chặt chẽ với trường đào tạo trung cấp nghề, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng nghề, trung tâm dạy nghề, Trung tâm Giáo dục thường xuyên -Hướng nghiệp sở đào tạo nghề tổ chức tư vấn trực tiếp cho học sinh cuối cấp thông qua buổi sinh hoạt tập thể, ngoại khóa

- Xây dựng kế hoạch dạy nghề phổ thông; tăng cường sở vật chất, thiết bị đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục nghề phổ thơng; triển khai mơ hình giáo dục nhà trường gắn với thực tiễn sản xuất kinh doanh địa phương nhằm tăng cường khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển lực phẩm chất học sinh Chương trình dạy nghề phổ thông thực từ 16/9/2019 đến 12/5/2020; thi lý thuyết nghề THCS dự kiến tổ chức vào ngày 14/5/2020 Tổ chức tư vấn, hướng nghiệp, thực phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp THCS

- Thành lập Ban hướng nghiệp để thực tốt công tác tư vấn hướng nghiệp phân luồng cho học sinh; tăng cường đổi nội dung, phương pháp hình thức hoạt động giáo dục hướng nghiệp, đáp ứng mục tiêu phân luồng học sinh, phân luồng sau trung học sở

- Tiếp tục tổ chức nâng cao chất lượng dạy nghề phổ thông trường cho học sinh khối phù hợp với điều kiện đơn vị nhu cầu học tập học sinh Đảm bảo thời lượng, nội dung chương trình tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ tốt cho hoạt động dạy học nghề phổ thông

- Tổ chức cho CBQL, giáo viên học tập, nghiên cứu văn hướng dẫn công tác giáo dục hướng nghiệp Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo nhằm nâng cao nhận thức ý nghĩa, nội dung, tầm quan trọng có biện pháp thực tốt việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục hướng nghiệp cho học sinh thông qua giảng dạy môn văn hóa tiết giáo dục ngồi lên lớp

- Đa dạng hóa hình thức tư vấn, hướng nghiệp phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS Đẩy mạnh ứng dụng CNTT để nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục hướng nghiệp

- Tăng cường tổ chức cho HS tham quan hướng nghiệp, ngày hội tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp; phối hợp với trường nghề, trung cấp chuyên nghiệp, đến trường tư vấn hướng nghiệp cho học sinh lớp

4.8 Công tác thiết bị, thực hành thí nghiệm:

- Tiếp tục kiểm tra đạo chặt chẽ công tác sử dụng thiết bị, đồ dùng ứng dụng công nghệ thông tin trường học

- Rà soát, bổ sung trang thiết bị hư hỏng, thiếu, lý loại hóa chất trang thiết bị phòng thực hành phòng thiết bị theo quy định

- Thường xuyên kiểm tra tính an tồn q trình thực hành thí nghiệm Rút kinh nghiệm hàng tháng để có đạo kịp thời

- Giáo viên tổ lên kế hoạch mượn đồ dùng dạy học ngày từ đầu năm Tổ chức tập huấn cho giáo viên trao đổi, thực hành sử dụng thiết bị, hướng dẫn lẫn để nâng cao chất lượng việc sử dụng đồ dùng dạy học giảng dạy

- 100% học sinh thực hành thí nghiệm theo quy định Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học để cung cấp thêm nhiều đồ dùng cho phịng thiết bị

4.9 Cơng tác thư viện:

- Phân cơng Phó Hiệu trưởng phụ trách thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực điều chỉnh kế hoạch hoạt động thư viện, quản lý chặt chẽ, đảm bảo vốn tài tài sản thư viện Huy động sử dụng nguồn kinh phí ngân sách, quỹ thư viện theo nguyên tắc quy định

- Quản lý tổ chức hoạt động thư viện khoa học, có kế hoạch cụ thể rõ ràng, cung ứng kịp thời loại hình tài liệu thư viện cho giáo viên học sinh Ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý đầu sách xây dựng thư viện điện tử , tủ sách thư viện xanh khuôn viên trường

- Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên vị trí vai trị tác dụng thư viện trường học giảng dạy, học tập, giáo dục tồn diện nâng cao lực chun mơn, tổ chức, quản lý thư viện có hiệu

- Thành lập tổ cộng tác viên thư viện gồm giáo viên em học sinh (mỗi lớp 02 em học sinh phụ trách thư viện)

- Tiếp tục triển khai tủ sách di động đặt sảnh phục vụ cho học sinh chơi nghỉ trưa

- Phát động phong trào: xây dựng tủ sách mini lớp học để tạo điều kiện cho học sinh đọc sách dễ dàng lớp

- Phát động tham gia thi cho giáo viên học sinh trường cấp tổ chức: kể chuyện gương đạo đức bác hồ, lớn lên sách,

- Tổ chức phong trào đóng góp sách cho thư viện từ giáo viên học sinh với tiêu chí cụ thể nhằm quyên góp sách có chất lượng tốt, phù hợp với đối tượng bạn đọc

4.10 Giáo dục khuyết tật, hòa nhập:

- Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật Thực hướng dẫn cha mẹ học sinh thực hồ sơ theo qui định nhằm đảm bảo quyền lợi cho em thuộc diện hòa nhập giáo viên tham gia giảng dạy

- Xây dựng mơi trường thân thiện học sinh bình thường với học sinh khuyết tật; giáo dục học sinh lòng yêu thương, biết chia sẻ giúp đỡ bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn

- Áp dụng có hiệu kỹ đặc thù cho trẻ có dạng tật khác Tổ chức trao đổi, học tập kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp để giải vấn đề dạy học hòa nhập giáo dục trẻ khuyết tật

sinh khuyết tật nặng, nhà trường có hỗ trợ riêng lập hồ sơ y tế để thường xuyên theo dõi chăm sóc sức khỏe Việc đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật nặng xem xét trường hợp cụ thể, không xếp em vào diện học lực yếu kém, không coi em thuộc diện ngồi nhầm lớp, có đề kiểm tra phù hợp với khả phát triển học sinh

