- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của phương tiện giao thông đường sắt gồm nhiều toa, nhiều bánh xe dùng để chở hàng, chở người; xe chỉ chạy được trên đường rayc. - Trẻ biết được xe lửa còn [r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/05 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng -Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ.biết tự cất đồ dùng vào nơi qui định
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Phương tiện giao thông đường sắt
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
Tranh chủ đề
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Phương tiện giao thông
từ ngày 27/04 đến ngày 22/05/2020). Phương tiện giao thông đường sắt. đến ngày 15/05/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Phương tiện giao thông đường sắt”.
- Con nói tên PTGT đường sắt?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường sắt 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố” - Tay: Đứng đưa tay lên cao, trước, sang ngang - Chân: Đứng chân nâng cao gập gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô iáo, bố, mẹ
-Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trị chuyện số phương tiện giao thơng địa phương - Vẽ số phương tiện giao thơng mà trẻ thích
* Trị chơi vận động:
“TC: Ơ tơ chim sẻ”
* Hoạt động tự chọn:
- Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tên số phương tiện giao thông - Trẻ biết cầm phấn để vẽ số phương tiện giao thơng
- Trẻ thích chơi trị chơi “Ơ tô chim sẻ” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Vườn trường
- Trò chơi - Mũ chim sẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Mời tàu lửa - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát mời đâu ?
- Tàu lửa đưa đâu?
- Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì? - Khi ngồi xe phải làm gì?
=> À ngồi xe phải ngồi ngắn, không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thông…
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè
- Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị tơ va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, - Nhận xét trẻ chơi
4 Giáo dục củng cố: Hỏi trẻ vừa hoạt động gì? Được chơi trị chơi gì?
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Đi bên phải - Bằng xe máy, xe đạp
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
(5)A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc Tạo hình: + Vẽ, tơ màu phương tiện giao thơng đường sắt
*Góc sách:
+ Xem tranh phương tiện giao thông luật giao thông
* Góc đóng vai: + Chú cảnh sát giao thơng
*Góc âm nhạc:
+ Hát biểu diễn bài chủ đề
Góc xây dựng:
+ Xếp ô tô, tàu hỏa.
- Trẻ biết vẽ tô màu số phương tiện giao thông
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết tên
phương tiện giao thông, hiểu luật lệ tham gia giao thông
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo - Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành ô tô, tàu hỏa
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số hát chủ đề
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trị chuyện chủ đề
- Cơ cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ tham gia giao thông phải phía bên phải, qua đường phố đèn xanh bật qua đường 2 Nội dung:
a Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Chú cảnh sát giao thơng.
* Góc xây dựng:Xếp tơ, tàu hỏa
* Góc tạo hình:Vẽ, tơ màu số loại phương tiện giao thơng * Góc sách: Xem tranh phương tiện luật giao thông. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn chủ đề
b Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
c Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? d Hoạt động trẻ chơi chơi cùngtrẻ
- Cô đến nhóm quan sát trẻ chơi - Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
e Nhận xét
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi
3 Củng cố: Hỏi trẻ vừa làm gi? Giáo dục trẻ
-Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn trưa, ngủ trưa.
