Giáo án văn hóa giao thông lớp 1

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 1. Học sinh:[r]

Giáo án văn hóa giao thơng lớp trọn bộ THIẾT KẾ BÀI DẠY

MÔN: VĂN HĨA GIAO THƠNG – LỚP 1 VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 1: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm - Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện -Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không

II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ

III/ Hoạt động lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe máy?

 HS trả lời Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe

máy?

 HS trả lời *GV khen học sinh

Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy,xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hơm em tìm hiểu : Đội mũ bảo hiểm

 HS lắng nghe

2 Hoạt động bản: -Gv kể chuyện: Lỗi Gv kể chậm rãi kết hợp tranh

Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? -HS: Vì Hùng khơng đội mũ bảo hiểm Hỏi:Tại ba Hùng không bị thương đầu

như Hùng

Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy người có lỗi?

-HS trả lời Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo hiểm

khi ngồi sau xe gắn máy?

-HS trả lời GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ bảo

hiểm ngồi sau xe gắn máy

- HS lắng nghe Hỏi:Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho chúng

ta?

- HS trả lời GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ

vội vàng mà Hùng khơng kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các em phải ý ngồi sau xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm

-HS lắng nghe

Cô thấy lướp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố

Cái che nắng, che mưa

Bảo vệ đầu bạn sớm trưa bên đường

Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời

- HS chọn chéo vào ô đùng sách

GV nhận xét, tuyên dương Giải lao 3/ Hoạt động thực hành:

Bài 1:Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc

- HS nối tranh GV chốt hỏi HS nối tranh với mặt

cười, …

- HS trả lời Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên mũ

bảo hiểm tô màu thật đẹp

- HS vẽ tô màu phiếu học tập GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận

xét, tuyên dương

4/ Hoạt động ứng dụng:

Hãy đánh dấu x vào hình ảnh có hành

Hỏi:

Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh hành động sai?

Hỏi: Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai?

- HS trả lời

GV chốt câu ghi nhớ: Chiếc mũ bảo vệ

Phải yêu, phải quý bạn thân 5/ Củng cố dặn dò:

Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?

Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm

- HS trả lời

- HS trả lời - Thực tốt điều học nhắc người

thân thực -Nhận xét tiết học

VĂN HĨA GIAO THƠNG

BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Học sinh thực giữ trật tự, an toàn trước cổng trường

- Biết phê phán hành động khơng giữ trật tự, an tồn trước cổng trường II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Cổng trường vào buổi sáng nào?

 HS trả lời GV: Công trường vào buổi sáng tan

trường đông người Vậy cần phải làm để giữ trật tự, an tồn trước cổng trường.Hơm em tìm hiểu

bài 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường 2/Hoạt động bản:

GV kể truyện “Xe kẹo bơng gịn” theo nội dung tranh kết hợp hỏi câu hỏi

GV kể nội dung tranh

Hỏi:Sáng trước cổng trường bạn Tâm có lạ?

 Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh

Hỏi:Tâm làm thấy xe kẹo bơng gòn?  Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh

Hỏi: Tại bạn bị ngã?  Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh

Hỏi: Thấy bạn bị ngã Tâm làm gì?

Hỏi: Tại cổng trường trật tự, thầy cô giáo học sinh vào được?

 Học sinh trả lời

GV kể nội dung tranh

Hỏi: Khi xe kẹo bơng gịn rồi, cổng trường nào?

 Học sinh trả lời câu hỏi GV : Vì xe kẹo bơng gịn trước cổng trường

mà làm cho cổng trường trật tự, thầy cô học sinh vào khó khăn khơng an tồn

Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô Cổng trường thơng thống vơ dễ dàng

 Học sinh lắng nghe

 HS đọc theo cô câu ghi nhớ 3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn phút

Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm Tun dương nhóm làm tốt

 Học sinh sinh hoạt nhóm

 Các nhóm trình bày

GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em Thảo Nam em nói với dì ấy?

