Và nếu như những ngươi sống trên mây mải mê chẳng biết đâu là lúc dừng, những người sống trên sóng phiêu diêu không biết nơi nào là bến bờ thì con trong niềm hân hoan của trò chơi tưởng [r]
(1)Mây sóng R Ta-go I Kiến thức bản
• Tác giả: Ra-bin-đa-nat Ta-go (1861-1941) nhà thơ đại lớn Ấn Độ, sinh Can-cút-ta, bang Ben-gan, gia đình quý tộc Ta-go làm thơ từ rất sớm tham gia hoạt động trị xã hội Năm 1929, Ta-go ghé thăm Sài Gòn để lại ấn tượng sâu sắc lòng người dân Việt Nam mến mộ ông Ta-go để lại gia tài văn hoá nghệ thuật đồ sộ: 52 tập thơ, 42 vở kịch, 12 tiểu thuyết, khoảng 100 truyện ngắn, nhiều bút kí, luận văn, diễn văn, thư tín 1500 hoạ số lượng ca khúc cực lớn Với tập Thơ Dâng, ông là nhà văn châu Á nhận giải thưởng Nơ-ben văn học (1913) • Tác phẩm: Mây sóng vốn viết tiếng Ben-gan, in tập thơ Si-su (Trẻ thơ), Ta-go dịch tiếng Anh, in tập “Trăng non.”
• Với hình thức đối thoại lồng lời kể em bé, qua hình ảnh thiên nhiên giàu tính tượng trưng, thơ Mây sóng Ra-bin-đra-nát Ta-go ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
II Hướng dẫn đọc hiểu văn bản
Câu Lời nói em bé gồm hai phần có nhiều nét giống nhau.
a Giả thiết khơng có phần thứ hai ý thơ có trọn vẹn đầy đủ không? Kết cấu thơ gồm có hai phần giống nhau, phần có hai lượt thoại – kết cấu song trùng - phần thứ hai vừa lặp lại vừa phát triển cao so với phần thứ tình thử thách thể tình yêu thương mẹ em bé Vì ta bỏ phần thứ hai ý thơ không trọn vẹn
b Hãy điểm giống khác nhau, hai phần phân tích tác dụng chỗ giống khác việc thể chủ đề của thơ
+ Điểm giống nhau: Mỗi phần có kết cấu theo trình tự: - Lời rủ rê
- Lời từ chối em bé lí từ chối
(2)- Lời rủ rê lần hấp dẫn hơn: Lần thứ chơi với người đám mây từ sáng, tối chiều tà, khắp tận trái đất; lần thứ hai mức độ cao dễ dàng thực hơn, lời rủ rê sóng ca hát từ sáng sớm hồng ngao du khắp nơi Quyến rũ biết bao, đầy phiêu du thi vị - Tình cảm em bé mẹ: Lời rủ rê mây sóng thử thách em bé lẽ trẻ chẳng ham vui, ham chơi, lời rủ rê hấp dẫn thật khó chối từ Thế trước lời ru rê em bé nghĩ đến mẹ “đang đợi nhà, muốn nhà” khơng thể rời mẹ mà Thử thách lớn tình yêu em bé mẹ chứng minh
Câu Xác định vị trí dòng thơ: “Con hỏi: ” phần.
(Gợi ý: Hãy lí giải em bé chưa từ chối lời mời gọi người sống mây” người sống sóng”.
+ Vị trí dịng thơ hỏi: Nằm dịng thơ thứ ba phần sau lời ru rê mời mọc hấp dẫn:
Con hỏi: “Nhưng làm lên được?” Con hỏi: “Nhưng làm ngồi được?”
+ Lí em không từ chối lời mời: Trẻ vốn ham chơi, nghe lời mời tò mò muốn biết điều muốn phiêu du Thế tình yêu thương mẹ thắng, em từ chối lời mời người mây sóng, diễn biến chân thực vừa thể tính nhân văn sâu sắc, vừa thể tâm lý lứa tuổi
Câu Hãy so sánh vui chơi người “trên mây” “trong sóng” giới tự nhiên trị chơi “mây sóng” em bé tạo ra Sự giống khác chơi nói lên điều gì? + Sự giống nhau: Trò chơi người mây, sáng trò chơi em bé mẹ giống khoáng đạt bao la, ước mong đến nơi tận + Sự khác nhau: Trò chơi em bé tạo thể quấn quýt tình mẹ con: “Con chồng lên người mẹ, ơm lấy mẹ vỡ tan vào lòng mẹ” Lòng mẹ biển bao la, mặt trăng dịu hiền lăn, lăn, lăn
+ Ý nghĩa:
(3)- Ước muốn hoà nhập với thiên nhiên vĩnh người - Ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt
Câu Hãy thành công mặt nghệ thuật thơ việc xây dựng hình ảnh thiên nhiên (chú ý hình ảnh mây, trăng, sóng, bờ biển)."
+ Hình thức lạ theo lối hỏi - đáp: Lời người mây đến lời hỏi, lời đáp tạo nên sinh động thể trí tưởng tượng phong phú tâm hồn trẻ thơ
+ Kết cấu theo lối trùng điệp
+ Hình ảnh thơ bay bổng, mang tầm vóc vũ trụ: Mây – sóng, biển – bờ, trời xanh Câu Phân tích hình ảnh câu thơ “Con lăn, lăn chốn nào”.
Con lăn, lăn, lăn cười vỡ tan vào lịng mẹ. Và khơng gian biết mẹ ta chốn nào.