- Vệ sinh cá nhân
- VS phòng ăn, phịng ngủ thơng thống
- Cho trẻ ăn: + Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+Tạo bầu khơng khí ăn - Cho trẻ ngủ: + Tạo an toàn cho trẻ ngủ: Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dây buộc tóc
+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè
- Phòng
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Trẻ ăn hết xuất
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
-Nước, xà phịng, khăn khơ Khăn ăn ẩm
-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối
-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
- Bài hát ru băng đĩa
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Tổ chức vệ sinh cá nhân
+ Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay
- VS phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn + Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu ăn Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cho trẻ ăn
-Tạo bầu khơng khí ăn
+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi
+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm, ăn xong lau miệng -Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Cơ hát ru cho trẻ nghe
- Trẻ nói bước rửa tay
- Trẻ rửa tay
- Trẻ kê bàn cô - Trẻ giặt khăn cô
- Trẻ xếp khăn vào khay
-Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm - Trẻ nghe
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ăn không rơi vãi - Trẻ lau miệng
- Trẻ bỏ đồ chơi có
- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
- Trẻ nghe hát ngủ
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương
Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học - Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề phương tiện giao thơng
- Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
- Khăn mặt nước
(10)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề phương tiện giao thông
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
-Trẻ chơi
- Trẻ ăn quà chiều
-Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét
-Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô
(11)Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2020 Hoạt động học: Thể dục:
VĐCB: Ném trúng đích tay Trị chơi vận động: Đoàn tàu
Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố xe lửa
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném trúng đích tay - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném, phát triển tay cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Túi cát, máy tính, loa Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(12)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ đọc câu đố: “Tàu khơng chạy sơng Còi tu ầm ĩ vượt đồng bao la Khi đến trước sân ga
Người lên kẻ xuống vào rộn ràng” - Đố tàu gì?
- Tàu chạy đâu?
- Tàu phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài
Hôm hướng dẫn tập Ném trúng đích tay
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Mời tàu lửa” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung. - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân : Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b Vận động “Ném trúng đích tay” - Cơ giới thiệu tên tập “Ném trung đích tay”
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch chuẩn chân trước chân sau, tay phải cầm túi cát, ném đưa túi cát từ lên ngắm trúng đích ném vào trúng đích, ném xong cuối hàng đứng
- Trẻ lắng nghe
- Tàu lửa
- Tàu chạy đường sắt - PTGT Đường sắt - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
(13)- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên ném thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Đồn tàu
- Giới thiệu tên trị chơi: “Đồn tàu”
- Cách chơi: Cô làm đầu tàu, cho trẻ đứng bám sau bạn làm tàu nghe nhạc làm đồn tàu, nói tàu khởi hành trẻ bắt đầu mồm kêu xình xịch… - Cơ cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cô cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
- Ném xa tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ - Ném xa tay
- Đoàn tàu
- Trẻ lắng nghe
(14)TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Tàu hỏa”. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố,Trị chơi I Mục Đích u Cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trò chơi, câu đố
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(15)Hoạt đông cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ đọc câu đố: “Tàu khơng chạy sơng Còi tu ầm ĩ vượt đồng bao la Khi đến trước sân ga
Người lên kẻ xuống vào rộn ràng” - Đố tàu gì?
- Tàu chạy đâu?
- Tàu phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục trẻ: chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “Tàu hỏa ” tác giả Đàm Chu Văn
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ tả tàu hỏa, tàu kêu xình xịch, đưa bạn đến nơi, bạn ngắm tá hỏa thích thú…
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa * Hoạt động Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Bài thơ nói phương tiện giao thơng gì? - Tàu hỏa phương tiện giao thơng đường gì? - Tàu kêu nào?
- Các toa tàu thé nào? - Tàu chở gì?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường sắt * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô mời trẻ thuộc lên đọc thơ - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng
- Trẻ lắng nghe
- Tàu lửa
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Bài thơ “Tàu hỏa” - Tàu hỏa
- Đường sắt - Tu tu, xình xịch - Nối với - Trẻ lâng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe đọc cô
(16)dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cơ kẻ đường, đường tương ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không Cô có rổ đồ chơi (chứa tranh lơ
phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lơ tơ cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng không) chạy cuối đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vê môi trường nước khong bị ô nhiễm
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
+
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(17)Hoạt động học: MTXQ:
Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường sắt Hoạt động bổ trợ: Hát xe lửa
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm phương tiện giao thông đường sắt gồm nhiều toa, nhiều bánh xe dùng để chở hàng, chở người; xe chạy đường ray
- Trẻ biết xe lửa gọi tàu hỏa Người điều khiển tàu gọi lái tàu
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ quan sát, kỹ trả lời câu hỏi nhận dấu hiệu chung giao thông đường sắt
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ không vượt qua, chơi gần đường sắt, xe khơng thị đầu ngồi, xe dừng hẳn xuống
- Trẻ hứng thú tham gia học II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi * Đồ dùng cơ:
- Phịng học thơng minh * Đồ dùng trẻ
- Tranh đầu tàu thẻ hình toa tàu có chữ số - Máy tính, ti vi
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(18)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức:
- Cho trẻ hát “Mời tàu lửa” giả làm đồn tàu xe lửa
- Cơ vừa cho bạn hát hát gì?
