giáo an tuần 8 năm học 2018-2019

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người yêu thương nhau cùng nhau vệ sinh ngôi nhà gia đình ở. II[r]

Tên chủ đề lớn Gia Thời gian thực hiện ( tuần): Tuần thứ 8: Tên chủ đề nhánh 2: Nơi ở

( Thời gian thực hiện: Từ ngày TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơ i

Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chụn chủ điểm - Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/11/2018 của gia đình bé Số tuần thực hiện: tuần 29/10 đến ngày 02/11/2018)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Ngơi nhà gia đình

-Trị chụn với trẻ ngơi nhà gia đình -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2.Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gót chân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân 4, Hồi tĩnh: Con công

-

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Lắng nghe

- Trẻ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G N F L G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động chủ đích:

- Quan sát ngơi nhà xung quanh trường, lớp: Tham quan gia đình xem cách xếp đồ dùng

- Vẽ ngơi nhà sân

* Chơi trò chơi dân gian: - Mèo đuổi chuột, chạy theo bóng, tìm số nhà, nhà cháu đâu,cây cao cỏ thấp * Chơi tự do:

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ quan sát nhà xung quanh trường

- Trẻ biết gia đình có đồ dùng gì, biết cách xếp đồ dùng

- Trẻ vẽ hình ngơi nhà sân

- Phát triển tư trí nhớ trẻ

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Các nhà xq

- Phấn vẽ, khoảng sân

Nội dung trò chơi

- Phấn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

Cô tập trung trẻ cô trẻ hát vận động “Nhà tôi”

- Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngồi trời II.Q trình trẻ dạo

- Cơ trẻ trị chụn gia đình mình, trị chụn ngơi nhà gia đình

- Cho trẻ quan sát nhà xung quanh trường học

+Cơ hỏi trẻ quan sát gì, có nhiều kiểu nhà không?

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu đâu, chạy theo bóng, nhà cháu đâu, cao cỏ thấp

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch,chơi ngoan,đoàn kết

IV Củng cố- giáo dục:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Cái bống bống bang”

* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình người thân gia đình

Bỏ rác vào nơi quy định, sử dụng nước ,điện tiết kiệm

- Trẻ hát vận động

-Trẻ quan sát trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

o

¹

t

®

é

n

g Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Gãc phân vai:

g

ã

c

cách chăm sóc Dọn dẹp nhà cửa nấu ăn Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Gãc x©y dùng :

Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn Gãc nghệ thuật:

- BiĨu diƠn văn nghệ, nghe hát gia đình Gãc s¸ch:

- Xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà

- Chọn sách xem đọc sách gia đình

- Làm tranh truyện gia đình bé Tơ chữ e,ê đếm chữ từ

- Góc thiên nhiên: Nhăm sóc cảnh gia đình

- Biết liên kết nhóm chơi góc với góc khác

- Trẻ biết làm nhà chất liệu khác

- Thuộc hỏt gia đình

- Hứng thú sưu tầm tranh ảnh, làm truyện vê kiếu nhà

- Trẻ biết cách chăm sóc cho

góc

- Đồ chơi góc

- Các hát

- Đồ dùng đồ chơi

Góc tn HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Hát vận động “Nhà tơi” - Trị chụn với trẻ hát

+ Tên hát, hát nói điều 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khn viên vườn hoa, vườn

+ Góc nghệ thuật: - BiĨu diƠn văn nghệ, nghe hát gia đình

+Góc sách: - Xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà

- Hơm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨCCÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

Nước, xà phịng, khăn khơ

N

G

Ủ

-

V

Ệ

S

IN

H

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phịng

- Rèn khả nhận biết ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an tồn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi mỡnh cú

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đớch – Yờu cầu Chuẩn bị Hoạt động chung:

- Vận động nhẹ , ăn quà chiều

- Sử dụng sách bé làm

- Trẻ vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy - Trẻ biết sử dụng sách