Hai câu thơ miêu tả hình ảnh thực đời, tranh hạnh phúc tình mẹ thắm thiết Có mẹ có có đời, vũ trụ Lòng mẹ đại dương mênh mơng khơng có bến bờ, lăn mãi, tan vào
“Mây sóng” thơ kể tình mẹ sâu nặng kì diệu Tình yêu vừa giản dị tồn mặt đất thánh thiện mơ mộng, người cất giữ thiên đường bí mật” (Nguyễn Thanh Hùng)
Câu Ngồi ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, thơ cịn gợi cho ta suy ngẫm thêm điều nữa?
- Con người sống thường gặp cám dỗ quyến rũ Muốn khước từ chúng, cần có điểm tựa vững mà tình mẫu tử điểm tựa
- Bài thơ chắp cánh cho trí tưởng tượng tuổi thơ song nhắc nhở người rằng, hạnh phúc điều xa xơi bí ẩn, ban cho mà trần người tạo dựng
- Bài thơ cho thấy mối quan hệ tình yêu sáng tạo”
(4)Trong Cuộc đời tôi, Ta-go viết: “Ngay từ bé nhạy cảm với vẻ đẹp thiên nhiên, thích gần gũi thân mật với cối, chim muông trăng muốn hoà nhập với khúc nhạc bốn mùa thời tiết” Tình yêu thiên nhiên thể thơ mây sóng Những thơ cịn nhận điều vẻ đẹp sống người, tình người bến bờ thi nhân Thiên nhiên dường hình thức để người bày tỏ tình u thương; để gửi vào sống bất diệt, khơng Tình người kéo tâm hồn phiêu lưu với sống tình mẫu tử máu thịt thiêng liêng Mây sóng hình ảnh mang tính tượng trưng cao Đó khơng gian mây (khơng phải mây gọi mà mây có người gọi con); khơng gian sống (khơng phải sóng gọi mà sóng có người gọi con) Khơng gian mây – sóng thiên nhiên hay cịn chốn diệu vợi, siêu nhiên? Đó (con mây , Con sóng ) trị chơi mẫu tử thiêng liêng Hay cịn khát vọng hồ hợp với khơn tình mẫu tử
Bài thơ có bố cục hai phần, mặt hình thức hai phần thơ tương đối song trùng Về nội dung hai phần đầu câu chuyện người sống mây trò chơi – mẹ / mây – trăng; phần hai câu chuyện người sống sáng trò chơi – mẹ / sóng – bờ Tất thể lời độc thoại – thực tế chủ thể trữ tình Mặc dù hình thức tổ chức câu thơ khổ thơ ý thơ tương đối song trùng ẩn sâu hành ảnh phần mạch cảm xúc phát triển, lời mời gọi sau quyến rũ lời mời gọi trước, hứng thú sau cao hứng thú trước, tình mẫu tử câu chuyện sau dạt mênh mang Lời mời gọi từ mây “Bọn tớ chơi từ lúc thức dậy đến lúc chiều tà – Bọn tớ chơi với vầng trăng bạc” không hấp dẫn lời mời gọi từ sóng “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm đến hồng - Bọn tớ ngao du từ nơi nơi mà đến nơi nào” để chốn mây khó khăn “Hãy đến nơi tận trái đất” để đến chơn sóng phiêu du quyến rũ mà lại dễ dàng “Hãy đến rìa biển cả” Thêm lí lời mời gọi thiết “mẹ đợi nhà”, lời mời gọi từ sóng hứng thú mà lí từ chối lại thiết “Buổi chiều mẹ ln muốn nhà; mà lần sau, sóng quyến rũ chối từ để gần mẹ Vì cung bậc tình cảm đẩy lên “mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” “Con lăn, lăn, lăn sẽ” cười vang vỡ tan vào lịng mẹ - khơng gian biết mẹ ta chốn nào”
(5)Con mây mẹ trăng
Hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm. Hay:
Con sóng mẹ bến bờ kì lạ
Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lịng mẹ. Và khơng gian biết mẹ ta chốn nào.
Vậy tận hưởng niềm say mê vũ trụ khống đạt bao la kì thú tình mẫu tử quấn qt thân thương Và sống mây mải mê chẳng lúc dừng, người sống sóng phiêu diêu khơng biết nơi bến bờ niềm hân hoan trò chơi tưởng tượng có mái nhà xanh thẳm để che chở, có bến bờ kì lạ để neo đậu, có lịng mẹ chốn vĩnh Trò chơi tưởng tượng mang đậm sắc màu tượng trưng Có lẽ tình người vơ vơ tận Trong hưng phấn trò chơi tưởng tượng “mẹ ta” tới chốn siêu nhiên, đạt tồn khơng hình hài “và khơng gian biết mẹ ta chốn nào” Cũng khơng biết lịng mẹ rộng nhường nào, tan vào lịng mẹ Lịng mẹ, tình mẹ vơ mênh mơng Đó nơi để sau cuối, an nhiên
Cái hay thơ Mây sóng hay trị chơi tưởng tượng, hay sức gợi suy ngẫm chiều sâu, hay khả ý nghĩa từ câu chuyện hồn nhiên, suốt Lối kết cấu song trùng, hệ thống hình ảnh tượng trưng mạch chảy liên tục dịng thơ văn xi hát lên theo khúc nhạc miễn viên Mây sóng - sản phẩm tượng trưng đặc sắc Ta-go
i: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-9