Chia nhóm theo tổ đóng vai -Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai Gọi nhóm trình bày

Nhận xét nhóm Tun dương

 Các nhóm trình bày GV chốt: Để thực tốt việc giữ trật tự, an

toàn trước cổng trường phải tự giác thực

 Học sinh lắng nghe

GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường đẹp, an toàn Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung

 Học sinh đọc theo 5/Củng cố, dặn dị

Hỏi: Để cổng trường thơng thống , vơ dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực tốt điều học

 Học sinh trả lời

VĂN HĨA GIAO THƠNG BÀI 3: NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

- Học sinh thực ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn. - Học sinh ý thức việc ngồi an toàn sau xe đạp, xe máy II/ ĐỒ DÙNG:

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Em người thân chở xe đạp, xe máy chưa?

Hỏi: Khi người thân chở xe đạp, xe máy, em ngồi phía sau nào?

 HS trả lời

Giáo viên: Để tìm hiểu thêm an tồn ngồi sau xe đạp, xe máy tìm hiểu qua học ngày hôm nay: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn

2/ Hoạt động bản:

Giáo viên kể câu chuyện: Chỉ đùa  Học sinh lắng nghe Hỏi: Tại chị em Nghĩa lại bị ngã?

Hỏi: Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?

 Học sinh trả lời

Hỏi: Theo em, thấy chị em Nghĩa bị ngã Tấn nân làm gì?

Hỏi: Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không?

 Học sinh trả lời

 Học sinh trả lời Giáo viên:Khi đường Tấn đùa

giỡn với Nghĩa, làm cho hai chị em Nghĩa bị ngã nguy hiểm Vì vậy:

Câu ghi nhớ: Khi xe chạy đường, ngồi xe em không nên đùa giỡn

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh đọc lại theo cô 3/ Hoạt động thực hành

Sinh hoạt nhóm đơi: Em nối hình ảnh điều nên làm vào mặt cười hình ảnh thể điều khơng nên làm vào mặt khóc

Gv cho HS thảo luận nối tranh với hình thích hợp

 Học sinh sinh hoạt nhóm đơi Cho nhóm làm bảng lớp với

sách giáo khoa

GV nhận xét hỏi học sinh ?  Học sinh trả lời GV chốt vè:

Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè xe máy Người cầm lái Phải thật tập trung Khơng nhìn lung tung

Nghênh ngang cõi Người ngồi sau phải Biết giữ an tồn

Khơng quấy, không càn Giỡn đùa trớn Hành vi ngã ngớn Tai nạn đến Bạn ơi, lắng tai Nghe vè xe máy 4/ Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt nhóm lớn GV kể chuyện theo tranh

Hỏi: Tại chân Hải bị thương?

Hỏi: Nếu em Mai, em nói với Hải để Hải khơng cố lấy lon nước cho được?

Gv nhận xét tuyên dương cách trả lời hay

 Học sinh lắng nghe  Học sinh trả lời  Học sinh trả lời

GV chốt câu ghi nhớ:

Ngồi sau xe giữ nghiêm Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau

- Học sinh nghe nhắc lại theo 5/ Củng cố, dặn dị

Hỏi: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy em ngồi để đảm bảo an tồn?

Dặn dị: Thực tốt điều học Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 39

 Học sinh trả lời

 Học sinh lắng nghe

Bài

VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

2 Kĩ

Biết thực quy định 3 Thái độ

HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

12’

1 Trải nghiệm

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?

+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỗ hết em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động 2 Hoạt động bản: Đọc truyện “VỈA HÈ LÀ LỐI ĐI CHUNG”

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi:

- Lắng nghe

- Vài HS trả lời - Lắng nghe

10’

+ Minh, Sơn Hồng đâu?

+ Theo em, ba bạn chưa?

+Ba bạn có nên không? Tại sao?

+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17

“Vỉa hè đâu phải lối riêng Nên hàng một để đừng phiền ai?” 3 Hoạt động thực hành

- GV nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm khơng nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ không nên theo tranh cụ thể

- HS: Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu

- Theo em, ba bạn chưa

- HS trả lời theo cá nhân

- Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút

- HS nêu nội dung tranh

- HS bày tỏ ý kiến thẻ

10'

2’

- GV liên hệ giáo dục

* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên?

3 Hoạt động ứng dụng

GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng + Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?

+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)

- GV kết luận, rút học: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

*Tranh 2, 3, 4:không nên làm.

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình

- Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Bài 5

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

Biết cách ứng xử văn minh, lịch ngồi sau xe đạp, xe máy 2 Kĩ

Biết thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy 3 Thái độ

HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định ngồi sau xe đạp, xe máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên

- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người ngồi sau xe đạp, xe máy - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp - Thẻ ( Đ), sai ( S)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

12’

1 Trải nghiệm

- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:

+ Ở lớp, có em ngồi sau xe đạp, xe máy ?

