Qua câu chuyện ngắn trên, em rút ra được một bài học quan trọng rằng cách nhìn nhận của bản thân đối với mọi chuyện xảy ra trong cuộc sống nhất định phải có sự lạc quan, cần có sự chia s[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN
NĂM HỌC 2019 - 2020
MÔN THI: NGỮ VĂN (chung cho tất thí sinh)
Thời gian làm thi: 120 phút Ngày thi: 30/05/2019 PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu: MUỐI
Một chàng trai trẻ đến xin học ông giáo già Anh ta lúc bi quan phân nàn khó khăn Đối với anh, sống có nỗi buồn, học tập chẳng hứng thú
Một lần, chàng trai than phiền việc học mà khơng tiến bộ, người thầy im lặng lắng nghe, đưa cho anh thìa muối thật đầy cốc nước nhỏ
- Con cho thìa muối hịa vào cốc nước, uống thử
Lập tức chàng trai làm theo uống thử, cốc nước mặn chát Người thầy lại dẫn anh hồ nước gần đổ thìa muối đầy xuống nước
- Bây nếm thử nước hồ đi!
- Nước hồ thôi, thưa thầy Nó chẳng mặn chút - chàng trai nói múc nước hồ nếm thử
Người thầy chậm rãi nói:
- Con ta, có lúc gặp khó khăn giống thìa muối thơi Nhưng người hịa tan nỏ theo cách khác Những người có tâm hồn rộng mở giống hồ nước, nỗi buồn không làm họ niềm vui yêu đời Nhưng với người tâm hồn nhỏ cốc nước, họ tự biến sống trở thành đắng chát chẳng học điều có ích cho thân mình!
(2)Câu Tìm gọi tên thành phần biệt lập hai câu sau: Nước hồ vẫn thơi, thưa thấy Nó chẳng mặn chút – chàng trai nói mắc nước hồ nếm
Câu Từ "đắng chát” câu cuối văn cần hiểu và chuyển nghĩa theo phương thức gì?
Câu Bài học sâu sắc em nhận từ văn gì? Tại sao? (trình bày khoảng dòng)
PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng trang giấy thi), trình bày suy nghĩ em ý nghĩa thái độ sống tích cực
Câu (5.0 điểm) Cảm nhận em hai khổ thơ sau: Ngửa mặt lên nhìn mặt
có rưng rưng như đồng bể như sông rừng
Trăng cổ tròn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật
(Trích “Ánh trăng” – Nguyễn Duy, Ngữ văn 9, tập 1, NXB GD, 2015) Đáp án đề Văn vào lớp 10 Chuyên Lê Quý Đôn Vũng Tàu 2019 PHẦN ĐỌC - HIỂU (3.0 điểm)
Câu
(3)Câu 2.
- Đắng chát vị trải nghiệm sống bi quan, tự khép - Theo phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ
Câu Bài học sâu sắc em nhận từ văn gì? Tại sao? (trình bày khoảng dòng)
Qua câu chuyện ngắn trên, em rút học quan trọng cách nhìn nhận thân chuyện xảy sống định phải có lạc quan, cần có chia sẻ, khơng để thân bi quan hay có suy nghĩ tiêu cực Bởi sống, lúc gặp chuyện thuận lợi, sn sẻ; ta gặp khó khăn trở ngại phải biết cách hòa tan Đừng tự hủy diệt ích kỷ, bi quan; sẵn sàng chia sẻ, hịa tan với đời Để từ ta quên muộn phiền, tạp niệm sống mà nhận lấy niềm vui to lớn từ đời
PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm)
*Nêu vấn đề cần nghị luận: suy nghĩ thái độ sống tích cực *Bàn luận vấn đề:
1 Giải thích thái độ sống tích cực gì?
- Thái độ sống tích cực: Thái độ chủ động trước sống, biểu thơng qua cách nhìn, cách nghĩ, cách hành động
2 Bàn luận thái độ sống tích cực a Biểu thái độ sống tích cực
- Có nhìn đắn sống, mối liên hệ cá nhân với đời, trách nhiệm thân với gia đình xã hội
- Luôn chủ động trước sống:
(4)+ Ln có khát vọng vươn lên khẳng định thân hồn thiện mình, ln phấn đấu sống tốt, cho cho người
+ Có lực sống, lực tinh thần mạnh mẽ, khơng bng xi đầu hàng trước khó khăn, khơng dựa dẫm ỷ lại vào người khác
- Thái độ sống tích cực phẩm chất đáng quý người, lối sống đẹp b Những giá trị mà thái độ sống tích cực mang lại
* Với cá nhân:
- Người có thái độ sống tích cực hội thành cơng sống cao đồng nghĩa với việc tạo dựng thành từ sức lực, trí tuệ, lối sống
+ Những giá trị vật chất đáp ứng nhu cầu sống cá nhân, góp phần giúp đỡ người thân, cộng đồng
+ Những giá trị tinh thần đem lại cho người nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc thấy sống có ích, có nghĩa, q trọng, có tự chủ, niềm lạc quan, vững vàng từ trải nghiệm sống
* Với xã hội:
- Thái độ sống tích cực cá nhân góp phần thúc đẩy xã hội phát triển, tiến
3 Bài học nhận thức hành động
- Nhận thức sâu sắc ý nghĩa to lớn thái độ sống tích cực xu hội nhập đất nước
- Tích cực phấn đấu rèn luyện học tập, sống, bồi dưỡng lòng tự tin, ý thức tự chủ
*Kết thúc vấn đề:
- Khẳng định lại vấn đề nghị luận: Thái độ sống tích cực tài sản có giá trị mà người có
- Liên hệ thân, rút học kinh nghiệm
(5)I Mở bài: giới thiệu tác phẩm Ánh trăng tác giả Nguyễn Duy, dẫn dắt 2 khổ thơ
II Thân bài: Cảm nhận khổ thơ Ánh trăng Nguyễn Duy Khổ 1: Cảm nhận hình ảnh vầng trăng tại:
- Ở trăng người dung qua đường, khơng quen biết, không rõ ràng
- trăng người xa lạ, không quen biết, không gặp
- người bội bạc, thờ không thân thiết với tẳng trước Khổ 2: Cảm xúc tác giả trăng với người:
- tâm trạng buồn tủi
- tác giả nhớ trăng kỉ niệm, nhớ trăng xưa
- tác giả cảm thấy sống thay đổi tình cảm thay đổi theo - cảm nhận khứ đẹp, kỉ niệm sâu sắc với trăng
III Kết bài: nêu cảm nhận em hình ảnh ánh trăng Nguyễn Duy đã thể cảm xúc mà em cảm nhận
NGỮ VĂN “Ánh trăng” https://vndoc.com/luyen-thi-vao-lop-10