- Qùa chiều

Chơi hoạt động theo ý thích

quen chữ ôn chữ e,ê( Tô chữ)

- Ơn hát “Nhà tơi”

- Giáo dục trẻ biết lời cha mẹ

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- NhËn xét - nêu gơng bé ngoan cuối tuần

tụ chữ e,ê

- Biêt hát cô

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Gióp trỴ biết lời cha mẹ, ngoan ngỗn lễ phép

Hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- B i hát

- Ni dựng trũ chuyờn

Trẻ chơi theo nhãm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Ổn định

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều + Cô cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với chữ + Cô cho trẻ hát cô

+Trò chuyện, giáo dục trẻ biết lời bố mẹ + Cô cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chọn đồ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi chơi cô giáo dục trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gơng cuối ngày cui tun

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi

- C« nhËn xÐt cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bÐ ngoan( cuèi tuÇn)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- TrỴ tơ chữ - Trẻ hát cô

- Trẻ chơi

- Trẻ nêu lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa tay

Trò chơi: Cướp cờ Hoạt động bổ trợ : Hát – Nhà tôi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh ném - Biết chơi trò chơi cướp cờ

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số đồ dùng đồ chơi túi cát, phấn vẽ vạch - Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

2 Địa điểm: - Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: ổn định tổ chức –gõy hứng thỳ - Cụ mở đài cho trẻ nghe nhà tụi

- Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? trị chụn nội dung

TrỴ l¾ng nghe

bài hát

- Bài hát nói đến gì? - Nhà để làm gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, xếp đồ đạc nhà gọn gàng

2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì nhỉ?

À phải chịu khó tập thể dục Hôm cô tập vận động “ Ném xa tay”

Vậy cô mời tập khởi động 3: Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu, kết hợp kiểu đi: Tầu thờng , lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm, chui qua hang, tầu ga

- Cho trỴ vỊ tỉ

b Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triến chung: + ĐT tay;Tay đa trớc sau

+ ĐT chân:Tay đa cao trớc ngồi khụyu gối + ĐT bụng:Tay đa cao nghiêng ngời sang hai bên + ĐT bật:Bật chỗ

- Chia i hỡnh hai hàng dọc đứng quay mặt vào cách khoảng từ 2-3 m

* Vận động bản: Nộm xa tay - Giới thiệu vận động : Nộm xa tay - Cô tập mẫu lần 1: Khụng PTĐT

- Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động tác:

- Cơ đứng vạch xuất phát chân trước chân sau, chân rộng vai hai tay cầm vật ném ( túi

- Hạt gạo Cấy chăm bón Để n

Trẻ lắng nghe

- Võng

- Trẻ khởi động

TrỴ thùc hiƯn

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

cát), đưa cao đầu dùng sức thân tay để ném xa

- Cô tập mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực lần lợt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ * Trũ chơi: Cướp cờ

- Giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Cơ cử người làm trưởng nhóm Giữa sân vẽ vịng trịn rộng từ 20 – 25cm đặt cờ để làm vật tranh cướp cờ, đầu sân vẽ vạch ngang làm mốc

- Luật chơi Chỉ chạy nên cướp cờ gọi số bạn sai số trừ điểm Khi ngưởi cầm cờ chạy qua vạch đích khơng đập vào bạn

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Nhận xét kết chơi c Hoạt động 3. Håi tÜnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chim non kiếm måi

4 Củng cố - giáo dục

- Củng cố học, cô hỏi trẻ tên học

- Các phải chịu khó tập thể dục nhớ chưa

5 KÕt thóc

- Nhận xét – tuyên dương

Trẻ thực hiờn - Tr thi u

Trẻ chơi

Trẻ ®i nhĐ nhµng vµo líp

- Trẻ nhắc lại học

Trẻ chuyển hoạt động

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC Làm quen chữ e, ê

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau” - TC với chữ e, ê Thi chọn nhanh, I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm âm e, ê

- Trẻ phân biệt sự giống khác chữ e ê

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi rèn luyện nhận biết chữ e, ê phát âm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ Chú ý có chủ định - Luyện cách phát âm chuẩn

3 Giáo dục thái độ: - Trẻ yêu thích mơn học

- u q tất người thân yêu II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : - Phòng học thơng minh

- Hình ảnh Nhà bé

- Thẻ chữ e, ê cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo trẻ

1/ ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trị chụn nơi dung hát

- Gia đình có ai? Buổi sáng, người gia đình làm gì? Trong gia đình, người sống với nào?