- Hiệu trưởng thường xuyên quan tâm, động viên, hỗ trợ thực đầy đủ chế độ, sách cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật học hòa nhập (CV số 5601/UBND-VX ngày 13 tháng 12 năm 2018 UBND Thành phố Hồ Chí Minh thực phụ cấp ưu đãi giáo viên trực tiếp giảng dạy người khuyết tật địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh) thực đầy đủ nội dung văn số 2685/GDĐT-TC ngày 05 tháng năm 2019 thực phụ cấp ưu đãi giáo viên trực tiếp giảng dạy người khuyết tật theo phương thức giáo dục hòa nhập sở giáo dục Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh

- Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình học sinh; Ban đại diện CMHS, Chi hội Khuyến học lập kế hoạch thực kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, tạo hội cho trẻ em khuyết tật có điều kiện học tập, vui chơi, hòa nhập với bạn bè trang lứa

- Giới thiệu dự án “Tăng cường tiếp cận nâng cao chất lượng giáo dục hịa nhập thơng qua cơng nghệ thơng tin cho trẻ khuyết tật” Bộ Giáo dục Đào tạo Thực đổi phương pháp dạy học hòa nhập có hiệu Tổ chức trao đổi, học tập kinh nghiệm, hỗ trợ đồng nghiệp để giải vấn đề dạy học hòa nhập giáo dục trẻ khuyết tật

5 Kế hoạch dạy học buổi/ngày

- Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức dạy học buổi/ngày cho học sinh đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy văn hóa với tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo, giáo dục kỹ sống cho học sinh Mỗi ngày dạy không tiết, tuần học không ngày Nội dung dạy học hoạt động giáo dục tập trung vào việc phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phù hợp với lực khiếu nhóm đối tượng nhằm phát triển lực học sinh; tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, nghiên cứu khoa học; giáo dục kĩ sống, giá trị sống cho học sinh Số tiết dạy văn hóa buổi hai đảm bảo thực không 50% tổng tiết dạy

- Lãnh đạo nhà trường tổ chức tập huấn cho giáo viên biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh; thường xuyên kiểm tra tình hình giảng dạy giáo viên tình hình chuyên cần, chất lượng học tập học sinh

- Đảm bảo thực qui định cấp sở vật chất, thời gian nội dung chương trình dạy học; khơng gây q tải nặng nề cho học sinh

- Đưa nội dung giáo dục kĩ sống, khiếu, hoạt động trải nghiệm sáng tạo vào tiết buổi (văn đính kèm).

6 Tổ chức dạy học ngoại ngữ

- Tổ Tiếng Anh rà soát nội dung giảng dạy, chủ động tham mưu đề xuất sử dụng tài liệu dạy học cho phù hợp trình độ học sinh loại hình lớp

- Tiếp tục liên kết với Trung tâm Anh ngữ Vinalearn Gems tổ chức tiết học Anh Văn giao tiếp với giáo viên nước nhằm phát triển kỹ nghe, nói giao tiếp tiếng Anh cho học sinh Kết hợp với Trung tâm Anh ngữ tổ chức chuyên đề tiếng Anh; tổ chức ngày hội giao lưu tiếng Anh học sinh nhằm tạo điều kiện cho học sinh có hội sử dụng tiếng Anh, vừa tạo hứng thú học ngoại ngữ cho học sinh

- Khuyến khích giáo viên tham gia lớp học tập, bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu chuẩn trình độ lực tiếng Anh; đội ngũ giáo viên môn tiếng Anh

- Tăng cường sử dụng trang thiết bị dạy học ngoại ngữ, hướng dẫn học sinh sử dụng hình thức học tập, tự học tiếng Anh Internet để tăng cường kỹ mà điều kiện nhà trường chưa đáp ứng

7 Chương trình dạy học chủ đề giáo dục STEM

- Căn Văn số 2998/GDĐT-GDTRH ngày 18/8/2017 Sở Giáo dục đào tạo hướng dẫn thực chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM; xây dựng Kế hoạch tổ chức dạy học STEM cho khối 6,7

- Phân cơng Phó Hiệu trưởng đạo tổ chun mơn, giáo viên tổ mơn: Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Cơng nghệ, Tin học thực 01 học có nội dung tích hợp chủ đề giáo dục STEM năm học

- Tổ chức soạn giáo án, triển khai thực chuyên đề để giáo viên học tập, vận dụng, trình triển khai thực rút kinh nghiệm việc làm tốt, việc làm cần điều chỉnh cho phù hợp

8 Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động nhà trường

- Tích cực ứng dụng CNTT quản lý hoạt động nhà trường như: Báo cáo trực tuyến qua trang web, văn đạo cấp

- Đánh giá thi đua giáo viên qua việc ghi nhận có thang điểm rõ ràng Quản lý nhập điểm đánh giá xếp loại học sinh tất qua trang web: C2.hcm.edu.vn

- Kiểm tra, nâng cấp trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng CNTT như: hình LCD lớp, phịng học mơn có trang bị bảng tương tác, xây dựng ngân hàng giảng điện tử hàng năm phục vụ cho công tác giảng dạy

- Chỉ đạo giáo viên tổ chức giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nhóm, trao đổi lẫn nộp sản phẩm cho giáo viên chấm thông qua trang “Trường học kết nối”

9 Công tác thi đua, khen thưởng

- Xây dựng kế hoạch thi đua khen thưởng phù hợp với tình hình thực tế, phát triển nhà trường, thực tiêu công tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục; khuyến khích tổ nhóm chun mơn có nhiều mơ hình đổi

10 Cơng tác đảm bảo an toàn, an ninh trường học

- Nâng cao hiệu lực quản lý, điều hành lãnh đạo trường học nhằm huy động sức mạnh cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh phụ huynh nhà trường tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc

- Nâng cao tinh thần cảnh giác cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh nhà trường trước âm mưu, hoạt động diễn biến hịa bình lực thù địch, hoạt động loại tội phạm, tệ nạn xã hội, đồng thời phát huy vai trò trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh phụ huynh nhà trường việc chấp hành pháp luật cơng tác giữ gìn an ninh, trật tự

- Xây dựng ý thức tự giác chấp hành pháp luật Luật giao thông giáo viên học sinh tổ chức tuyên truyền cho đội ngũ việc tôn trọng pháp luật, nghiêm túc chấp hành luật giao thông, không xả rác bừa bãi, giảm thải rác thải nhựa…

