Giải pháp nâng cao chỉ số phát triển con người tỉnh tiền giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG NGUYỄN THANH GIANG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TỈNH TIỀN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHÁNH HÒA - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG NGUYỄN THANH GIANG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TỈNH TIỀN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60 31 01 05 Quyết định giao đề tài: 674/QĐ-ĐHNT ngày 29/ /2016 Quyết định thành lập HĐ: 696/QĐ-ĐHNT ngày 07/8/2017 Ngày bảo vệ: 23/8/2017 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS ĐỖ THỊ THANH VINH Chủ tịch Hội đồng: TS HỒ HUY TỰU Khoa sau đại học: KHÁNH HỊA - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đề tài: “Giải pháp nâng cao số phát triển người tỉnh Tiền Giang” công trình nghiên cứu cá nhân tơi kết chưa công bố cơng trình khoa học khác thời điểm Tiền Giang, ngày 07 tháng năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Giang iii LỜI CẢM ƠN Trong suốt thời gian thực đề tài, nhận giúp đỡ quý phòng ban trường Đại học Nha Trang tạo điều kiện tốt cho tơi hồn thành đề tài Đặc biệt hướng dẫn tận tình PGS.TS Đỗ Thị Thanh Vinh giúp tơi hồn thành tốt đề tài Qua đây, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giúp đỡ Tôi xin chân thành cảm ơn Cục Thống kê, Sở Y tế tỉnh Tiền Giang, nhiệt tình cung cấp thơng tin suốt q trình thực đề tài Cuối xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình tất bạn bè giúp đỡ, động viên suốt q trình học tập thực đề tài Tơi xin chân thành cảm ơn ! Tiền Giang, ngày 07 tháng năm 2017 Tác giả luận văn Nguyễn Thanh Giang iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN iv MỤC LỤC v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC BẢNG ix DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ, ĐỒ THI x ̣ TRÍCH YẾU LUẬN VĂN xi PHẦN MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Các khái niệm liên quan 1.1.1 Khái niệm ý nghĩa nghiên cứu HDI 1.1.1.1 Khái niệm HDI 1.1.1.2 Các quan điểm HDI .6 1.1.1.3 Mục đích ý nghĩa HDI 1.1.2 Cấu thành tính số HDI 11 1.1.2.1 Quan điểm 11 1.1.2.2 Quan điểm 12 1.1.2.3 Quan điểm 13 1.2 Phương pháp tính số HDI 14 1.2.1 Cách tính HDI .14 1.2.2 Một số đặc điểm số HDI 14 1.3 Phương pháp tính số thành phần 14 3.1 Chỉ số tuổi thọ trung bình (T) .16 3.2 Chỉ số phát triển giáo dục (E) .17 1.3.3 Chỉ số thu nhập (K) 19 1.4 Mối tương quan số .21 1.4.1 Mối liên hệ phát triển kinh tế phát triển người 21 1.4.2 Mối liên hệ phát triển giáo dục phát triển người 21 1.4.3 Mối liên hệ phát triển kinh tế phát triển giáo dục 21 1.5 Các nghiên cứu nước liên quan 22 v 1.5.1 Phương pháp tính số HDI nước giới .22 1.5.2 Một số cơng trình nghiên cứu HDI Việt Nam 23 1.6 Khung phân tích nghiên cứu 24 Tóm tắt chương 25 CHƯƠNG II : ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 26 2.1 Đặc điểm địa bàn tỉnh Tiền Giang 26 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 26 2.1.2.Điều kiện kinh tế, xã hội : 27 2.1.3 Tình hình phát triển ngành, lĩnh vực 29 2.2 Cách tiếp cận nghiên cứu 30 2.3 Phương pháp chọn mẫu 30 2.4 Loại liệu cần thu thập 31 2.5 Phương pháp Cơng cụ phân tích liệu 31 Tóm tắt chương 32 CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH VÀ THẢO LUẬN KẾT QUẢ 33 3.1 Thực trạng số phát triển người tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011 – 2015 33 3.1.1 Thực trạng số tuổi thọ 33 3.1.2 Thực trạng số giáo dục 34 3.1.3 Thực trạng số thu nhập 36 3.1.4 Tính Chỉ số phát triển người HDI 40 3.2 Phân tích số thành phần ảnh hưởng đến biến động Chỉ số HDI tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011-2015 40 3.2.1 Chỉ số tuổi thọ 40 3.2.2 Chỉ số giáo dục .43 3.2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến số thu nhập 46 3.2.4 Các yếu tố ảnh hưởng khác 52 3.3 Khảo sát tình hình