* Giáo dục: Gia đình tổ ấm sống vịng tay bố mẹ Vậy phải biết yêu thương người thân gia đình

- Trẻ hát

- Chú ý nghe trả lời câu hỏi cô

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô làm quen với chữ e, ê 3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Làm quen chữ cái e,ê *Làm quen chữ cái e:

- Cô đưa tranh Nhà bé hỏi: + Các nhìn xem tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ “ Nhà bé”

- Bạn lên tìm chữ học từ “Nhà bé” - Còn lại nhiều chữ từ, hôm thầy giới thiệu với chữ e

- Cô đưa chữ e giới thiệu: chữ e - Cô phát âm “e - e”

- Cho trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ e Chữ e gồm nét ngang nét cong hở phải đọc e

Giới thiệu chữ E (in hoa) ; chữ e (in thường) chữ e viết thường đọc đọc e

- Cho trẻ đọc theo cô (Cô xen kẽ chữ e E) *Làm quen chữ cái ê:

- Chữ e đội mũ lên thành chữ khác, chữ ê - Các nhìn xem chữ ê

- Cô phát âm “ê -ê”

- Cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ ê

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ ê Chữ ê gồm nét ngang nét cong hở phải có thêm dấu mũ đọc ê, giới thiệu chữ ê in thường chữ ê in hoa (Ê), chữ ê viết thường đọc ê

- Cho lớp phát âm ê -Ê

*Hoạt động 2: So sánh giống khác giữa chữ e chữ ê

- Cho trẻ so sánh điểm giống: Gồm nét ngang nét cong hở phải

- Khác nhau: Chữ ê có thêm mũ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Tranh vẽ em bé - Trẻ đọc " Nhà bé" - Trẻ tìm chữ a

- Trẻ quan sát, lắng nghe giáo viên phát âm

- Trẻ phát âm “e -e” - trẻ nêu

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ phát âm e -E

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ nêu cấu tạo chữ - Trẻ ý

- Cô nhắc lại điểm giống khác chữ cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 3: TC1: “ Thi chọn nhanh”

- "Trị chơi - Trị chơi": Cơ thưởng cho trị chơi, trị chơi “ Thi chọn nhanh”

- Cách chơi: Các chọn chữ theo yêu cầu cô phát âm chữ chọn nhanh chữ giơ lên phát âm Hay nói cấu tạo chữ chọn chữ giơ lên phát âm

TC:2 “ Đội trả lời nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội phát cho đội máy tính bảng, đội có nhiệm vụ quan sát trả lời câu hỏi cô

- Câu 1: Chữ e có nét: a nét: b nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ e có nét hay sai? - Cơ nhận xét kết chơi

Câu 3: Chữ ê có nét: a nét: b nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ ê có nét hay sai? - Cô nhận xét kết chơi

4 Củng cố giáo dục - Cô hỏi trẻ tên hoc.

- Giáo dục trẻ qua nội dung 5 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương

và ê

- Trẻ ý phát âm e, ê

- Trẻ chọn chữ theo yêu cầu

- Trẻ nhận máy tính bảng chơi

-Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Thø ngày 31 tháng 10 năm 2018 TấN HOT NG: KPKH

Trị chuyện với trẻ ngơi nhà thân yêu bé Hoạt động bổ trợ : Bài thơ – Em yêu nhà em

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức :

- Biết nhà gia đình nhà gì? nhà tầng hay nhà cấp 4(nhà mái ngói)

Kỹ :

- Luyện phát triển giác quan ,khả diễn đạt, ghi nhớ cho trẻ Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý bảo vệ nhà thân yêu gần gũi ngơi nhà gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi - Phòng học thơng minh

-Thẻ số, hình ảnh kiểu nhà khác Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em" - Hỏi vừa đọc thơ ? - B i thơ nói điều gì?