- Tuyên truyền, nhắc nhở cha mẹ học sinh kết hợp với nhà trường việc thực An tồn giao thơng, giữ gìn “Cổng trường em sạch, đẹp, an toàn” như: đậu xe qui định, giáo dục em không mua quà trước cổng trường, giữ trật tự ngồi đường phố, khơng tụ tập la cà đường phố gây cản trở giao thơng

- Trang bị hệ thống phịng cháy, chữa cháy theo tiêu chuẩn chất lượng thiết kế PCCC, đồng thời trường xây dựng kế hoạch, phương án xử lý tính có cố cháy nổ Phương án ký duyệt Trung tâm PCCC triển khai Hội đồng sư phạm, học sinh tổ chức diễn tập

11 Về công tác Y tế học đường

- Ký hợp đồng với Trạm y tế phường Phú Mỹ, đảm bảo đạt yêu cầu tiêu chí cơng tác Y tế trường học Thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho CB-GV-NV học sinh; tích cực phịng chống dịch bệnh, phịng chống tai nạn thương tích học sinh

- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát bếp ăn bán trú tin nhà trường đảm bảo đạt tiêu chuẩn vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng để xảy ngộ độc thực phẩm nhà trường

12 Công tác bán trú

- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động bán trú, đảm bảo có đủ nhân viên phục vụ cho công tác bán trú, vệ sinh môi trường Xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn, thân thiện

- Xây dựng thực đơn phong phú, ký kết hợp đồng với công ty thực phẩm có uy tín, chia thức ăn theo quy định để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Đưa cơng tác an tồn trường học, phịng dịch, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm vào nề nếp

- Tổ chức cho học sinh biết cách tự phục vụ thông qua việc hướng dẫn kĩ sống cách khoa học, phù hợp với khả

- Đảm bảo có đủ nguồn nước phục vụ cho vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường Xử lý tốt rác nước thải

- Thực thu chi tài theo quy định Các quan quản lý nhà nước, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh tạo đồng thuận việc thực kế hoạch thu chi theo thỏa thuận, thu hộ, chi hộ

- Xây dựng kế hoạch, lập dự trù kinh phí, biện pháp sửa chữa thông qua Cán bộ chủ chốt, Hội đồng sư phạm, Phòng Giáo dục Đào tạo, UBND quận

- Tăng cường quản lý nhằm đảm bảo sử dụng có hiệu tài sản có bảo quản, sửa chữa tài sản kịp thời phục vụ cơng tác giảng dạy, tránh thất thốt, lãng phí tài sản nhà trường

- Thường xuyên kiểm tra tu bổ, sửa chữa mua sắm thiết bị đáp ứng hoạt động công tác giáo dục, công tác phục vụ hoạt động bán trú như: Bàn ghế cho học sinh, bàn ghế làm việc cho cán bộ, giáo viên Đầu tư tốt công nghệ thông tin máy chiếu Projector, mạng internet, hệ thống điện thoại nội phục vụ công tác giảng dạy, quản lý, trang bị hệ thống loa, amply Sử dụng phần mềm quản lý khác nhằm nâng cao hiệu quản lý Góp phần thực đổi phương pháp học tập, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường

- Chỉ đạo phận bảo vệ phận có liên quan thống kê nhận định tình hình sở vật chất để lập đề nghị cho phận CSVC lên kế hoạch sửa chữa Bảo vệ có nhiệm vụ sửa chữa nhỏ sở vật chất nhà trường thực theo đạo trưởng ban CSVC nhà trường

- Phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội nhằm thực mục tiêu huy động khoản đóng góp tự nguyện cộng đồng tham gia cơng tác xã hội hóa giáo dục Phối hợp tốt với ban đại diện cha mẹ học sinh trường việc vận động tầng lớp nhân dân xã hội tham gia tư vấn, hỗ trợ trường việc giáo dục học sinh

14 Công tác xã hội hóa giáo dục

- Nhà trường có Kế hoạch thực hiệu nguồn kinh phí ngân sách nhà nước cấp chưa đáp ứng việc trang bị CSVC đáp ứng mục tiêu giáo dục tồn diện Vì phải thực cơng tác xã hội hóa giáo dục quy định, trang bị sửa chữa phòng học, bổ sung thêm sở vật chất phục vụ hoạt động học tập, vui chơi, sinh hoạt bán trú học sinh đảm bảo an toàn, thân thiện

- Tiếp tục thực tốt cơng tác xã hội hóa; huy động nguồn lực đầu tư để xây dựng, tổ chức có chất lượng hoạt động giáo dục toàn diện

- Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục; coi trọng phối hợp hoạt động Ban đại diện Cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 thực tốt việc quản lý, sử dụng khoản tài trợ theo Thông tư 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Chỉ thị 14/CT-UBND ngày 20/8/2013 Ủy ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh quy định quản lý nguồn tài trợ cho sở giáo dục địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

- Thực tốt sách miễn, giảm học phí, sách xã hội, học sinh dân tộc nhằm đảm bảo học sinh có hồn cảnh khó khăn học; chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường

- Củng cố phát huy vai trò Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp hoạt động chung nhà trường

15 Tổ chức cơng đồn

nghị hợp pháp đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Tập hợp ý kiến đoàn viên Cơng đồn tham gia với quyền nhà trường

- Phối hợp với BGH nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền vận động, giáo dục tư tưởng trị CB-GV-NV học sinh PHHS Tham mưu hỗ trợ nhà trường công tác quản lý, chuyên mơn

- Động viên CB-GV-NV tích cực tham gia học lớp bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ, trị Tổ chức tốt ngày lễ lớn năm Quan tâm đến đời sống CB-GV-NV, Cùng với quyền tổ chức, phát động phong trào thi đua yêu nước lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn năm

- Cụ thể hoá phong trào thi đua hai tốt “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”, xây dựng gia đình hạnh phúc Vận động cơng đồn viên thực tốt sách “Dân số-Kế hoạch hố gia đình” xây dựng đơn vị có đời sống văn hố tốt