chất lượng sống hộ gia đình tỉnh Tiền Giang 53 3.4 Phân tích mối quan hệ tương quan số thành phần số phát triển người .55 Tóm tắt chương 56 vi CHƯƠNG : ĐỊNH HƯỚNG NÂNG CAO CHỈ SỐ HDI VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT 57 4.1 Mục tiêu dự báo phát triển kinh tế-xã hội người 57 4.1.1 Các mục tiêu định hướng phát triển kinh tế 57 4.1.1.1 Mục tiêu phát triển kinh tế tỉnh Tiền Giang .57 4.1.1.2 Mục tiêu định hướng phát triển y tế, chăm sóc sức khỏe: 57 4.1.1.3 Mục tiêu định hướng phát triển nhân lực giáo dục : 58 4.1.2 Dự báo số thành phần số HDI 60 4.1.2.1 Dự báo số tuổi thọ (T) 60 4.1.2.2 Dự báo số giáo dục (E) .61 4.1.2.3 Dự báo số thu nhập (K) 61 4.1.2.4 Dự báo số phát triển người giai đoạn 2016-2020 61 4.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao số HDI 63 4.2.1 Các giải pháp nhằm tăng số tuổi thọ 63 4.2.2 Các giải pháp nhằm nâng cao số giáo dục .64 4.2.3 Các giải pháp nhằm tăng số thu nhập 65 4.3 Một số kiến nghị .66 Tóm tắt chương 67 KẾT LUẬN 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO 69 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ASEAN : Các quốc gia Đông nam châu Á C : Tiêu dùng cuối ĐBSCL : Đồng sông Cửu Long Ex : Xuất E : Tri thức G : Tỷ lệ dân số từ 65 tuổi trở lên GDP : Tổng sản phẩm Quốc nội (Gross Dometic Products) GRDP : Tổng sản phẩm địa bàn HDI : Chỉ số phát triển người (Human Development Index) HDR : Báo cáo phát triển người HDRO : Văn phòng báo cáo phát triển người I : Tích lũy tài sản IMR : Tỷ lệ chết trẻ tuổi K : GDP bình quân đầu người theo sức mua tương đương KCN : Khu cơng nghiệp KHHGĐ : Kế hoạch hóa gia đình M : Nhập NTM : Nông thôn PPP : GDP thực tế bình quân đầu người theo sức mua tương đương T : Tuổi thọ TCTK : Hệ thống tài khoản quốc gia THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông UBND : Ủy ban nhân dân UNDP : Chương trình phát triển Liên hiệp quốc viii DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 : Mơ hình phát triển qua giai đoạn .8 Bảng 1.2 : Giá trị biên thành phần tuổi thọ, giáo dục thu nhập 16 Bảng 3.1 Số tuổi thọ Việt Nam, ĐBSCL tỉnh Tiền Giang 33 giai đoạn 2011-2015 .33 Bảng 3.2 Chỉ số giáo dục tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011-2015 35 Bảng 3.3 Chỉ số giáo dục Việt Nam, ĐBSCL Tiền Giang, giai đoạn .36 2011-2015 36 Bảng 3.4 Tính GDP bình qn đầu người theo sức mua tương đương tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011 – 2015 (Tính theo giá so sánh 2010 - tỷ giá sức mua tương đương) 38 Bảng 3.5 Tính GDP bình qn đầu người theo sức mua tương đương tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011 – 2015 (Tính theo hệ số trượt giá) .39 Bảng 3.6 Chỉ số Thu nhập bình quân đầu người theo sức mua tương đương .39 Bảng 3.7 Chỉ số HDI tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011-2015 40 Bảng 3.8 Mức tăng trưởng tuổi thọ bình quân số tuổi thọ tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011-2015 41 Bảng 3.9 Mức tăng trưởng số giáo dục giai đoạn 2011-2015 43 Bảng 3.10 : Một số tiêu trường, lớp, số học sinh học cấp năm học 44 2011- 2012 đến năm 2015-2016 tỉnh Tiền Giang 44 Bảng 3.11 Mức tăng trưởng số thu nhập tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011-2015 46 Bảng 3.12 Tổng sản phẩm địa bàn tỉnh Tiền Giang giai đọan 2011-2015 47 Bảng 3.13 Tốc độ tăng GDP bình quân đầu người tỉnh Tiền Giang giai đoạn 20112015 50 Bảng 3.14 Bảng thu nhập bình quân nhân khẩu, tháng 51 Bảng 3.15 : Tình hình tham gia BHYT hộ gia đình 53 Bảng 3.16 Tương quan số thành phần số HDI tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2011-2015 .55 Bảng 4.1 Chỉ số giáo dục tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2016-2020 61 Bảng 4.2 Chỉ số thu nhập tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2016-2020 61 Bảng 4.3 Chỉ số phát triển người tương quan số thành phần giai đoạn 2016-2020 62 ix DANH MỤC HÌNH, SƠ ĐỒ, ĐỒ THI ̣ Hình1.1 Xác định số HDI trung bình cộng số 11 Hình 1.2 Xác định số HDI trung bình cộng số 13 Hình 1.3: Xác định số HDI trung bình cộng số 13 Sơ đồ 1.1 : Khung phân tích đề tài nghiên cứu .24 Đồ thị 3.1 So sánh xu hướng thay đổi số tuổi thọ tỉnh Tiền Giang 34 Đồ thị 3.2 So sánh xu hướng thay đổi số giáo dục tỉnh Tiền Giang 36 x 4.