+ Khi ngồi sau xe đạp, xe máy mà em uống hết hộp sữa em phải làm sao? - Cá nhân HS giơ tay phát biểu

- GV chuyển ý sang phần hoạt động 2 Hoạt động bản:

- GV đọc truyện lần

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe

10’

thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: +Ăn hết hộp xơi, An làm gì?

+Nếu em An, em nói với anh niên?

+ Theo em, bạn An nên bỏ hộp cho đúng?

- GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa

- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 21

Hoạt động thực hành - GV nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh cho biết em có nên làm theo bạn hình khơng? Tại ?

- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh)

-Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ không nên theo tranh cụ thể

- GV liên hệ giáo dục

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút

- HS: Ăn hết hộp xôi, An ném vào thùng rác gió thổi rơi vào mặt anh xe máy - Nếu em An, em nói xin lỗi với anh niên

- Theo em, bạn An nên nói mẹ dừng xe để bỏ hộp vào thùng rác

- HS xem tranh minh họa

- Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm phút

- HS nêu nội dung tranh

- HS bày tỏ ý kiến thẻ

10'

2’

* Đối với tranh 1,2, 3, GV đặt câu hỏi: - Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên?

3 Hoạt động thực hành

GV nêu trị chơi” Chuyển đồ an tồn lịch sự”

- GV kết luận, rút học: Đi xe mang, xách đồ hàng Ai ơi, vén gọn, kẻo quàng người ta - Gọi HS đọc lại ghi nhớ

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực

- Dặn HS chuẩn bị sau

làm.

- HS trả lời - Lắng nghe

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

+ HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe

Bài 6:

NẾU VÔ Ý LÀM BẠN NGÃ I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết số việc cần phải làm vô ý làm bạn ngã 2 Kĩ năng

- Nhận sai xin lỗi gây phiền phức cho người khác - Biết đánh giá hành vi − sai người khác làm bạn ngã

3 Thái độ

- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực ứng xử nhẹ nhàng, hòa nhã vô ý làm bạn ngã

II- CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- Tranh ảnh cách cư xử với bạn làm bạn ngã

2 Học sinh − Các hình ảnh sách Văn hịa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.

Sách Văn hịa giao thơng dành cho học sinh lớp III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Trải nghiệm

- Em lỡ làm người khác ngã chưa? Học sinh trả lời - Em cư xử lỡ làm người khác ngã? Học sinh trả lời HS phát biểu cá nhân

2 Hoạt động bản: Đọc truyện “Có phải chim?” - GV kể câu chuyện “Có phải chim?” – HS lắng nghe - GV nêu câu hỏi:

+ Tại xe Nam đụng bạn Hòa ngã? + Khi Hịa ngã, Nam làm ?

+ Nam cư xử có khơng? Vì sao? + Nếu em lỡ làm bạn ngã, em làm gì? - Cho HS phát biểu ý kiến cá nhân

Nếu lỡ làm ngã

Phải biết xin lỗi, nhận sai 3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xếp lại hình trình tự câu chuyện kể lại câu chuyện theo tranh

- Cho HS thảo luận nhóm Sau thời gian phút, mời đại diện nhóm trình bày - GV chốt lại ý đúng:

1/ Trình tự tranh: hình D, hình B, hình C, hình A 2/ Nội dung tranh:

+ Hình D: Tan học, bạn học sinh rủ về, chuyện trị vui vẻ + Hình B: Lúc đó, bạn Hải vội vàng lao nhanh phía cổng trường

+ Hình C: Chẳng may chân bạn Hải vấp trúng bạn Nga, làm bạn Nga bị ngã

+ Hình A: Bạn Hải đỡ bạn Nga dậy, xin lỗi hỏi han bạn Nga có bị khơng… - GV đặt câu hỏi: Em thấy cách cư xử bạn Hải nào?

- HS trả lời cá nhân

GV chốt ý: Nếu lỡ làm bạn ngã Nên đỡ bạn lên Hỏi han xin lỗi Ấy điều hay Xử lí tình

GV nêu hai tình sách, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nêu cách xử lí tình Sau cho HS đóng vai

* Tình 2: Em vừa vỉa hè vừa đọc truyện mua Vơ ý đụng phải bạn phía trước, bạn không ngã làm đổ lon nước mà bạn uống dở Em phải làm ?