16 Tổ chức Đội TNTPHCM

- Tập trung giáo dục học sinh thực tốt Điều Bác Hồ dạy Xây dựng tiêu chí thực tốt “5 Điều Bác Hồ dạy”, thực chủ đề hoạt động Đội “Thiếu nhi thành phố Học tập tốt – Rèn luyện chăm” thông qua nội dung công việc cụ thể gắn với nhiệm vụ chi đội Giáo dục đội viên thiếu niên lòng tự hào dân tộc, truyền thống cách mạng cha ông, hoạt động nguồn, tìm hiểu truyền thống lịch sử đất nước

- Hình thành câu lạc bộ, đội, nhóm nhằm giúp cho hoạt động Chi đội ngày sinh động hơn, có sức sống hơn, em trang bị nhiều kiến thức Phát huy vai trò Tổng phụ trách Đội công tác tổ chức HĐGDNGLL giáo dục đạo đức cho học sinh nhà trường

17 Ban đại diện CMHS

- Ban đại diện CMHS phối hợp chặt chẽ với nhà trường công tác giáo dục học sinh, nhà trường thực tốt chủ đề năm học vận động lớn

- Triển khai văn phối hợp nhà trường gia đình Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh

- Phối hợp tổ chức tốt Hội nghị CMHS đầu năm, Đại hội Đại biểu CMHS toàn trường, vận động bậc CMHS tham gia cơng tác xã hội hố giáo dục, hỗ trợ tinh thần, vật chất, giữ gìn bảo vệ uy tín, xây dựng nhà trường

- Xây dựng thắt chặt tình cảm nhà trường bậc PHHS nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện theo kế hoạch năm học mà nhà trường đề Bảo vệ danh dự uy tín nhà trường lúc, nơi

18 Chi hội Khuyến học

- Tiếp tục củng cố phát triển hội viên, vận động cá nhân tổ chức nhà trường tham gia cơng tác xã hội hố giáo dục

- Phát khen thưởng kịp thời giáo viên dạy giỏi, học sinh đạt thành tích cao hội thi nhà trường ngành tổ chức

- Góp phần giữ vững kết phổ cập giáo dục THCS độ tuổi, nâng cao trình độ dân trí, góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện nhà trường

19 Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền cơng tác giáo dục để cấp ủy Đảng, quyền địa phương tạo điều kiện phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh

- Phối hợp với Đảng uỷ phường đưa nội dung hoạt động giáo dục vào nghị quyết, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội phường Phú Mỹ nhà trường, tạo điều kiện chăm lo, giáo dục học sinh

- Phối hợp với Hội đồng giáo dục phường Phú Mỹ việc đẩy mạnh hoạt động trung tâm học tập cộng đồng, tổ chức tuyên truyền đổi toàn diện giáo dục đào tạo nhằm tạo đồng thuận cha mẹ học sinh với nhà trường

- Phối hợp chặt chẽ với Ủy ban Mặt trận Tổ quốc phường, Hội Phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Đoàn phường Phú Mỹ để làm tốt công tác tuyên truyền, vận động huy động học sinh đến trường, chống học sinh lưu ban bỏ học, giáo dục đạo đức học sinh Có sách ưu tiên động viên khuyến khích học sinh có hồn cảnh khó khăn Đẩy mạnh cơng tác khuyến học địa bàn phường, khu phố, tổ dân phố để khuyến khích học sinh vươn lên học tập rèn luyện

VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm học phù hợp với tình hình nhà trường, đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức phong cách Hồ Chí Minh vận động Bộ, Sở, Phòng Giáo dục Đào tạo phát động

- Phân công cụ thể trách nhiệm cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên nhà trường; trì việc họp giao ban hàng tuần; tổ chức nghiêm túc việc đánh giá, rút kinh nghiệm có đạo kịp thời hội đồng sư phạm theo thời điểm

- Lãnh đạo nhà trường tăng cường việc kiểm tra chuyên đề nhằm phát sai sót để có biện pháp khắc phục kịp thời Thực nghiêm túc công tác đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS

- Chính quyền phối hợp với Cơng đồn thực tốt Quy chế dân chủ sở, đảm bảo công khai quy định; Tổ chức hoạt động nhà trường theo Điều lệ trường THCS; Tổ chức học tập văn quy phạm pháp luật Ngành Giáo dục Đào tạo để nghiêm túc chấp hành quy định, không để xảy trường hợp vi phạm phải xử lý

- Các phận đoàn thể tiếp tục tổ chức có hiệu cơng tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, hoạt động ngoại khóa, sinh hoạt tập thể phù hợp với lứa tuổi học sinh; xây dựng môi trường học thân thiện, học sinh tích cực, đảm bảo an tồn, an ninh trường học

- Bộ phận chuyên môn tổ chức dạy học buổi/ngày nâng cao chất lượng dạy học, tổ chức hoạt động bán trú đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm

- Tiếp tục phối hợp chặt chẽ phát huy vai trò Ban đại diện Cha mẹ học sinh lớp, trường thực có hiệu hoạt động khuyến học góp phần vào việc đầu tư trang thiết bị dạy học bước đại hoá nhà trường

và cha mẹ học sinh Trường THCS Hoàng Quốc Việt tích cực tham gia thực Kế hoạch năm học với tinh thần trách nhiệm cao nhất, tâm đồn kết, kiên trì vượt khó vươn lên để hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, xứng đáng với quan tâm sâu sát cấp lãnh đạo, tin tưởng bậc cha mẹ học sinh nhân dân địa phương./

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT; (để báo cáo) - Hội đồng giáo dục Phường Phú Mỹ; - Hội đồng trường;

- Các phận liên quan, - Lưu: VT

HIỆU TRƯỞNG

Phạm Thị Hạnh Quận 7, ngày tháng năm 2019

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DUYỆT TRƯỞNG PHỊNG

LỊCH CƠNG TÁC THÁNG Năm học: 2019 - 2020

Stt Nội dung Phân công

Tháng 8/2019

Trọng tâm: Bồi dưỡng chun mơn, trị hè 2019; Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2019 - 2020

- Chủ điểm tháng 8: “Chào mừng năm học mới”

