Kế hoạch năm học 2017 - 2018

Tổ chức tập huấn cho giáo viên trực tiếp dạy Tiếng Việt lớp 1; tổ chức Hội thảo chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn trường, khối, trao đổi kinh nghiệm và dạy minh họa khi chuyển sang mẫu b[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN HĨC MƠN TRƯỜNG TH BÙI VĂN NGỮ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

Số: 83 /KH-BVN Bùi Văn Ngữ, ngày 10 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017 - 2018

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG I./ Số lớp

Khối TS Học buổi/ ngày Học trên HọcTA HọcTA HọcTA Học lớp có bántrú khôngBT buổi/tuần5 cườngtăng Đề án chọntự học Tin

Một 08 08 0 0

Hai 06 06 0

Ba 10 10 0 10

Bốn 10 10 0 10 10

Năm 08 08 0 8

Tổng cộng 42 42 0 7 35 0 34

II./ Số học sinh

Khối TS Nữ Học buổi/ngày Học trên HọcTA HọcTA HọcTA Học HS học

sinh có bántrú

khơng bán

trú buổi/tuần 5 cườngtăng Đề án chọntự học Tin khuyếttật

Một 466 236 460

upload 123doc

.net 348 0

Hai 308 145 305 94 214 308

Ba 573 294 546 27 161 412 573

Bốn 564 273 531 33 0 564 564

Năm 435 224 414 21 0 435 435

Tổng

cộng 2346 1172 2256 90 0 373 1973 0 1880 15

III./ Đội ngũ cán - giáo viên - nhân viên

Tổng số Cán - Giáo viên - Nhân viên: 99 người Biên chế: 58 người

Hợp đồng khoán: 41 người - Ban Giám hiệu: 03

- Giáo viên dạy môn: 15 (02 hợp đồng khoán) - Giáo viên dự khuyết (hộ sản): 02

- Tổng phụ trách Đội: 01 (01 hợp đồng khoán) - Văn thư, Thu ngân: 02 (01 hợp đồng khoán) - Kế toán: 02 (01 Kế toán bán trú hợp đồng khoán) - Thư viện: 01(01 hợp đồng khoán)

- Thiết bị: 01 (01 hợp đồng khoán)

- Y tế: 01

- Nha: 01 (01 hợp đồng khoán)

- Cấp dưỡng: 19 (19 hợp đồng khoán) - Bảo vệ: 04 (01 hợp đồng khoán) - Phục vụ: 05 (03 hợp đồng khoán) a) Giáo viên

TT Tổ chuyên môn Giáo viên Đảng viên

Số giáo viên Tổng

số

Nữ Biên chế Hợp đồng thỉnh giảng

Trình độ chuyên môn >ĐH ĐH CĐ TH

1 Tổ 08 08 01 08

2 Tổ 06 06 01 04 02

3 Tổ 10 10 02 05 05

4 Tổ 10 08 02 07 03

5 Tổ 08 07 03 08

6 Tổ tiếng Anh 08 08 03 07 01

7 Tổ Văn thể mỹ 07 03 04 06 01

8 GV hộ sản 02 02 02

Tổng cộng 59 52 16 47 12 40 16 3

b) Cán quản lý - Nhân viên

TT Bộ phận Số lượng Đảng

viên Số cán bộ-nhân viên

Tổng

số Nữ Hợp đồngBiên chế, dài hạn

Hợp đờng

khốn >ĐH ĐH CĐ TCTrình độ

1 BGH 3 3

2 TPT 1

4 Văn thư Thủ quỹ 1 1

5 Thư viện 1

6 Thiết bị 1

7 Y tế 1

8 Bảo vệ

9 Phục vụ 5

10 Thu ngân 1 1

11 Nha sĩ 1

12 Cấp dưỡng 19 16 19

Tổng cộng 40 28 4 11 29 4

4

1 4

IV./ Cơ sở vật chất Diện tích

trường Số phònghọc Số phòngkhác Số phòngvi tính Diện tíchnhà đa năng

Diện tích

nhà ăn Diện tíchkhu bán trú

21.777m2 42 09 2 300 m2 540 m2 0

+ Trang thiết bị dạy học

Thiết bị dạy học tối thiểu có đầy đủ, đảm bảo cho giáo viên sử dụng lớp Thiết bị có giá trị như: đầu đĩa, máy cassete, ti vi, đáp ứng nhu cầu giảng dạy của giáo viên

Máy chiếu Over: 03 cái; Máy Projector,: 03 cái; Máy chiếu vật thể: 03 Có đủ catsset để giáo viên dạy Tiếng Anh

Trường có bảng tương tác để giáo viên sử dụng giảng dạy V./ Thuận lợi

Được quan tâm của Huyện uỷ - UBND huyện Hóc Mơn, đạo của Lãnh đạo Phịng Giáo dục Đào tạo, của Đảng uỷ - Uỷ ban nhân dân xã Bà Điểm Ban đại diện Cha mẹ học sinh hỗ trợ tốt cho nhà trường, quan tâm đến hoạt động học tập phong trào ngoại khoá của học sinh

Đa số CBGVNV có tinh thần trách nhiệm cơng tác, có ý thức tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ Tập thể CBGVNV có nề nếp sinh hoạt ổn định, có ý thức xây dựng nhà trường đạt Tập thể Lao động xuất sắc

Môi trường sư phạm khang trang đẹp, CSVC phục vụ tốt cho việc dạy học Trường trang bị đầy đủ đồ dùng dạy học phục vụ công tác giảng dạy của giáo viên Tất học sinh học 2buổi/ngày

Các đoàn thể, phận nhà trường phối hợp hoạt động có hiệu VI./ Khó khăn

Do tăng dân số học địa phương nên sĩ số học sinh lớp đơng (bình qn 56.7 học sinh/lớp)

Trường thiếu 10 giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên dạy mơn nên phải hợp đồng khốn với giáo viên có tốt nghiệp chun mơn để dạy; giáo viên tốt nghiệp chưa có kinh nghiệm nên việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực hình thức tổ chức lớp học hạn chế

Trường dùng hết tất phòng chức để làm phòng học cho học sinh (phòng học nhạc, phòng học vẽ, phòng học Anh văn, phòng họp Hội đồng, phòng thiết bị) Phịng học tiếng Anh bố trí nhà đa (3 lớp học)

B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016-2017

Căn kế hoạch số 766/KH-GDĐT ngày 28 tháng năm 2017 của Phòng Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2017 - 2018;

Căn tình hình thực tế, Trường Tiểu học Bùi Văn Ngữ đề phương hướng nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 sau

1 Mục tiêu, định hướng

Trên tinh thần Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khố XI Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo theo yêu cầu của Thành phố Hồ Chí Minh, Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định niềm tin của gia đình xã hội, làm cho học sinh thích học, thích học, ngày đến trường ngày vui, tập trung xây dựng trường học Tiên tiến, đại hội nhập

2 Nhiệm vụ trọng tâm

2.1.Tiếp tục thực nội dung vận động phong trào thi đua Thực Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị đẩy mạnh việc “Học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ thích ứng sống cho học sinh Củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thực vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh

2.2.Thực kế hoạch, chương trình dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tích hợp nội dung giáo dục giáo dục vào môn học hoạt động giáo dục, tổ chức dạy học buổi/ngày Bảo đảm điều kiện triển khai dạy học ngoại ngữ theo hướng dẫn của Bộ GDĐT Quyết định của UBND Thành Phố Dạy Tin học theo chuẩn quốc tế Tiếp tục đổi đồng phương pháp dạy học theo hướng đại, đẩy mạnh phương pháp dạy học tích cực phương pháp “Bàn tay nặn bột”, lựa chọn triển khai thành tố tích cực của mơ hình giáo dục tiên tiến Tiếp tục thực Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều của Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học

dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học Tiếp tục triển khai thực thiết bị dạy học tự làm

2.4 Dạy học học sinh có hồn cảnh khó khăn: Tiếp tục tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật đến trường hòa nhập vào sống

2.5 Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn Quốc gia Nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học nhà trường

2.6 Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý, tích cực đổi cơng tác quản lý giáo dục Thực giao quyền chủ động cho giáo viên giảng dạy Thực tốt quy chế dân chủ trường học Đẩy mạnh công tác xã hội hố, “ba cơng khai”, phát triển đội ngũ, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo của giáo viên cán quản lý Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lý, thực hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu, báo cáo…

2.7 Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với hoạt động ngoại khoá Tiếp tục đưa giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường Thực giải pháp đảm bảo an toàn trường học

C CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU 1/ Chỉ tiêu dạy học

- Huy động trẻ tuổi lớp Một: 100% - Duy trì sĩ số: 100%

- Học sinh Hồn thành chương trình lớp học: 99,7%

- Học sinh lớp Hồn thành chương trình Cấp Tiểu học: 100% - Học sinh thi lại, lưu ban: 0,3%