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao số HDI 4.2.1 Các giải pháp nhằm tăng số tuổi thọ Tuổi thọ bình qn tỉnh Tiền Giang đạt mức cao, góp phần định thứ bậc HDI Tuổi thọ cao người dân tỉnh thể nhiều mặt như: tỷ lệ nghèo giảm mạnh, số sở khám chữa bệnh, giường bệnh tăng lên, … Đó kết việc cải thiện mức sống, chăm lo sức khỏe người Nhà nước Chính quyền địa phương Để số tuổi thọ tiếp tục tăng lên bền vững, Tỉnh cần thực : Thực tốt sách an sinh xã hội: hình thành hệ thống an sinh xã hội bao phủ toàn dân, bảo đảm cho người dân tiếp cận đến sách việc làm, giảm nghèo, tham gia bảo hiểm xã hội, hỗ trợ người có hồn cảnh đặc biệt khó khăn (trẻ em có hồn cảnh đặc biệt, người cao tuổi thu thập thấp, người khuyết tật nặng, người nghèo ), tăng cường dịch vụ xã hội mức tối thiểu (y tế, giáo dục, nhà ở, nước sạch, thông tin), bước nâng cao thu nhập, bảo đảm sống an tồn, bình đẳng nhân dân Đẩy mạnh việc xây dựng hoàn thiện hệ thống luật an sinh xã hội, cần nghiên cứu xây dựng ban hành Luật Việc làm, Luật Tiền lương tối thiểu, Luật Cứu trợ xã hội, Luật Ưu đãi xã hội; nghiên cứu ban hành văn pháp luật an sinh xã hội cộng đồng, nhằm bảo đảm sở pháp lý đầy đủ cho việc thực đồng bộ, nghiêm túc, hiệu quy định, sách, chế độ an sinh xã hội Phối hợp đồng sách an sinh xã hội với sách kinh tế xã hội khác, sách việc làm, sách tiền lương thu nhập, thực chương trình hỗ trợ tích cực, chương trình mục tiêu xóa đói, giảm nghèo bền vững , tăng cường khả tiếp cận dịch vụ xã hội cho đối tượng Một hệ thống an sinh xã hội tốt thành thị nơng thơn giúp người dân tự nghèo nâng cao thu nhập Đổi hòan thiện hệ thống y tế chăm sóc sức khỏe theo hướng công bằnghiệu quả-phát triển Mọi người dân, đặc biệt người nghèo, trẻ em tuổi, đối tượng sách, người dân vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa nhóm người dễ bị tổn thương tiếp cận với dịch vụ chăm sóc sức khoẻ bản, có chất lượng Thực tốt điều giảm thiểu mức độ bất bình đẳng nhóm dân cư có thu nhập khác biệt tầng lớp khác - Nâng cao chất lượng dịch vụ khám, chữa bệnh phục hồi chức tất 63 tuyến Đẩy nhanh tốc độ phát triển y tế chuyên sâu song song đồng thời với y tế phổ cập bệnh viện tuyến tỉnh địa bàn tỉnh Tiền Giang Mở rộng dịch vụ Khám chữa bệnh cho y tế sở Tăng cường kết hợp y học đại với y học cổ truyền, dự phòng điều trị Phát triển y tế tư nhân/ngồi cơng lập, thực xã hội hóa, phối hợp cơng-tư - Chính sách phát triển y tế dự phịng sách lồng ghép hoạt động y tế dự phịng chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa" Phát động phong trào tồn dân tham gia tập thể dục, thể thao, rèn luyện thân thể nâng cao sức khoẻ thể chất tinh thần; Đẩy mạnh công tác truyền thông, giáo dục nhằm đổi nhận thức tầm quan trọng lợi ích cơng tác y tế dự phịng Bồi dưỡng kiến thức, kỹ để người, gia đình, cộng đồng chủ động phịng, chống bệnh tật nâng cao sức khỏe; phòng, chống bệnh liên quan đến lối sống; chuyển đổi hành vi nhằm xây dựng lối sống lành mạnh cộng đồng Vận động người dân không hút thuốc lá, giảm tỷ lệ hút thuốc lá, đặc biệt lứa tuổi thanh, thiếu niên; có sách đầu tư phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ đại cho y tế dự phòng; Xây dựng đề án hỗ trợ phát triển Trung tâm y tế dự phòng tuyến huyện Tăng cường hoạt động y tế dự phòng tuyến sở - Hạ tỷ lệ trẻ em phụ nữ có thai bị suy dinh dưỡng: thực sách truyền thơng, giáo dục dinh dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực mục đích sách nâng cao nhận thức, hiểu biết