1 - Tổ chức hoạt động kỷ niệm 74 năm ngày Cách mạngTháng Tám (19/8/1945-19/8/2019). BGH, đoàn thể - CB-GV-NV tập trung, trả phép hè 2019 CB-GV-NV

3 - Hoàn thành kế hoạch tuyển sinh năm học 2019 - 2020,báo cáo công tác tuyển sinh HĐTS Quận 7. HĐTS trường

- Hoàn tất hồ sơ tổ chức kiểm tra lại, xét hoàn thành chương trình lớp học đón đồn kiểm tra cơng tác chuẩn bị khai giảng năm học 2019 - 2020 (Tuần 4/tháng 8)

BGH

Bộ phận học vụ - Học bồi dưỡng trị, chun mơn hè 2019 (ngày09, 10/8/2019). CB-GV-NV - Dự lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn hè 2019

do Sở, Phòng GD&ĐT tổ chức

Theo kế hoạch Sở, Phòng GD&ĐT - Tổng vệ sinh trường, lớp, chuẩn bị CSVC tập trung họcsinh (Tuần 1, tháng 8/2019). Tổ VP, NVBV, NVPV - Xây dựng kế hoạch năm học 2019 - 2020 Hiệu trưởng 10 - Tổ chức thực chuyên đề cấp trường (ngày 15,16/8/2019). Phó Hiệu trưởng 11

- Xếp danh sách lớp HS, tập trung, ổn định nề nếp học sinh, sinh hoạt nội quy nhà trường, GVCN nhận lớp chủ nhiệm, tổ chức bầu ban cán lớp (ngày 12-15/8/2019)

PHT, GVCN, NVHV

12 - Xây dựng thời gian năm học, thời khóa biểu chun

mơn năm học 2019 – 2020 (tuần 2/tháng 8) Phó Hiệu trưởng 13 - Thực chương trình tuần Bộ GD&ĐT vàongày 19/8/2019, phục vụ công tác bán trú (ngày 19/8) HT,PHT,GV,HS 14 - Xây dựng kế hoạch nhà trường kế hoạchkhác Phó Hiệu trưởng 15 -Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo

kế hoạch TPT, GVCN

16 - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tham gia hội thi Phó Hiệu trưởng 17 - Triển khai thực chương trình tiếng Anh tăngcường, tiếng Anh tích hợp, tiếng Anh giao tiếp

(19/8/2019)

Phó HT, GVAV

18

- Kiểm tra phận:

+ Thư viện: Nội dung việc đăng ký nhận SGK việc tổ chức phân phối cho HS

+ Thiết bị: Nội dung việc chuẩn bị phương tiện, trang thiết bị dạy học

+ Học vụ: Kiểm tra công tác tuyển sinh, lưu trữ hồ sơ, danh sách lớp mới, xếp học bạ

Phó HT

Stt Nội dung Phân công 20 - Dự Hội nghị Tổng kết năm học 2018 - 2019 triểnkhai phương hướng nhiệm vụ năm học 2019 - 2020

Sở Giáo dục Đào tạo ngày …/8/2019

Hiệu trưởng, Phó HT 21

- Dự Hội nghị chuyên môn cấp THCS, Tổng kết năm học 2018 - 2019 triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 Phòng Giáo dục Đào tạo ngày …/8/2019

Hiệu trưởng, PHT, TT, MLCM

22

- Dự Hội nghị tổng kết năm học 2018 - 2019 triển khai nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 ngành ngày

30/8/2019) Phòng Giáo dục Đào tạo HT, PHT, TTCM 23 - Chuẩn bị tổ chức khai giảng năm học 2019 - 2020 HT, phận

Tháng 9/2019

Trọng tâm: Triển khai chương trình năm học mới - Chủ điểm tháng 9: “Chào mừng năm học mới”

1 - Kỷ niệm 74 năm ngày Quốc khánh Nước Cộng hòaXHCN Việt Nam (02/9/1945 - 02/9/2019). BGH, đoàn thể - Thực tổ chức Lễ khai giảng vào ngày 05/9/2019,phát động chủ đề năm học 2019 - 2020 BGH, phận - Thực chương trình chuyên môn tuần (bắt đầu từ

ngày 03/9/2019) BGH, GV, HS

4 kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN - Thực hồ sơ giảng dạy tiếng Anh với TT ngoại ngữ,rèn HS kĩ giao tiếp tiếng Anh với GV ngữ. BGH, KT

6 - Thực giảng dạy Kỹ sống cho học sinh BGH, GV, TTRV - Phát động CB-GV-NV, học sinh hưởng ứng

“Tháng Giáo dục An toàn giao thông” tiết SHDC TPT Đội

8 - Nhập thống kê số liệu đầu năm học 2019 - 2020 vềtrường, lớp, HS, GV, bán trú, TATC, Tin học, … BGH, phận học vụ - Tổ chức họp PHHS khối 6,7 vào đầu năm học thốngnhất thực Kế hoạch năm học 2019 – 2020. BGH, PHHS khối 6,7, GVCN

10 - Thực báo cáo đầu năm HT, PHT,

TTCM,GVCN 11

- Hoàn thành xây dựng kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng học sinh khiếu, kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, kế hoạch kiểm tra giáo viên, kế hoạch tổ nhóm chun mơn,

PHT, TT, KT

12 - Lập KH thực hoạt động GD tập thể (Thứ hai hàng tuần)

BGH, CB,GV,NV, HS

Stt Nội dung Phân công 18 - Thực kế hoạch “Môi trường học thân thiện”, giáodục ATGT, Quyền trẻ em. BGH, GV 19 - Xây dựng kế hoạch thi đua học sinh, tiêu chí thang

điểm thi đua TPT, GVCN

20 - Báo cáo đầu năm học, hoàn chỉnh liệu hệ thốngthơng tin, hồn chỉnh hồ sơ liệu sinh hoạt chuyên môn trang mạng trường học kết nối

GVCN, GV phụ trách

21 - Hoàn chỉnh số liệu phần mềm PCGD Bộ Giáodục Đào tạo. BGH, phận học vụ 22 - Thực thi “Văn hay chữ tốt” theo kế hoạch Tổ ngữ văn

23 - Các tổ, nhóm trưởng tổ chức họp tổ, nhóm chun mơntuần 1, 3/hàng tháng. TT, NT Tháng 10/2019