- Hiệu suất đào tạo: 100% 2/ Chất lượng dạy học 2.1 Giáo viên

- Giáo viên thực giảng dạy kế hoạch, chương trình: 57/57 GV giảng dạy (45 GV biên chế 12 GV hợp đồng)

- Giáo viên lên lớp sử dụng đồ dùng dạy học: 57/57 GV giảng dạy

- Giáo viên Chủ nhiệm giỏi giáo viên giỏi cấp Trường: 43/45 GV biên chế - Giáo viên Chủ nhiệm giỏi giáo viên giỏi cấp Huyện: 01 GV

- Giáo viên hồn thành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên: 45/45 GV biên chế 2.2 Học sinh

- Học sinh đạt Phẩm chất: 100% - Học sinh đạt Năng lực: 99.7%

- Học sinh xét khen thưởng cuối năm: 92.0% 3/ Hoạt động ngoại khoá

- Giáo viên Viết chữ đẹp cấp Trường: 50/57 GV - HS đạt Viết đúng, viết đẹp cấp Trường: 1.500 HS - HS đạt Viết đúng, viết đẹp cấp Huyện: 10 HS

- HS đạt giải tiếng Anh Internet cấp Huyện: 12 HS

- HS đạt giải thưởng Lê Quý Đơn Báo Nhi đồng: Có 4/ Các phận

- Chuyên môn: xếp loại Tốt

- Công tác Bồi dưỡng thường xuyên: xếp loại Tốt - Thư viện: Đạt thư viện Tiên tiến

- Thiết bị: xếp loại A - Y tế: xếp loại Xuất sắc

- Cơ sở vật chất -Tài vụ: xếp loại Tốt

- Phong trào Thể dục thể thao: Tiên tiến cấp Thành phố 5/ Các đoàn thể

- Cơng đồn: Vững mạnh - Chi đồn: Vững mạnh

- Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh: Mạnh

6/ Danh hiệu thi đua trường “Tập thể Lao động xuất sắc”.

D BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung vận động phong trào thi đua

1.1.Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, thực hiện vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tập trung nhiệm vụ

Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, gương mẫu, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo Thực quy định hành vi giáo viên không làm theo điều 38 của Điều lệ trường Tiểu học

Thực nghiêm túc Quyết định của UBND Thành phố (công văn số 3265/UBND-VX ngày 28/6/2016 của UBND TP HCM việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm công tác tuyển sinh trường địa bàn Thành phố); quy định dạy thêm, học thêm, Chỉ thị, công văn của Bộ Giáo dục Đào tạo: Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thơng tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm, học thêm; Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học; Công văn số 2449/BGDĐT-GDTH ngày 27/5/2016 việc khắc phục tình trạng chạy trường, chạy lớp

Thực bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh "ngồi sai lớp", không để học sinh bỏ học; không giao tiêu học sinh tham gia thi cho giáo viên

Tiếp tục đẩy mạnh tăng cường việc học tập, giáo dục cho học sinh hiểu làm theo Điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gởi cho học sinh Thực Kế hoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ GD&ĐT yêu cầu triển khai giảng dạy giáo trình, tài liệu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh chương trình khóa; sử dụng tài liệu “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” lồng ghép tiết sinh hoạt chủ nhiệm hàng tuần hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động Đội

1.2.Tiếp tục thực hiện “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh, trọng hoạt động

Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh Thực Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ Giáo dục Đào tạo tăng cường nâng cao hiệu số hoạt động giáo dục cho học sinh, sinh viên sở giáo dục, đào tạo; Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định quản lí hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi khóa; Thơng tư số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014 quy định hoạt động chữ thập đỏ trường học; Quyết định 410/QĐ-BGDĐT ban hành kế hoạch triển khai Quyết định 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án ”Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” của ngành giáo dục

Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua kiện, tình hình thời nước quốc tế

Thực Công văn số 3325/BGDĐT-GDCTHSSV ngày 27/7/2017 của Bộ GD&ĐT yêu cầu sử dụng tài liệu “Thực hành kỹ sống” từ năm học 2017 - 2018 hoạt động giáo dục kỹ sống cho học sinh

Đẩy mạnh giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; tổ chức cho học sinh thực lao động vệ sinh trường, lớp học cơng trình khn viên nhà trường; có đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên

Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca, Đội ca Lễ chào Cờ đầu tuần theo nghi thức, thể nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam Thực có nếp việc tập thể dục giờ, thể dục chỗ học tập, sinh hoạt cho học sinh

Đưa nội dung giáo dục văn hố truyền thống, giáo dục thơng qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường địa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp

Tổ chức lễ khai giảng năm học (với phần lễ phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Trong đó, dành thời gian tổ chức lễ đón học sinh lớp 1, tạo ấn tượng cảm xúc cho học sinh

Tổ chức - "Tuần làm quen" đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập tiểu học vui thích học

Nâng cao chất lượng sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt chủ nhiệm 2.Thực hiện chương trình giáo dục

2.1.Thực hiện kế hoạch, chương trình dạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tích hợp nội dung giáo dục vào môn học và hoạt động giáo dục

Chỉ đạo giáo viên chủ động thực chương trình, kế hoạch giáo dục, nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo, bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Điều chỉnh nội dung yêu cầu môn học hoạt động giáo dục cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện dạy học thời gian thực tế của đơn vị sở chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh

Hướng dẫn tập huấn tốt cho giáo viên theo đạo của Bộ, Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục việc tinh giản, lược bớt nội dung trùng lặp, không phù hợp học sinh tiểu học; không cắt xén học mà tập trung vào đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo hướng đến phát triển toàn diện phẩm chất, lực học sinh

Tích cực chuẩn bị đón đầu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, chuẩn bị tâm điều kiện cần thiết cho giáo viên lớp

Triển khai thực Thông tư 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của Bộ GD&ĐT “Hướng dẫn giáo dục quốc phòng an ninh trường tiểu học, trung học sở” Thực lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh thông qua nội dung môn học chương trình giáo dục tiểu học

Tập trung việc đưa giáo dục STEM vào nhà trường thơng qua hình thức CLB Robotic, CLB Khoa học ứng dụng WEDO, CLB Nghiên cứu khoa học

Thực tích hợp nội dung giáo dục vào môn học Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật vào hoạt động giáo dục lên lớp (4 tiết/tháng) phù hợp điều kiện thực tế địa phương nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên thiết bị dạy học của nhà trường)

2.2 Tổ chức dạy học buổi/ngày

Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày sở đảm bảo yêu cầu: Thời lượng tối đa tiết/ngày

Học sinh tự học có hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành nội dung học tập lớp, nghiêm cấm giáo viên giao tập nhà cho học sinh Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá,…

Động viên cha mẹ học sinh, cộng đồng, đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực giáo dục toàn diện cho học sinh hoạt động tổ chức dạy học buổi/ngày

Tổ chức bán trú cho học sinh cách linh hoạt, đa dạng, tổ chức hoạt động xem ti vi, đọc sách, tham gia trò chơi dân gian,… thời gian nghỉ trưa hai buổi học

Đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, tổ chức cho học sinh biết cách tự phục vụ với việc hướng dẫn kĩ sống cách khoa học, phù hợp với khả của học sinh Thực tốt thực đơn “Dinh dưỡng học đường”, thực quy trình bếp ăn chiều Thời gian sử dụng thức ăn theo quy định để đảm bảo ATVSTP Đưa cơng tác an tồn trường học, phịng chống dịch bệnh vào nề nếp

Huy động nguồn lực của phụ huynh cách phù hợp, cơng khai, có kế hoạch cụ thể cấp có trách nhiệm duyệt để thực giáo dục toàn diện cho học sinh Đảm bảo an tồn, mang tính sư phạm thẩm mỹ cơng trình huy động từ nguồn lực đưa vào sử dụng

2.3 Bảo đảm điều kiện triển khai dạy học ngoại ngữ theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT Quyết định UBND Thành phố Dạy Tin học theo chuẩn quốc tế

2.3.1 Triển khai dạy học ngoại ngữ

a) Thực giảng dạy chương trình tiếng Anh Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ Đề án “Phổ cập nâng cao lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổ thông chuyên nghiệp TPHCM giai đoạn 2011 - 2020” của UBND Thành phố Hồ Chí Minh

Dạy đủ kĩ nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, tập trung phát triển hai kĩ nghe nói Đa dạng hình thức dạy học tiếng Anh, tạo môi trường ngôn ngữ thuận lợi, tạo hội để học sinh thể khả tiếng Anh học Đánh giá học sinh lớp theo Quyết định số 1479/QĐ ngày 10/5/2016 Ban hành định dạng đề thi đánh giá lực sử dụng tiếng Anh bậc theo khung lực ngoại ngữ

