Đang tải... (xem toàn văn)
Với mỗi chúng ta, ai cũng có những kỷ niệm về miền quê yêu dấu, khi nhớ về quê hương, lòng ta lại bồi hồi xao xuyến thức cùng những hình ảnh thân thuộc, gắn bó in đậm trong ký ức bấy lâu[r]
(1)Suy nghĩ em hình ảnh hai phong tác phẩm Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp
Đề bài: Suy nghĩ em hình ảnh hai phong tác phẩm Người thầy đầu tiên Ai-ma-tốp
Bài làm
Với chúng ta, có kỷ niệm miền quê yêu dấu, nhớ quê hương, lòng ta lại bồi hồi xao xuyến thức hình ảnh thân thuộc, gắn bó in đậm ký ức lâu, giếng nước, hàng hay góc ao đình… Với nhân vật An-tư-nai tác phẩm “Người thầy đầu tiên”, nhớ làng Ku-ku-rêu cô nhớ hình ảnh đẹp đẽ: Hai phong Hai phong mang đầy ý nghĩa biểu tượng
(2)Dù chưa hiểu nguồn gốc gắn bó nhân vật với hai phong qua lời giới thiệu An-tư-nai ta cảm nhận đồng cảm nhân vật với hai phong thật sâu sắc Dường chuyển động hai thực vật người kể hiểu thấu trái tim đồng diệu: “Hai phong khác hẳn – chúng có tiếng nói riêng hẳn phải có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu” Người phụ nữ nghe lay động mà nghe “một tiếng thầm thiết tha nồng thắm chuyền qua cành đốm lửa vơ hình”, lúc lại cảm nhận “khắp cành lại cất tiếng thở dài lượt thương tiếc người nào”… Cảm xúc tinh tế đầy chất thơ tâm hồn giàu chất thơ, trái tim giàu tình yêu trí tưởng tượng phong phú
(3)nhân vơ bờ Chính nhân vật tự bộc lộ tận thấy hai phong đồi có vẻ sinh động khác thường Tuổi trẻ để lại nơi ấy, bên cạnh chúng mảng vỡ gương thần xanh… “
Hai phong nơi chứa bao kỷ niệm tuổi học trò với trò chơi thuở nhỏ “Khi bắt đầu nghỉ hè, bọn trai chạy lên phá tổ chim” Song ấn tượng sâu đậm trở thành điểm nhớ hai phong ký ức nhân vật “thế giới diệu kỳ mở tâm hồn trẻ thơ” từ góc nhìn, tầm nhìn mà hai phong đem lại
Trước hết hai phong điểm tựa để bọn trẻ đua thể ý chí: “Chúng tơi leo lên cao – xem can đảm khéo léo ai!” Nhưng giới xung quanh điều kinh ngạc quyến rũ bọn trẻ Chúng tơi cố giương hết tầm mắt nhìn vào nơi xa thẳm biêng biếc thảo ngun nhìn thấy khơng nhiêu, vùng đất mà trước chưa biết đến, thấy sơng mà trước chúng tơi chưa nghe nói Những dịng sơng lấp lánh tận chân trời sợi bạc mỏng manh… Chúng ngồi nép cành cây, lắng nghe tiếng gió ảo huyền, tiếng đáp lại lời gió, thầm to nhỏ miền đất bí ẩn đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia”
Càng đọc ta cảm nhận chất hoạ sĩ người kể chuyện, cảm nhận giới “bí ẩn đầy sức quyến rũ” miền đất lạ thu hút tâm hồn trẻ thơ, đọng lại khoảng sáng tâm hồn cô bé An-tư-nai để trưởng thành nỗi nhớ ký ức tuổi thơ hình ảnh hai phong lại rực lên hình ảnh lung linh kỳ thú thuở để xa q ngày lịng lại thao thức Và cõi sâu thẳm ta hiểu nỗi nhớ cảm xúc giới tuổi thơ đọng lại nguyên vẹn hai phong tình yêu quê hương da diết
Nhưng nguyên nhân sâu xa chỗ hai phong nhân chứng câu chuyện xúc động Đuy-sen, người thầy cô bé An- tư-nai gần bốn mươi năm trước Chính thầy Đuy-sen đem hai phong trồng đồi cao với cô bé An-tư-nai thầy gửi gắm hai phong non ước mơ, hy vọng đứa trẻ nghèo khổ, thất học An-tư-nai sau lớn lên, ngày mở mang kiến thức trỏ thành người hữu ích
(4)