- HS nêu cách xử lí tình Sau mời số nhóm lên đóng vai

Sẽ có nhiều cách xử lí tình Nhưng cách xử lý tốt nhất, đắn vô ý làm bạn ngã gây phiền phức đến người khác phải cư xử nhẹ nhàng, hịa nhã, nói hiền từ, nhận lỗi xin lỗi người khác Lúc người hiểu thơng cảm cho - GV nhận xét, tun dương chốt ý:

Nói hịa nhã, dịu hiền

Dẫu có giận, có phiền ngi 5 Củng cố, dặn dị:

- GV liên hệ thực tế giáo dục HS

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

Bài 7:

KHÔNG ĐÙA NGHỊCH TRÊN HÈ PHỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết tác hại việc đùa nghịch hè phố, đường làng 2 Kĩ năng:

- HS biết chơi chỗ phù hợp an toàn 3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

- Tranh ảnh, video hành động có ý thức/ khơng có ý thức hè phố để trình chiếu minh họa

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Trải nghiệm:

- H: Em thường vui chơi với bạn nơi nào? HS trả lời

- H: Em chơi đùa vỉa hè chưa ? Em chơi trị hè phố điều có ảnh hưởng tới người xung quanh không ? HS trả lời

GV mời HS phát biểu cá nhân 2 Hoạt động bản:

- GV kể câu chuyện “Trận đấu liệt” - HS lắng nghe - GV nêu câu hỏi:

H: Chiều thứ bảy Sang, Tuấn, Kiệt Danh làm gì? HS trả lời H: Tại Sang chị xe đạp bị ngã? HS trả lời

- HS trao đổi thảo luận theo nhóm đơi

H: Chúng ta có nên chơi đùa hè phố không? Tại sao?

- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý:

Việc chơi đùa hè phố nguy hiểm, gây nhiều tai nạn đáng tiếc cho thân người khác Vậy nên không đùa giỡn vỉa hè em

3 Hoạt động thực hành

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xác định việc nên không nên làm hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai

- Yêu cầu HS giải thích số trường hợp em cho Sai

GV hỏi thêm: Ngoài việc nêu sách giáo khoa Em nêu việc không nên làm vỉa hè

HS trả lời cá nhân khen ngợi câu trả lời đúng, hay - GV nhận xét, chốt ý:

Chơi đùa hè phố Nguy hiểm bạn ơi! Đường đâu phải sân chơi Mà nghịch, đùa, thi thố 4 Hoạt động ứng dụng

- Cho HS xem video nói việc chơi đùa vỉa hè: (Xem đến đoạn Sơn rủ Tony đá bóng vỉa hè dừng lại) H: Theo em, Sơn Tonny đúng, sai? Tại sao?

- HS trả lời - GV nhận xét

H: Nếu bạn Sơn rủ em chơi đá bóng vỉa hè, em trả lời bạn Sơn nào? + GV cho HS thảo luận nhóm

+ GV cho HS đóng vai xử lí tình

+ GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương

- Cho HS xem tiếp vi deo để thấy rõ tác hại việc chơi đá bóng nói riêng chơi đùa nói chung vỉa hè

Không chơi đó, em nên nhớ lời 5 Củng cố, dặn dị:

GV liên hệ giáo dục: Vỉa hè dùng để làm ? Khi vỉa hè ta nên nào? HS trả lời, GV nhận xét liên hệ giáo dục HS không đùa nghịch hè phố GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau

VĂN HĨA GIAO THÔNG

BÀI 8: NHẮC NHỞ NGƯỜI THÂN CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THƠNG I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Học sinh biết ý nghĩa tín hiệu đèn giao thơng 2/ Kĩ năng:

- Học sinh biết nhắc nhở người thân chấp hành tín hiệu đèn giao thông tham gia giao thông 3/ Thái độ:

- Học sinh biết bày tỏ thái độ trước hành động khơng chấp hành tín hiệu đèn giao thông II/ ĐỒ DÙNG:

 Giáo viên:

- Sách Văn hóa giao thơng lớp

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - bìa cứng hình trịn màu đỏ, xanh, vàng

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Hằng ngày ba mẹ đưa em đến trường phương tiện ?

Hỏi: Khi đến ngã tư có đèn tín hiệu giao thơng, em thấy người thường làm ?

 HS trả lời

 HS trả lời Giáo viên: Để giúp em hiểu rõ ý nghĩa

các đèn tín hiệu giao thơng việc chấp hành tín hiệu đèn giao thơng đường phố, cô mời em vào học ngày hôm nay: Nhắc nhở người thân chấp hành tín hiệu đèn giao thơng.

2/ Hoạt động bản:

Giáo viên treo tranh kể câu chuyện: “Nhanh vài phút chẳng ích gì”

Hỏi: Tại ngã tư thứ nhất, anh Hai khơng chấp hành đèn tín hiệu giao thơng ?

Hỏi: Mai làm để nhắc anh Hai chấp hành đèn tín hiệu giao thơng?

 Học sinh trả lời

 Học sinh trả lời Hỏi: Nếu Mai không nhắc anh Hai chấp hành

đèn tín hiệu giao thơng điều xảy với anh Hai Mai?

 Học sinh trả lời

Giáo viên: Vì sợ trễ nên thấy đèn vàng anh Hai khơng giảm tốc độ mà cịn chạy thật nhanh qua Nhưng bạn Mai nhắc anh Hai phải chấp hành đèn tín hiệu giao thơng Nếu bạn Mai khơng nhắc anh Hai có lẽ hai bị tai nạn Vì vậy, cần nhớ :

Câu ghi nhớ:

Nhắc vàng chuẩn bị dừng Đỏ dừng quay lại, xanh

 Học sinh lắng nghe

Nhanh chân vài phút ích Xảy tai nạn chi đời 3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn phút theo yêu cầu sau Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể việc khơng nên làm

Hỏi: Em nói với người lớn hình ảnh thể điều khơng nên làm

- Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, tun dương nhóm làm tốt chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm :

+ Hình 1: Người mẹ dắt qua đường xe cộ lại điều khơng nên làm nguy hiểm Khi qua đường cần chấp hành theo tín hiệu đèn giao thông,

đèn đỏ xe cộ dừng lại hết qua đường

+ Hình :Người đàn ơng hình chở băng qua gác chắn đường ray xe lửa điều không nên làm Khi đến đoạn đường có tàu lửa chạy cần ý chấp hành theo tín hiệu đèn giao thông, không cố vượt qua gác chắn đường ray tàu lửa để tránh nguy hiểm

GV chốt câu ghi nhớ :

Nhắc việc nên làm Người thân tuyệt đối an toàn bạn Chấp hành luật lệ nơi nơi

Em ghi nhớ cho đời an vui

 Học sinh lắng nghe đọc lại

4/ Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt nhóm lớn:

- GV cho HS thảo luận nhóm phút phân cơng đóng vai nhân vật hình ảnh thể điều khơng nên làm H1, H3

- GV gọi nhóm trình bày - Gv nhận xét tun dương

 Học sinh thảo luận

 Học sinh trình bày GV chốt câu ghi nhớ:

Ngồi sau xe giữ nghiêm Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau

 Học sinh nghe nhắc lại 5/ Củng cố, dặn dò:

 Trò chơi “Chấp hành tín hiệu đèn giao thơng”

 GV phổ biến luật chơi: Nếu giơ bìa có hình trịn màu đỏ, em đứng im khơng nhúc nhích Nếu bìa màu vàng, em giậm chân chỗ nhẹ nhàng dừng lại Nếu bìa màu xanh, em giậm chân

tại chỗ mạnh Ai làm sai quy định phải dừng chơi

 GV cho lớp đứng dậy tham gia trò chơi

 GV tổng kết trò chơi chốt :

Kết luận: Khi tham gia giao thông chúng ta cần chấp hành tốt tín hiệu đèn giao thơng nhắc nhở người tham gia thực để đảm bảo an toàn cho thân người

Câu ghi nhớ:

Tham gia giao thông đường Biển báo tín hiệu em ln thuộc làu

 GV cho HS xem phim hướng dẫn chấp hành theo tín hiệu đèn giao thơng

Dặn dị: Thực tốt điều học. Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 45