Nhà trường bố trí cho học sinh lớp học đủ tiết/tuần theo chương trình tiếng Anh tiểu học tăng cường tiếng Anh tiết/tuần lớp học buổi/ngày

Khuyến khích học sinh tham gia kỳ thi lấy chứng tiếng Anh theo chuẩn Quốc tế của Viện khảo thí Hoa Kỳ ETS (Toefl Primary) hội đồng khảo thí Đại học Cambridge (Starters, Movers, Flyers)

Đẩy mạnh việc dạy học tiếng Anh theo tiến độ đề án của thành phố để đến năm 2018 - 2019 tất học sinh tiểu học học tiếng Anh, ngoại ngữ Thực việc dạy tiếng Anh từ lớp theo đạo của Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai chương trình tiếng Anh 10 năm để đảm bảo điều kiện học sinh tiếp tục học lên THCS Sử dụng phần mềm Phonics bổ trợ nhằm nâng cao lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh

Nâng cao việc thiết kế đề kiểm tra tiếng Anh của nhà trường việc đánh giá học sinh học tiếng Anh theo chuẩn Quốc tế đạo của ngành

Đẩy mạnh hoạt động “Open house” (mở cửa đón phụ huynh vào tham dự tiết học), tạo điều kiện để phụ huynh tham gia vào hoạt động của nhà trường

b) Về tài liệu dạy học

Thực Công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 việc chấn chỉnh sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học tiếng Anh tiểu học; hướng dẫn, quản lí, kiểm tra, giám sát trường tiểu học thực việc sử dụng giáo viên ngữ trường kết học tập của học sinh

2.3.2 Tổ chức thực dạy học môn Tin học, tiếp tục đạo đẩy mạnh nâng cao chất lượng dạy học Tin học

Tiếp tục tổ chức thực dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục Đào tạo Đẩy mạnh hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Cơng nghệ thơng tin hình thức câu lạc để học sinh tiếp cận, hình thành kĩ học tập, sử dụng sáng tạo

Cập nhật nội dung, phần mềm mới, ứng dụng CNTT vào quản lí dạy học Ngày nâng cao trình độ tin học cho giáo viên học sinh tiếp cận với chuẩn quốc tế Thực việc báo cáo, cập nhật kịp thời thông tin chuyên môn, nghiệp vụ, hoạt động ngoại khoá, tư liệu dạy học, thu thập trao đổi thông tin qua mạng Internet

Triển khai tổ chức thực văn số 3676/BGDĐT-GDTrH ngày 27/7/2016 của Bộ GD&ĐT việc Triển khai chương trình đào tạo tin học quốc tế cho học sinh tiểu học THCS Đưa chương trình đánh giá kỹ tin học theo chuẩn quốc tế IC3 Spark thay cho chương trình tin học tự chọn hành sở tự nguyện của người học việc quản lí chặt chẽ của cấp quản lí giáo dục

2.4 Tiếp tục đổi Phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp “Bàn tay nặn bột”, lựa chọn triển khai các thành tố tích cực mơ hình giáo dục tiên tiến

Tăng cường đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng đại, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển lực học sinh; dạy học phân hoá, dạy học cá thể, ứng dụng CNTT, quan tâm đến em học sinh sở chuẩn kiến thức, kỹ của Chương trình giáo dục phổ thơng; Phát huy vai trị tích cực của học sinh việc chủ động sưu tầm thông tin để nâng cao chất lượng học tập giúp cho học sinh có điều kiện tự quản hoạt động nhóm (tổ, lớp)

Giáo viên nghiên cứu, vận dụng linh hoạt, sáng tạo mơ hình, phương pháp dạy học tích cực như: mơ hình trường học mới, phương pháp “Bàn tay nặn bột”, phương pháp dạy học Mĩ thuật mới, cách linh hoạt, phù hợp hiệu quả; không áp đặt cách máy móc

Tiếp tục tổ chức thực đánh giá hiệu chuyên đề triển khai năm học

Khuyến khích giáo viên thiết kế, tổ chức học cho học sinh thực hành, thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực Tiếp tục củng cố, vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực theo dự án Việt Bỉ vào giảng dạy (Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”, “Dạy học theo góc”, “Khăn phủ bàn”; kĩ thuật KWL, Dạy học theo dự án, )

Đối với lớp khối thực mơ hình trường học cần làm tốt việc đánh giá, điều chỉnh hoạt động, bổ sung điều kiện để thực mơ hình ngày có hiệu cao Trường sử dụng, bảo quản tài liệu Hướng dẫn học bổ sung để dùng chung cho nhiều năm

Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp trường tiểu học theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 Bộ GD&ĐT việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp TH THCS

Hiệu trưởng tạo điều kiện cho giáo viên chủ động xếp dạy theo nhóm học thành chủ đề, lập kế hoạch cho hoạt động cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, không thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết buổi Tham gia đầy đủ buổi tập huấn cho giáo viên theo “Tài liệu dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” Phòng Giáo dục tổ chức

Chỉ đạo thực hiện có hiệu dạy học tiếng Việt lớp 1

Tổ chức tập huấn cho giáo viên trực tiếp dạy Tiếng Việt lớp 1; tổ chức Hội thảo chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn trường, khối, trao đổi kinh nghiệm dạy minh họa chuyển sang mẫu mới; thường xuyên kiểm tra, hỗ trợ lớp trình thực hiện; phối hợp sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực để tổ chức dạy học; điều chỉnh ngữ liệu phù hợp với địa phương; tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học không lạm dụng công nghệ thông tin, không tập trung giải nghĩa từ học sinh học ngữ âm; rèn kĩ nói cho học sinh; theo chuẩn kiến thức kĩ để thiết kế đề kiểm tra đánh giá định kì theo yêu cầu của môn học

Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt nội dung giáo dục

Thực tích hợp dạy học tiếng Việt nội dung giáo dục (giáo dục đạo đức, tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh, bảo vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục Văn hóa giao thơng , sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống HIV/AIDS; ) vào mơn học hoạt động giáo dục Việc tích hợp đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, khơng gây áp lực học sinh giáo viên

Sử dụng tài liệu “Văn hóa giao thơng dành cho học sinh tiểu học” hỗ trợ triển khai công tác giáo dục ATGT cho học sinh trường tiểu học theo Công văn 4962/BGDĐT-CTHSSV ngày 05/10/2016 của Bộ GD&ĐT

Tiếp tục tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn trường

Sắp xếp thời khóa biểu giảng dạy tuần để tổ khối có buổi sinh hoạt chun mơn

2.5 Tiếp tục thực hiện Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 quy định đánh giá học sinh tiểu học

Trên sở đánh giá năm thực hiện, trường tổ chức rút kinh nghiệm, phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế (nếu có) Trường tiếp tục hỗ trợ, tập huấn nâng cao lực cho giáo viên kĩ thuật đánh giá học sinh theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT

Giúp giáo viên hiểu rõ mục đích của việc đánh giá thường xuyên chủ yếu nhận xét, hướng dẫn lời nói trực tiếp để hỗ trợ học sinh vượt qua khó khăn học hoạt động giáo dục

Giáo viên sử dụng hồ sơ điện tử để giảm nhẹ sức lao động cho giáo viên tập trung vào hoạt động chuyên môn Tiếp tục phát huy thực cổng thông tin điện tử Khi sử dụng cổng thông tin điện tử cần linh hoạt, tránh máy móc việc nhận xét, lệ thuộc vào câu nhận xét chuẩn bị sẵn

Trong trình thực hiện, GV vận dụng linh hoạt vào hoàn cảnh, điều kiện cụ thể vào sĩ số lớp học; thực theo khả cho phép việc đánh giá thường xuyên để giúp đỡ học sinh nâng cao chất lượng giáo dục

Tiếp tục tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp (theo văn hướng dẫn cụ thể của Sở, Phòng Giáo dục) làm sở để đánh giá tình hình học tập của học sinh, điều chỉnh kịp thời việc giảng dạy đánh giá học sinh

Tiếp tục xây dựng ma trận đề tổ chức đề kiểm tra đánh giá học sinh, đảm bảo mức độ theo quy định

3 Sách, tài liệu, hoạt động Thư viện, Thiết bị

3.1 Sách, tài liệu, hoạt động Thư viện: Trường xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc…phù hợp điều kiện thực tế Phát huy nguồn lực xã hội hóa việc xây dựng thư viện trường học Quan tâm đẩy mạnh việc đọc sách của học sinh đơn vị

