Nhưng xét dưới góc độ đồng đại (tách ra một trang thái, một giai đoạn trong sự phát triển của ngôn ngữ làm đối tượng nghiên cứu) và nhấn mạnh vào mối quan hệ ngữ âm giữa 2 tiếng, thì có [r]
(1)CÁCH PHÂN BIỆT CÁC TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY DỄ LẪN LỘN LỚP 4, 5
Phân biệt từ ghép từ láy vốn phức tạp Bởi Tiếng Việt có sự chuyển hố từ từ ghép sang từ láy âm Lại khơng trường hợp phân tích rạch rịi ghép hay láy đành xếp chúng vào đơn vị trung gian Tuy nhiên có số cách nhận diện, phân biệt từ láy, từ ghép.
I Cấu tạo từ phức
Có cách để tạo từ phức:
- Cách 1: ghép tiếng có nghĩa lại với Đó từ ghép
- Cách 2:Phối hợp tiếng có âm đầu hay vần (hoặc âm đầu vần) giống Đó từ láy
1 Từ ghép: Là từ nhiều tiếng có nghĩa ghép lại tạo thành nghĩa chung
T.G chia thành kiểu:
- T.G có nghĩa tổng hợp (T.G hợp nghĩa, T.G đẳng lập, T.G song song): Là từ ghép mà nghĩa biểu thị loại rộng hơn, lớn hơn, khái quát so với nghĩa tiếng từ
-T.G có nghĩa phân loại (T.G phân loại, T.G phụ): Thường gồm có tiếng, có tiếng loại lớn tiếng có tác dụng chia loại lớn thành loại nhỏ
- Lưu ý:
+ Các tiếng từ ghép tổng hợp thường thuộc loại nghĩa (cùng danh từ, động từ, )
(2)(tuy có tiếng trở lên tiếng phải gộp lại có nghĩa , cịn tiếng tách rời khơng có nghĩa Những trường hợp gọi từ đơn đa âm)
2 Từ láy (T.L): Là từ gồm hay nhiều tiếng láy Các tiếng láy có phần hay toàn âm lặp lại
* Xem thêm:
Căn vào phận lặp lại, người ta chia từ láy thành kiểu: Láy tiếng, láy vần, láy âm, láy âm vần Căn vào số lượng tiếng lặp lại, người ta chia thành dạng từ láy: láy đôi, láy ba,láy tư, )
+ Từ tượng thanh: Là từ láy mô phỏng, gợi tả âm thực tế: Mơ tiếng người, tiếng lồi vật, tiếng động,
V.D: rì rào, thầm, ào,
+ Từ tượng hình: Là từ láy gợi tả hình ảnh, hình dáng người, vật; gợi tả màu sắc, mùi vị
V.D: Gợi dáng dấp: lênh khênh, lè tè, tập tễnh, Gợi tả màu sắc: chon chót, sặc sỡ, lấp lánh,
Gợi tả mùi vị: thoang thoảng, nồng nàn, ngào ngạt, Lưu ý:
+ Một số từ vừa có nghĩa tượng hình, vừa có nghĩa tượng thanh, tuỳ vào văn cảnh mà ta xếp chúng vào nhóm
V.D: làm ào (ào từ tượng hình), thổi ào (ào từ tượng thanh) + Trong thực tế, tồn từ tượng tượng hình khơng phải từ láy (ở phạm vi tiểu học không đề cập tới từ này)
(3)==> Nghĩa từ láy: Rất phong phú, từ ghép, chúng có nghĩa khái quát, tổng hợp nghĩa phân loại
V.D: làm lụng , máy móc, chim chóc, (nghĩa tổng hợp) ; nhỏ nhen, nhỏ nhắn, xấu xa, xấu xí , (nghĩa phân loại) Tuy nhiên , tiểu học thường đề cập đến dạng sau:
+ Diễn tả giảm nhẹ tính chất (so với nghĩa từ hay tiếng gốc) V.D: đo đỏ < đỏ
Nhè nhẹ < nhẹ
+ Diễn tả tăng lên, mạnh lên tính chất: V.D: cỏn >
sành sanh >
+ Diễn tả lặp lặp lại động tác, khiến cho từ láy có giá trị gợi hình cụ thể
V.D: gật gật , rung rung, cười cười nói nói,
+Diễn tả đứt đoạn, không liên tục tuần hồn V.D: lấp ló, lập l, bập bùng, nhấp nhơ, phập phồng,
