"Lão đàn ông lập tức trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút trong người ra một chiếc thắt lưng của lính ngụy ngày xưa, có vẻ như những điều phải nói với nhau họ đã nói hết, chẳng nói c[r]
(1)TUẦN 4: THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý
I Ôn lại khái niệm hàm ý
Hàm ý: Là nội dung, ý nghĩ mà người nói khơng nói trực tiếp từ ngữ, có ý định truyền báo đến người nghe Còn người nghe phải dựa vào nghĩa tường minh câu tình giao tiếp để suy hiểu đúng, hiểu người nói
II Thực hành hàm ý: Làm tập 1, 2, 3/SGK
……… DIỄN ĐẠT TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I Cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận
- Đây hai đoạn văn nghị luận viết chủ đề, viết nội dung Tuy nhiên đoạn lại có cách dùng từ ngữ khác
- Các từ ngữ: linh hồn Huy Cận; nỗi hắt hiu cõi trời; gió nhớ thương; tiếng địch buồn; sáo Thiên Thai; điệu tình; lời li tao sử dụng thuộc lĩnh vực tinh thần, mang nét nghĩ chung: u sầu, lặng lẽ phù hợp với tâm trạng Huy Cận tập Lửa thiêng
- Các từ ngữ giàu tính gợi cảm (đìu hiu, ngậm ngùi dài, than van, cảm thương) với lối xưng hô đặc biệt (chàng) hàng loạt thành phần chức nêu bật đồng điệu người viết (Xuân Diệu) với nhà thơ Huy Cận
- Bài tập yêu cầu sửa chữa lỗi dùng từ đoạn văn:
+ Các từ ngữ sáo rỗng, không phù hợp với đối tượng: Kịch tác gia vĩ đại, kiệt tác,
+ Dùng từ không phù hợp với phong cách văn luận: viết nói, q nhiều từ ngữ thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt: người ta mà chẳng, chẳng cả, phát bệnh
II Cách sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận:
Kết cấu phần tương tự phần một: ba tập tự luận câu hỏi tổng hợp Do cách tiến hành tương tự phần
III Xác định giọng điệu phù hợp văn nghị luận Cách sử dụng từ ngữ văn nghị luận
- Đối tượng bình luận nội dung cụ thể hai đoạn văn khác
- Sự khác biệt giọng điệu đối tượng bình luận, quan hệ người viết với nội dung bình luận khác Sau đó, phương diện ngơn ngữ, cách dùng từ ngữ, cách sử dụng kết hợp kiểu câu tạo nên khác
Giọng điệu lời văn nghị luận trang trọng, nghiêm túc phần văn thay đổi cho phù hợp với nội dung cụ thể
*LUYỆN TẬP: Khoanh tròn vào đáp án câu sau:
Câu 1/ Dòng nêu không yêu cầu việc sử dụng từ ngữ viết bài nghị luận văn học?
a/ Lựa chọn từ ngữ xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận;
b/Tránh dùng từ lạc phong cách từ ngữ sáo rỗng, cầu kì;
c/Có thể sáng tạo thêm số cách diễn đạt từ ngữ đểlàm cho văn thêm hấp dẫn;
(2)Câu 2/ Để tạo giọng điệu cho văn nghị luận, người viết cần linh hoạt sử dụng yếu tố hình thức nào?
a/Ngơn ngữ có tính biểu cảm b/Ngơn ngữ phải xác c/Đa dạng ngơn ngữ d/Đa dạng kiểu câu
………
BÀI TẬP ĐỌC- HIỂU
BÀI: CHIẾC THUYỀN NGỒI XA Đề 1:
Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh chưa thấy cảnh "đắt" trời cho vậy: trước mặt tranh mực tầu danh họa thời cổ Mũi thuyền in nét mơ hồ lịe nhịe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, đang hướng mặt vào bờ Tất khung cảnh nhìn qua mắt lưới lưới nằm giữa hai gọng vó hình thù y hệt cánh dơi, toàn khung cảnh từ đường nét đến ánh sáng hài hòa đẹp, vẻ đẹp thực đơn giản toàn bích khiến đứng trước nó tơi trở nên bối rối, trái tim có bóp thắt vào? Chẳng biết lần đầu phát hiện thân đẹp đạo đức? Trong giây phút bối rối, tơi tưởng vừa khám phá thấy chân lý toàn thiện, khám phá thấy khoảnh khắc ngần tâm hồn.
(Trích Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau :
1 Nêu ý văn bản?
2 Xác định phương thức biểu đạt văn ?
3 Câu văn Mũi thuyền in nét mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có pha đơi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi im phăng phắc tượng mui khum khum, hướng mặt vào bờ sử dụng biện pháp tu từ gì? Hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ đó?
4 Các tính từ láy loè nhoè, hồng hồng, phăng phắc, khum khum đạt hiệu nghệ thuật việc thể tranh thuyền xa?
5 Từ văn bản, viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ quan niệm: cái đẹp đạo đức.
……… Đề 2:
(3)lưng áo bạc phếch có miếng vá, nửa thân ướt sũng khn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hòa lẫn đám đơng.
(Trích Chiếc thuyền ngồi xa – Nguyễn Minh Châu) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi sau :
1 Nêu ý văn bản?
2 Văn viết theo phương thức chính?
3 Xác định phép ẩn dụ, phép so sánh văn nêu hiệu nghệ thuật chúng
4 Câu văn Mụ bước bước chậm rãi, bàn chân dậm mặt đất chắn, hịa lẫn trong đám đơng có ý nghĩa gì?
5 Từ văn bản, viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ mối quan hệ nghệ thuật sống?
……… ĐỀ 3
"Lão đàn ông trở nên hùng hổ, mặt đỏ gay, lão rút người thắt lưng lính ngụy ngày xưa, điều phải nói với họ nói hết, chẳng nói chẳng lão trút giận lửa cháy cách dùng thắt lưng quật tới tấp vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh vừa thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken két, mối nhát quất xuống lão lại nguyền rủa giọng rên rỉ đau đớn : Mày chết cho ông nhờ Chúng mày chết hết cho ông nhờ !
Người đàn bà với vẻ cam chịu đầy nhẫn nhục, không kêu tiếng, khơng chống trả, khơng tìm cách chạy trốn.
Tất việc xảy đến khiến kinh ngạc đến mức, phút đầu, đứng há mồm mà nhìn Thế chẳng biết từ bao giờ, vứt máy ảnh xuống đất chạy nhào tới."
(Trích Chiếc thuyền xa – Nguyễn Minh Châu) Đọc đoạn văn thực yêu cầu sau :
1 Nêu ý đoạn văn trên?
2 Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn trên?