Trường xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm từ bước vào năm học tất học sinh có sách giáo khoa để học tập, sử dụng có hiệu sách tài liệu của thư viện nhà trường

Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, hàng ngày để học sinh mang theo nhiều sách, tới trường Giáo viên tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp Hướng dẫn học sinh sử dụng sách, tài liệu tham khảo theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT

Tiếp tục bổ sung, hoàn thiện tủ sách Bác Hồ, tủ sách bồi dưỡng nhân cách, sách tuyên truyền gương học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Quan tâm đẩy mạnh việc đọc sách của học sinh đơn vị Khuyến khích học sinh học kỳ đọc truyện hướng dẫn của giáo viên

Tiếp tục quan tâm đến việc bồi dưỡng nâng cao lực nghiệp vụ của cán thư viện hướng đến việc đánh giá xếp loại thư viện theo tiêu chí kể từ năm học 2017- 2018

Sách quy định tối thiểu học sinh

Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5

1.Tiếng Việt (tập 1)

2.Tiếng Việt (tập 2)

3.VởTập viết1 (tập 1)

4.Vở Tậpviết1 (tập 2)

5 Toán

6.TựnhiênvàXãhội

1 Tiếng Việt (tập 1)

2 Tiếng Việt (tập 2)

3.VởTập viết (tập 1)

4.Vở Tập viết2 (tập 2)

5 Toán 6.TựnhiênvàXã hội

1.TiếngViệt (tập 1)

2.TiếngViệt3 (tập 2) 3.VởTậpviết3 (tập 1)

4.VởTậpviết3 (tập 2)

5 Toán

6.TựnhiênvàXãhội

1.TiếngViệt (tập 1)

2.TiếngViệt (tập 2)

3 Toán 4 Đạo đức Khoa học 6.Lịch sử Địa lí

7 Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật

1.TiếngViệt5 (tập1)

2.TiếngViệt5 (tập2)

3 Toán Đạo đức 5 Khoa học 6.Lịchsử Địa lí

7 Âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật

3.2 Thiết bị dạy học: Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học, thiết bị dạy học tự làm

Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí tốt việc sử dụng bảo quản đồ dùng dạy học Thực Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu sở giáo dục đào tạo

Khai thác nguồn lực nhằm tăng cường TBDH đại, thiết bị dạy học có yếu tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học

Xây dựng tổ chức sân chơi vận động ngồi trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản tốt sử dụng hiệu đàn piano kĩ thuật số học âm nhạc hoạt động giáo dục khác

4 Dạy học đới với học sinh có hồn cảnh khó khăn: Tiếp tục tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật đến trường và hòa nhập vào sống

Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật theo Luật Người khuyết tật văn quy phạm pháp luật giáo dục khuyết tật Xây dựng kế hoạch triển khai Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều của Luật Người khuyết tật, Đề án Hỗ trợ người khuyết tật giai đoạn 2012 - 2020 theo Quyết định số 1019/QĐ–TTg của Thủ tướng Chính phủ

Tuyên truyền, hướng dẫn giáo viên việc thực Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định sách giáo dục người khuyết tật Nắm số liệu trẻ em khuyết tật độ tuổi tiểu học, huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật học tập bình đẳng hòa nhập cộng đồng Tiếp tục hướng dẫn, tập huấn cho giáo viên việc lập tổ chức thực kế hoạch giáo dục cá nhân, tổ chức việc dạy học, giáo dục cho học sinh khuyết tật học hòa nhập

Cập nhật hướng dẫn dạy học, đánh giá cho học sinh hòa nhập

5 Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học xây dựng trường chuẩn quốc gia; trường Tiên tiến hội nhập Nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học tại xã xây dựng nông thôn mới

5.1 Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học

Tích cực, chủ động tham mưu với cấp lãnh đạo quyền kiện tồn ban đạo PCGD, xây dựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn lực với giải pháp tích cực để củng cố, trì đạt chuẩn PCGDTH vững phấn đấu đạt chuẩn mức độ cao hơn, trường tiểu học xã xây dựng nông thôn mới; nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học; bảo đảm thu nhận hết trẻ độ tuổi vào học tiểu học địa bàn; tạo mọi điều kiện hội cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn học hồn thành chương trình tiểu học

5.2 Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia

Căn Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia văn hướng dẫn của Bộ, của Sở GD&ĐT, trường chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức thực việc xây dựng, kiểm tra, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia

Trường thuộc xã Bà Điểm xây dựng nơng thơn mới, giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học có giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học

Củng cố, phát triển mơ hình nhà vệ sinh xanh - - đẹp văn minh

công nghệ thông tin dạy học quản lí, thực hiện hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu, báo cáo,….

6.1. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục phát triển đội ngũ, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lí giáo dục

Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng Thực tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lí theo văn hướng dẫn của Sở Tiếp tục quan tâm đánh giá bồi dưỡng nâng cao lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; đảm bảo việc quản lí nhà trường thực theo quy định

Bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lí đạo đổi phương pháp dạy học

Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012)

Thực tốt phong trào thi đua dạy tốt, học tốt với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo dạy học” theo phương châm “Mỗi lên lớp bước tiến giảng dạy, ngày đến trường có đổi cơng việc”

Tổ chức Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi, giáo viên dạy giỏi cấp Trường nhằm chuẩn bị tham dự Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp Huyện

6.2 Tích cực đổi cơng tác quản lí, thực hiện việc phân cấp quản lí giao quyền chủ động cho giáo viên, thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, “ba cơng khai”

Nhà trường tích cực đổi cơng tác quản lí, quản trị trường học, tiếp tục đổi nội dung, phương pháp, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục, đào tạo

Thực hiệu chủ trương phân cấp quản lí giao quyền tự chủ cho giáo viên, xã hội hóa giáo dục, “ba công khai” Thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất; Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào đổi cơng tác quản lí, sử dụng phần mềm EQMS công tác báo cáo số liệu thống kê chất lượng giáo dục tiểu học ba kì đảm bảo xác, kịp thời; Tiếp tục đẩy mạnh việc sử dụng cổng thông tin điện tử, bước đến việc xây dựng hồn thiện trang thơng tin điện tử (website) của nhà trường

Tiếp tục thực việc giao quyền chủ động cho giáo viên việc “chủ động cụ thể hóa phân phối chương trình học tập của học sinh phù hợp với lớp học cụ thể, đảm bảo yêu cầu giáo dục học sinh tiểu học yêu cầu nhiệm vụ quy định chương trình tiểu học” (Công văn 896/BGD&ĐT-GDTH ngày 13/2/2006)

Thực Thông tư số 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 của Bộ Giáo dục Đào tạo quy chế thực công khai sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, công khai chất lượng, cơng khai kiểm tra đánh giá, kinh phí, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ, để huy động tất nguồn lực chăm lo cho nghiệp giáo dục

Thực hiện tốt quy chế dân chủ (QCDC) trường học

Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; thầy, cô giáo phải thực gương sáng cho em học sinh noi theo Kiên “nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục”

Đẩy mạnh thực dân chủ trường học gắn với trách nhiệm của người đứng đầu sở giáo dục Tuyên truyền, quán triệt thực QCDC, văn đạo đến đến CBQL, giáo viên, nhân viên người lao động để xác định trách nhiệm việc thực QCDC

Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực QCDC đơn vị, tập trung vào vấn đề nóng việc thu - chi kinh phí, dạy thêm-học thêm, đạo đức nhà giáo…

Cập nhật kịp thời văn đạo triển khai thực QCDC; công khai định kỳ kết kiểm tra, đánh giá thực Nghị hội nghị Công chức Viên chức Người lao động Việc tiếp thu, giải trình của hiệu trưởng ý kiến đóng góp của CB, GV, NV, NLĐ cần quan tâm mức, ghi đầy đủ biên bản, nghị

Xây dựng mối quan hệ thân thiện, hợp tác thành viên của nhà trường

6.3 Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí, thực hiện hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu, báo cáo,…

Nhà trường chủ động tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí, đạo điều hành triển khai cổng thông tin điện tử theo hướng đồng bộ, kết nối liên thông

Đẩy mạnh việc ứng dụng thành tựu công nghệ thông tin dạy học đổi phương pháp dạy học Đẩy mạnh công tác nâng cấp cải thiện sở hạ tầng phục vụ công tác dạy học tin học tiểu học, tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận nội dung chương trình tin học theo kịp phát triển Công nghệ thông tin; Tiếp tục tổ chức chuyên đề ứng dụng CNTT dạy học; Tuyên truyền, vận động giáo viên tham gia hội thi “giáo viên sáng tạo tảng ứng dụng CNTT” Bộ GD-ĐT tổ chức Tiếp tục phát triển hệ thống Cổng thông tin điện tử để việc quản lí học sinh chặt chẽ, cập nhật danh sách học sinh theo lớp hệ thống thơng tin quản lí giáo dục (https://c1.hcm.edu.vn) của Sở GD&ĐT vào đầu năm học

