- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ từng thành viên trong tổ lên lấy lô đi theo đường hẹp dính vào đúng đường của PTGT đó. Ví dụ xe máy thì đường ở trên đường bộ, tàu hỏa đi trên đường [r]
(1)Tuần thứ 30 Tên chủ đề lớn: PHƯƠNG TIỆN Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 26/ 03 Tờn chủ đờ̀ nhánh : Phương tiện
Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 9/4 A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt đơng Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Chơi
ThĨ dơc s¸ng
Đón trẻ
Thể dục sáng
-Tạo tâm lí an tồn cho phụ huynh
-Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết trị chuyện với ngày nghỉ cuối tuần, phương tiện giao thông đường hàng không
- Theo dõi chuyên cần
- Tr bit quan tõm tới bạn
- Trẻ biết tập đẹp
theo
- Tạo tâm sảng khối cho trẻ sẵn sàng bước vào hoạt động ngày
- Phịng thơng thống
- Góc chủ đề
- Sæ theo dâi
- Sân
(2)giao thông đường sắt, đường hàng không Đến 13/4/2018
B HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Trũ chuyện với trẻ chủ đề phương tiện giao
thông
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, cho trẻ xếp hàng
2.Khởi động:
Cho trẻ khởi động theo nhạc
Đi vòng tròn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách
3 Trọng động:
Trẻ tập cô động tác PTC + Đtác hô hấp: Máy bay
+ Đtác tay: Xoay bả vai
+ Đtác chân: Ngồi nâng hai chân, duỗi thẳng + Đtác bụng: đứng xoay người sang hai bên + Đtác bật: Bật tách khép chân
4 Hồi tĩnh:
- Trẻ hít thở nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn
-Trẻ xếp hàng
- Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn
- Đội hình hàng ngang dãn cách
- Thả lỏng chân tay - Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động ngoài
trời
*Hoạt động có chủ đích:
- Vẽ sân phương tiện giao thông đường hàng không
- Quan sát hoa hồng
*Chơi vận động: Về bến, ô tô chim sẻ, Máy bay
* Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ vẽ số phương tiện giao thông đường hàng không
- Trẻ biêt nhận xét đặc điểm hoa hồng
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi
-Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
-Trẻ chơi đoàn kết
- Trang phục gọn - Phấn, sân
- Sân
- Sân
B HOẠT ĐỘNG
(4)- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo
II.Quá trình trẻ dạo.
- Cô trẻ hát Em qua ngã tư đường phố Hỏi trẻ trẻ khám phá chủ đề nhánh gì?
- Vẽ sân phương tiện giao thông đường hàng không
+ Cô trẻ trị chuyện PTGT đường hàng khơng
+ Tổ chức cho trẻ vẽ PTGT đường hàng không
- Quan sát hoa hồng
- Giáo dục: Thực luật giao thơng, bên phải, ngồi sau xe máy phải đội mũ bảo hiểm
III.Tổ chức trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- TCVĐ: Về bến, tô chim sẻ, Máy bay; Lộn cầu vồng
- Cô nêu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- ĐCNT: Đu quay, cầu trượt, bập bênh - Cơ hỏi trẻ có đồ chơi ngồi trời - Tổ chức cho trẻ chơi
- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô
- PTGT đường sát, hàng không
- Trẻ vẽ
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Đu quay, cầu trượt, bập bênh - Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
(5)Chơi -hoạt động góc
Góc xây dựng: - Xếp, lắp ráp ơtơ, tàu hoả, nhà ga
Góc phân vai: - Đóng vai gia đình- người bán vé máy bay- tiếp viên hàng khơng
Góc nghệ thuật: Hát múa hát PTGTđường sắt đường hàng không Vẽ, xé, dán PTGT đường sắt hàng khơng
Góc học tập: - Chơi với lô tô giao thông
- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép phương tiện giao thông, bến xe, nhà ga
- Trẻ nhập vai chơi
-Trẻ tô màu, cắt, dán phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng.Biết hát PTGT
- Ôn lại kiến thức, Phát triển nhận thức cho trẻ
- Bộ đồ chơi giao thơng
- Đồ chơi góc
- Bút màu, giấy,giấy màu, hồ dán
- Tranh GT, Lô tô phương tiện giao thông
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định trò chuyện.