Trọng tâm: Triển khai hoạt động năm học - Chủ điểm tháng 10: “Chăm ngoan học giỏi”

1

- Kỷ niệm ngày Bác Hồ gửi thư cuối cho ngành Giáo dục (15/10);

Ngày anh Nguyễn Văn Trỗi hy sinh (15/10);

Kỷ niệm ngày Thành lập Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam (20/10)

BGH, đoàn thể

2 kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN - Kiểm tra việc thực Đề án “Dạy học mơnTốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp chương trình Anh

và Việt Nam”

BGH, TT Tiếng Anh

4 - Kiểm tra giáo viên theo kế hoạch BGH, TT, GV

5 - Tổ chức triển khai Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấptrường. BGH

6 - Phát động phong trào kể chuyện theo sách TPT, BP Thư viện - Vận động quyên góp sách thiếu nhi cho thư viện TPT, BP Thư viện - Tổ chức Hội thi giáo viên tự làm ĐDDH BGH, BP Thư viện - Tổ chức học sinh tham gia học tập ngoại khóa theo khốilớp HKI. BGH, TPT, BPGT,GVCN 10 - Kiểm tra thực HSSS giáo viên tập vở, đồ dùnghọc tập học sinh. BGH, TPT, GVCN 11 - GVCN thực sổ liên lạc nhận xét HS, trao đổi với PHHS GVCN

12 - Triển khai hoạt động Giáo dục Môi trường, giáo dụcATGT BGH, TPT

13 - Hội thi “Trang trí kệ sách” GV tổ văn, MT

14 - Thi học sinh giỏi cấp Quận – Vịng GV, HS 15 - Các tổ, nhóm trưởng tổ chức họp tổ, nhóm chun mơntuần 1, 3/hàng tháng. KT, giáo viên 16 - Hội thi “Lớn lên sách” (tuần 4) GV tổ văn, TV 17 - Thi Văn hay Chữ tốt cấp Quận

Thành phố lần thứ 20

Stt Nội dung Phân công Trọng tâm: Hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam - Chủ điểm tháng 11: “Tôn sư trọng đạo”

1 - Tổ chức sinh hoạt kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam20/11. BGH, đoàn thể kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN - Phát động thi viết thư Quốc tế UPU lần thứ 49 BGH, TPT Đội,

KT

4 - Bình chọn giáo viên tơn vinh giải Võ Trường Toản HĐTĐ trường - Triển khai kế hoạch ôn tập, kiểm tra định kì cuối HKI PHT, KT, GV

6 - Giáo viên thực tiết dạy tốt PHT, GV

7 - Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường BGH, GV

8 - Tham dự ngày hội nói Tiếng Anh cấp quận BGH, GV AV, HS - GVCN thực sổ liên lạc nhận xét HS, trao đổi với PHHS Báo kết giáo dục tháng thứ 3/HKI. GVCN

10 - Thực thao giảng, chuyên đề theo kế hoạch BGH, GV

11 - Các tổ nhóm trưởng tổ chức họp tổ, nhóm chuyên môntuần 1, 3/hàng tháng. KT, GV trường 12 - - Tham gia giải vô địch thể thao học sinh cấp thành phố BGH, GVTD, HS 13 - Kiểm tra tiết theo đề chung mơn Văn, Tốn, Anh BGH, GV V-T-A

14 - Thi học sinh giỏi lớp (Vòng 1) BGH, GV BDHSG

15 - Bồi dưỡng Đội dự tuyển học sinh giỏi lớp BGH, GV 16 - Thi học sinh giỏi máy tính cầm tay lớp cấp quận BGH, GV Tốn 17 - Bồi dưỡng Đội dự tuyển học sinh Olypic GV

18 - Dự thi giáo viên dạy giỏi cấp quận (vòng 2) BGH, GV 19 - Nộp sản phẩm tham dự thi “Học sinh nghiên cứu

KHKT” BGH, GV

20 - Học sinh dự thi Robotacon quốc tế Theo Kế hoạch SởPhòng GD&ĐT Tháng 12/2019

Trọng tâm: Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I - Chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn”

1 - Sinh hoạt kỷ niệm ngày Thành lập QĐNDVN (22/12) BGH, đoàn thể HS; Thi “Khéo tay KT”-Tham dự thi cấp thành phố thi KHKT dành cho PHT,GV,HS

3 kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN - Ôn tập, kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I (theo KHCM) PHT, TT, GV - Chấm bài, rút kinh nghiệm kiểm tra cuối học kỳ I.Hướng dẫn sơ kết học kỳ I. BGH, TT - Hồn thành chương trình học kỳ I (ngày 05/01) BGH, Giáo viên - Kiểm tra hoạt động Thư viện, Thiết bị học kỳ I BGH, TV, TB

8 - Kiểm tra giáo viên theo kế hoạch BGH

9 - Thực thao giảng, chuyên đề theo kế hoạch BGH, GV

Stt Nội dung Phân công KTTHHN, CBCĐ CNghệ

12 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp GV

13 - Tổ chức Hội nghị CMHS sơ kết học kì I BGH, GVCN, BĐD CMHS 14 - Tham gia thi cấp thành phố Cuộc thi khoa học kỹ thuậtdành cho học sinh trung học. BGH, GV Công nghệ, HS

Tháng 01/2020

Trọng tâm: Sơ kết Học kỳ I

- Chủ điểm tháng 01: “Mừng Đảng-Mừng xuân”

1 - Triển khai kế hoạch tổ chức hoạt động “MừngĐảng - Mừng xuân” năm 2020. BGH, đoàn thể - Phát động phong trào Nụ cười hồng “Cùng bạn vui Tết” TPT, GVCN -Tổ chức tiết học nhà trường, tham quan ngoại

khoá theo KH BGH, TPT, GVCN

4 - Báo cáo sơ kết học kỳ I; triển khai nhiệm vụ học kỳ II,năm học 2019 - 2020. BGH - Kiểm tra việc hồn thành chương trình học kỳ I thựchiện chương trình học kỳ II, năm học 2019 - 2020. BGH 6 - Học sinh tham dự Cuộc thi Vô địch IC3 Spark BGH, GV - Kiểm tra thực chuyên môn tiếng Anh Theo KH Sở