Cập nhật kịp thời hoạt động, thông tin của nhà trường trang Web Sử dụng hệ thống thông tin điện tử quản lí PCGD-XMC theo Cơng văn số 7475/BGDĐT-KHTC ngày 14/10/2013 việc Hướng dẫn triển khai hệ thống thông tin điện tử quản lí PCGD-XMC; sử dụng phần mềm quản lí trường học theo Quyết định số 558/QĐ-BGDĐT ngày 13/2/2012 việc triển khai sử dụng thống hệ thống phần mềm quản lí trường học (VEMIS) trường phổ thơng

khóa Tiếp tục đưa giáo dục văn hóa truyền thớng vào nhà trường Thực hiện giải pháp đảm bảo an toàn trường học

Tổ chức hoạt động phát triển lực học sinh lĩnh vực giáo dục, tổ chức hoạt động Robotics, khoa học ứng dụng, thí nghiệm vui, liên hoan tiếng hát dân ca, tìm hiểu An tồn giao thông, Olympic môn học, hoạt động giao lưu tiếng Anh cho giáo viên học sinh, …trên sở tự nguyện của phụ huynh học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập của học sinh tiểu học Không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực căng thẳng cho học sinh; không vào kết của học sinh tham gia hoạt động giao lưu “sân chơi” để xếp loại thi đua lớp

Tiếp tục tổ chức hoạt động chuyên môn, hội thi truyền thống hoạt động khác cho thầy trò như: “Ngày toàn dân đưa trẻ tới trường", Ngày hội giới thiệu “Ngôi trường tiểu học của em”, Ngày lễ “Hồn thành Chương trình tiểu học”, giáo dục mơi trường, giáo dục “Trật tự an tồn giao thơng", “An tồn giao thông cho nụ cười trẻ thơ”, “Ý tưởng trẻ thơ”, “Chiếc ô tô mơ ước”, “Nét vẽ xanh”, giải Lê Q Đơn báo Nhi Đồng, giải Tốn Internet (Violympic), tiếng Anh Internet (IOE), … nhằm hỗ trợ tốt cho việc nâng cao chất lượng dạy học

Tiếp tục thực ngày có chất lượng việc giảng dạy An tồn giao thơng lớp học theo tài liệu Bộ, Sở quy định, đồng thời tham gia tổ chức thực có hiệu hoạt động giáo dục an tồn giao thông nhà trường, đảm bảo an ninh, trật tự trường học

Tiếp tục tổ chức hoạt động nâng cao chất lượng hát dân ca chương trình, tổ chức cho học sinh hát hát dân ca, hát học đầu giờ, chuyển tiết sinh hoạt tập thể khác Củng cố việc hát hát tập thể nhà trường, lớp học, buổi sinh hoạt tập thể Tiếp tục trì phát triển hoạt động đưa âm nhạc dân tộc vào trường tiểu học thông qua hoạt động văn nghệ, giao lưu

Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe học sinh thơng qua việc tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học môn thể dục, đưa trò chơi dân gian, võ cổ truyền vào nhà trường Đẩy mạnh hoạt động thể dục thể thao, phát triển chương trình bóng đá học đường, hoạt động tập thể dục thiết thực, hiệu quả; đặc biệt có kế hoạch phổ biến, tuyên truyền việc phổ cập bơi lội cho trẻ trường cách hiệu quả, an tồn Tham mưu với quyền, phối hợp với ban ngành, đoàn thể, thực tốt cơng tác xã hội hóa để tổ chức thực công tác giáo dục thể chất cho học sinh ngày tốt

Tiếp tục thực Giáo dục môi trường, tổ chức ngày hội phù hợp với đơn vị hình thức sáng tạo, hấp dẫn

Tổ chức hoạt động học khóa đáp ứng nhu cầu tinh thần tự nguyện của học sinh cha mẹ học sinh theo hướng dẫn số 1757/GDĐT-TH ngày 22/5/2017 của Sở GD&ĐT

Tổ chức tuyên truyền, triển khai thực kiểm tra, đánh giá, sơ kết, tổng kết cơng tác an tồn trường học thường xun theo kế hoạch

Tích cực tham mưu với quyền địa phương, phối hợp với ngành để khắc phục hạn chế tăng cường điều kiện đảm bảo ATTH

8 Cơng tác khác

8.1 Tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền công tác giáo dục để các cấp ủy Đảng, quyền tạo điều kiện phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh

8.2 Cơ sở vật chất

Đảm bảo yêu cầu theo mức chất lượng tối thiểu Bộ quy định Trường thường xuyên quan tâm xếp nơi làm việc, lớp học an tồn, gọn gàng, ngăn nắp, trang trí trường lớp quy định Đảm bảo hệ thống nước lọc, nhà vệ sinh xanh, văn minh cho học sinh

8.3 Công tác kiểm tra

Thực văn kiểm tra văn đạo quản lý chuyên môn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT của phịng GD&ĐT Hóc Mơn Lập kế hoạch kiểm tra nội cơng khai phịng giáo viên

Tiến hành kiểm tra chuyên đề phận theo kế hoạch đề Kiểm tra, thiết lập biên ghi nhận ưu điểm hạn chế cụ thể để giáo viên, nhân viên nắm khắc phục Sau kiểm tra, hiệu trưởng yêu cầu phận điều chỉnh sai sót nêu biên tiến hành kiểm tra lại (nếu có)

Tổ chức họp Ban Kiểm tra chuyên môn, phân công cụ thể, hướng dẫn nghiệp vụ kiểm tra cho thành viên Sơ, tổng kết kịp thời công tác kiểm tra Hội đồng sư phạm hàng tháng

8.4 Công tác thi đua

Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng Thi đua-Khen thưởng từ đầu năm học Triển khai đến CB- GV- NV tiêu chuẩn, hình thức thi đua, danh hiệu Lao động tiên tiến, Chiến sĩ thi đua, Tập thể Lao động Tiên tiến theo Nghị định 42/2012/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng Luật sửa đổi, bổ sung số điều của Luật Thi đua, Khen thưởng Quyết định số 48/2014/QĐ-UBND ngày 12/12/2014 của UBND TP Hồ Chí Minh Ban hành Quy định công tác thi đua, khen thưởng thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức thi đua cách công khai, dân chủ, công bằng, khách quan Đảm bảo nguyên tắc thi đua tự nguyện, tự giác GV tự đăng ký danh hiệu thi đua Đảm bảo nguyên tắc khen thưởng xác, kịp thời, thành tích đến đâu khen thưởng đến Xây dựng thang điểm thi đua rõ ràng, hợp lý công khai Hội đồng trường Tổ chức đăng kí giao ước thi đua Ban thi đua thống tiêu sau tổ đóng góp xây dựng Nghị thi đua Kết qủa thi đua xác biện pháp đánh giá chất lượng giảng dạy, hiệu qủa đào tạo khả cơng tác của tồn thể CBGVNV nhà trường

và giới thiệu sáng kiến đạt hiệu qủa cao thực để toàn đơn vị học tập Kết hợp đánh giá thi đua với việc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, đánh giá chuẩn hiệu trưởng phó hiệu trưởng

Sơ kết thi đua: Khen thưởng CBGVNV thực tốt nhiệm vụ (Loại A, Loại B) HK I Tổng kết thi đua: Khen thưởng Hội nghị CBCCVC gồm Chiến sĩ thi đua, Lao động Tiên tiến, Phụ trách phận xếp loại Tốt, GV có HS đạt giải kì thi cấp Huyện, CB-GV-NV có thành tích tốt hoạt động …

8.5. Huy động nguồn lực của phụ huynh cách phù hợp, cơng khai, có kế hoạch cụ thể để thực giáo dục toàn diện cho học sinh Đảm bảo an tồn, mang tính sư phạm thẩm mỹ cơng trình huy động từ nguồn lực đưa vào sử dụng

8.6. Tiếp tục tổ chức hoạt động chuyên môn, hội thi truyền thống hoạt động khác cho thầy trị như: “Ngày tồn dân đưa trẻ tới trường”, Ngày hội giới thiệu “Ngôi trường tiểu học của em”, Ngày lễ “Hồn thành Chương trình tiểu học”, giáo dục Mơi trường, “Giáo dục Trật tự an tồn giao thơng”,“An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ”, “Ý tưởng trẻ thơ”, “Chiếc ô tô mơ ước”, “Nét vẽ xanh”, giải Lê Quý Đôn báo Nhi Đồng, giải Toán Internet (Violympic), Tiếng Anh Internet (IOE),…nhằm hỗ trợ tốt cho việc nâng cao chất lượng dạy học

Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi, Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Trường, tham gia dự thi Giáo viên dạy giỏi, Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Huyện Tổ chức Hội thi “Giáo viên Viết chữ đẹp cấp Trường” Tổ chức Ngày hội “Em viết đúng, viết đẹp”, “tập thể lớp Vở -Chữ đẹp” cấp Trường

9 Thực hiện nhiệm vụ thường xuyên Giáo dục Tiểu học 9.1 Công tác Tổ chức

Thực tốt việc ký hợp đồng lao động Hợp đồng giáo viên, nhân viên theo thực tế yêu cầu của nhà trường, hợp đồng quy trình, thủ tục hồ sơ pháp lý

Sử dụng biên chế nhân quy định Tổ chức phân cơng CBGVNV hợp lí, nhiệm vụ cấp chuyên môn

Thực quy trình giải cho GVNV chuyển cơng tác, nghỉ việc theo quy định của phòng Giáo dục, phòng Nội vụ

Phân cơng Phó Hiệu trưởng quản lý chương trình P.MIS Thực cập nhật thường xuyên thông tin, số liệu, thay đổi năm của đội ngũ CBGVNV

Thực báo cáo kịp thời số liệu CBGVNV qua thời điểm, học kỳ năm

9.2 Công tác đánh giá CBGVNV theo chuẩn

Tổ chức, nhận xét, đánh giá CBCCVC công khai, dân chủ vào cuối năm học cuối năm dương lịch theo quy định

Thực đánh giá Chuẩn Giáo viên theo Quyết định 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Thực đánh giá cán bộ, công chức, viên chức, người lao động năm 2017 - 2018 theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục Phịng Nội vụ Hóc Mơn

9.3 Công tác Bồi dưỡng đội ngũ

Tiếp tục thực sáng tạo Chỉ thị 40/CT-ĐT ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng xây dựng đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục, đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, lĩnh trị, đạo đức lối sống, lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục

Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách của Đảng, Nhà nước như: Nghị của Đảng, của Thành ủy: Bao gồm tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển giáo dục đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục-Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của Bộ Giáo dục Đào tạo; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục Đào tạo; văn đạo của Sở Giáo dục Đào tạo Chỉ thị 15-CT/TW học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nội dung thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương để đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học của địa phương

Bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp của cán quản lý qua Module + Những vấn đề đổi bản, toàn diện GD ĐT (QLTH 01)

+ Năng lực tổ chức lớp học theo yêu cầu đổi GD cấp tiểu học (QLTH 08)

+ Năng lực QLCT GD tiểu học theo ya6u cầu đổi GD (QLTH 09)

+ Năng lực QL tài trường tiểu học theo tinh thần tự chủ, tự chịu trách nhiệm (QLTH 23)

Bồi dưỡng phát triển lực nghề nghiệp của giáo viên qua Module + Một số vấn đề tâm lý dạy học tiểu học (Module TH 01)

+ Thư viện trường học thân thiện (Module TH 08)

+ Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học (Module TH 09)

+ Mạng internet - tìm kiếm khai thác thông tin (Module TH 23)

Thường xuyên tổ chức buổi hội thảo, sinh hoạt chuyên môn, thăm lớp dự để phát xây dựng chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên nhằm giúp giáo viên củng cố, bổ sung, khắc phục điểm yếu, thiếu sót phương pháp dạy học kiến thức môn

9.4 Công tác Chuyên môn

nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, kiểm tra phân loại giáo viên, thực nghiêm túc chế độ nhận xét đánh giá giáo viên hàng năm

Thực nghiêm túc quy định của Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT tổ chức kiểm tra định kỳ, hồ sơ của học sinh Thực tốt việc đánh giá giáo viên theo Quyết định 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Thực tốt kế hoạch kiểm tra hoạt động ngoại khóa hàng tháng, học kỳ, năm học của giáo viên Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu khối lớp

Chỉ đạo thực tốt chế độ sinh hoạt định kỳ của tổ khối công tác chuyên môn chủ nhiệm Phân công đội ngũ giáo viên phù hợp với khả chuyên môn, biên chế lớp hợp lý Chọn tổ trưởng chun mơn vững tay nghề có khả tổ chức buổi sinh hoạt tổ có chất lượng Tổ chức cho giáo viên mạn đàm văn đạo chuyên môn

Hướng dẫn theo dõi giáo viên thực loại sổ sách thuộc chuyên môn Thực việc soạn giảng theo hướng đổi phương pháp, đảm bảo chấm trả nhận xét xác có tính động viên học sinh

Tiến hành thăm lớp, dự thường xuyên để đóng góp nội dung, phương pháp giảng dạy tích cực cho giáo viên Phát động phong trào thi đua hai tốt, tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp Trường, tích cực tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp Huyện

Kiểm tra việc thực chương trình, sổ sách hàng tháng, định kỳ đột xuất để kịp thời đánh giá, rút kinh nghiệm, sửa sai cho GV (nếu có) Tăng cường kiểm tra cơng tác phụ đạo học sinh yếu của GV hàng tháng Nâng cao tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp tình thương u học sinh, khơng để xảy tình trạng đối xử không công bằng, đánh phạt học sinh phi sư phạm

9.5 Công tác Hành chánh

Quản lý tốt loại hồ sơ học vụ Tổ chức, phân cơng nhân viên tổ Văn phịng hợp lý, xếp công việc thời gian phù hợp với điều kiện cá nhân

Chỉ đạo văn thư lưu trữ, quản lý, cập nhật công văn đầy đủ đến phận có trách nhiệm để xử lý tốt loại thông tin báo cáo

Thường xun rà sốt, cập nhật xác loại hồ sơ liên quan: Sổ danh bộ, Sổ chuyển đi, Sổ chuyển đến, Hồ sơ tuyển sinh…

9.6 Công tác Y tế học đường

Thực tuyên truyền Luật BHYT sửa đổi bổ sung năm 2014 đến CMHS theo văn đạo số 3795/UBND ngày 07/8/2017 của UBND huyện Hóc mơn thực Bảo hiểm Y tế học sinh năm học 2017 - 2018, tích cực vận động HS tham gia BHYT 96 %

Nhà vệ sinh đảm bảo sẽ, thơng thống, khơng có mùi hơi, có hệ thống nước, xà phòng để rửa tay Đảm bảo khn viên trường ln sẽ, thống mát Đảm bảo vệ sinh mơi trường, nước uống, an tồn vệ sinh thực phẩm bếp ăn tin Giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, chăm sóc miệng

Làm tốt cơng tun truyền cách phịng chống dịch bệnh đội ngũ CBVC- CMHS HS, công tác xịt thuốc sát khuẩn hàng tuần phòng học phịng chức Làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe ban đầu cho học sinh giáo viên nhà trường Trang bị đầy đủ dụng cụ, thuốc sơ cấp cứu để phục vụ kịp thời cho HS GV

Phối hợp với Bệnh viện Xuyên Á tổ chức khám sức khỏe tổng quát cho 100 % học sinh giáo viên

Hợp đồng với Công ty TNHHXD-TM Lộc Thọ cung cấp nước uống đóng bình tinh khiết cho HS GV Hợp đồng với Công ty TNHH-TM-DV Tâm Tuấn Phát Ngọc Tuấn cung cấp thực phẩm hàng ngày cho học sinh bán trú, sở có đầy đủ Giấy chứng nhận vệ sinh an tồn thực phẩm Hàng ngày lưu mẫu thức ăn của HS trường

10 Cơng tác Đồn thể 10.1 Cơng đồn

Tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” vận động quần chúng rộng lớn, nhằm động viên CBGVNV hoàn thành nhiệm vụ giao, lập thành tích chào mừng ngày lễ lớn năm Tăng cường hoạt động tuyên truyền giáo dục nhằm nâng cao nhận thức trị lực cơng tác cho cơng đồn viên

Tập trung xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh Thực có hiệu nhiệm vụ trọng tâm:

1 Thực quyền, trách nhiệm đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng của công nhân, viên chức, lao động; xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến đơn vị, trường học

2 Đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 của ngành Giáo dục Đào tạo; thực tốt công tác giám sát việc thực quy định của pháp luật có liên quan đến quyền lợi hợp pháp của Nhà giáo, NLĐ

3 Đổi phương pháp tuyên truyền giáo dục tăng cường hoạt động xây dựng giai cấp cơng nhân tổ chức cơng đồn vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình

4 Nâng cao chất lượng hoạt động của công đồn sở, tích cực tham gia xây dựng Đảng, Nhà nước vững mạnh

Chính quyền phối hợp với Cơng đồn việc chăm lo đời sống cho cơng đồn viên đơn vị Làm tốt công tác nâng bậc lương cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Tổ chức Hội nghị Cán bộ, công chức, viên chức năm học 2017 - 2018, xây dựng Nghị năm học mang tính khả thi cao