- Chúng ta tìm hiểu chủ đề gì? - Cô hỏi 2-3 trẻ
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Góc đóng vai: Đóng vai gia đình- người bán vé máy bay- tiếp viên hàng khơng
- Góc xây dựng: Xếp, lắp ráp ơtơ, tàu hoả, nhà ga. - Tương tự với góc chơi khác
- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn trẻ chơi không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Giao thông
-Trẻ quan sát nói tên góc chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ phân vai chơi - Trẻ chơi góc
-Tham quan góc xét
- Trẻ nghe cô nhận xét
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Vận động, ăn quà chiều
- Ôn học buổi sáng
- Cho trẻ xem video đường săt đường hàng không
- Chơi theo ý thích góc
- Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ sau ngủ dậy
- Trẻ nắm nội dung hoạt động buổi sáng
- Trẻ xem video đường sắt đường hàng không
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Rèn ngăn nắp cho trẻ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Qùa chiều
- Băng đĩa
- Các góc chơi
- Bảng bé ngoan, cờ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ vệ sinh, chải tóc cho trẻ vận động nhẹ sau chia q chiều cho trẻ
- Cơ cho ôn lại hoạt động học buổi sáng
- Cho trẻ xem video đường sắt đường hàng không - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Quan sát trẻ chơi
- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ, hoạt động ngày trẻ
- Trẻ vận động ăn quà chiều
- Trẻ ôn cô - Trẻ xem
- Trẻ chơi - Trẻ trò chuyện - Trẻ xếp
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ thực
(11)TCVĐ: Về đường Hoạt động bổ trợ: Hát “Bạn có biết”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết khụy gối
- Trẻ biết chơi trò chơi đường 2/ Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn cho trẻ khả quan sát, ý
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động - Có ý thức thi đua tập thể II CHẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch đích, lô tô PTGT, bảng, tờ giấy A0 2 Địa điểm tổ chức.
- Tổ chức hoạt động sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(12)- Cô trẻ hát " Bạn có biết" + Các hát gì?
+ Bài hát nhắc tới PTGT nào?
+ Cô giáo dục trẻ ngồi máy bay khơng thị đầu ngồi
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy tập thể dục: Đi khụy gối Trò chơi: Về đường
3 Hướng dẫn. a Khởi động:
- Cô trẻ theo vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạyà chuyển
thành hàng dọcà chuyển thành hàng ngang để
tập tập phát triển chung b Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Trẻ tập cô động tác:
+ ĐT tay 1: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT chân 3: Đứng đưa chân trước + ĐT bụng 3: Đứng xoay người sang hai bên + ĐT bật 3: Bật tách kép chân
* Vận động bản: Đi khụy gối
- Đội hình hàng ngang quay mặt vào - Cô giới thiệu tập: Đi khụy gối
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ tập mẫu lần 2+ giải thích
TTCB: Cơ đứng vạch xuất phát đứng thẳng hai tay chống hơng
- Trẻ hát
- Bạn có biết - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô
- Trẻ tập cô nhấn mạnh động tác chân
- Quan sát, lắng nghe
(13)TH: nghe hiệu lệnh, cô thường hết đường thẳng kẻ vạch (3m), khom người, đầu gối khuỵu xuống tiếp hai tay vunng tự nhiên để giữ thăng
- Cô làm mẫu lần : nhấn mạnh động tác - Cô mời (1-2) trẻ tập thử
* Trẻ thực
- Cô gọi trẻ hàng lên tập( lần) - Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập
- Hai tổ thi đua
* Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Về đường
- Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ thành viên tổ lên lấy lơ theo đường hẹp dính vào đường PTGT Ví dụ xe máy đường đường bộ, tàu hỏa đường sắt Thời gian nhạc, hết nhạc đội đưa nhiều xe đường đội dành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lấy lô tô lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi luật - Sau chơi cô động viên khuyến khích trẻ c Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân tập 4 Củng cố giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục bảo vệ sức khỏe, biết cách đường đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông
- Trẻ lên tập
- Trẻ thi đua - Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Đi khụy gối
(14)5 Nhận xét tuyên dương.
