- Khi các con sinh ra Bác Hồ đã mất nên chưa bạn nào được nhìn thấy Bác, có một bạn nhỏ đã ngủ mơ thấy Bác Hồ, không biết hình ảnh của Bác như thế nào. Bây giờ các con cùng lắng nghe cô [r]
(1)Tuần thứ 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Bác Hồ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/05/2018 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng - Hơ hấp: thổi bóng bay - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- Bật: Bật chỗ
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ.
từ ngày 30/4/2018 đến ngày 18/5/2018). Kính yêu.
đến ngày 18/05/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻcon
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “ Bác Hồ kính yêu” - Các gặp Bác Hồ chưa? - Các có yêu quý Bác Hồ khơng?
=>GD trẻ phải u q kính trọng Bác Hồ kính yêu 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Em mơ gặp Bác Hồ” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh Bác Hồ
* Góc đóng vai: + Gia đình, thăm lăng Bác
+ Cửa hàng bán đồ lưu niệm
* Góc xây dựng: - Xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng bác
- Trẻ biết cắt dán trang trí ảnh Bác
- Rèn kỹ sáng tạo, đôi tay khéo léo
- Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết quan sát nhận xét
- Trẻ biết nhập vai chơi - Phát triển ngôn ngữ , vốn từ phong phú chon trẻ - Trẻ biết tìm hiểu bác Hồ
- Trẻ biết xây lăng Bác, làm vườn hoa
- Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo, óc sáng tạo
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề - Cô cho trẻ hát “Em mơ gặp Bác Hồ” - Các vừa hát hát gì?
=> GD trẻ u q kính trọng Bác Hồ 2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi.
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai:
+ Gia đình thăm lăng Bác + Cửa hàng bán đồ lưu niệm * Góc xây dựng:
+ Xây dựng lăng Bác, làm vườn hoa quanh lăng Bác. * Góc tạo hình: + Cắt dán trang trí ảnh Bác Hồ * Góc sách : + Xem sách tranh Bác Hồ
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. - Cơ cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm - Cô nhận xét chung
3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngồi
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết Dạo chơi thăm quan vườn trường Trò chuyện
* Trò chơi vận động: - TCVĐ: Lộn cầu vồng, kéo co…
* Chơi tự do:
- Chơi với cát nước, chơi tự Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo quanh vườn trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tên hình tượng Bác Hồ Trong lịng người dân Việt Nam
- Trẻ thích chơi trị chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co” chơi thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ biết chơi Chơi ngoan, chơi đoàn kết bạn bè
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Em mơ gặp bác Hồ” - Cô cho trẻ thăm quan vườn trường
- Chúng quan sát vườn trường có gì? - Các loại có tác dụng gì?
- Ở nhà có trồng loại khơng?
=> GD trẻ yêu thiên nhiên, ăn mặc phù hợp với thời tiết b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Lộn cầu vồng, Kéo co.”
- Cách chơi: Hai bạn cầm tay quay mặt vào hai tay đung hát bai đồng dao
“Lộn cầu vồng….Nước sông nước chảy”
Khi đọc đến câu “Hai chị em ta lộn cầu vồng” Hai bạn lộn ngược quay lưng vào
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do
Sau cho trẻ chơi với cát, nước Chơi với đồ chơi trời
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự
(7)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hoạt động cô HĐ trẻ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
(9)Chơi theo ý thích
- Hoạt động chung:
- Chơi tự góc
- Ơn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề Bác Hồ kính yêu + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ chào cô, bố mẹ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bị theo đường dích dắc. TCVĐ: “Ai giỏi nhất”
Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết bị theo đường dích dắc - Biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng: - Rèn kĩ bò
- Rèn khả quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- u thích mơn thể dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đường dích dắc
- Xắc xơ, đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Tại lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện chủ đề: “ Bác Hồ kính u” - Các có biết Bác Hồ không?
- Cô giới thiệu Bác Hồ
- Bác Hồ yêu q bạn nhỏ, cịn có u q Bác Hồ không?
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, học tập làm theo gương Bác Hồ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ!
(12)2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “ Bò theo đường dích dắc ” Trước vào học khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc bài: “ Một đoàn tàu ” kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Chân: Đứng khuỵu gối
+ Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản: Bị theo đường zích zắc. - Cơ giới thiệu tập: Bị theo đường dích dắc - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Tư bị
TH: Khi có hiệu lệnh bò tay chân phối hợp nhịp nhàng mắt nhìn thẳng bị theo đường dích dắc khơng bị ngồi, bị hết đường dích dắc đứng lên cuối hàng đứng
- Mời 1- trẻ lên tập thử - Nhận xét
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Trẻ lắng nghe quan sát
(13)3 hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô quan sát động viên trẻ
* Trò chơi vận động: Ai giỏi nhất - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn lô tơ hình ảnh danh lam thắng cảnh di tích lịch sử, nhiệm vụ hai đội bạn theo đường thẳng lên lấy lô tô gắn vào bảng đội Trong thời gian nhạc đội gắn nhiều lô tô đội chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi lượt lên lấy lô tô gắn - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
Thứ ngày 15 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC :
Thơ: Bác Hồ em
(15)1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho thơ - tranh vẽ Bác Hồ, màu tô - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú.