Tiếp tục thực quy chế phối hợp quyền với cơng đồn quy chế dân chủ trường học Chính quyền phối hợp với Cơng đồn tăng cường cơng tác quản lý dạy thêm học thêm, tránh tình trạng giáo viên ép học sinh học thêm

Giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Chi xem xét kết nạp Đảng

Công đồn phối hợp với quyền tổ chức cho cán giáo viên nhân viên tham quan, học tập hè 2018

10.2 Đoàn Thanh niên

Tiếp tục thực quan điểm tổ chức Đoàn phải ngày thể vai trị quan trọng góp phần giáo dục Đồn viên Phát huy vai trị của người Đồn viên giáo viên nghiệp Giáo dục

Hưởng ứng phong trào thi đua học tập, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ góp phần nâng cao chất lượng dạy học Đổi phương pháp, nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục của Chi đồn, đẩy mạnh nâng chất phong trào hành động, phát huy vai trị xung kích tình nguyện của đồn viên

Nâng chất sinh hoạt Đồn, trì phát huy thành đạt của Chi đoàn năm học vừa qua Tổ chức buổi sinh hoạt, học tập thảo luận chủ trương, Nghị của Đảng phương hướng nhiệm vụ của ngành Hỗ trợ cho Đội TNTP nhà trường hoạt động

Thực tốt ngày chủ nhật xanh, quan tâm đầu tư xây dựng môi trường sư phạm ngày hoàn thiện

Mỗi đoàn viên đăng ký cơng trình niên tập trung vào chất lượng học sinh giỏi

10.3 Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

Đẩy mạnh việc tổ chức hoạt động Đội phong trào thiếu nhi tập trung vào nội dung giáo dục Thực tốt chủ đề năm học 2017 - 2018 “Xây dựng Đội vững mạnh, cùng tiến bước lên Đồn”.

Tạo mơi trường văn hóa thật lành mạnh để góp phần giáo dục đạo đức, nếp sống hình thành nhân cách học sinh Phát huy tính tiên phong, tính tích cực của em đội viên hoạt động Đội học tập, rèn luyện

Giáo dục học sinh lễ phép với thầy cơ, hình thành em có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh mơi trường, tài sản của công Tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa giúp em có thêm tư liệu để phục vụ cho môn TNXH môn học khác

Củng cố sức tập luyện nghi thức Đội dành cho Đội nòng cốt Kết hợp chặt chẽ với phụ trách Đội chi đội để thực tốt hoạt động phong trào thiếu nhi nhà trường

E KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỢ

Tháng Nội dung kiểm tra Đới tượng được

kiểm tra Bộ phận phụtrách kiểm tra

Ghi chú

- Luyện từ Câu lớp -Tình hình SGK đầu năm của học sinh Việc thực mua bổ sung sách nghiệp vụ cho GV

-Việc thực mua bổ sung thiết bị dạy học cho GV

-Việc thực đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm bếp ăn

-Việcthực bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm tin

- GV lớp

-Nhân viên thư viện

-Nhân viên thiết bị -Nhân viên cấp dưỡng

-Người bán tin

Ban KTCM HT

HT HT+NV Y tế HT+NV Y tế 10/2017 -Toán lớp

-Tiếng Việt (Tập đọc) lớp - Việc lưu giữ công văn đến.Việc cập nhật sổ theo dõi thông tin qua mạng - Công tác bảo quản tài sản nhà trường, chăm sóc kiểng

- Môi trường sư phạm Việc thực vệ sinh trường lớp

- GV lớp - GV lớp

- Nhân viên văn thư -Nhân viên bảo vệ - Nhân viên phục vụ

Ban KTCM Ban KTCM

HT HT HT+NV Y tế 11/2017 - Học vần lớp (tiết 2)

- Hồ sơ sổ sách của Liên đội - Hồ sơ, số liệu HS tham gia BHYT

- GV lớp

-Tổng phụ trách Đội -Nhân viên Y tế

Ban KTCM HT HT 12/2017 -Tiếng Anh Đề án lớp

- Hồ sơ chứng từ mua sắm đồ dùng bán trú

- Môi trường sư phạm Việc thực vệ sinh trường lớp - Việc thực đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm bếp ăn

-GV dạy tiếng Anh Đề án

-Nhân viên kế toán, thủ quỹ

-Nhân viên phục vụ -Nhân viên cấp dưỡng

-Ban KTCM HT+TBTTND

HT+NV Y tế HT+ NV Ytế 01+02/2018 -Tiếng Việt (Luyện từ

Câu) lớp - Âm nhạc lớp

-Việc thực bảo đảm an toàn vệ sinh thực phẩm tin

- Việc thực hồ sơ sổ sách của Thư viện

- GV lớp - GV dạy Hát -Người bán tin -Nhân viên thư viện

-Ban KTCM -Ban KTCM HT+NV Ytế

- Hồ sơ sổ sách Y tế học

đường -Nhân viên Y tế HT

3/2018 - Tốn lớp - Chính tả lớp

- Việc thực hồ sơ sổ sách của Thiết bị

- Việc kết toán tiền ngân sách, chi tăng thu nhập năm 2017

- Việc lưu giữ công văn đến.Việc cập nhật sổ theo dõi thông tin qua mạng

- GV lớp - GV lớp

-Nhân viên thiết bị -Nhân viên kế toán, thủ quỹ

-Nhân viên văn thư

-Ban KTCM -Ban KTCM

HT HT+TBTTND

HT 4/2018 -Địa lý lớp

-Toán lớp

-Kết hoạt động của Liên đội năm học 2017-2018 - Công tác bảo quản tài sản nhà trường, chăm sóc kiểng

- GV lớp - GV lớp

-Tổng phụ trách Đội -Nhân viên bảo vệ

-Ban KTCM -Ban KTCM HT

HT 5/2018 -Hồ sơ chuyên môn cuối

năm

-Việc kết sổ quỹ tiền mặt cuối năm học 2017-2018

- Tất GV -Kế toán+thủ quỹ

-Ban KTCM HT+TBTTND

F KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

Tháng Nội dung chính Các phận

thực hiện

Ghi chú 8/2017 * Trọng tâm:- On định nề nếp học sinh

- Chuẩn bị khai giảng năm học

- Ổn định biên chế giáo viên, phân công GVCN lớp GV môn

- Ổn định nề nếp học sinh

- Sinh hoạt nề nếp, nội quy nhiệm vụ của người học sinh nhà trường Tiểu học

- Rà soát lại số học sinh lớp

- Thực phân công nhiệm vụ giáo viên - Xếp thời khóa biểu của khối lớp

- Thống loại hồ sơ sổ sách qui định cho giáo viên

- Phổ biến văn chuyên môn

9/2017 * Trọng tâm: Khai giảng năm học

-Tổ chức lễ khai giảng năm học 2017 - 2018 -Báo cáo số liệu đầu năm

-Kiểm tra ĐDDH, SGK của học sinh lớp -Xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi rèn chữ giữ vở…

-Tiến hành phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi

-Thực chuyên đề môn Luyện từ Câu lớp 3, Toán lớp

-Phát động tháng “An tồn giao thơng” năm 2017

-Thực giảng dạy theo chủ đề: “Văn hóa giao thơng” từ tuần đến tuần 10

-Tổ chức cho học sinh tham gia vẽ tranh, sưu tầm tranh hưởng ứng tháng ATGT

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet

-Tổ chức Hội thi “Làm lồng đèn” vui Tết Trung thu

- Phòng tổ chức họp Giao ban tiểu học đầu năm (Lần 1)

- Phòng Giáo dục kiểm tra việc thực thông tư 22, kiểm tra việc thực chương trình lớp - Sở kiểm tra việc thực chuyên đề: sử dụng phần mềm âm nhạc máy tính cho trường tiểu học

- Phịng tổ chức Chun đề “Cơng tác quản lý trường tiểu học”

-BGH+GV -PHT+GV -NV thư viện -BGH

-GV

-BGH+GV lớp 3,5

-BGH+TPT -GVCN -GVCN -BGH+GV -BGH+TPT+GV

10/2017 * Trọng tâm: Nâng cao chất lượng dạy học

-Thực chuyên đề Toán lớp 2, Tiếng Việt (Tập đọc) lớp

-Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi phong trào rèn chữ giữ

-Tiếp tục thực giảng dạy ngoại khoá theo chủ đề “Văn hóa giao thơng”

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet, Tin học IC3 Spark

-Tổ chức Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi, Giáo viên giỏi cấp Trường