- Cô nhận xét – tuyên dương - Trẻ nghe
Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: LQCC: Trò chơi p,q
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền”
(15)1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết chữ p, q từ phát âm chữ p, q qua trò chơi
- Trẻ nhận dạng chữ viết thường in thường phát âm âm chữ học
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ phát âm đúng, rõ ràng chữ p, q
- Giáo dục trẻ biết ý, tham gia tích cực học, trẻ biết đoàn kết chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - PHTM; Bài giảng điện tử
- Thẻ chữ cái: p, q cô, thẻ chữ p, q đủ cho lớp, 02 bến xe có gắn chữ p, q - Đầu đĩa có hát: “Em chơi thuyền ”
2 Địa điểm - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô trẻ hát Em chơi thuyền
- Các vừa hát
- Lớp hát Em chơi thuyền
(16)- Bạn nhỏ hát đâu? - Thuyền PTGT đường gì? - Con biết đường
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 2 Giới thiệu bài
Cô chơi trò chơi với chữ p, q 3 Hướng dẫn
3.1 Ôn chữ p, q
* Cô cho trẻ quan sát tranh phi công hỏi: - Cơ có tranh gì?
Dưới tranh phi cơng có từ “phi cơng” kiểu chữ in thường Cho lớp đọc từ
- Cô gọi trẻ tìm chữ p từ “phi cơng” Cho lớp nhận xét đọc
* Cô cho trẻ quan sát tranh qua đường hỏi: - Cơ có tranh gì?
Dưới tranh qua đường có từ “phi cơng” kiểu chữ in thường Cho lớp đọc từ
- Cơ gọi trẻ tìm chữ q từ “qua đường”
Cho lớp nhận xét đọc
- Đây chữ mà học trò chơi với chữ p, q cho buổi học hôm
- Cô cho lớp đọc lại chữ p,q theo kiểu chữ in thường
- Cô cho lớp đọc lại chữ p, q theo kiểu chữ viết thường
3.2.Trò chơi với chữ p, q
- Đường thủy - Trẻ trả lời
-Lắng nghe
- Phi công
- Quan sát đọc từ, tìm chữ h từ
- Qua đường - Trẻ đọc
- Trẻ đọc
(17)* Trị chơi “Ơ cửa bí mật”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi“Ơ cửa bí mật”
+ Cách chơi: Cơ có bí mật, sau ô câu hỏi, cô mời trẻ lên chọn cho câu hỏi đưa cho cô, nghe cô đọc câu hỏi trả lời Nếu trả lời tặng dễ thương, trả lời sai đứng sang bên nhường quyền trả lời cho bạn khác
Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng nét cong tròn lại với chữ p hay sai
Câu 2: Nếu ghép1 nét cong tròn bên phải nét thẳng đứng với chữ chữ q hay sai
Câu : Trong từ “bến phà ” có chữ vừa học hôm nay?
a P b q
Câu4: Trong từ “xe qn sự” có chữ gì vừa học hôm
a h b p c q
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi 2: Cho trẻ vẽ p, q máy tính bảng.
- Tổ chức cho trẻ vẽ - Cơ nhận xét
* Trị chơi 3: “ Về bến”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Về bến”
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(18)- Cách chơi: Cơ có bến xe có gắn chữ p, q Cô phát cho trẻ thẻ chữ p, q Cả lớp vừa vừa hát to hát nói “xe bến”
Các bác tài xế đưa xe có biển số giống với chữ bến xe
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi xe với - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
* Trị chơi 3: Tìm chữ theo u cầu cơ - Cách chơi: có chữ để lên bàn lớp vừa vừa hát to hát giao thơng Khi nói tìm chữ, tìm chữ hỏi chữ gì, chữ nói tên chữ nhanh tay chọn chữ giơ lên
- Luật chơi: Bạn tìm sai phải phát âm chữ lần
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét trò chơi
4.Củng cố- giáo dục
- Các vừa học gì?
- Con tìm chữ p, q tờ lịch, sách báo
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(19)Thứ ngày 11 tháng năm 2018 Tên hoạt động: KPKH “Phương tiện quy định đường hàng không”
Hoạt động bổ trợ: Th Cụ dy I Mc ích-yêu cầu:
1)Kiến thức:
- Trẻ biết tên, cấu tạo, công dụng phương tiện giao thông đường hàng không - Trẻ biết số luật lệ an toàn giao thông đường hàng không
2)Kỹ năng:
- Rèn kĩ ý, ghi nhớ có chủ định
(20)3)Thái độ:
-Thể tình cảm q trọng phi cơng II Chuẩn bị:
a Đồ dùng cho cô trẻ: - Bài giảng điện tử; PHTM
- Tranh ảnh máy bay, máy bay cứu hộ, máy bay phản lực, máy bay cánh quạt - Lô tô cho trẻ
- Bảng để dán tranh - Băng đĩa nhạc b Địa điểm:
- Trong líp häc
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt độngcủa trẻ 1 Gây hứng thú- trò chuyện chủ điểm
- Cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy con” - Con vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nhắc đến PTGT nào?