+ Diễn tả tính chất đạt đến mức độ chuẩn mực, không chê V.D: nhỏ nhắn, xinh xắn, tươi tắn, ngắn, vng vắn ,trịn trặn,
II Cách phân biệt từ ghép từ láy dễ lẫn lộn:
1 Nếu tiếng từ có quan hệ nghĩa quan hệ âm (âm thanh) ta xếp vào nhóm từ ghép
(4)Nếu từ cịn tiếng có nghĩa, cịn tiếng nghĩa tiếng khơng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ ghép
Ví dụ: Xe cộ, tre pheo, gà qué, chợ búa,
3 Nếu từ tiếng có nghĩa, cịn tiếng nghĩa tiếng có quan hệ âm ta xếp vào nhóm từ láy
Ví dụ: chim chóc, đất đai, tuổi tác, thịt thà, cối, máy móc,
- Lưu ý: Những từ nhìn nhận góc độ lịch đại (tách riêng tượng ngôn ngữ, xét diễn biến , phát triển theo thời gian làm đối tượng nghiên cứu) nhấn mạnh đặc trưng ngữ nghĩa chúng coi từ ghép (T.G hợp nghĩa) Nhưng xét góc độ đồng đại (tách trang thái, giai đoạn phát triển ngôn ngữ làm đối tượng nghiên cứu) nhấn mạnh vào mối quan hệ ngữ âm tiếng, coi từ láy có nghĩa khái qt (khi xếp cần có lí giải).Tuy nhiên, tiểu học, nên xếp vào từ láy để dễ phân biệt Song H.S xếp vào từ ghép chấp nhận
4 Các từ không xác định hình vị gốc (tiếng gốc) có quan hệ âm xếp vào lớp từ láy
Ví dụ: nhí nhảnh, bâng khng, dí dỏm, chơm chơm, thằn lằn, chích ch, Các từ có tiếng có nghĩa tiếng khơng có nghĩa tiếng từ biểu chữ viết khơng có phụ âm đầu xếp vào nhóm từ láy (láy vắng khuyết phụ âm đầu)
Ví dụ: ồn ào, ầm ĩ, ấm áp, im ắng, ao ước ,yếu ớt,
6 Các từ có tiếng có nghĩa tiếng khơng có nghĩa có phụ âm đầu ghi chữ khác có cách đọc (c/k/q; ng/ngh; g/gh) xếp vào nhóm từ láy
(5)- Lưu ý: thực tế, có nhiều từ ghép (gốc Hán) có hình thức ngữ âm giống từ láy, song thực tế tiếng có nghĩa HS khó phân biệt, ta nên liệt kê số từ cho HS ghi nhớ
Ví dụ: bình minh, cần mẫn, tham lam, bảo bối, ban bố, cơ, hoan hỉ, chuyên chính, chuyên, chân chất, chân chính, hảo hạng, khắc khổ, thành thực, Ngồi ra, từ khơng có quan hệ âm nghĩa (từ Việt) như: tắc kè, bồ hóng, bồ kết, bù nhìn, ễnh ương, mồ hơi, hay từ vay mượn như: mì chính, cà phê, xà phịng, mít tinh, khơng nên đưa vào chương trình tiểu học (H.S có hỏi giải thích loại từ ghép đặc biệt, em học sau)
8 Từ ghép Tổng hợp từ ghép Phân loại
Khi bạn gặp từ ghép người (hoặc vật) nói chung, từ ghép có nghĩa tổng hợp
Ví dụ:
- Xa lạ (xa ghép với lạ tạo nghĩa tổng hợp: xa xôi không quen biết - Sách (sách ghép với tạo nghĩa tổng hợp: sách vở)
- Ăn uống (ăn ghép với uống tạo nghĩa tổng hợp: nói việc ăn uống) Khi gặp từ ghép không chung, mà lại có nghĩa phân loại người (hay vật) từ ghép phân loại
Ví dụ:
- Hạt thóc (hạt ghép với thóc tạo nghĩa phân loại so với: hạt ngô, hạt đỗ, hạt kê )
- Bà nội (bà ghép với nội tạo nghĩa phân loại so với: bà ngoại, bà dì ) - Bài học (bài ghép với học tạo nghĩa phân loại so với: làm, tập )
(6)Bài 1: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống để có: a) Các từ ghép: b) Các từ láy:
