Tải Giải bài tập Ngữ văn lớp 8 bài 24: Hành động nói (Tiếp theo) - Giải bài tập Ngữ văn lớp 8 bài 24 SGK

4 22 0
Tải Giải bài tập Ngữ văn lớp 8 bài 24: Hành động nói (Tiếp theo) - Giải bài tập Ngữ văn lớp 8 bài 24 SGK

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Câu 1.. Tìm câu trần thuật có mục đích cầu khiến trong các đoạn trích, những bài nói, bài viết của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Các câu trần thuật Đoạn a).. Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng của to[r]

(1)

Hành động nói (Tiếp theo) I Kiến thức bản

Mỗi hành động nói thực biểu câu có chức phù hợp với hành động (cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác (cách dùng gián tiếp)

II Hướng dẫn tìm hiểu câu hỏi phần học

a) Xác định mục đích nói câu đoạn trích Tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chí Minh.

(2)

III Hướng dẫn luyện tập

Câu Tìm câu nghi vấn "Hịch tướng sĩ" Trần Quốc Tuấn, cho biết câu dùng để làm gì? Vị trí câu nghi vấn liên quan đến mục đích nói nào?

TT Câu nghi vấn Mục đích hành động

1 Từ xưa trung thần nghĩa sĩ bỏ nước đời khơng có?

Hành động hỏi, mục đích khẳng định

2 Lúc giờ, muốn vui vẻ có khơng? (đoạn trên)

Hành động hỏi, mục đích mỉa mai, châm biếm

3 Lúc muốn vui vẻ có khơng? (đoạn dưới)

Hành động hỏi, mục đích khích lệ

(3)

5 Nếu sau giặc giã dẹp yên, muôn đời để thẹn, há mặt mũi đứng trời đất

Hành động hỏi, mục đích biểu lộ cảm xúc

Câu Tìm câu trần thuật có mục đích cầu khiến đoạn trích, những bài nói, viết Chủ tịch Hồ Chí Minh

Các câu trần thuật Đoạn a)

Vì vậy, nhiệm vụ thiêng liêng toàn dân ta lúc phải nâng cao tinh thần quyết chiến thắng, tâm giải phóng miền Nam, bảo vệ miền Bắc, tiến tới hồ bình thống Tổ quốc.

→ Câu trần thuật thể yêu cầu

Hễ tên xâm lược đất nước ta, ta cịn phải tiếp tục chiến đấu qt sạch nó đi.

→ Câu trần thuật thể mệnh lệnh Đoạn b)

Điều mong muốn cuối là: Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, và góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới.

→ Câu trần thuật thể lòng mong mỏi

+ Tác dụng: Tạo thân mật gần gũi lãnh tụ quần chúng, làm cho người tiếp nhận cảm thấy nhiệm vụ giao có tính tự nguyện nhiều bắt buộc, tạo tâm lí thoải mái

Câu Tìm câu có mục đích cầu khiến đoạn trích “Dế Mèn phiêu lưu kí” Mỗi câu thể mối quan hệ nhân vật tính cách nhân vật nào?

+ Câu có mục đích cầu khiến Dế Choắt: - Song anh cho phép em dám nói

(4)

Quan hệ Dế Choắt Dế Mèn quan hệ kẻ yếu kẻ mạnh, kẻ kẻ lời nói thể kính cẩn lễ phép

+ Câu có mục đích cầu khiến Dế Mèn: - Được, mày nói thẳng thừng

- Thôi, im điệu hát mưa dầm sùi sụt Đào tổ nơng cho chết!

=> Quan hệ Dế Choắt Dế Mèn quan hệ kẻ mạnh kẻ yếu, kẻ người lời nói Dế Mèn thể thái độ ngạo mạn, hách dịch Câu Trong cách hỏi đây, em nên dùng cách để hỏi người lớn?

- Nói với người lớn phải thể thái độ lễ phép, phải có thưa gửi đàng hồng lịch người có văn hố Trong bốn phương án đưa phương án thứ tư câu mà ta nên lựa chọn

Bác giúp cháu bưu điện đầu không ạ?

Câu quán ăn người nói với người bên cạnh: Anh chuyển giúp tơi lọ gia vị không ạ? Theo em người nghe nên lựa chọn hành động dưới đây?

Người nói lịch nhờ người bên cạnh đưa lọ gia vị cho mình, khơng có lý để người nghe lại khơng đáp lại cách lịch Trong ba hành động đưa phương án thứ ba hành động ta nên lựa chọn

Đưa lọ gia vị cho người nói: “Mời anh” (mời chị, mời bác)

"Hịch tướng sĩ" https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop-8

Ngày đăng: 17/02/2021, 13:51