- Máy bay thuộc loại phương tiện giao thơng đường gì?
- Giáo dục: u q, kính trọng, có ước mơ làm phi cơng, chấp hành luật an tồn giao thông tham gia GT
2 Giới thiệu bài:
- Hơm lớp trị chuyện, tìm hiểu
- Trẻ nghe - Cô dạy - Trẻ kể
- Đường hàng không
- Trẻ lắng nghe
(21)phương tiện giao thông đường hàng không 3 Hướng dẫn:
a Nhận biết, phân biệt loại PTGT đường hàng khơng(Ứ DPHTM)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay(quảng bá hình ảnh)
- Mời trẻ trả lời đặc điểm máy bay + Máy bay có đặc điểm gì?
+ Máy bay bay đâu?
+ Lúc bay phát tiếng động nào? + Máy bay bay chậm hay nhanh? Vì sao? + Máy bay dùng để làm gì?
+ Máy bay chở nhiều người khơng? Vì sao? - Khái quát: Máy bay lớn, có hai cánh, bay cao nhanh, chở nhiều người hàng Máy bay bay trời nên ọi PTGT đường hàng khơng
- Ngồi máy bay PTGT đường hàng khơng cịn biết loại PTGT đường hàng không không?
* Quan sát Máy bay cứu hộ Ai biết máy bay cứu hộ?
- Máy bay cứu hộ hoạt động đâu? Máy bay cứu hộ bay nhờ vào đâu?
- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì? - Người lái máy bay gọi gì?
- Máy bay cứu hộ gọi PTGT đường gì? Tại sao?
- Cơ khái qt: Máy bay cứu hộ bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không, máy bay cứu hộ có cánh quạt phía trước mũi cánh bên,
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trên trời - Ù ù ù - Trẻ trả lời
- Chở hàng người - Có to
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trên bầu trời - Để cứu người - Trẻ trả lời theo ý hiểu
(22)máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế trường hợp xảy tai nạn…
- Cho trẻ so sánh Máy bay máy bay cứu hộ Cô: + Giống nhau: Đều gọi PTGT đường hàng không, hoạt động bầu trời, chở nhiều người hàng hóa từ nơi đến nơi khác, bay nhanh + Khác nhau: Máy bay chở khách từ nơi đến nơi khác,máy bay cứu hộ chở lính tiếp tế máy bay khác xảy tai nạn
* Quan sát Máy bay phản lực - Ai biết máy bay phản lực? - Máy bay phản lực hoạt động đâu? - Máy bay phản lực dùng để làm gì? - Máy bay phản lực bay nhanh hay chậm? - Người lái máy bay gọi gì?
- Máy bay phản lực gọi PTGT nào? Vì sao?
- Cô khái quát lại: Máy bay phản lực chở lính khơng qn bảo vệ đường bay không,máy bay phản lực bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không
- Cho trẻ so sánh Máy bay phản lực máy bay cánh quạt
- Cô khái quát
* Quan sát Máy bay cánh quạt - Cơ có hình ảnh đây?
- Bạn biết máy bay cánh quạt? - Máy bay cánh quạt hoạt động đâu?
- Phải để máy bay cánh quạt bay đường bay không ?
- Trẻ kể - Trên trời - Trẻ trả lời - Bay nhanh - Phi công
- PTGT đường hàng không
- Trẻ nghe
(23)- Máy bay cánh quạt dùng để làm gì? Khi máy phải làm sao?
- Máy bay cánh quạt gọi PTGT đường nào? Tại sao?
- Cô khái quát lại: Máy bay cánh quạt bay không nhờ cánh quạt cánh bên, máy bay cánh quạt chở lính khơng qn bảo vệ vùng trời, máy bay cánh quạt bay bầu trời nên gọi PTGT đường hàng không
- Cho trẻ so sánh Máy bay phản lực máy bay cánh quạt
- Giống nhau: Đều gọi PTGT đường hàng
khơng,bay bầu trời,chở lính bảo vệ vùng trời - Khác nhau: Máy bay phản lực bay cánh,máy bay cánh quạt bay cánh quạt cánh - Ước muốn sau làm gì?
b Trị chơi.