dinh dưỡng hợp lý tiến tới thay đổi hành vi thực hành lối sống lành mạnh; Kiện toàn mạng lưới tăng cường lực đội ngũ cán làm công tác dinh dưỡng cấp, ngành; Xây dựng sách phối hợp liên ngành; sách an tồn vệ sinh thực phẩm - Thực tốt chương trình dân số - kế hoạch hố gia đình Tăng mức chi ngân sách cho lĩnh vực y tế chăm sóc sức khoẻ Củng cố nâng cấp mạng lưới y tế cấp xã - Thực tốt chương trình cung cấp nước sạch, vệ sinh mơi trường - Đổi sách bảo hiểm y tế: sách hỗ trợ phù hợp để người dân tích cực tham gia 4.2.2 Các giải pháp nhằm nâng cao số giáo dục - Phát triển giáo dục, đào tạo cần đặt mối quan hệ phát triển tổng thể đồng với phát triển kinh tế-xã hội 64 - Tăng dần đầu tư cho giáo dục đào tạo từ ngân sách địa phương bên cạnh ngân sách trung ương - Mở rộng quy mô giáo dục đào tạo đôi với việc tăng cường điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục đào tạo - Đẩy mạnh xã hội hóa để phát triển nghiệp giáo dục đào tạo phát huy tổng hợp nguồn lực để kiên cố phòng học, xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, thực tốt việc đổi chương trình giáo dục phổ thông, quan tâm đầu tư cho bậc học mầm non Đảm bảo đội ngũ giáo viên đạt chuẩn cấp học Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện., Ổn định số trường lớp trường cơng lập, phát triển thêm trường ngồi cơng lập để đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục thu hút thêm học sinh Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực có - Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức xã hội việc học việc đảm bảo quyền học tập cho trẻ em 4.2.3 Các giải pháp nhằm tăng số thu nhập - Tiếp tục đẩy mạnh chiến lược cơng nghiệp hố, đại hố phát triển kinh tế cách tái cấu lại chuyển dịch cấu kinh tế phù hợp với điều kiện tiềm tỉnh theo hướng nâng cao suất lao động giá trị gia tăng ngành cơng nghiệp dịch vụ - Thực sách đẩy mạnh phát triển kinh tế gắn với việc nâng cao chất lượng mơi trường mục tiêu phát triển bền vững.Nhằm xây dựng Tiền giang trở thành tỉnh công nghiệp vào năm 2020 Mục tiêu phấn đấu Tốc độ tăng tăng trưởng kinh tế GDP bình quân hàng năm đạt 12,5%, khu vực cơng nghiệp tăng bình quân 22,6-25,9%, khu vực dịch vụ tăng 13,8-13,9%, khu vực nông nghiệp tăng 4,3 4,5% Do năm tới nêu không làm tốt công tác quản lý bảo vệ mơi trường làm trầm trọng tình trạng nhiễm mơi trường, khu, cụm công nghiệp làng nghề, khu đô thị… Thêm vào nữa, luồng di dân từ nông thôn thành thị tạo thêm gánh nặng sức ép lớn vấn đề quản lý đô thị, quản lý rác thải, cung cấp nước sạch, hệ thống thoát nước dịch vụ công cộng khác Cần tăng cường phân bổ ngân sách Nhà nước cho hoạt động môi trường, kết hợp với việc tăng cường áp dụng biện dụng, biện pháp kinh tế công tác quản lý môi trường 65 - Thực sách kết hợp phát triển kinh tế với phát triển xã hội, xóa đói giảm nghèo, tạo thêm nhiều việc làm giảm chênh lệch phát triển xã hội khu vực thành thị nông thôn 4.3 Một số kiến nghị Từ việc nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến số HDI tỉnh Tiền Giang đoạn 2011-2015 dự báo giai đoạn 2016-2020 nhằm nâng cao Chỉ số HDI tỉnh, tác giả đề xuất số kiến nghị sau: - Về kinh tế Tỉnh cần tiếp tục đẩy nhanh công đổi toàn diện đồng kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang nhằm bước nâng cao đời sống thu nhập người dân : 1) Phát triển mạnh công nghiệp ngành dịch vụ theo hướng đại, nâng cao chất lượng sức cạnh tranh; ưu tiên phát triển ngành công nghiệp công nghệ cao, ngành dịch vụ mà địa phương có lợi thế; 2)Trong nơng nghiệp phát triển theo hướng sản xuất hàng hố gắn với xây dựng nơng thôn mới; tiếp tục chuyển đổi cấu trồng, vật nuôi, cấu mùa vụ; phát triển khôi phục lại làng nghề nông thôn để phân công lại lực lượng lao động; 3) Đẩy nhanh tiến độ xây dựng hồn thành cơng trình trọng điểm tỉnh, hình thành khu thương mại, chợ đầu mối để tiêu thụ hàng hoá - Về công