- Bài hát nhắc đến phương tiện giao thông nào?
- Xe lửa loại phương tiện giao thông chạy đâu?
- GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô bạn làm quen tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt
3.Hướng dẫn tổ chức
a Hoạt động 1: Quảng bá video tàu hỏa:
- Cô cho trẻ quan sát video cho trẻ tự thảo luận video
b Hoạt động 2: Trị chuyện tìm hiểu phương tiện giao thông đường sắt
+ Các vừa quan sát video nói loại phương tiện đường nào, xe gọi xe gi?
+ Xe lửa cịn gọi gì?
+ Phần dành cho người lái tàu gọi gì?
+ Các có nhận xét xe lửa, xe lửa có điểm đặc biệt gì?
+ Xe lửa chạy đâu?
+ Khi xe lửa chạy, tiếng còi xe lửa + Người điều khiển tàu gọi gì?
+ Những phần thân xe lửa nối lại với gọi gì?
+ Toa tàu dùng để làm gì? + Nơi đỗ tàu gọi gì? + Nhà ga dùng để làm gì?
+ Cơ đố bạn, đem xe lửa chạy đường xe tơ có xe lửa có chạy khơng?
Cơ chốt lại: Xe lửa cịn gọi tàu hỏa Xe lửa chạy đường sắt, dùng để chở người, chở hàng Nơi xe đỗ gọi nhà ga Vì xe lửa dừng lại chỗ định, không thắng ngừng xe ô tô, xe máy mà thắng phải
-Trẻ hát vận động cô
+ Bài hát “Mời tàu lửa”
+ Tàu lửa
+ Chạy đường ray - Trẻ lắng nghe
- Vâng
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe trả lời
- Đầu tàu
- Có nhiều toa tàu - Trên đường ray - Tu tu
- Bác lái tàu - Toa tàu
- Chở người, chở hàng - Nhà ga
(19)cần đoạn đường dài dừng lại bạn khơng nên chơi gần đường sắt, không tự ý vượt qua đường sắt Khi xe, không xe lửa mà xe ô tô, xe máy, bạn không đưa tay, đầu cửa xe
c Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Câu hỏi trắc nghiệm:
- Câu hỏi số 1: Xe lửa có tên gọi tàu hỏa hay sai
1 Đúng Sai
- Câu hỏi số 2: Tàu lửa chạy Đường ray
2 Đường Đường thủy
4 Đường hàng khơng - Câu hỏi số 3: Xe lửa có: Hai bánh xe
2 Bốn bánh xe 3, Nhiều bánh xe
- Câu hỏi số 4: Tàu hỏa có nhiều toa đề chở hàng và người
1 Đúng Sai
* Trò chơi 2: “Tàu hỏa lên dốc, xuống dốc” - Luật chơi: Đi theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Trẻ thành vịng trịn, giả làm lái tàu, hơ “tàu lên dốc”, trẻ chạy chầm chậm, bàn chân nhón lên, chạy mũi bàn chân Khi cô hô “tàu xuống dốc”, trẻ chạy chầm chậm gót bàn chân - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ tham gia giao thông luật 5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe trả lời máy tính bảng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe
(20)TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Đếm đến 5, nhận biết số lượng chữ số 5 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Trị chơi tàu ga”
I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ý nghĩa số lượng số
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết đếm thành thạo từ - Trẻ biết tạo nhóm nhận biết chữ số từ đến
- Trẻ mạnh dạn,tự tin,hào hứng tham gia vào tiết học 3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức, nề nếp học. II Chuẩn bị:
- Rổ đựng thẻ số trẻ ô tô, xe máy - Thẻ số 1-5
- Rổ đựng
- Bảng học tốn cho trẻ - Máy tính, tivi
(21)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Hát “Tập đếm”
+ Bài hát nói điều gì?