 HS tham gia trò chơi

 HS nghe nhắc lại

 HS xem phim

VĂN HĨA GIAO THƠNG BÀI 9: KHƠNG HÁI HOA, BẺ CÂY TRÊN ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức:

- Học sinh hiểu hành động hái hoa, bẻ nơi công cộng sai 2/ Kĩ :

3/ Thái độ:

- Học sinh biết nhắc nhở người xung quanh thực không hái hoa, bẻ bảo vệ xanh; Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên; Thái độ ứng xử thân thiện với môi trường qua bảo vệ loài hoa

II/ ĐỒ DÙNG:  Giáo viên:

- Sách Văn hóa giao thơng lớp

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh:

- Sách Văn hóa giao thơng lớp

- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Trải nghiệm:

Hỏi: Ở sân trường, vườn trường, công viên, đường phố… người ta trồng hoa để làm ?

Hỏi: Để sân trường, vườn trường, công viên, đường phố đẹp mát mẻ, em cần phải làm ?

 HS trả lời (cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí thêm lành, mát mẻ)

 HS trả lời (em cần chăm sóc bảo vệ hoa)

2/ Hoạt động bản:

Giáo viên treo tranh kể câu chuyện: “Bông hoa chung”

Hỏi: Theo em, khơng nên hái hoa, bẻ đường ?

Hỏi: Em làm để góp phần bảo vệ xanh ?

 Học sinh trả lời

 Học sinh trả lời Giáo viên: Cây hoa giúp cho đường em

đi, nơi em sống thêm đẹp, thêm lành Vì phải có ý thức bảo vệ nhắc nhở người bảo vệ, tài sản chung xã hội Chúng ta cần nhớ:

Câu ghi nhớ:

Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè hoa

Cây xanh đẹp Rực rỡ sắc hương Con đường xanh mát Nở ngàn yêu thương Bạn hoa đẹp

Chỉ để ngắm Đừng đưa tay bẻ Cịn đẹp đâu

 Học sinh lắng nghe

 Học sinh nhắc lại ghi nhớ

3/ Hoạt động thực hành:

Sinh hoạt nhóm lớn phút theo yêu cầu sau:  Hãy đánh dấu vào hình ảnh thể

hiện việc khơng nên làm

Hình

Hình

Hình

Hình - Gọi nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, tun dương nhóm làm tốt chốt hình ảnh thể việc khơng nên làm :

+ Hình 1: Một bạn viết vẽ bậy thân Đây việc khơng nên làm hành động phá hoại xanh, làm vẻ đẹp xanh đường phố Chúng ta cần bảo vệ chăm sóc xanh

làm hành động phá hoại xanh, khơng cịn bóng mát cho Hơn việc làm bạn nam nguy hiểm làm em nhỏ bị té, gãy tay chân Chúng ta không nên bẻ cành để xanh tươi tỏa bóng mát

 HS trình bày  HS lắng nghe

GV chốt câu ghi nhớ:

Thường xuyên bảo vệ xanh Cho đường đẹp tranh lụa màu

 GV cho HS tơ màu vào hình thể điều nên làm

 Học sinh lắng nghe nhắc lại

 HS lấy bút màu tô vào tranh sách

4/ Hoạt động ứng dụng: Sinh hoạt nhóm lớn:

 GV cho HS thảo luận nhóm phút theo yêu cầu sau:

Em nói với bạn hình hình hoạt động thực hành ?

 GV gọi nhóm trình bày  Gv nhận xét tuyên dương

 Học sinh thảo luận

 Học sinh trình bày GV chốt câu ghi nhớ:

Mấy lời nhắn nhủ bạn ta

Chớ nên ngắt lá, bẻ hoa bên đường

 Học sinh nghe nhắc lại 5/ Củng cố, dặn dò:

Hỏi : Cây hoa đường phố, công viên, sân trường cho điều ? Hỏi : Chúng ta cần làm để bảo vệ xanh ? Giáo viên tổng kết : Các em không nên hái hoa, bẻ cành nơi công cộng mà cần phải bảo vệ chăm sóc xanh để xanh ln tươi tốt nhé!

 GV cho HS xem số hình ảnh hoa đường phố Đà Nẵng

 Học sinh trả lời

 Học sinh trả lời

Dặn dò: Thực tốt điều học. Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 47