+ TC1: Ai chọn đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai chọn
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ rổ có loại máy bay khác Khi nói tên loại máy bay chọn giơ lơ tơ máy bay lên - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
+ TC2: Thi xem đội nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội, thành viên đội lên chọn dán bảng kết đội Thời gian nhạc, kết thúc nhạc đội dán nhiều máy bay đội thắng
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- PTGT đường hàng không
- Trẻ nghe
- Trẻ so sánh - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(24)- Luật chơi: Mỗi lần chơi trẻ chọn máy bay, bạn đầu hàng bạn lên - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4.Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ vừa làm quen với PTGT đường nào? - GD trẻ chăm ngoan học giỏi để thực ước mơ 5 Kết thúc
- Nhận xét lớp học
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ nghe
Thứ ngày 12 tháng năm 2018 Tên hoạt động: LQVT: Tách nhóm có 10 đối tượng thành nhóm bằng các cách so sánh số lượng nhóm.(T3)
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện số PTGT đường hàng khơng.
I Mục đích – yêu cầu 1 KiÕn thøc:
- Trẻ biết đếm từ đến 10, nhận biết số 10
- Trẻ biết tách nhóm 10 đối tượng thành nhóm cách khác 2 Kỹ năng:
- Rốn k nng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt, tách nhóm, đếm 3 Thái độ
(25)1 Đồ dùng- đồ chơi cụ trẻ - Bài giảng điện tử
- Mỗi trẻ gồm1 rổ: gồm thẻ số từ 1- 10, 10 lơ tơ đồn tàu , 10 lơ tơ tơ, xe đạp màu xanh, 10 xe đạp màu đỏ
2 Địa điểm
- Trong líp học
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn dịnh tổ chức- gây hứng thú:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay - Các vừa quan sát hình ảnh gì? - Cho trẻ gọi tên loại máy bay vật
- Giáo dục trẻ cách tiếp xúc an tồn với vật ni
2 Giới thiệu bài
- Hôm học tách nhóm có 10 đối tượng cách khác
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn luyện gộp phạm vi 10. - Cho trẻ gộp xe đạp màu xanh với xe đạp màu đỏ - Cho trẻ gộp xe đạp màu xahn với xe đạp màu đỏ - Cho trẻ gộp xe đạp màu xanh với xe đạp màu đỏ - Cho trẻ gộp xe đạp màu xanh với xe đạp mà đỏ
- Trẻ quan sát - Máy bay - Trẻ gọi tên
[
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(26)- Cho trẻ gộp xe đạp màu xanh với xe đạp màu đỏ - Cho trẻ đọc cú cỏch gộp: gộp với
gộp với = 10 gộp với gộp với gộp với - Cô cho trẻ trở ch ngồi
b Hoạt động 2: Tách nhóm có 10 đối tượng thành nhóm các cách so sánh số lượng các nhóm.
- Cho trẻ dấu tay lấy rổ bảng - Cho trẻ xếp lô tô 10 lô tô tàu hỏa - Cho trẻ đếm
- Chóng m×nh h·y chia 10 tàuhỏalàm phần vµ đặt
thẻ số tương ứng cho phần
+ Tách 10 tàu hỏa thành phần phần phần lại ?
+ Tách 10 tàu hỏa thành phần phần phần ?
+ Tách 10 tàu hỏa thành phần phần phần ?
+ Tách 10 tàu hỏa thành phần phần phần ?
+ Tách 10 tàu hỏa thành phần phần phần cịn ?
- Cơ vừa nói vừa làm trẻ
- Cho trẻ tìm đặt thẻ số tương ứng - Kiểm tra nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm cất đồ dùng vào rổ - Cơ có q tặng con?
- Trẻ đọc
- Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ thực
- Là - Là - Là
- Là - Là
(27)- Có ô tô [[
- Con tách theo ý thích - Cơ hỏi trẻ cách tách
+ Cho trẻ “Tách theo yêu cầu”
- Cô yêu cầu trẻ chia phần là1 phần lại lại mấy?
- Cô tách bảng yêu cầu trẻ tách cô - Cô yêu cầu trẻ tách hết cách tách (Cô kiểm tra kết tuyên dương trẻ)
+ Cho trẻ tách theo ý thích - Kiểm tra nhắc nhở trẻ - Cho trẻ đếm cất vào rổ - Cho trẻ nói cách tách - Cho trẻ đếm cất vào rổ + Củng cố
- Cô vừa cho tách số lượng 10 làm phần - Có cách tách nào?