+ Bài hát nhắc đến số nào?
+ Trong hát có nhắc đến số 1,2,3,4,5 2 Giới thiệu bài
+ Và hôm cô dạy chữ số chữ số biết không?
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Ổn luyện số lượng đến 4.
- Cô thấy giỏi cô tặng cho trị chơi Trị chơi “ Tàu ga”
- Cách chơi: Mỗi bạn đeo thẻ số trước ngực vừa vừa hát hát: Mời tàu lửa Khi có hiệu lệnh “ Về ga ga” Thì trẻ tìm số tương ứng mà cô để sàn nhà Số sàn nhà tương ứng với số thẻ
Các ga chưa? Con đứng toa số mấy? đến số lượng bạn đứng toa tàu nào?
- Trẻ chơi lần lần chơi đổi thẻ số cho bạn
- Chúng làm quen với chữ số 1,2,3,4 cô khen tất lớp cịn tặng cho nhiều đồ chơi khác mời nhóm để lấy đồ dùng
* Hoạt động 2: Đếm đến 5,nhận biết nhóm có số lượng 5, nhận biết số 5.
- Cho trẻ lấy đồ dùng vị trí ngồi học
- Các quan sát xem rổ có gì?
- Bây cô mời tất xếp tất xe ô tô rổ xếp từ trái qua phải
- Chúng vừa xếp bảng rồi?
- Bây xếp cho cô số xe máy tương ứng với xe ô tô
- Có tất tơ? Cơ
-Trẻ hát -1,2,4,5
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ nói nhóm đọc số nhóm
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lấy đồ dùng tổ ngồi
- Có xe tơ, xe máy, thẻ số
- Trẻ vừa xếp vừa đếm -Trẻ đếm trả lời -Có tất cả…
(22)cùng đếm nào?
- Có tất xe máy?
- Ai có nhận xét số ô tô xe máy? - Số nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số hơn? mấy?
- Muốn số tơ số xe máy phải làm nào?
- Cho trẻ lấy thêm ô tô
- ô tô thêm ô tô ô tơ? Chúng đếm nào?
- Cơ khái quát: ô tô thêm ô tô ô tô, Vậy thêm
- Nào kiểm tra lại xem có xe máy có tơ
- Có tất tơ có tất xe máy Để biểu thị cho số ô tô số xe máy có số lượng có thẻ số
- Các nghe cô phát âm trước
- Cả lớp đọc Tổ ,nhóm ,cá nhân đọc - Cơ kiểm tra lại xem có tơ có xe máy
- Bây chọn thẻ số rổ đặt tương ứng với ô tô Và chọn thẻ số đặt tương ứng với xe máy - Bây số ô tô số xe máy với nhau? Và mấy?
- Số ô tô số xe máy và - Cả lớp đọc
- Số số nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng
Nào giúp dọn dồ dùng Chúng cất tơ trước nào.Có tất tơ?
- Trước tiên cô cất ô tô
- Chúng đếm xem cịn lại tô
Bây cô cất tiếp ô tơ Cịn lại tơ - Bây bảng cịn lại đây? Có xe máy? Tương ứng với thẻ số mấy?
- Bây cô cất xe máy vào rổ xe máy
-Trẻ đếm cô -Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ suy nghĩ trả lời -Trẻ đếm
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ đếm
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ đọc
-Trẻ dọn đồ dùng
-Trẻ cất - Trẻ cất - Trẻ trả lời
(23)bớt xe máy xe?
- Để xem có cịn xe khơng đếm nào? xe tương ứng với số mấy? - Cả lớp chọn số đọc số
- Cô lại cất xe máy xe bớt ? xe máy tương ứng với số mấy? - Cả lớp chọn số đọc số
- Cô cất xe vào rổ bớt xe ? xe tương ứng với số mấy?