GDĐT - Thực thao giảng, chuyên đề theo kế hoạch Các tổ khối - Phát động phong trào quyên góp sách thiếu nhi BP Thư viện

10 - Kiểm tra giáo viên theo kế hoạch BGH, TT

11 - Các tổ, nhóm trưởng tổ chức họp tổ, nhóm chun mơn

tuần 1, 3/hàng tháng BGH, KT, GV

12 - Thi Toán giới WMO BGH, GV, HS

13 - Thi HSG cấp Quận – Vòng BGH, GV, HS

14 - Thi “An tồn giao thơng cho nụ cười ngày mai” cấpTHCS. BGH, GV, HS

15 - Khảo sát học sinh THCS. BGH, GV, HS

16 - Thi HSG máy tính cầm tay BGH, GV, HS

17 - Chung kết cấp thành phố Hội thi “Lớn lên sách” BGH, GV, HS Tháng 02/2020

Trọng tâm: Kiểm tra hoạt động nhà trường - Chủ điểm tháng 02: “Mừng Đảng-Mừng xuân”

1

- Kỷ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (03/02) “Mừng Đảng- Mừng Xuân” Ngày Thầy thuốc Việt Nam 27/02

Nghỉ Tết: 17/01  03/02/2020

BGH, Các đoàn thể - Tổ chức Ngày hội Mừng Đảng, mừng xuân BGH, Các đoàn thể kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN

Stt Nội dung Phân công GD&ĐT

5 - Kiểm tra chuyên môn, dự GV BGH

6 - KTBP Thiết bị việc thực tổng hợp, đánh giá chấtlượng ĐDDH tự làm. CBTB

7 - Kiểm tra giáo viên theo kế hoạch BGH

8 - Thực thao giảng + chuyên đề theo kế hoạch BGH, GV - Các tổ, nhóm trưởng tổ chức họp tổ nhóm chun mơntuần 1, 3/hàng tháng. KT, GV

10 - Thi Nét vẽ xanh vòng sơ khảo cấp quận. BGH, GVMT, HS 11 - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi lớp GV phân công 12 - Kiểm tra chéo hồ sơ dạy nghề phổ thông BGH, GV

Tháng 3/2020

Trọng tâm: Kiểm tra hoạt động nhà trường - Chủ điểm tháng 3: “Tiến bước lên Đoàn” - Kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ (08/3), ngày thành lập

Đoàn TNCS HCM (26/3) BGH, Các đoàn thể

2 kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN

- Khảo sát học sinh lớp BGH, GV

4 - Dự Festival bóng đá học đường BGH, TPT, GVTD

5 - Thực hội thi cấp quận, thành phố, quốc gia theo KH Sở GD&ĐT

6 - Kiểm tra Hồ sơ học vụ BGH

7 - Tổ chức học sinh tham gia học tập ngoại khóa theo khốilớp HKII. BGH, TPT, BPGT,GVCN - Kiểm tra tiết theo đề chung môn Văn, Toán, Anh BGH

9 - Kiểm tra thư viện đạt chuẩn cấp Q/H; Đồ dùng dạy họcvà trang thiết bị; chuyên môn. Theo KH Sở GD&ĐT

10 - Kiểm tra giáo viên theo kế hoạch BGH

11 - Thực thao giảng, chuyên đề theo kế hoạch BGH, TT, GV 12 - Các tổ, nhóm trưởng tổ chức họp tổ khối chuyên môntuần 1, 3/hàng tháng. KT, GV 13 - Thi học sinh giỏi THCS cấp thành phố. BGH, GV, HS 14 - Dự vòng chung kết hội thi “Sáng tác ảnh” cấp TP lần 13 BGH, GVCN

15 - Thi Nét vẽ xanh cấp thành phố BGH, GV MT

16 - Tham gia Cuộc thi KHKT HS trung học cấp QG BGH, GV, HS Tháng 4/2020

Trọng tâm: Xây dựng kế hoạch ôn tập, chuẩn bị kiểm tra cuối năm học - Chủ điểm tháng 4: “Hịa bình hữu nghị”

1

- Kỷ niệm ngày giỗ Quốc tổ Hùng Vương (10/3 Âm lịch); Kỷ niệm 43 năm ngày Giải phóng hồn tồn miền

Nam thống đất nước (30/4) BGH, đoàn thể

2 -Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo

Stt Nội dung Phân công - Tham dự Hội thi Nét Vẽ Xanh; Ngày hội giáo dục môitrường; Thi Olympic. Theo KH

- Theo dõi việc thực kế hoạch ôn tập, kiểm tra cuối năm (lập ma trận đề, đề, phân công coi, chấm kiểm tra

ĐKCN, ); Kiểm tra HK2 BGH, TT

5 - Kiểm tra hoạt động thư viện, công nhận kết kiểm tra Kiểm tra hoạt động thiết bị

BGH, Bộ phận TV, TB

6 - Hướng dẫn xây dựng kế hoạch kiểm tra định kì cuốinăm để xét lên lớp, bàn giao chất lượng học tập xét hồn thành chương trình lớp học, chương trình THCS

BGH

7 - Sở GD&ĐT kiểm tra công tác Y tế học đường Theo KH Sở GD&ĐT - Các tổ khối trưởng tổ chức họp tổ nhóm chun mơntuần 1, 3/hàng tháng. BGH, KT, GV - Tham dự Lễ tuyên dương khen thưởng học sinh giỏicấp thành phố. BGH, GV, HS 10 - Tổng kết hoạt động sinh hoạt chuyên môn trựctuyến. BGH, BPHV 11 - Hồn tất cơng tác dạy nghề phổ thông BGH, GVCN8 12 - Triển khai công tác xét TN THCS TS 10 BGH, GVK9 13 - Học sinh dự ngày hội nói tiếng Anh (theo KH SởGD&ĐT). BGH, GVTA, HS

Tháng 5/2020

Trọng tâm: Kiểm tra đánh giá kết học tập cuối năm học Chủ điểm tháng 5: “Bác Hồ kính yêu”