- mềm - mềm - xinh - xinh - khoẻ - khoẻ - mong - mong - nhớ - nhớ - buồn - buồn
Bài 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống để có: a) T.G.T.H b) T.G.P.L c) Từ láy - nhỏ - nhỏ - nhỏ
- lạnh - lạnh - lạnh - vui - vui - vui - xanh - xanh - xanh
Bài 3: Hãy xếp từ sau vào nhóm: T.G.P.L; T.G.T.H; Từ láy:
Thật thà, bạn bè, bạn đường, chăm chỉ, gắn bó, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn học, khó khăn, học hỏi, thành thật, bao bọc, quanh co, nhỏ nhẹ
* Đáp án: - T.G.T.H: gắn bó, giúp đỡ, học hỏi, Bài 4:
Phân từ phức thành loại: T.G.T.H T.G.P.L:
Bạn học, bạn hữu, bạn đường, bạn đời, anh em, anh cả, em út , chị dâu, anh rể, anh chị, ruột thịt,hoà thuận , thương yêu
(7)Cho kết hợp sau:
Vui mừng, nụ hoa, đứng, cong queo, vui lòng, san sẻ, giúp việc, chợ búa, ồn ào, uống nước, xe đạp, thằn lằn, tia lửa, nước uống, học hành, ăn ở, tươi cười Hãy xếp kết hợp vào nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại, từ láy, kết hợp từ đơn
Bài 6:
“ Tổ quốc” từ ghép gốc Hán (từ Hán Việt) Em hãy: - Tìm từ ghép có tiếng “ tổ ”
- Tìm từ ghép có tiếng “ quốc ’’ Bài 7:
Tìm từ láy để miêu tả bước đi, dáng đứng người Đặt câu với từ tìm
Bài 8: Em tìm:
- thành ngữ nói việc học tập
- thành ngữ (tục ngữ) nói tình cảm gia đình Bài 9:
Tìm từ tượng hình, tượng thích hợp điền vào chỗ trống: - hang sâu
- cười - rộng
(8)- dài
- cánh đồng rộng - gáy - cao
- đường rộng - thổi - thấp
Bài 10:
Tìm từ ghép có tiếng “ thơm’’ đứng trước, mức độ thơm khác hoa, Phân biệt nghĩa từ
Bài 11:
Giải nghĩa thành ngữ , tục ngữ sau: - Ở hiền gặp lành
- Tốt gỗ tốt nước sơn - Ăn vóc học hay
- Học thày không tày học bạn - Học biết mười
- Máu chảy ruột mềm Bài 12:
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo thành thành ngữ: - Chậm
- Ăn
(9)- Nói
- Nặng - Khoẻ
- Cao - Yếu
- Dài - Ngọt
- Rộng - Vững
III - GỢI Ý - ĐÁP ÁN PHẦN BÀI TẬP THỰC HÀNH: Bài 3:
- T.G.T.H: gắn bó, giúp đỡ, học hỏi, thành thật, bao bọc, nhỏ nhẹ - T.G.P.L: bạn đường, bạn học
-Từ láy: thật thà, chăm chỉ, ngoan ngỗn, khó khăn, quanh co
- Lưu ý: từ bạn bè xếp vào nhóm từ ghép tổng hợp cần lí giải nghĩa tiếng bè bè đảng, bè phái
Bài 5:
- T.G.T.H: Vui mừng, đứng , san sẻ, chợ búa, học hành, ăn ở, tươi cười - T.G.P.L: Vui lòng, giúp việc, xe đạp, tia lửa, nước uống
- Từ láy: cong queo, ồn ào, thằn lằn - Kết hợp từ đơn: nụ hoa, uống nước
Bài 11:
(10)- Tốt gỗ tốt nước sơn: Phẩm chất đạo đức tốt đẹp bên đáng q vẻ đẹp hìn thức bên ngồi
- Ăn vóc học hay: Phải ăn có sức vóc, phải học có hiểu biết
- Học thày khơng tày học bạn: Ngồi việc học thầy cô, việc học hỏi bạn bè cần thiết hữu ích
- Học biết mười: Chỉ cách học người thông minh, có khả học tập, tiếp thu đầy đủ mà cịn tự phát triển, mở rộng điều học
- Máu chảy ruột mềm: Chỉ tình máu mủ, ruột thịt thương xót gặp hoạn nạn
Tham khảo dạng tập Tiếng Việt lớp 4:
https://vndoc.com/tieng-viet-lop-4