- Vì bạn nhỏ lại yêu mến tự hào nhà mình?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có gì?

- Ngồi cịn phát hiện thơ có vật nào?

- Các có yêu quý nhà khơng ?

- Trẻ đọc

- Em yêu nhà em

- Bài thơ nói tình u mến ngơi nhà bạn nhỏ

- ngơi nhà nơi để

2 Giới thiệu :

- Để hiểu thêm nhà thân yêu chúng ,vậy tìm hiểu ngơi nhà gia đình

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà địa chỉ gia đình bé.

- Cơ giới thiệu ngơi nhà gia đình quảng bá hình ảnh nhf cho trẻ quan sát

- Bây giờ bạn giới thiệu ngơi nhà gia đình bạn

- Cô mời số trẻ lên giới thiệu ngơi nhà gia đình

b Hoạt động 2: quan sát trò truyện kiểu nhà.

* Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngơi nhà mái ngói.

( nhà cấp 4)

- Đây nhà kiểu gì?

- Nhà mái ngói cịn gọi nhà gì?

- Trị chụn ngơi nhà, đặc điểm màu sắc, mái nhà giống hình gì?( Hình tam giác), Màu gì? Thân nhà giống hình gì? (Hình chữ nhật) Sơn màu gì? Cửa nào? màu gì?

- Trong nhà có phịng có phịng nào? - Đồ dùng từng phịng gì?

- Nhà thôn mấy, xã nào? ( thành phố phường nào, số nhà bao nhiêu?)

- Có nhà giống ngơi nhà khơng?

* Vậy tìm hiểu nhà

- Trẻ quan sát

- Nhà mái ngói - Nhà cấp

- Mái nhà hình tam giác màu đỏ

- Phòng

- Gường, tủ, chắn - Nhà Khu Phường XS

- Đẹp

nữa nhé.

Nhà mái ( nhà tầng) - Ngôi nhà nào? - Ngôi nhà gọi gì?

- Nhà mái cịn gọi nhà

- Cho trẻ kể màu sắc đặc điểm nhà

- Cô khái quát lại,hỏi trẻ có nhà giống nhà ?

* Quan sát nhà tầng

- Cho trẻ nhận xét nhà

- Cô hỏi trẻ hôm tìm hiểu ngơi nhà?( ngơi nhà)

- Là ngơi nhà gì?

- Cho trẻ nhận xét ngơi nhà có điểm giống khác

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngơi nhà, thường xun qt dọn lau chùi nhà cửa không bôi bẩn vẽ bậy lên tường

c Hoạt động : Luyện tập : * Trò chơi : Về nhà - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Có ngơi nhà, nhà mái gắn thẻ số 1, nhà tầng gắn thẻ số cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số nhà

- Luật chơi: Các phải nhà mà giống thẻ số cầm tay

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi trẻ, bao quat trẻ chơi

- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trị chơi * Tơ tranh ngơi nhà bé thích.

- Nhà tầng

- Trẻ nhận xét nhà tầng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Cô cho trẻ vào bàn tô tranh nhà - Cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe - Quan sát trẻ tô

- Nhận xét trẻ 4 Củng cố

- Củng cố: Hôm học gì?