- Bây nhìn xung quang lớp xem có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng
- Cho 2-3 trẻ tìm
- Các tìm nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng tương ứng với số ?
- Chúng giỏi tặng cho trị chơi
*Hoạt động Luyện tập củng cố. TC1: Cùng lắng nghe
- Chúng nhìn xem tay có đây?
- Chúng lắng nghe vỗ tiếng sắc xô đây? Cô vỗ tiếng sắc xơ
Lần khó bật nhảy tương ứng tiếng sắc xơ
-Cơ vỗ tiếng sắc xơ? Chúng bật nhảy lần?
Trẻ chơi 1-2 lần
- TC2: “Tạo nhóm”: Cho trẻ vừa vừa hát, nói “Tạo nhóm có bạn” trẻ phải tìm nhanh nhóm có bạn ( Cho trẻ chơi 2-3 lần thay đổi số lượng tạo nhóm)
- Cơ thấy lớp ngoan giỏi cô muốn chụp ảnh với để tí gửi cho bố mẹ xem
- Chúng chọn nhóm có bạn để tạo dáng chụp ảnh lưu niệm
4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ học học
5 Kết thúc: Cơ nhận xét khen, động viên trẻ.
-Trẻ suy nghĩ trả lời -Trẻ đọc
-Trẻ suy nghĩ trả lời -Trẻ đọc
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ tìm -Trẻ trả lời
-Sắc xơ
-Trẻ chơi -Trẻ chơi
-Trẻ chơi
(24)Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ Tàu Hỏa
Hoạt động bổ trợ: Hát “Đồn tàu nhỏ tí xíu ” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ tàu hỏa Trẻ biết vẽ nét để tạo thành hình Tàu Hỏa 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi - Tranh tàu hỏa mẫu - Bút chì, màu vẽ
- Bài hát “Mời tàu lửa ” - Đầu đĩa, ti vi
Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(25)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gay hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát bài: Mời tàu lửa - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?
* GD trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài.
- Các có muốn vẽ tàu hỏa thật đẹp không Hôm hướng dẫn vẽ đồn tàu
3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại.
- Cô co trẻ quan sát tranh Tàu hỏa (Tranh mẫu cơ)
- Cơ có tranh đây? - À Tàu hỏa - Tàu hỏa có màu gì?
- Bạn giỏi cho cô biết Tàu hỏa cô gồm phần?
=> À Tàu hỏa gồm có phần đầu tàu, phần thân, phần Chuyển động bánh giúp tàu chuyển động
* Hoạt động 2: Hướng dẫn
- Bây quan sát cô vẽ Tàu hỏa - Trước tiên cô vẽ màu phần đầu tàu hỏa trước, đến phần thân tàu gồm toa nói móc xích, đến phần chuyển động gồm bánh để tàu chuyển động
- Sau hướng dẫn tơ màu
- Cô tô màu không trườm màu ngồi - Các có thấy tơ màu cho tàu hỏa nào? - Các có muốn vẽ tàu hỏa thật đẹp giống cô không?
- Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ.
- Con định vẽ tàu hỏa nào? - Con vẽ phần trước?
- Cô gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trẻ hát
- Đồn tàu nhỏ tí xíu - Tàu hỏa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Tàu hỏa
- Màu xanh, đen - Phần đầu, thân tàu, bánh
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát - Có
- Trẻ trả lời nói lên ý tưởng
(26)- Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ tơ màu - Động viên khuyến khích trẻ Các vẽ thật đẹp
- Nhắc trẻ hoàn thành hết - Các chuẩn bị lên trưng bày
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó?
- Cơ nhận xét chung
- Cô tuyên dương vẽ đẹp Cô động viên chưa đẹp
4 Củng cố- giáo dục - Hơm vẽ gì?
- Cô giáo dục chấp hành luật lệ tham gia giao thông
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ thực
- Trẻ cầm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Tàu hỏa
- Trẻ lắng nghe
(27)