tác dân số, y tế, an sinh xã hội Để thực tốt chiến lược phát triển dân số, cần : 1) Ổn định quy mô dân số, giảm tỷ lệ sinh thứ 3, tỷ lệ chết trẻ tuổi; nâng cao chất lượng dân số đảm bảo nâng cao tuổi thọ bình quân; 2) Tăng chi đầu tư cho lĩnh vực y tế để xây dựng bệnh viện, phòng khám đa khoa, hỗ trợ phát triển y tế tư nhân, nâng cao chất lượng công tác khám chữa bệnh, đặc biệt tuyến sở, nhằm kịp thời cứu chữa bệnh chỗ, giảm tải cho bệnh viện tuyến trên; 3) Thực xã hội hóa lĩnh vực y tế Đổi hệ thống y tế chăm sóc sức khỏe theo hướng Công Hiệu - Phát triển để giảm thiểu mức độ bất bình đẳng nhóm dân cư có thu nhập khác biệt tầng lớp khác nhau; 4) Từng bước hòan thiện hệ thống an sinh xã hội Bảo hiểm xã hội - Về công tác giáo dục, đào tạo Giáo dục yếu tố thành phần định chất lượng nguồn nhân lực, cần tập trung công tác đào tạo nguồn nhân lực, đào tạo nghề cho lực lượng 66 lao động trẻ, lao động nông thôn, nhằm giải việc làm cho lực lượng để ổn định xã hội, tạo điều kiện phát triển bền vững thực phương châm ly nông bất ly hương - Về vấn đề khác: Cần nâng cao hiểu biết, nhận thức vai trò ý nghĩa HDI tới cấp, ngành để tạo đồng thuận việc tính tốn sử dụng số Đề nghị Tổng cục Thống kê thống phương pháp tính HDI, từ có sơ sở khoa học tính pháp lý, đảm bảo so sánh Chỉ số phát triển người Chỉ số tổng hợp phản ánh trình độ phát triển người phản ánh mức độ đạt khát vọng chung lồi người có mức sống cao, có học vấn, có sức khoẻ dồi dào, xã hội lành mạnh, phát triển văn hoá cộng đồng,… Để phản ánh sát thực hơn, ngồi việc sử dụng mơ hình nhân tố để tính tốn phân tích, cần tham khảo nghiên cứu sử dụng mơ hình khác, có điều chỉnh bất bình đẳng Tóm tắt chương Phần mở đầu chương nêu lên mục tiêu định hướng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang giai đoạn 2016-2020 Dự báo số tuổi thọ, số giáo dục, số thu nhập, số HDI mối tương quan số thành phần với phát triển người giai đoạn Chương đưa giải pháp nhằm nâng cao số HDI tỉnh, có ba giải pháp để nâng cao số HDI: giải pháp tăng số tuổi thọ; giải pháp tăng số giáo dục giải pháp tăng số thu nhập Kết hợp phân tích yếu tố ảnh hưởng đến số HDI với mục tiêu định hướng phát triển kinh tế xã hội tỉnh giai đọan 2016-2020 đề xuất số kiến nghị kinh tế, công tác dân số, y tế, an sinh xã hội; công tác giáo dục, đào tạo số vấn đề khác để nâng cao số HDI tỉnh Tiền Giang 67 KẾT LUẬN Kết luận Phát triển người kết trình phát triển kinh tế, phát triển giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, chăm sóc sức khỏe, nâng cao dân trí, …v.v Một thước đo mang tính tổng hợp phát triển người Chỉ số phát triển người (HDI), dựa ba thành tố chính: Chỉ số tuổi thọ (T), Chỉ số giáo dục (E), Chỉ số thu nhập (K) Việc nghiên cứu xác định Chỉ số HDI tỉnh Tiền Giang cần thiết, cơng cụ hỗ trợ hữu ích giúp cấp lãnh đạo tỉnh quản lý điều hành xã hội, xây dựng chế sách, đề dự báo, định hướng phát triển tương lai giải pháp thực phù hợp Từ đó, giúp cấp lãnh đạo, quyền nhân dân tỉnh thực tốt chiến lược phát triển kinh-tế xã hội tỉnh năm tới Tính tốn số thành phần số HDI tỉnh Tiền Giang cho thấy tỉnh có cải thiện đáng kể số phát triển người từ năm 2011 đến Đây thành tích đáng khích lệ, ghi nhận nỗ lực tỉnh nghiệp phát triển người nói chung Các kết dự báo đến năm 2020 cho thấy tỉnh Tiền Giang tiếp tục trì cải thiện số thành phần: số tuổi thọ, số giáo dục, số thu nhập, số tổng hợp HDI Mặc dù thành tựu phát triển tỉnh tiếp tục trì cải thiện thêm, phân tích tương quan cho thấy để phát triển hài hòa tăng trưởng kinh tế điều kiện quan trọng trước hết, bên cạnh nghiệp chăm lo người phát triển giáo dục yếu tố đóng góp lớn vào nghiệp phát triển người Tiền Giang Hạn chế luận văn Do thời gian liệu thống kê tỉnh hạn chế, kết nghiên cứu mang tính ước chừng với mục tiêu nhận biết ảnh hưởng số thành phần số HDI từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao số HDI cho Tỉnh Tiền Giang giai đoạn từ đến năm 2020 Trên sở kết ý tưởng nghiên cứu này, nghiên cứu phát triển hệ thống sở liệu khu vực đồng sông Cửu Long, để so sánh HDI Tỉnh, tìm giải pháp sách chung cho khu vực hỗ trợ kịp thời cho Tỉnh cịn nhiều khó khăn tỉnh Tiền Giang./ 68 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt Báo cáo điều tra biến động dân số kế hoạch hóa gia đình, thời điểm 01/4 năm 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, Nhà xuất Thống kê, Hà Nội Báo cáo phát triển người Việt Nam năm 2001, Đổi nghiệp phát triển người, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội Báo cáo số 220/BC-UBND ngày 13 tháng 11 năm 2015 Ủy ban nhân dân tỉnh tình hình phát triển kinh tế - xã hội 05 năm 2011 - 2015 kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tiền Giang 05 năm 2016 – 2020 (Ủy ban nhân dân tỉnh Tiền Giang, 2015) Đặng Quốc Bảo Trương Thị Thuý Hằng (2005) Chỉ số tuổi thọ HDI – Một số vấn đề thực tiễn Việt Nam (Sách chuyên khảo), Nhà xuất Chính trị quốc gia, 175 trang, Hà Nội Nguyễn Thị Cành (2001), Diễn biến mức sống dân cư, phân hóa giàu nghèo giải pháp xóa đói giảm nghèo trình chuyển đổi kinh tế Việt Nam nhìn từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh Đề tài khoa học Vũ Mạnh Cường (2011), Tăng trưởng GDP vấn đề nâng cao chất lượng sống Việt Nam, luận văn thạc sĩ, Đại học Kinh tế thành phố HCM Đảng Cộng sản Việt Nam (2011) Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam Tỉnh ủy Tiền Giang (2010) Các Văn kiện trình đại hội đại biểu Đảng tỉnh Tiền Giang lần thứ X Hồ Thiệu Hùng (2003), Nghiên cứu số tiêu chất lượng sống năm 2002 Thành phố Hồ Chí Minh, Ủy ban Nhân dân TPHCM 10 Đào Minh Hương (2014), Phát triển người từ gốc độ chăm sóc sức khỏe : Một số vấn đề thực tiễn Việt Nam nay, Tạp chí nghiên cứu người số (68), tr 21-33 11 Nguyễn Thị Phương Mai (2009), Mối tương quan số phát triển người, phát triển kinh tế phát triển giáo dục Đồng Sông Cửu Long, luận văn thạc sĩ, trường Đại học Sư phạm TP HCM 12 Nguyễn Thị Đông Mai (2010), Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến số phát triển người tỉnh Bắc Giang, Luận văn thạc sỹ 69 13 Mai Quỳnh Nam (2013), Một số vấn đề phát triển người Việt Nam giai đoạn 2011-2020, Tạp chí nghiên cứu người số (68), tr 3-14 14 Trịnh Thị Kim Ngọc (2014), Những hội thách thức dân số nguồn lực tác động đến phát triển người Việt Nam giai đọan 2015-2020, Tạp chí nghiên cứu người số (72), tr.13-28 15 Nguyễn Quán (2010), Một số điểm phương pháp nội dung tính HDI, Thông tin Khoa học thống kê, tr.28-30 16 Ngân hàng Thế giới (2012) Báo cáo phát triển giới, Nhà xuất Văn hố – Thơng tin, Hà Nội 17 TCTK Vụ Hệ thống tài khoản quốc gia (2000), Kinh tế Việt Nam năm đổi qua tiêu kinh tế tổng hợp Hệ thống tài khoản quốc gia SNA Nhà xuất Thống kê, Hà Nội 18 Phạm Đức Thành (2004), Nâng cao số phát triển người Việt Nam Đề tài khoa học 19 Tổng cục Thống kê (2014) Niên giám thống kê tỉnh Tiền Giang, Nhà xuất Thống kê, Hà Nội 120 Nguyễn Đình Tuấn (2014), Nghiên cứu phát triển người: Quan điểm, xu hướng gợi mở, Tạp chí nghiên cứu người số (70), tr 11-24 21 UNDP (2011) Báo cáo phát triển người 22 UNDP (2010) Báo cáo phát triển người 23 UNDP (2013) Báo cáo phát triển người 24 UNDP (2015) Báo cáo phát triển người 25 Viện khoa học Thống kê (2012) Phương pháp quy trình tính Chỉ số phát triển người cấp quốc gia, cấp tỉnh, thành phố Việt Nam, Nhà xuất Thống kê, Hà Nội Các cổng thông tin điện tử : - Tổng cục Thống kê: http://www.gso.gov.vn - Cổng thông tin điện tử Ngân hàng Thế giới Việt Nam: http://www.worldbank.org - Cổng thông tin điện tử Viện Nghiên cứu người – Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam: http://www.ihs.vass org.vn - Cổng thông tin điện tử tỉnh Tiền Giang: http://www.tiengiang.gov.vn 70 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN HỘ GIA ĐÌNH Số phiếu…………/… …… Kính gửi Anh/Chị: Tơi Nguyễn Thanh Giang, học viên Cao học Khóa học CHKT2015-5, chuyên ngành Kinh tế phát triển trường Đại học Nha Trang Hiện làm luận văn tốt nghiệp với đề tài: “Giải pháp nâng cao số phát triển người tỉnh Tiền Giang” Do đó, tơi làm Phiếu điều tra nhằm tìm hiểu thơng tin thực tế việc chăm sóc sức khỏe, y tế, dân số, giáo dục thu nhập hộ gia đình Kính mong Anh/Chị dành thời gian, đánh giá vào phiếu vấn Tôi xin cam đoan thông tin cá nhân Anh/Chị điền vào phiếu Phỏng vấn đảm bảo bí mật Xin Anh/Chị vui lịng cho tơi biết số thơng tin sau: Tên chủ hộ: ……………………………………………………………………… Nam/nữ……………… Tuổi: ………………….4 Dân tộc: …………………… Địa chỉ: ……………………………………………………………………………… I-Thông tin chung chủ hộ: - Tổng số nhân hộ: ………… người - Cơ cấu theo độ tuổi: +Từ 15 tuổi trở lên: ……………….người +Từ 16 đến 24 tuổi: ……………….người +Trên 65 tuổi: ……………….người +Trong độ tuổi lao động: ……….người (Nam từ 15 đến 59 tuổi, nữ từ 15 đến 54 tuổi) II-Thơng tin y tế, chăm sóc sức khỏe, dân số (Về tất thành viên hộ) STT Họ, tên (Hỏi thành viên hộ) Tuổi Giới tính Hiện có BHYT Khơng? Là loại BHYT ? Năm 2015 có đến sở y tế KCB không? Đến lần? Là loại sở y tế - Chi phí cho y tế, chăm sóc sức khỏe hộ: Năm 2016: ………triệu đồng Năm 2015: …….…triệu đồng Năm 2014: ……… triệu đồng Năm 2013: ……… triệu đồng Năm 2012: ……… triệu đồng - Số trẻ em sinh năm: ………….trẻ - Số người hộ năm: ………… người Trong số người chết tuổi: ……… người III- Thông tin giáo dục (Chỉ hỏi người từ tuổi trở lên) ST T Họ, tên Hiện có học khơng Cấp học học Có miễn giảm học phí, đóng góp Bậc Lớp học Biết đọc, học cao cao biết viết đã đạt không (hỏi đạt người từ lớp trở xuống) Tuổi vào lớp - Chi phí cho giáo dục đào tạo hộ: Năm 2016: ……… triệu đồng Năm 2015: ………….triệu đồng Năm 2014: ………triệu đồng Năm 2013: ………… triệu đồng Năm 2012: ………triệu đồng IV Thông tin lao động việc làm, thu nhập (Hỏi người từ 15 tuổi trở lên) STT Họ, tên Hiện có làm việc khơng? Cơng việc ? - Thu nhập hộ sau trừ khoản chi phí : Năm 2016: ………triệu đồng Năm 2015: …………triệu đồng Năm 2014: ………triệu đồng Năm 2013: …………triệu đồng Năm 2012: …… triệu đồng VI Các kiến nghị hộ với nhà nước địa phương Để tăng thu nhập nâng cao trình độ kiến thức, sức khoẻ đời sống thân thành viên hộ, Ơng (Bà) có kiến nghị với nhà nước địa phương ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn ! PHỤ LỤC TÍNH CHỈ SỐ TUỔI THỌ Chỉ số tuổi thọ = (Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối đa - Tuổi thọ trung bình) / (Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối thiểu - Tuổi thọ trung bình) Chỉ số tuổi thọ tỉnh Tiền Giang Chỉ tiêu ĐVT 2011 2012 2013 2014 2015 1.Tuổi thọ trung bình Tuổi 75,50 75,6 75,5 75,6 75,7 2.Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối đa Tuổi 85,00 85,0 85,0 85,0 85,0 3.Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối thiểu Tuổi 25,00 25,0 25,0 25,0 25,0 Chỉ số tuổi thọ Ghi 0,842 0,843 0,842 0,843 0,845 (Nguồn: Kết điều tra biến động dân số kế họach hóa gia đình năm 2011,2012,2013,2014,2015) Chỉ số tuổi thọ tỉnh Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Chỉ tiêu ĐVT 2011 2012 2013 2014 2015 1.Tuổi thọ trung bình Tuổi 74,3 74,4 74,4 74,6 74,7 2.Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối Tuổi 85 85 85 85 85 đa 3.Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối Tuổi 25 25 25 25 25 thiểu Chỉ số tuổi thọ 0,822 0,823 0,823 0,827 0,828 (Nguồn: Kết điều tra biến động dân số kế họach hóa gia đình năm 2011,2012,2013,2014,2015) Chỉ số tuổi thọ Việt Nam Chỉ tiêu ĐVT 2011 2012 2013 2014 2015 1.Tuổi thọ trung bình Tuổi 73 73 73.1 73.3 73.3 2.Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối Tuổi 85 85 85 85 85 đa 3.Giá trị tuổi thọ trung bình giả định tối Tuổi 25 25 25 25 25 thiểu Chỉ số tuổi thọ 0,800 0,800 0,802 0,805 0,805 (Nguồn: Kết điều tra biến động dân số kế hoạch hóa gia đình năm 2011,2012,2013,2014,2015) Lấy từ kết điều tra BĐDS &KHHGĐ giá trị biên tuổi thọ theo UNDP 2001 giá trị biên tuổi thọ theo UNDP 2001 PHỤ LỤC KẾT QUẢ KHẢO SÁT CÁC HỘ GIA ĐÌNH I-Thơng tin chung chủ hộ: - Tổng số hộ điều tra: 70 hộ - Tổng số nhân hộ: 347 người - Cơ cấu theo độ tuổi: +Từ 15 tuổi trở lên : 274 người +Từ 16 đến 24 tuổi : 76 người +Trên 65 tuổi : 65 người +Trong độ tuổi lao động : 184 người II-Thơng tin y tế, chăm sóc sức khỏe, dân số Tổng số Có BHYT Loai hình BHYT Bắt buộc Tự nguyện Khác Nam 156 113 78 31 Nữ 191 141 92 42 Tổng số 347 254 170 73 11 - Số người có thẻ BHYT chiếm 73% BHYT bắt buộc chiếm 66,9% số người có BHYT, BHYT tự nguyện chiếm 28,7% loai hình khác chiếm 4,4% - Trong năm 2016, có 283 người số điều tra có đến sở y tế khám chữa bệnh - Số lần đến KCB - + Định kỳ hàng tháng : 73 người chiếm 25,8% + - lần : 68 người chiếm 24% + Ít lần : 127 người chiếm 44,9% + Khác : 15 người chiếm 5,3% Loại hình sở y tế chọn: + Cơ sở y tế công lập : 195 người chiếm 69% + Bệnh viện tư : 20 người chiếm 7% + Phòng khám tư : 51 người chiếm 18% + Khác : 17 người chiếm 6% - Chi phí cho y tế, chăm sóc sức khỏe hộ: Năm 2016: 4,8 triệu đồng Năm 2015: 5,1 triệu đồng Năm 2014: 5,2 triệu đồng Năm 2013: 5,3 triệu đồng Năm 2012: 5,5 triệu đồng - Số trẻ em sinh năm : 23 trẻ - Số người hộ năm : 19 người - Trong số người chết tuổi : 01người III- Thông tin giáo dục (Chỉ hỏi người từ tuổi trở lên) - Hiện có học: 135 người - Cấp học học: + Cấp tiểu học : 41 người + Cấp trung hoc : 40 người + Trung học phổ thông : 32 người + Cao đẳng +đại hoc : 22 người - Bậc học cao đạt - + Bậc tiểu học : 82 người + Bậc trung hoc : 79 người + Bậc trung học phổ thông : 65 người + Cao đẳng +đại hoc : 48 người Lớp học cao đạt + 5/12 : 91 người + 9/12 : 76 người + 12/12 : 109 người - Có miễn giảm học phí, đóng góp: 12 người - Biết đọc, biết viết không (hỏi người từ lớp trở xuống): 31 người - Tuổi vào lớp 1: tuổi - Chi phí cho giáo dục đào tạo hộ: Năm 2016: 11,5 triệu đồng Năm 2015: 10,8 triệu đồng Năm 2014: 10,2 triệu đồng Năm 2013: 9,5 triệu đồng Năm 2012: 9,1 triệu đồng IV Thông tin lao động việc làm, thu nhập (Hỏi người từ 15 tuổi trở lên) Hiện có làm việc khơng ? Cơng việc ? 60 Làm nơng nghiệp, chăn ni 48 Kinh doanh 55 Nhân viên văn phịng 42 Cơng nhân 25 Khác - Thu nhập hộ sau trừ khoản chi phí : Năm 2016: 15,5 triệu đồng Năm 2015: 14,8 triệu đồng Năm 2014: 14,3 triệu đồng Năm 2013: 13,9 triệu đồng Năm 2012: 13,5 triệu đồng VI- Các kiến nghị hộ với nhà nước địa phương *Giáo dục: - Đổi giáo dục, mở thêm trường lớp: 52/70 ý kiến - Bồi dưỡng nâng cao cho giáo viên cán ngành giáo dục: 45/70 ý kiến - Có chế độ hỗ trợ hoc phí cho học sinh gặp hịan cảnh khó khăn: 32/70 ý kiến * Y tế: - Bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho bác sỹ, đổi phong cách ứng xử cán ngành y: 59/70 ý kiến - Xây dựng mở rộng bệnh viện công: 52/70 ý kiến - Có chế độ hỗ trợ cho bệnh nhân nghèo mắc bệnh nặng: 42/70 ý kiến * Thu nhập: - Có sách hỗ trợ người nơng dân kỹ thuật mới, khâu tiêu thụ sản phẩm nông nghiệp: 32/70 ý kiến - Có sách hỗ trợ vốn cho người nghèo làm ăn: 28/70 ý kiến ... tiễn Chỉ số HDI Làm sở khoa học cho việc nghiên cứu, phân tích, đánh giá thực trạng Chỉ số phát triển người tỉnh Tiền Giang Phân tích nhân tố ảnh hưởng tới Chỉ số phát triển người tỉnh Tiền Giang. .. TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG NGUYỄN THANH GIANG GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHỈ SỐ PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI TỈNH TIỀN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60 31 01 05 Quyết định giao đề tài:... Chỉ số tuổi thọ, Chỉ số giáo dục, Chỉ số thu nhập Chỉ số lành mạnh xã hội 12 Mơ hình nhân tố Chỉ số tuổi thọ Chỉ số thu nhập Chỉ số giáo dục HDI Chỉ số Lành mạnh xã hội Hình 1.2 Xác định số HDI