- Về nhà phải bảo vệ nhà không vẽ bẩn nhà nhớ chưa 5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ bàn tô tranh

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Thứ ngày 01 thỏng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Gộp cỏc nhúm đối tượng cỏc cỏch khỏc nhau và đếm phạm vi (T2)

-Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt “Cả nhà yờu” Trũ chơi: “ Kết nhúm”

i Mục CH - yêu cầu 1 Kin thc:

- Trẻ nhận biết đồ dùng gia đình cơng dụng chúng có kĩ thêm bớt phạm vi

- Trẻ biết gộp phạm vi

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi 2 Kỹ :

- Rốn k nng gp cho trẻ

- RÌn kỹ quan s¸t, so sánh nhóm đối tượng với - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính đồn kết, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn II ChuÈn bÞ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giỏo viờn trẻ:

- Mơ hình loại đồ dùng gia đình như: Thìa, bát, bàn, ghế, đĩa…mỗi loại có số lượng

- Thẻ số từ số 1- 6, thẻ chấm tròn

- Đồ dùng trẻ: rổ đựng lô tô bát, thẻ số - Bài giảng điện tử

- Tranh vẽ ấm cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài , mi tr t 2 Địa điểm t chức:

- Trong líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Cả nhà yêu” - Bài hát nói điều gì?

- Vậy có ngoan giống bạn nhỏ khơng? - Bạn nhỏ ngoan nên người yêu quý.Vậy ngoan giống bạn để người thân yêu quý nhé!

- Trong gia đình có đồ dùng gì?

- Cơ gọi vài trẻ kể tên đồ dùng có gia đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng để ăn, để uống

+ Khi sử dụng đồ dùng phải làmgì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu :

- Hơm học “Gộp đối tượng trong phạm vi 6” nhé.

- Cả lớp hát

- Bài hát nói nhà yêu

- Bàn, ghế, tủ

- Bát, đĩa, cốc - Giữ gìn cẩn thận

a Hoạt động 1: Luyện đếm nhóm có số lượng trong phạm vi 6.

- Trẻ lên tới mơ hình trẻ quan sát trị chụn mơ hình

+ Các đứng đâu đây?

+ Đã đến cửa hàng bán đồ dùng rồi!các nhìn xem cửa hàng bán đồ dùng gì?

- Trẻ quan sát đồ dùng gia đình, đồ dùng có số lượng

- Cho trẻ đếm so sánh số lượng bát thìa + Có thìa?

+ Có tất bát?

+ Số bát số thìa số nhiều hơn? nhiều mấy? sao?

+ Số hơn? Ít mấy? sao?

+ Muốn số bát số thìa làm nào?

- Cho trẻ đếm

+ nhóm với nhau?Và mấy?

- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình ạ!

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát đồ dùng gia đình

- Có thìa ạ. - Có bát

- Số thìa nhiều số bát 1, thừa thìa bát

- Số bát số thìa Vì thiếu bát thìa - Cho thêm bát

- nhóm nhau,

b Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi 6

- Cô cho trẻ xem tranh slide (cái bát) + Có màu trắng?

+ Có màu xanh? ( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm bát màu trắng ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm bát màu xanh ta đặt số nhỉ? - Cho trẻ thực hiện:

- Các lấy tất bát

+ Các xếp bát màu trắng bên bát màu xanh bên

( Cho trẻ xếp)

+ Các đếm xem có bát màu trắng? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bát màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ gộp số bát màu trắng số bát màu xanh với nào?( xếp bát màu trắng vào hàng với bát xanh nhé.)

- Các đếm xem có tất bát? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

=>Cơ khái qt: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

- Các cất hết bát * Gộp2 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh slide ( lọ hoa) + Hỏi trẻ tên, màu sắc

+ Có lọ hoa màu đỏ? ( Trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?

- Trẻ quan sát

- bát màu trắng - 1, 2, 3, 4, bát màu xanh

- Số - Số

- Trẻ xếp

- chiếc, thẻ số - bát, thẻ số số

- Trẻ thực hiện

- 1, 2, 3, 4, 5, có tất bát, thẻ số - Trẻ quan sát

- Lọ hoa, màu vàng - 1, lọ hoa

+ Có lọ hoa màu nâu? ( Cho trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?

- Các tìm rổ xem có lọ hoa không?

