Mục tiêu về sản phẩm học sinh cần đạt được: Quan trọng của Tin học, Ứng dụng trong XH, Kỹ năng tin học để tự phát triển năng lực bản thân.. Phương pháp dạy học:.[r]
(1)HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
Tên Nhóm trưởng: Nguyễn Thị Thu Hồng Đơn vị: THPT Nguyễn Thượng Hiền Các thành viên:
Phạm Thanh Tùng Đơn vị: THPT Nguyễn Thượng Hiền Trần Bão Dung Đơn vị: THPT Tân Bình
Trần Thị Thùy Liên Đơn vị: THPT Tân Bình Ngơ Huyền Diệu Đơn vị: THPT Thành Nhân Đỗ Thị Hoàng Mai Đơn vị: THPT Hàn Thuyên Trương Minh Cường Đơn vị: THPT Hàn Thuyên Phạm Thị Bích Tuyền Đơn vị: THPT Nguyễn Chí Thanh 1. Tên chủ đề dạy học: TÌM HIỂU NGÀNH TIN HỌC
Loại: Đơn môn: Đa môn: Dạy học dự án: Thời gian thực hiện: tuần
3 Đối tượng dạy học: nhóm lớp Khá - Số lượng: 40, lớp: 1, khối lớp 10 Mục tiêu dạy học:
Mục tiêu kiến thức: tìm hiểu ngành tin học, khai thác cơng cụ tìm kiếm internet Kỹ cần đạt theo chuẩn nội dung : soạn thảo văn bản, tìm kiếm thơng tin
Mục tiêu phát triển cho học sinh lực vận dụng kiến thức để giải vấn đề đặt
Mục tiêu sản phẩm học sinh cần đạt được: Quan trọng Tin học, Ứng dụng XH, Kỹ tin học để tự phát triển lực thân
5 Phương pháp dạy học:
Mô tả phương pháp dạy học tích cực sử dụng:
- Bàn tay nặn bột
- Phương pháp nêu giải vấn đề Ý nghĩa chủ đề dạy học:
Ý nghĩa, vai trò chủ đề thực tiễn dạy học: trang bị kỹ CNTT, hiểu đầy đủ Tin học & máy tính, thực tiễn đời sống xã hội Trang bị kỹ soạn thảo văn bản, sử dụng kỹ tìm kiếm, tổng hợp chọn lọc thông tin
7 Thiết bị dạy học, học liệu:
Liệt kê thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạy học: máy tính, mạng Lan, internet
Các ứng dụng công nghệ thông tin việc dạy học học: Mạng máy tính, mạng internet
8 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: Tuần 1:
- GV: Phổ biến đề tài, phổ biến yêu cầu sản phẩm đầu ra, chia nhóm phân nhóm trưởng
- HS: Lập kế hoạch, phân cơng cơng việc nhóm Tuần 2:
- Hướng dẫn kỹ tìm kiếm Internet, soạn thảo văn Tuần 3:
(2)Tuần 4:
- GV kiểm tra tiến độ
- HS tổng hợp thơng tin từ thành viên, tiến hành hồn thiện báo cáo dự án Tuần 5:
- GV: nhận xét báo cáo sơ - HS: chỉnh sửa báo cáo
Tuần 6:
- Tổng kết, chấm điểm Kiểm tra đánh giá kết học tập:
Mơ tả cách thức, tiêu chí đánh giá kết học tập học sinh (Nội dung đánh giá, hình thức cho điểm, cách thức đánh giá học sinh nhóm)
- Font chữ: rõ ràng, thu hút người đọc
- Chèn tiêu đề đầu trang (Header): tên nhóm, tên đề tài - Chèn tiêu đề cuối trang (Footer): đánh số trang
- Hình ảnh minh họa đẹp, thu hút người đọc, phù hợp với nội dung yêu cầu - Bố cục rõ ràng
- Có phần phụ lục giới thiệu thành viên nhóm cảm nhận sau tham gia dự án 10 Các sản phẩm học sinh:
Mô tả sản phẩm học sinh, minh chứng kết học tập học sinh Báo cáo nhất: 10 trang có hình ảnh minh họa
Hình thức:
- Bìa: Khổ giấy A4, in màu, ghi rõ tên trường, lớp, số thứ tự & danh sách nhóm, tên đề tài, hình minh họa, thiết kế đẹp
- Trình bày trang sách:
Font chữ: rõ ràng, thu hút người đọc
Chèn tiêu đề đầu trang (Header): tên nhóm, tên đề tài Chèn tiêu đề cuối trang (Footer): đánh số trang
Hình ảnh minh họa đẹp, thu hút người đọc, phù hợp với nội dung yêu cầu
Bố cục rõ ràng Nội dung:
- Quá trình hình thành & phát triển Tin học - Giải thích thuật ngữ tin học
- Nêu ứng dụng tin học đời sống xã hội
- Mơ tả lợi ích tin học Internet xuất & phát triển
- Có phần phụ lục giới thiệu thành viên nhóm cảm nhận sau tham gia dự án
(3)BẢNG TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN – Cần thiết để xét tính khả thi Tu n 1:ầ
- GV: Ph bi n đ tài, ph bi n yêu c u s n ph m đ u ra, chia nhóm vàổ ế ề ổ ế ầ ả ẩ ầ phân nhóm trưởng
- HS: L p k ho ch, phân cơng cơng vi c nhóm.ậ ế ệ Tu n 2:ầ
- Hướng d n kỹ tìm ki m Internet, so n th o văn b nẫ ế ả ả Tu n 3:ầ
- Các nhóm tri n khai làm vi c.ể ệ Tu n 4:ầ
- GV ki m tra ti n đ ể ế ộ
- HS t ng h p thông tin t thành viên, ti n hành hoàn thi n báo cáo dổ ợ ế ệ ự án
Tu n 5:ầ
- GV: nh n xét b n báo cáo s b ậ ả ộ
- HS: ch nh s a báo cáo.ỉ Tu n 6:ầ
(4)Tham khảo (khơng cần làm)
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Năm học 20152016
Tên chủ đề Giáo viên thực (ghi đầy đủ tên thành viên)
TÌM HI U NGÀNH TIN H CỂ Ọ
STT Tiêu chí Nhận xét Điểmtối đa Điểm chấm
1 Mục tiêu dạy học 10
2 Tính tích hợp liên mơn chủ đề 10
3 Tính thực tiễn tính khả thi 10
4 Tiến trình dạy học 15
5 Kiểm tra đánh giá 10
6 Thiết bị dạy học
7 Tính hấp dẫn với người học chủ đề 10
8 Kết dạy học 20
9 Sự sáng tạo 10
(5)Tham khảo (không cần làm)
Bảng đề nghị: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM – MƠN TIN DỰ ÁN I Phần thơng tin:
1 Tên nhóm chấm: Tên GV (nhóm) chấm: Tên sản phẩm: II Thang điểm tối đa: 100 = 10 điểm
Các mặt
đánh giá Xuất sắc Tốt Khá Trung bình
Nội dung (50đ) Các kỹ xảo, kỹ
(6)Tham khảo (không cần làm)
Bảng đề nghị đánh giá: TIÊU CHÍ CHẤM ĐIỂM HỢP TÁC NHÓM DỰ ÁN I Phần thơng tin:
1 Tên nhóm: Tên sản phẩm: I Phần chấm điểm:
Tên thành viên Nhiệm vụ phân công
Yêu cầu cần đạt tối đaĐiểm Điểm thực tế thành viên Tham dự tất lần
làm việc nhóm 2.5
Thái độ làm việc tích cực, hợp tác tốt với thành viên khác
2.5 Nộp hạn cho
nhóm trưởng 2.5
Có đóng góp quan
trọng 2.5
Tổng điểm 10
Tự nhận xét ưu điểm hạn chế trình hợp tác: