Sự sinh trưởng, phát triển của thực vật dưới tác động của ánh sáng; D.Tương quan độ dài ngày và đêm có liên quan đến sự ra hoa, kết quả của cây.. D 5.[r]
(1)ONTHIONLINE.NET
Họ tên………
Lớp:11 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN SINH HỌCThời gian : 45 phút Mó đề: 970
1. Phỏt triển thực vật: A Là cỏc quỏ trỡnh liờn quan nhau: sinh trưởng, phân hóa tế bào phát sinh hỡnh thỏi tạo nờn cỏc quan; B Là trỡnh hoa, tạo trưởng thành; C.Là trỡnh phõn húa mụ phõn sinh thành cỏc quan (rễ, thân, lá); D.Là trỡnh tăng chiều cao chiều ngang cây;
A 2. Xuân hóa là: A Hiện tượng phụ thuộc hoa vào ánh sáng; B Hiện tượng phụ thuộc hoa vào nhiệt độ
C Hiện tượng phụ thuộc hoa vào độ ẩm; D Hiện tượng phụ thuộc hoa vào tương qua độ dài ngày đêm;
B 3. Sự hoa thực vật phụ thuộc vào: A Điều kiện nhiệt độ phân bón; B Điều kiện nhiệt độ độ ẩm;
C Điều kiện nhiệt độ ánh sáng; D Điều kiện nhiệt độ hooc môn; D 4. Chu kỡ quang là: A.Tương quan độ dài ngày đêm có liên quan đến sinh trưởng phát triển thực vật; B Sự lặp lại
các mùa năm với chiếu sáng tương ứng mùa; C Sự sinh trưởng, phát triển thực vật tác động ánh sáng; D.Tương quan độ dài ngày đêm có liên quan đến hoa, kết
D 5. Phitụcrụm là: A Sắc tố cảm nhận chu kỡ quang thực vật; B Sắc tố tạo nảy mầm loại mẫn cảm với
ánh sáng; C Sắc tố thúc đẩy hoa, tạo kết hạt; D Sắc tố cảm nhận chu kỡ quang, sắc tố cảm nhận ỏnh sỏng cỏc loại hạt mẫn cảm với ỏnh sỏng để nảy mầm;
D 6. Nhân tố không điều tiết hoa là: A Hàm lượng O2; B Tuổi cõy; C Xuõn húa; D.Quang chu kỡ A
7. Có thể xác định tuổi thân gỗ nhờ dựa vào:A Tầng sinh mạch; B Vòng năm; C Các tia gỗ; D.Tầng sinh vỏ; B 8. Ở CÁC DẠNG ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG NHƯ THÂN MỀM, GIÁP XÁC, SÂU BỌ, TÍNH CẢM ỨNG
THỰC HIỆN NHỜ:
A DẠNG THẦN KINH HẠCH; B HỆ THẦN KINH CHUỖI; C DẠNG THẦN KINH ỐNG; D CÁC TẾ BÀO THẦN KINH ĐẶC BIỆT;
D
9. TỐC ĐỘ CẢM ỨNG CỦA ĐỘNG VẬT SO VỚI CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT NHƯ THẾ NÀO?
A DIỄN RA CHẬM HƠN NHIỀU; B DIỄN RA NGANG BẰNG; C DIỄN RA NHANH HƠN; D DIỄN RA CHẬM HƠN MỘT CHÚT
C 10 Trong mắt, tế bào que có khả hưng phấn cao tế bào hình nón do: A.Có khả hưng phấn với ánh sáng
yếu; B Khả hưng phấn ngang nhau; C Có khả hưng phấn với ánh sáng mạnh; D Khơng có khả hưng phấn;
A
11. Sáo, vẹt nói tiếng người Đây thuộc loại tập tính: A Bản năng; B Bẩm sinh; C Học được; D Vừa vừa học đ
-ược; C
12. Loại mô phân sinh có mầm mơ phân sinh: A Đỉnh thân; B Bên; C Đỉnh rễ; D Lóng; D 13. Trong rạp xiếc, người ta huấn luyện động vật làm trò diễn xiếc thục tuân thủ hiệu lệnh
người dạy thú ứng dụng việc biến đổi: A tập tính bẩm sinh thành tập tính thứ sinh; B tập tính thứ sinh; C tập tính bẩm sinh; D điều kiện hình thành phản xạ;
A
14. Khi tế bào thần kinh bị kích thích, điện nghỉ biến đổi thành điện hoạt động gồm giai đoạn tuần tự: A phân cực - đảo
cực – tái phân cực; B đảo cực – tái phân cực – phân cực; C tái phân cực – đảo cực – phân cực; D phân cực – tái phân cực - đảo cực;
A
15. Hưng phấn tế bào bị kích thích:
A tiếp nhận; B tiếp nhận trả lời kích thích; C trả lời kích thích; D biến đổi, lí, hố, sinh bên D
16. Trong sản xuất nông nghiệp, sử dụng chất điều hòa sinh trƯởng cần ý nguyên tắc quan trọng là: A nồng độ sử dụng tối thích chất điều hồ sinh vật; B thỏa mãn nhu cầu nước, phân bón khí hậu; C tính đối kháng hỗ trợ phitôcrôm; D điều kiện sinh thái liên quan đến trồng
A 17. Thực vật mầm sống lâu năm hoa nhiều lần là: A Tre; B Lúa; C Dừa; D Cỏ; C 18. Kết sinh trưởng sơ cấp là: A tạo lóng hoạt động mơ phân sinh lóng: B tạo libe thứ cấp, gỗ dác, gỗ lõi; C
làm cho thân , rễ dài hoạt động mơ phân sinh đỉnh;D tạo biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, libe sơ cấp; C 19. Thực vật hai mầm có mơ phân sinh: A lóng bên; B đỉnh lóng; C đỉnh bên; D đỉnh thân rễ; C 20. Trong chế hình thành điện hoạt động, giai đoạn phân cực đảo cực ion: A Na qua màng tế bào vào
trong tế bào; B K qua màng tế bào vào tế bào; C K qua màng tế bào tế bào; D Na qua màng tế bào tế bào;
A 21. Cơ sở khoa học việc huấn luyện động vật kết q trình thành lập; A phản xạ khơng điều kiện; B
cung phản xạ; C phản xạ có điều kiện; D tập tính; C
22. Giberelin có chức năngchính là: A đóng mở lỗ khí; B kéo dài thân gỗ; C ức chế phân chia tế bào; D sinh trưởng chồi bên; B
23. Điện hoạt động lan truyền qua xináp theo chiều từ màng trớc sang màng sau vì: A màng trớc khơng có thụ thể tiếp nhận
chất trung gian hố học; B phía màng sau khơng có chất trung gian hố học màng trớc khơng có thụ thể tiếp nhận chất này; C phía màng sau khơng có chất trung gian hố học; D phía màng sau có màng miêlin ngăn cản màng trớc khơng có thụ thể tiếp nhận chất này;
B
(2)A chậm hơn; B nửa; C nh nhau; D nhanh
26. Cơ sở sinh học tập tính là: A cung phản xạ; B trung ưng thần kinh; C hệ thần kinh; D phản xạ; D 27. Điều không ý nghĩa hiểu biết quang chu kỳ sản xuất nông nghiệp ứng dụng: A lai giống; B bố
trí thời vụ; C kích thích hoa có kích thước lớn; D khi nhập nội; C 28. Điều không với vận chuyển auxin ? A vận chuyển tế bào nhu mơ cạnh bó mạch; B
không vận chuyển theo mạch rây mạch gỗ; C vận chuyển không cần lượng; D vận chuyển chậm; C 29. Tính thấm màng nơron nơi bị kích thích thay đổi do: A lực hút tĩnh điện ion trái dấu; B Màng
nơron bị kích thích với cường độ đạt tới ngưỡng; C.Xuất điện màng; D kênh Na+ bị đóng lại, kênh K+ mở ra; B
30. Thời gian sáng quang chu kỳ có vai trị: A tăng chất lợng hoa; B kích thích hoa; C cảm ứng hoa: D tăng