1 - Tổ chức hoạt động kỷ niệm Ngày Quốc tế Lao động01/5; ngày Chiến thắng Điện Biên Phủ 07/5; ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (19/5)

BGH, đoàn thể kế hoạch.-Tổ chức tiết hoạt động giáo dục lên lớp theo BGH, TPT, GVCN

3 - Hoàn thành kiểm tra cuối năm BGH, GV

4 - Hoàn thành chương trình năm học khối lớp (25/5) Giáo viên - Kiểm tra hồ sơ chuyên môn cuối năm; việc xét cơngnhận hồn thành chương trình cấp THCS cho học sinh

lớp Báo cáo Tổng kết năm học 2019 - 2020

BGH, TT, GV, HV - Tham gia Hội thi IOE, Violympic cấp toàn quốc Học sinh

7 - Thi nghề khối GV, HS

8 - Vận động quyên góp sách giáo khoa ủng hộ, giúp đỡhọc sinh vùng sâu, vùng xa. GV Thư viện, GVCN - Kiểm tra thực chuyên đề triển khai BGH

10 - Các tổ, nhóm trưởng tổ chức họp tổ nhóm chun mơn

tuần 1, 3/hàng tháng BGH, KT, GV

11 - Hội nghị CMHS tổng kết năm học 2019 - 2020 BGH, BĐDCMHS,GVCN 12 - Tổ chức ngày lễ tri ân trưởng thành cho học sinh

khối lớp 9, năm học 2019 - 2020 BGH, GVCN9

Stt Nội dung Phân công

14 - Hướng dẫn hoạt động Hè 2020 BGH, TPT

Tháng 6, 7/2020

Trọng tâm: Tổng kết năm học - xét thi đua Chuẩn bị kế hoạch Hè 2020

- Chủ điểm tháng 6, 7: “Hè vui khỏe, bổ ích an tồn”

1

- Tổ chức sinh hoạt kỷ niệm ngày Quốc tế Thiếu nhi (1/6), ngày Bác Hồ tìm đường cứu nước (05/6), ngày Gia đình Việt Nam (28/6)

- Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày Thương binh Liệt sĩ (27/7); Kỷ niệm ngày Thành lập Cơng đồn Việt Nam (28/7)

BGH, đoàn thể

2 - Thực Kế hoạch tuyển sinh lớp đầu cấp HĐTS nhà trường - Triển khai hoạt động hè (tháng 6/2020 đến tháng8/2020). BGH, TPT

4 - Chuẩn bị nội dung bồi dưỡng hè 2020 BGH - Sửa chữa hè, trang bị CSVC, ĐDDH chuẩn bị phục

vụ năm học 2020 - 2021 BP CSVC

6 - Thi tuyển sinh lớp 10 THPT BGH, GVK9

7 - Tổ chức kiểm tra lại cho HS lớp 6,7,8 (NH 2019-2020). BGH, KT, GV

8 - Tham gia coi thi, chấm thi tuyển sinh 10 PTTH (NH2019 - 2020) CBQL, GV điềuđộng - Tham gia khảo sát lực lớp THPT chuyên Trần

Đại Nghĩa;

CBQL, GV điều động

10 - Dự lễ Tuyên dương HSG cấp TP, cấp QG BGH, HS 11 - Tổ chức họp đáng giá công tác tuyển sinh lớp 10 BGH, GVK9 12 - Dự tập huấn chuyên môn hè 2020 Sở Phòng

KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2019 - 2020 Thời

gian

Tuần

PPCT Thứ hai Thứba ThứTư Thứnăm Thứsáu Thứbảy Chủnhật

Học kỳ I

1 8/19/201

9 20 21 22 23 24 25

2 26 27 28 29 30 31 9/1/2019

3 2 (nghỉlễ QK) 5 (Khaigiảng)

4 10 11 12 13 14 15

5 16 17 18 19 20 21 22

6 23 24 25 26 27 28 29

7 30 10/1/20

19

8 10 11 12 13

9 14 15 16 17 18 19 20

10 21 22 23 24 25 26 27

11 28 29 30 31 11/1/2019

12 10

13 11 12 13 14 15 16 17

14 18 19 20

NGVN 21 22 23 24

15 25 26 27 28 29 30 12/1/201

9

16

17 (KT HK1)

9 10 11 12 13 14 15

18 (KT HK1)

16 17 18 19 20 21 22

19 23 24 25 26 27 28 29

dự trữ 30 31

01/01/20 20 Nghỉ

Tết Dương

lịch

2

Học kỳ II

20

6 (Bắt đầu c/trình

HK2)

7 10 11 12

21 13 14 15 16 17 18 19

Nghỉ Tết Âm

lịch

20 (26/12

ÂL) 21 22 23 24 25 26

Thời gian

Tuần

PPCT Thứ hai

Thứ ba Thứ Tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Chủ nhật

22

23 10 11 12 13 14 15 16

24 17 18 19 20 21 22 23

25 24 25 26 27 28 01/03/2020

26

27 10 11 12 13 14 15 16

28 17 18 19 20 21 22 23

29 24 25 26 27 28 29 30

30 31 01/04/2

020

2 Giỗ tổ

HV

3

31 10 11 12 13

32 14 15 16 17 18 19 20

33 (KT HK2)

21 22 23 24 25 26 27

34 (KT HK2)

28 29 30 01/05/202

0

35 (KT

HK2) 10 11

36 12 13 14 15 16 17 18

37 19 20 21 22 23

24 Hoàn thành C/T 25 Tổng

kết NH 26 27 28 29 30 31

01/06/20 20

* LƯU Ý:

- Từ 19/8/2019: thực PPCT tuần

- Kiểm tra HKI: Nhà trường kết hợp với lịch kiểm tra PGD để tổ chức kiểm tra môn TD, Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học Lịch tổ chức kiểm tra HK I từ ngày 09/12/2019 đến 21/12/2019

- Bắt đầu chương trình HK II: 06/01/2020

- Kiểm tra HK II: Nhà trường kết hợp với lịch kiểm tra PGD để tổ chức kiểm tra môn TD, Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học; Lớp 9: kiểm tra HK II từ 21/4 -28/4/2020; Lớp 6,7, 8: kiểm tra HK II từ 02/5 - 10/5/2020