- Cơ viết cách tách lên bảng: 10 - Cho lớp đọc cách tách Hoạt động 3: Ôn luyện củng cố.
* Trị chơi “Tập tầm vơng”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem giỏi
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ tờ giấy in 10 PTGT:10 ô tô con, 10 tàu hỏa, 10 máy bay, 10 xe đạp, 10 ô tô tải Cô yêu cầu trẻ tách 10 PTGT thành phần - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trị chơi
- Lơ tơ tơ - 10 có 10 tơ - Trẻ thực cô
- Trẻ trả lời
- Là - Trẻ tách - Trẻ tách - Trẻ tách - Trẻ thực
- Quan sát, thực - Trẻ thực
-Trẻ đọc
(28)* Trò chơi “Thi xem đội nhanh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: Cô phát cho trẻ 10 lô tô tàu hỏa lên chia bến, lần lên nói cách tách ( Ví dụ Từ 10 lơ tơ tàu hỏa đưa bến bến tay trái bến tay phải 9) - Tổ chức cho trẻ chơi
- Các vừa chơi trị chơi ? 4 Củng cố- Giáo dục:
- Cô cho trẻ nhắc lại cách tách - Giáo dục trẻ nề nếp học tập 5 Kết thúc
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nhắc - Trẻ nghe - Trẻ nghe
(29)Thứ ngày 13 tháng năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hỡnh “Vẽ PTGT đường hàng khụng”
Hoạt động bổ trợ : Trũ chuyện chủ dề PTGT đường hàng khụng
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét để vẽ máy bay - Trẻ biết tơ màu tạo nên tranh có bố cục rõ ràng 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
- Rèn cách cầm bút ngồi tư 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm tạo
(30)3 Địa điểm: - Trong lớp
III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô trẻ trị chuyện chủ đề giao thơng + Các khám phá chủ đề gì?
+ Bạn giỏi kể cho cô bạn nghe PTGT hàng khơng có loại PTGT nào?
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay - Cơ giáo dục trẻ tham gia GT an tồn 2 Giới thiệu bài.
- Các ạ, hôm dạy cúng vẽ máy bay thật đẹp
3 Hướng dẫn
a Quan sát đàm thoại tranh:
- Cô cho trẻ quan sát số tranh vẽ máy bay * Quan sát tranh vẽ máy bay trực thăng
- Các quan sát có tranh đây? - Máy bay gồm phận nào?
- Ngồi máy bay cịn thấy tranh?
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ trả lời
- Máy bay, tên lửa - Trẻ quan sát -Trẻ nghe - Vâng
(31)- Bạn cho cô biết máy bay gì?
- Ai cho biết máy bay trực thăng vẽ hình nào?
- Các ạ, người gọi máy bay trực thăng máy bay bay thẳng lên mà không cần đường băng
- Các thấy tranh có đẹp khơng? * Quan sát máy bay cánh quạt
- Máy bay cánh quạt vẽ nào? - Máy bay cánh quạt có điểm bật? - Bức tranh tô màu nào?
b.Trao đổi ý tưởng trẻ - Cô hỏi số trẻ:
+ Con thích vẽ máy bay nào?
+ Con vẽ máy bay nào?
- Khi vẽ phải vẽ tờ giấy cho bố cục tranh hài hoà cân đối
c Cho trẻ thực hiện.
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư ngồi - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ thực bố cục tranh, cách chọn màu, cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ
- Cô mở nhạc bài: “ Anh phi công ơi” để tạo hứng thú cho trẻ vẽ
d Trưng bày sản phẩm.
- Cô mời hoạ sỹ tí hon mang sản phẩm lên trưng bày
+ Các thích sản phẩm bạn nào? Tại sao?
- Máy bay trực thăng - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Có - Trẻ trả lời - Có cánh quạt
- Rất đẹp, máy bay màu xanh
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Ngồi ngắn - Trẻ vẽ
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
(32)( Cô hỏi số trẻ?)
- Cô nhận xét vẽ trẻ
- Khen vẽ đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp
4 Củng cố - giáo dục.
- Cơ hỏi trẻ: Hơm vẽ gì?
- Cơ giáo dục trẻ: u q, kính trọng cô bác làm nghề hàng không
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Vẽ máy bay - Trẻ nghe