- Cho lớp hát hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Con nhìn thấy Bác chưa? Con nhìn thấy đâu?
+ Con thấy hình ảnh Bác nào? - Cô giáo dục trẻ
2 Giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói Bác Hồ “ Bác Hồ em” tác giả Phan Thị Thanh Nhàn cô đọc lớp lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn.
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
(16)* Hoạt động Đọc thơ
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói tình cảm em bé Bác Hồ, em bé đời khơng cịn nhìn thấy Bác Bác tiếng hát, câu chuyện, thơ năm điều Bác dạy cháu thiếu nhi cịn ngân vang đến mn đời sau
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa - Trước đọc thơ cô cho trẻ đọc tên thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Của tác giả nào?
- Khi sinh Bác Hồ sống khơng? - Hình ảnh Bác cịn nhỉ?
- Mọi người yêu quý Bác Hồ cịn sao?
- u q Bác Hồ phải làm gì?
- GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
* Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo
- Cho – nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai khéo ”
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc tên
- “Bác Hồ em” - Phan Thị Thanh Nhàn ạ!
- Không ạ!
- Trong truyện, thơ - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(17)- Cô giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Có hai đội tham gia đội có tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ, nhiệm vụ hai đội trang trí khung ảnh tơ màu cho tranh thật đẹp Trong thời gian nhạc đội trang trí tơ màu đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học - Giáo dục trẻ ý vào học
5 Kết thúc.- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ Hoạt động bổ trợ: Bài hát – “ Nhớ ơn Bác ”
(18)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, biết tình cảm Bác người thiếu niên nhi đồng
- Biết ngày sinh nhật lăng Bác thủ đô Hà Nội 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/Thái độ:
- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ kính yêu Bác Hồ
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Một số hình ảnh Bác - Bài hát Bác Hồ 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Nhớ ơn Bác ” - Trò chuyện:
+ Hỏi trẻ vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
=> Bài hát nói tình cảm Bác Hồ dành cho em thiếu nhi, nhờ có Bác đời sống người ấm no Các bạn nhỏ hứa với Bác chăm ngoan, học giỏi 2 Giới thiệu
- Hơm trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ nhé!
3 Hướng dẫn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(19)
a, Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu Bác Hồ * Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ.
- Các có biết không?
+ Bác vị lãnh tụ nước Việt Nam người khai sinh đất nước Việt Nam ạ!
- Các nhìn thấy Bác Hồ đâu?
+ Đúng nhìn thấy Bác qua sách, báo, băng hình
- Ngày sinh nhật Bác ngày bao nhiêu? ( Cô gợi ý) * Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác làm việc.
- Hỏi trẻ Bác làm gì? - Bác làm việc đâu?
* Quan sát hình ảnh Bác chăm sóc trong vườn.
- Con thấy Bác làm gì?
- Bác có u cối khơng con?
=> Ngồi làm việc Bác cịn dành thời gian chăm sóc cây, Bác cịn dặn “ Mùa xuân tết trồng cây, làm cho đất nước ngày xuân”
* Quan sát hình ảnh Bác với chiến sĩ quân đội NDVN - Hỏi trẻ Bác trị chuyện với ai?
- Tình cảm Bác dành cho chiến sĩ nào? * Quan sát hình ảnh Bác với cháu thiếu nhi. - Bác làm gì?
- Bác có u q cháu thiếu nhi khơng? - Cịn có u q Bác khơng? * Quan sát hình ảnh lăng Bác. - Con có biết đâu không? - Lăng Bác đâu nhỉ?
- Đã bạn bố mẹ dẫn thăm lăng Bác chưa?
- Bác Hồ ạ! - Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- 19 -
- Đang làm việc ạ! - Tại phủ chủ tịch
- Trẻ trả lời - Có ạ! - Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có ạ!
(20)=> Bác năm 1969, để tỏ lịng kính yêu tưởng nhớ tới Bác phủ xây dựng lăng Bác thủ đô Hà Nội để hàng ngày nhân dân nước vào viếng lăng Bác
GD: Trẻ chăm ngoan, học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ
b, Hoạt động 2: Múa hát Bác Hồ.