-Tổ chức KTĐK HKI lớp

-Phòng tổ chức Chuyên đề “Dạy học khắc phục lỗi tả theo phương ngữ tiểu học”;

-BGH+GVlớp 2,4 -GVCN

-GVCN

-BGH+GV+HS -BGH+GV

Tập huấn PPDH tích cực cho giáo viên -Phịng kiểm tra chun mơn trường tiểu học, dự giáo viên

-Sở GDĐT kiểm tra thực chuyên đề: “Đọc hiểu tiếng Anh”

11/2017 *Trọng tâm: Thi đua dạy tốt - học tốt chào mừng “Ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11”

-Thực chuyên đề Học vần (tiết 2) lớp -Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi rèn chữ giữ

-Tổ chức Hội thi “Em viết đúng, viết đẹp” “Giáo viên viết chữ đẹp” cấp Trường

-Tổ chức Hội thi Giáo viên tự làm ĐDDH nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

-Tổ chức Hội thi “Khéo tay Kĩ Thuật - Mĩ Thuật”, trò chơi dân gian

-Thực giảng dạy ngoại khoá theo chủ đề “Kỹ sống”

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet, Tin học IC3 Spark

-Tổ chức Hội thi văn nghệ chào mừng Ngày NGVN 20/11 với chủ đề âm nhạc dân tộc

- Tham gia Hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi, Giáo viên giỏi cấp Huyện

- Phòng tổ chức Chuyên đề “Soạn giảng dạy học Mĩ thuật theo chủ đề”

- Phòng Sơ kết Học kỳ I việc đánh giá học sinh theo Thơng tư 22

- Phịng tổ chức Cuộc thi Vô địch Toefl Primary; Hội thi Giáo viên Chủ nhiệm Giỏi cấp huyện - Sở GDĐT kiểm tra thực chuyên đề “Tập làm văn”

-BGH+GV lớp -GVCN

-BGH+GV+HS -BGH+Thiết bị +GV

-BGH+GV+Thư viện+TPT+GVTD -GVCN

-BGH+GV+HS -BGH+GV+HS -BGH+GV

12/2017 * Trọng tâm: Ôn tập- Kiểm tra định kì cuối Học kì I

-Thực chuyên đề tiếng Anh Đề án lớp -Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi rèn chữ giữ

-Tổ chức thi kiểm tra định kì cuối HK I

-Tổ chức hội thi “kể chuyện sách”; “ Đố vui ôn tập”; “Hái hoa dân chủ” chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

-Tiếp tục giảng dạy ngoại khoá chủ đề “Kỹ sống”

-Tổ chức Ngày hội Tiếng Anh

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet, Tin học IC3 Spark

-Tham dự ngày hội “Viết đúng, viết đẹp” cấp Huyện

- Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của GV Học kỳ - Phòng tổ chức Chuyên đề “Vận dụng phương pháp kỉ luật tích cực giáo dục học sinh” - Phịng kiểm tra, sơ kết Thơng tư 22, việc xây dựng ma trận đề trường

- Sở GDĐT kiểm tra thực chuyên đề “Khai thác số chức bảng tương tác việc dạy Tốn cấp Tiểu học”

- Phịng tổ chức ngày hội “Viết đúng, viết đẹp” cấp huyện

BGH+GVTA+HS -BGH+GV

-GV+HS -BGH

01+02

/2018 *Trọng tâmHKI : - Sơ kết hoạt động chuyên môn - Vào chương trình HK II

-Thực chuyên đề Tiếng Việt (Luyện từ Câu) lớp 5, Âm nhạc lớp

-Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi rèn chữ giữ

-Sơ kết hoạt động chuyên môn HKI

-Hoàn tất việc vào điểm, nhận xét khen HS cuối HK I

-Tiếp tục giảng dạy ngoại khoá chủ đề “Kỹ sống”

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet, Tin học IC3 Spark

- Phòng tổ chức họp Giao ban Tiểu học (Lần 2) - Phòng tổ chức Chuyên đề “Tổ chức hoạt động dạy học theo dự án; Dạy học theo hướng phát triển lực dạy toán tiểu học”

- Tham dự chuyên đề cấp thành phố “Kỹ thuật dạy tiếng Anh bảng tương tác”

- Phòng chuẩn bị kế hoạch kiểm tra chéo thư viện trường tiểu học

- Phòng kiểm tra thực chuyên đề “Tập viết” - Phịng kiểm tra chun mơn trường tiểu học, dự giáo viên

- Phịng kiểm tra cơng tác Y tế học đường, bán trú, an toàn trường học

- Sở GDĐT kiểm tra thực chuyên đề ”Mĩ thuật”

-BGH+GV lớp GV Hát

- Sở GDĐT kiểm tra trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia

- Sở GDĐT kiểm tra thực chuyên môn tiếng Anh

- Sở GDĐT nắm tình hình đầu HKII, tiếng Anh lớp 1, Đề án tích hợp

- Sở GDĐT chuẩn bị thực Hội thi Giáo viên Chủ nhiệm Giỏi cấp Thành phố

3/2018 * Trọng tâm: Đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa chào mừng “Ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 26 -3”

-Thực chuyên đề Toán lớp 3, Chính tả lớp -Tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh để chào mừng ngày thành lập Đoàn 26/3

-Tiếp tục tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi rèn chữ giữ

-Thực giảng dạy ngoại khoá chủ đề “Những học đạo đức, lối sống của Bác Hồ”

-Tổ chức KTĐK HK II lớp -Tổ chức khảo sát học sinh lớp

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet, Tin học IC3 Spark

- Phòng tổ chức hội thi Internet cấp huyện, thành phố

- Phòng kiểm tra việc thực mơ hình trường học VNEN

- Phịng kiểm tra cơng tác quản lý chun mơn, dự giáo viên

- Sở GDĐT kiểm tra chun mơn Phịng GDĐT, dự giáo viên trường tiểu học

- Sở GDĐT kiểm tra thực chuyên đề triển khai

-BGH+GVlớp 3,2 -TPT+GV

-GVCN -GVCN

-BGH+GVlớp 4,5 -BGH+GV lớp3 -BGH+GV

4/2018 * Trọng tâm: Ôn tập kiểm tra cuối HK II

-Thực chuyên đề Địa lý lớp 4, Tốn lớp - Ơn tập, kiểm tra định kì cuối HK II lớp -Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi rèn chữ giữ

-Tiếp tục giảng dạy ngoại khoá chủ đề “Những học đạo đức, lối sống của Bác Hồ”

-Tổ chức cho học sinh tham gia thi Tiếng Anh giải Toán Internet, Tin học IC3 Spark

- Phòng kiểm tra chéo thư viện tiểu học, công nhận kết kiểm tra

- Phịng kiểm tra cơng tác Y tế học đường

-BGH+GVlớp 4,1 -GVCN

- Phòng kiểm tra thực chuyên đề triển khai

- Sở GDĐT kiểm tra trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia

5/2018 * Trọng tâm: Kiểm tra định kì cuối HK II

-Thực kiểm tra định kì cuối HK II theo kế hoạch

- Hoàn tất việc vào điểm, đánh giá, khen thưởng học sinh cuối năm

- Kiểm tra chéo hồ sơ lớp “Hồn thành chương trình bậc Tiểu Học”

- Hoàn tất báo cáo tổng kết hoạt động chuyên môn năm học 2017 - 2018

- Kiểm tra chéo hồ sơ lớp

- Họp tổ, xét thi đua cuối năm học 2017 -2018 - Phòng tổ chức họp Giao ban tiểu học cuối năm (Lần 3)

- Phịng kiểm tra cơng tác quản lý chun mơn cuối năm học

- Phịng kiểm tra việc thực chuyên đề triển khai

- Sở GDĐT kiểm tra trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia

-BGH+GV -GV

-GV lớp -BGH+GV -BGH+GV -GV+HĐTĐKT

6/2018 * Trọng tâm: Ôn tập hè cho HS yếu

-Xét duyệt hồ sơ lên lớp, lại -Hồn tất hồ sơ chun mơn -Tổ chức ôn tập hè cho HS

-BGH+GV -BGH+GV -BGH+GV 7/2018 * Trọng tâm: Học bồi dưỡng chuyên môn hè,

tuyển sinh lớp 1

-Tham dự lớp bồi dưỡng chuyên môn hè - Chuẩn bị CSVC, nhân chuẩn bị cho năm học 2018 - 2019

- Chuẩn bị điều kiên để tuyển sinh vào lớp năm học 2018 - 2019

-BGH+GV -BGH BGH+GV

G KẾT LUẬN:

DUYỆT CỦA CƠ QUAN LÃNH ĐẠO HIỆU TRƯỞNG

(https://c1.hcm.edu.vn