tuan 15-2010-2011

Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TUẦN 15 Ngày soạn: Ngày 4 tháng 12 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010. Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A. Mục tiêu - Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh,đài truyền hình. - Hs yêu thích môn học. B . Chuẩn bị: -Một bì thư. -Điện thoại cố định, di động C . Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I . ổn định II . Bài cũ Hãy kể về những thiệt hại do hoả hoạn gây ra mà em biết? - Gv nhận xét III . Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu bài - Ghi đề 2. Các hoạt động: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Thảo luận 4 nhóm theo gợi ý sau : - Bạn đã đến nhà bưu điện chưa ? Hãy kể những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh . - Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện. Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có điện thoại được không ? Yêu cầu Hs trình bày Gv nhận xét rút kết luận: Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm : Hs thảo luận nhóm Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình . Gv nhận xét và kết luận Hoạt động 3: Chơi trò chơi - Hs ngồi thành vòng tròn, mỗi Hs một ghế . + Trưởng trò hô : cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường” Mỗi Hs đứng lên dịch chuyển 1 ghế. + Có thư “chuyển nhanh” Mỗi Hs đứng lên dịch chuyển 2 ghế. + Có thư “chuyển hoả tốc” Mỗi Hs đứng lên dịch chuyển 3 ghế. - Hát 1 Hs lên bảng -Hs nhắc lại đề bài. Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm trước lớp. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. - Hs thảo luận theo nhóm Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . - Hs các nhóm khác nhận xét Hs tham gia chơi. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 1 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Gv theo dõi giúp đỡ * 4 . Củng cố - dặn dò : -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau. -Gv nhận xét tiết học. &  Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Mục đích yêu cầu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có dư) - Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS làm bài tập sau. Đặt tính rồi tính: GV nhận xét, ghi điểm. 77 : 2 87 : 3 b. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Giới thiệu phép chia HS chia vào nháp, trình bày miệng * Viết phép tính lên bảng: 648 : 3 Để thực hiện phép chia ta phải đặt tính HS trình bày, GV ghi bảng. GV nhắc lại cách chia. 648 3 như SGK 6 216 04 3 18 18 0 HS nêu lại cách chia. * Viết phép tính lên bảng: 236 : 5 HS chia vào nháp, trình bày miệng cách chia như SGK, kết hợp GV ghi bảng. GV nhắc lại cách chia. GV: Số dư trong phép chia bao giờ cũng nhỏ hơn số chia. 236 5 20 47 36 35 1 HS nêu lại cách chia. 236 : 5 = 47 (dư 1) 3. Thực hành Bài 1: ( cột 1, 3, 4 ) Gọi HS nêu đề. GV củng cố phép tính có dư và không Tính. HS làm bảng con dư. Số dư trong phép chia phải bé hơn số chia. 2 HS lên bảng làm 2 phép tính mẫu. Cả lớp nhận xét. Bài 2: HS nêu đề bài toán GV chấm, nhận xét Lớp giải bài vào vở. 1 HS lên bảng Bài giải: Số hàng có tất cả là: 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số : 26 hàng. Bài 3: Gọi HS đọc đề. GV giải thích bảng và hướng dẫn tìm hiểu bài mẫu. Viết theo mẫu. HS làm bài vào sách và chữa bài. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 2 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào Ta lấy số đó chia cho số lần giảm. IV. Củng cố, dặn dò Trong phép chia có dư, số dư phải như thế nào với số chia? GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà ôn lại cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số, nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. &  Tập đọc-kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I. Mục đích yêu cầu: I. Tâp đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải,( trả lời được câu hỏi 1,2,3,4) II . Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. Bổ sung: Giáo dục HS biết quý trọng sản phẩm lao động, biết vâng lời cha mẹ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK. Tranh minh hoạ câu chuyện III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đọc bài Nhớ Việt Bắc. GV nhận xét, ghi điểm. 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi sau bài. B. Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. * Đọc từng câu Luyện đọc các từ khó: siêng năng, lười biếng, nghiêm giọng, . * Đọc từng đoạn trước lớp GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện đọc . HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần Luyện đọc nghỉ hơi ở các dấu câu va đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật. GV kết hợp giải nghĩa từ ở phần chú giải. Đặt câu với từ dúi, thản nhiên, . HS giải nghĩa các từ ở phần chú giải. * Đọc từng đoạn trong nhóm GV theo dõi, hướng dẫn thêm Gọi thi đọc giữa các nhóm Luyện đọc nhóm 5. Các nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dương. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 3 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi * Đọc đồng thanh toàn bài HS đọc bài. 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1, và trả lời Ông lão người chăm buồn vì chuyện gì? Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào? Buồn vì con trai lười biếng. Trở thành người siêng năng, tự tìm nổi bát cơm. Đọc thầm đoạn 2, và trả lời . Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? Vì ông muốn biết những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm không nếu thấy tiền vứt đi mà không xót 1HS đọc đoạn 3, Người con làm lụng vất vả và kiếm tiền như thế nào? HS trả lời: Anh xay thóc thuê được 2 bát gạo, mỗi ngày chỉ ăn 1 bát, . 1HS đọc đoạn 4,5 Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì? Vì sao? Người con vội thọc tay vào lửa lấy tiền, Vì những đồng tiền anh vất vã mới kiếm được. . Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa câu truyện này? Câu 1 ở đoạn 4 và câu 2 ở đoạn 5. 4. Luyện đọc lại GV đọc diễn cảm đoạn 4, 5 hướng dẫn đọc phân biệt giọng từng nhân vật. GV nhận xét, tuyên dương Đưa bảng phụ. 3 HS thi đọclại đoạn văn Bình chọn cá nhân đọc tốt. 1 HS đọc toàn bài. Kể chuyện 1. Giao nhiệm vụ: Sắp xếp lại các tranh và kể lại câu chuyện. 2. Hướng dẫn kể chuyện Bài tập 1 2 HS đọc đề. Gọi HS đọc đề. Đề yêu cầu gì? GV chốt ý kiến đúng: thứ tự là 3 - 5 -4 - 1 - 2. GV treo tranh Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện. HS trình bày miệng. Bài tập 2: Yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ đã sắp xếp đúng, kể lại câu chuyện Gọi 1 HS kể . GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả lớp rút kinh nghiệm. Tập kể theo theo cặp . 1 HS kể lại một đoạn của câu chuyện theo tranh. Cả lớp lắng nghe, nhận xét HS tập kể theo cặp. Thi kể chuyện 5 HS nối tiếp thi kể từng đoạntheo tranh Các em có thể kể ngắn gọn theo sát tranh. Hoặc kể một cách sáng tạo. GV nhận xét, tuyên dương. Thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. IV.củng cố, dặn dò Em thích nhân vật nào trong truyện này? Vì sao? GV nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. &  GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 4 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Ngày soạn: Ngày 5 tháng 12 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 3 ngày 7 tháng 12 năm 2010 Toán: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I. Mục đích yêu cầu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ sô 0 ở hàng đơn vị. - Bổ sung: Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán.Giảm bài 1 cột 3 phần a và b. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2 GV nhận xét, ghi điểm. 1 HS lên bảng giải. b. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Giới thiệu phép chia * Viết phép tính lên bảng: 560 : 8 = ? HS đặt tính và chia vào nháp. HS nối tiếp trình bày miệng HS trình bày, GV ghi bảng. GV nhắc lại cách chia. tính từ trái sang phải theo 3 bước chia, nhân, trừ. Lưu ý: ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó. 560 8 như SGK 56 70 00 0 0 560 : 8 = 70 HS nêu lại cách chia. * Viết phép tính lên bảng: 632 : 7 = ? HS chia vào nháp, trình bày miệng cách chia như SGK, kết hợp GV ghi bảng. GV nhắc lại cách chia. GV: Số dư trong phép chia bao giờ cũng nhỏ hơn số chia. 632 7 63 90 02 0 2 HS nêu lại cách chia. 632 : 7 = 90 (dư 2) 3. Thực hành Bài 1: (cột 1,2,4) Gọi HS nêu đề. GV củng cố phép tính có dư và không Tính. HS làm bảng con dư. Số dư trong phép chia phải bé hơn số chia. 2 HS lên bảng làm 2 phép tính mẫu. Cả lớp nhận xét. Bài 2: HS nêu đề bài toán GV chấm, nhận xét Lớp giải bài vào vở. 1 HS lên bảng Thực hiện phép chia ta có: 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày Bài 3: GV đưa bảng phụ. Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại phép chia. IV. Củng cố, dặn dò HS kiểm tra phép chia vào nháp. HS trình bày miệng Phép tính a đúng. Phép tính b sai ở lần chia thứ hai. ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì ta phải làm như thế nào? Ta viết 0 ở thương theo lần chia đó và tiến hành nhân lại để tìm số dư. GV nhận xét giờ học. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 5 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Dặn dò về nhà ôn lại cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số &  Chính tả ( N –V ) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I. Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đngs bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi( BT2) - Làm đúng bài tập 3a - Bổ sung: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học : Bảng lớp chép 2 lần nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. GV nhận xét ghi điểm. Viết màu sắc, nong tằm,hoa màu, nhiễm bệnh. b. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn HS nghe- viết a. Hướng dẫn chuẩn bị 2 HS đọc lại . GV đọc đoạn 4 sẽ viết Lời nói của người cha được viết như thế nào? Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch ngang đầu dòng. Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng. Trong bài có những chữ nào khó viết, dễ viết sai? HS viết từ khó vào bảng con:ông lão, sưởi lửa, ném, nước mắt,chính tay con làm ra,vất vả b. HS nghe- viết GV đọc mỗi câu 2-3 lần HS nghe và viết bài GV đọc lần cuối HS dò bài c. Chấm, chữa bài HS đổi vở dò bài, ghi lỗi ra lề vở. GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có. HS rút kinh nghiệm 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu GV nhận xét, chốt lời giải đúng: mũi dao-con muỗi; núi lửa-nuôi nấng Điền vào chỗ trống ui hay uôi HS làm vào vở. 2 HS lên bảng thi đua, cả lớp nhận xét, GV nhận xét, chốt lời giải đúng: mũi dao-con muỗi; núi lửa-nuôi nấng hạt muối-múi bưởi; tuổi trẻ- tủi thân. chốt lời giải đúng. HS đọc lại các từ trên. Bài tập 3 a) Tìm từ bắt đầu bằng s/x có nghĩa như sau: GV nhận xét, ghi điểm. HS làm vào vở. HS chữa bài, cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng: sót - xôi - sáng. HS đọc lại các từ trên. IV. Củng cố, dặn dò GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 6 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi GV nhận xét giờ học Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã viết sai.  & Tập đọc: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A Mục tiêu - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên. - Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông( trả lời được câu hỏi trong SGK) - Hs yêu thích môn học. . B . Đồ dùng day học Tranh minh hoạ nhà rông trong SGK. thêm một số tranh, ảnh về nhà rông GV + HS sưu tầm được . C . Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I . ổn định II . Kiểm tra bài cũ : Yêêu cầu Hs đọc bài " Hủ bạc của người cha" - Gv nhận xét – Ghi điểm III .Bài mới : 1.Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được biết một kiểu nhà của các dân tộc anh em ở Tây Nguyên –nhà rông. - Gv ghi đề 2.Luyện đọc a,Gv đọc diễn cảm toàn bài b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : Đọc từng câu : Gv hướng dẫn Hs đọc những từ khó : - Đọc từng đoạn trước lớp + Gv nhắc nhở Hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.phân biệt lời kể với lời nhân vật. Gv giúp các em hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK . VD rông chiêng, nông cụ; -Đọc từng đoạn trong nhóm . Gv theo dõi , hướng dẫn Hs đọc cho đúng . 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài *Yêu cầu Hs đọc đoạn 1 + Vì sao nhà rông phải chắc và cao ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - Hát - 3 Hs đọc bài - 3 Hs nhắc lại - Lớp lắng nghe -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài - Hs đọc - Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài Hs dựa vaò SGK nêu nghĩa - Hs đọc nối tiếp đoạn trong nhóm . 2-3 nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . -1 Hs đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm … để dùng lâu dài, chịu được gió bão ; chứa được nhiều người khi hội họp, tụ GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 7 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi +Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế nào ? *Yêu cầu HS đọc đoạn 3&4 +Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì ? + Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ? Gv nhận xét , tổng kết bài. 4.Luyện đọc lại -Gv đọc diễn cảm toàn bài - GV và lớp nhận xét . 5.Củng cố - dặn dò : - GV hỏi ý nghĩa bài văn. - GV nhận xét tiết học . tập nhảy múa. Sàn cao để voi đi qua không đụng sàn. Mái cao để khi múa, ngọn giáo không vướng mái. - 1 Hs đọc đoạn 2. Cả lớp đọc thầm. … gian đầu là nơi thờ cúng nên bài trí rất trang nghiêm ; .đan bằng tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng khi cúng tế. -1Hs đọc đoạn 3 và 4. Cả lớp đọc thầm Hs trao đổi nhóm đôi … vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi có các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng. …Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. Hs trao đổi nhóm, nêu: (+ Nhà rông rất độc đáo /lạ mắt/ đồ sộ .Nhà rông thể hiện nét đẹp văn hoá của người Tây Nguyên .) -4 Hs thi nhau đọc 4 đoạn. - 1-3 Hs đọc cả bài . Lớp theo dõi nhận xét &  Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2) I. Mục đích yêu cầu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Bổ sung: Giáo dục HS có thái độ tôn trọng, quan tâm giúp đỡ đến hàng xóm láng giềng. II. Tài liệu và phương tiện Phiếu học tập. Đồ dùng để đóng vai và bài hát về chủ đề trên. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS trả lời câu hỏi. GV nhận xét đánh giá. Vì sao phải tham gia việc lớp, việc trường? B. Bài mới Giới thiệu bài: Ghi đề. Khởi động Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu về chủ đề bài học. * MT: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm. * CTH: GV yêu cầu HS trưng bày các sản phẩm đã sưu tầm. GV tổng kết, tuyên dương HS lần lượt lên bảng trình bày. Cả lớp chất vấn bổ sung. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 8 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi :* MT: HS biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng. * CTH: Thảo luận nhóm bài 4 ở VBT. Kết luận: Các việc a, d, e, glà những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm. Các việc b, c, đ là việc không nên làm. HS thảo luận theo nhóm. Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác bổ sung: HS liên hệ theo các việc làm trên. Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai. * MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng trong các tình huống. * CTH: Chia 4 nhóm, thảo luận đóng vai 4 tình huống ở bài tập 5 Kết luận: Hàng xóm láng giềng phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau bằng những việc làm phù hợp với khả năng mình . Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và chuẩn bị đóng vai. Các nhóm lần lượt lên đóng vai. Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong các tình huống. IV. C ủng cố, dặn dò Vì sao chúng ta cần giúp đỡ hàng xóm, láng giềng? GV nhận xét giờ học, dặn dò sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề trên. &  Ngày soạn: Ngày 5 tháng 12 năm 2010 Ngày dạy : Thứ 4 ngày 8 tháng 12 năm 2010 Toán: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A . Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân. - Hs yêu thích môn học, có ý thức tự giác làm bài. B . Chuẩn bị: - Bảng nhân trong SGK . C . Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I . ổn định II. Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu hs đọc thuộc bảng nhân 7,8,9 -Gv nhận xét – Ghi điểm III. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu trực tiếp, ghi đề 2. Giới thiệu cấu tạo bảng nhân . - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ số 1 đến 10 . - Cột đầu tiên gồm 10 số từ số 1 đến 10. Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là tích của hai số mà một cột tương ứng . Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân : hàng là bảng - Hát - 3 Hs đọc bảng nhân 7, 8 , 9 - Lớp theo dõi nhận xét . - 3 Hs nhắc đề bài - Hs lắng nghe GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 9 Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10 . 3. Cách sử dụng bảng nhân Gv nêu ví dụ: 4 x 3 = ? - Tìm số 4 ở cột đầu tiên , tìm số 3 ở hàng đầu tiên đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12 . Số 12 là tích của 4 và 3 Vậy 4 x3 = 12 4.Thực hành Bài 1 : Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp . Yêu cầu Hs nêu đề bài -Gv theo dõi nhận xét Bài 2 : Số ? Yêu cầu Hs nêu đề bài -Gv theo dõi nhận xét Bài 3: Yêu cầu Hs nêu đề bài -Gv theo dõi giúp đỡ - Gv nhận xét 4 . Củng cố – dặn dò -Về nhà ôn lại bài học thuộc bảng nhân, chia từ 2 đến 9 . - Gv nhận xét giờ học Hs lập để hoàn thành bảng nhân. Hs theo dõi - Hs nêu yêu cầu - Hs làm miệng - Hs sử dụng bảng nhân để tìm tích của hai số . - Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu 9 Hs lần lượt lên điền các số thích hợp vào ô trống . - Hs theo dõi nhận xét - 2 Hs đọc bài toán - Hs phân tích đề, giải vào vở Giải Số huy chương bạc có là : 8 x 3 = 24(tấm) Tổng số huy chương là ; 8 + 24 = 32(tấm) Đáp số : 32tấm huy chương &  Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC - LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A. Mục tiêu -Biết tên một số dân tộcthiểu số ở nước ta. -Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2) -Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh. - Hs yêu thích môn học. B . Chuẩn bị: - Giấy khổ to viết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta phân theo khu vực : Bắc-Trung- Nam. Bản đồ Việt Nam để chỉ nơi cư trú của từng dân tộc, kèm theo một số y phục dân tộc. - 5 tờ giấy khổ A4 đề HS làm bái tập 1 theo nhóm. Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT4. - Bốn băng giấy viết 4 câu ở bài tập 2.Tranh minh hoạ bài tập 3 trong SGK. GV: Nguyễn Thị Tuyết Mai 10