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa hát vừa vận động theo nhạc hát
4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên
- Giáo dục: Trẻ ý vào học
5 Kết thúc - Cô nhận xét chung, tuyên dương.
- Lắng nghe
- Trẻ múa hát cô
-Trẻ lắng nghe trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 17 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Nhận biết tay phải tay trái thân Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Ồ bé không lắc
(21)- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái 2/ Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng trẻ :
- Bát, thìa, vịng thể dục màu. 2/ Địa điểm tổ chức :
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ tập thể dục theo hát: “ Ồ bé không lắc”
- Trò chuyện:
+ Các vừa làm gì?
+ Khi tập động tác theo nhạc hát đưa phận thể trước nào?
GD: Đôi bàn tay phải làm nhiều công việc nên phải giữ thật không cho tay vào miệng nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học toán: Nhận biết tay phải, tay trái thân.
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái bản thân.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Dấu tay”
- Trẻ tập theo nhạc hát
- Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(22)
- Bây đố người có tay? - Các thử đếm lại xem nào?
- Tay phải đâu? ( Cô quan sát xem trẻ giơ chưa)
- Cô cho trẻ đọc : “ Tay phải”
- Thế lại tay nào? ( Cô cho trẻ giơ tay trái) - Cô cho trẻ đọc “ tay trái ”
- Trong bữa ăn dùng đồ dùng để ăn?
- À rồi, phía sau có rổ đựng đồ dùng lấy để phía trước nào?
+ Con xem rổ có gì?
+ Hàng ngày ăn cơm cầm thìa tay nào?
+ Vậy cầm thìa tay phải xem chưa nào?
+ Còn bát cầm tay nào? + Cô cho trẻ cầm bát tay trái ( Cô quan sát, sửa sai cho trẻ)
b Hoạt động 2: Luyện tập.
- Cô đọc tay trẻ giơ thật nhanh tay lên - Bạn giơ sai phải hát
- Cô cho trẻ thực - Cô quan sát – nhận xét * Trò chơi: " Ai nhanh " - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có hai đội chơi, đội lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải mình, đội lên tìm vịng màu xanh đeo vào tay trái hàng đứng Trong thời gian nhạc đội lấy vòng , đeo tay nhanh đội chiến thắng
- Có ạ! - Trẻ đếm
- Trẻ giơ tay phải
- Trẻ đọc - Tay trái ạ! - Trẻ đọc - Bát, thìa ạ! - Trẻ đặt rổ phía trước
- Trẻ trả lời - Tay phải ạ!
- Trẻ cầm thìa giơ lên
- Tay trái ạ! - Trẻ cầm bát
- Trẻ thực
(23)- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi xong 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ):
Thứ ngày 18 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: Em mơ gặp Bác Hồ Nghe hát: Dân ca địa phương
Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ: “ Bác Hồ em” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
(24)- Trẻ biết lắng nghe hưởng hứng theo giai điệu hát 2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát rõ lời, biết thể điệu tình cảm
- Rèn kỹ vận động, quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú, u thích mơn âm nhạc II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ: - Đĩa nhạc, trống lắc, xắc xô 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bác Hồ em” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc thơ gì?
+ Con nhìn thấy Bác Hồ chưa? Nhìn thấy đâu? - GD: Trẻ chăm ngoan học giỏi xứng đáng làm cháu ngoan Bác Hồ
2 Giới thiệu bài:
- Khi sinh Bác Hồ nên chưa bạn nhìn thấy Bác, có bạn nhỏ ngủ mơ thấy Bác Hồ, khơng biết hình ảnh Bác nào? Bây lắng nghe cô hát “ Em mơ gặp Bác Hồ” rõ nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Dạy hát + Cô hát trẻ nghe.
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên thơ, tác giả sáng tác.
- Trẻ đọc - Trẻ trị chuyện
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
(25)- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ với mái tóc bạc phơ, râu bác dài Bạn âu yếm hôn lên má bác , vui bên Bác múa hát, Bác khen ngoan
- Lần 3: Cô hát lần kết hợp nhạc cho trẻ nghe + Dạy trẻ hát:
- Cô dạy cho lớp hát cô 2- lần - Từng tổ hát
- Cơ gọi nhóm trẻ hát ( Đếm số trẻ lên hát) - Cá nhân hát
=> Cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Để hát hay cô vỗ tay theo nhịp hát ( kết hợp với trống lắc, xắc xô) - Cô cho trẻ hát kết hợp vỗ tay
- Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát “ Cò lả” - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát lần 1:
+ Giảng nội dung: Bài hát nói cò bay lả bay la, bay từ cửa phủ bay cánh đồng, nhắc phải yêu bạn, yêu thầy cô cố gắng học tốt
- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động - Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe
( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc hát) 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
lắng nghe
- Trẻ hát - Hát theo tổ - Hát theo nhóm - Hát cá nhân
- Trẻ lắng nghe hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động theo nhạc
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):