- Vệ sinh sạch sẽ: sử dụng quần áo, tất, khăn,… sạch, phù hợp với công việc và thời tiết; giữ giường ngủ luôn sạch sẽ (gấp đồ dùng gọn gàng, thay đồ dùng sạch theo định kì); biết cách là[r]
(1)GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH Bài 3: EM LUÔN SẠCH SẼ
I MỤC TIÊU:
1 Học sinh nhận thấy cần thiết việc giữ vệ sinh cá nhân 2 Học sinh có kĩ thực vệ sinh cá nhân:
- Chăm chải đầu, rửa mặt, tắm gội, cắt tóc, cắt móng tay
- Sử dụng quần áo, tất, khăn,… sạch, phù hợp với công việc thời tiết
- Giữ giường ngủ (gấp đồ dùng gọn gàng, thay đồ dùng theo định kì)
- Khơng cắn móng tay, sơn móng tay, ngậm bút, đồ chơi
3 Học sinh tự giác giữ vệ sinh cá nhân II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ sách HS
- Video clip có nội dung học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai
III TI N TRÌNH TI T D Y: Ế Ế Ạ
TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’
1’
10’
A Bài cũ
- Khi nói vói người khác ta cần nói với thái độ, cử nào?
- Gọi HS đọc lời khuyên
B Bài mới 1: Giới thiệu
: GV giới thiệu học, ghi tên “Em sẽ”
2: Nhận xét hành vi
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cần thiết việc giữ vệ sinh cá nhân
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực phần
Đọc truyện “Một giấc mơ”, SHS trang 12, 13
Bước 2: HS trình bày kết
GV kết luận theo câu hỏi gợi ý sau:
- Trong giấc mơ, cậu bé gặp chuyện gì? (SHS tr.12)
- Vì cậu bị bác bị đuổi?
- Sau giấc mơ, cậu bé thay đổi
- Hs trả lời
- HS đọc truyện
(Cậu bị bác bò đuổi theo)
(2)8’
nào? (SHS tr.12)
- Câu chuyện nhắc em điều gì?
Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 14 (Chăm chải đầu, rửa mặt, tắm gội, cắt tóc)
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS
3: Trao đổi, thực hành
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số biểu khác vệ sinh cá nhân
sử dụng quần áo, tất, khăn,… sạch, phù hợp với công việc thời tiết; giữ giường ngủ luôn (gấp đồ dùng gọn gàng, thay đồ dùng theo định kì); biết cách làm sạch giày, dép
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực Bài tập 1, SHS trang 13
Bước 2: HS trình bày kết GV kết luận:
- Vệ sinh sẽ: sử dụng quần áo, tất, khăn,… sạch, phù hợp với công việc thời tiết; giữ giường ngủ (gấp đồ dùng gọn gàng, thay đồ dùng theo định kì); biết cách làm giày, dép
- Vệ sinh chưa sẽ: Bày bừa, để đồ ăn giường ngủ
Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý 2, 3, lời khuyên, SHS trang 14
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS
4: Trao đổi, thực hành
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số biểu
(Ngay sáng hôm sau, không đợi mẹ nhắc, cậu đánh răng, rửa mặt
Cậu chăm rửa mặt mũi chân tay làm kĩ, sẽ.)
(Phải giữ vệ sinh cá nhân sẽ.)
- HS đọc
(3)10
2’’
hiện vệ sinh cá nhân khác
chăm cắt móng tay, không mặc quần áo bẩn, không lau tay bẩn vào quần áo, không ngậm bút, đồ chơi
* Các bước tiến hành:
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực Bài tập 2, SHS trang 14
Bước 2: HS trình bày kết
GV kết luận nội dung tranh: - Tranh 1: Bạn nữ chăm cắt móng tay
- Tranh 2: Bạn nam mặc quần áo bẩn
- Tranh 3: Bạn nam lau tay bẩn vào áo
- Tranh 4: Bạn nam ngậm bút chì;
- Bạn nữ nhắc nhở bạn nam giữ vệ sinh Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên, SHS trang 14
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS
5: Củng cố -Tổng kết
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên
- Chuẩn bị “Ngôi nhà thân yêu”
- Nên làm để giữ cho móng tay ln sẽ)
- (khơng nên dễ mắc bệnh ngồi da, …)
- (khơng nên tay không mà quần áo bị bẩn,…)
(không nên dễ bị vi khuẩn bám bút chì chất chì theo vào bụng gây bệnh, …