- Các lấy tất lọ hoa

- Các xếp lọ hoa màu đỏ bên lọ hoa màu nâu bên

+ Các đếm xem có lọ hoa màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có lọ hoa màu nâu? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp tất số lọ hoa lại thành hàng ngang đếm Đặt thẻ số tương ứng

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp3 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh slide ( phích) (cơ trẻ thực hiện gộp phích màu đỏ với phích màu xanh tương tự gộp với đối tượng)

Kết luận: Các ạ, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi có cách là:

+ Gộp với

+ Gộp với = cho trẻ đọc + Gộp với 3

- 1, 2, 3, lọ hoa - Thẻ số

- Có

- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp - lọ hoa - Thẻ số

- lọ hoa, thẻ số - Trẻ gộp

- Thẻ số - Trẻ nghe

- Trẻ quán sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ đọc

c Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1: Thử tài của bé

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ ấm, yêu cầu trẻ tách gộp cách khoanh tròn số lượng ấm thành nhóm ghi kết nhóm vào ô

vuông, ghi tổng số nhóm vào trịn - Cơ hướng dẫn trẻ tranh cô - Trẻ thực hiện cô quan sát , nhận xét trẻ - Nhận xét sau chơi

+ Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân” - Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến chấm tròn Trẻ phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn để kết bạn

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học gì? - Giáo dục trẻ thích học mơn tốn 5 Kết thúc

Nhận xét- tuyên dương Cho trẻ đọc thơ “Làm anh ” sân chơi.

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Gộp đối tượng phạm vi

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2018 Hoạt động : Âm nhạc: Hát: "Nhà tôi”

Nghe hát Ru mùa đơng Hoạt động bổ trợ : Trị chụn chủ đề

1 Kiến thức

- Trẻ thực hiện hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

- Trẻ hiểu biết hát: “ Nhà tơi” thể hiện tình cảm qua nhạc Biết nghe hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hiểu gia đình người yêu thương nhau vệ sinh ngơi nhà gia đình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Trong gia đình có ai?

- Được sống đâu?

- Lớp đọc thơ “Em yêu nhà em” - Trò chuyện theo nội dung thơ?

- Bài thơ nói điều gì? ngơi nhà gia đình có gì?

2 Giới thiệu :

- Nhà bạn có bố, mẹ con, người yêu thương sống

Chủ đề gia đình

- Trong gia đình có ơng bà, bố mẹ,con - Sống chung ngơi nhà

- Có phịng đồ dùng gia đình

nhà, yêu gia đình Tình cảm thể hiện qua hát ‘ Nhà tôi”

3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Dạy hát “ Nhà của tôi” + Giới thiệu bài: “Nhà tôi”

+ Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên bài, tên t/g - Lần kèm động tác minh họa + Giảng nội dung: Bài hát nói : Đố bạn biết nhà ai? Tơi trả lời dó nhà tơi, Ngơi nhà gần gũi u thương, ngơi ngà nhà

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa kết hợp với nhạc

- Các vừa nghe hát ? * Dạy hát:

- Trẻ hát theo lớp 2-3 lần

- Từng tổ hát Hát theo sự hướng dẫn

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ( cho trẻ đếm từng nhóm) Cá nhân hát

- (Cơ ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ) - Cả lớp hát lại

* vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo nhịp 2/ hát “ Nhà tôi”

- Cô vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem lần - Dạy lớp vận động 1-2 lần,

( Cô ý sửa sai cho trẻ )

b Hoạt động 2: Nghe hát : Ru mùa đông - Cô hát 1-2 lần làm động tác minh hoạ

- Trẻ ý

- Bài hát nhà - Cả lớp hát

- Tổ , nhóm, cá nhân hát

- Trẻ ý

- Giới thiệu tên hát tên tác giả - Giảng giải nội dung hát

- Cô cho trẻ đứng dạy hát vận động cô theo nhịp điệu hát

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người gia đình

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô

- Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe