Nó có vai trò tích cực trong việc điều chỉnh nội dung chương trình, phương pháp dạy và học của giáo viên, học sinh cungd sự phối kết hợp của các đối tượng liên quan như[r]
(1)THƯ MỤC
TẠP CHÍ QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 11 NĂM 2017
Trung tâm Thông tin Thư viện trân trọng giới thiệu Thư mục Tạp chí Quản lý Giáo dục số 11 năm 2017
1 Cơ chế phối hợp quản lý nhà nước giáo dục Trung ương địa phương/ Phạm Đỗ Nhật Tiến// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr –
Tóm tắt: Xây dựng chế phối hợp hiệu lực hiệu Trung ương địa phương quản lý nhà nước giáo dục tốn khó giáo dục ngày phạm vi tồn cầu Đó hệ thống giáo dục trở nên phức hợp với tham gia nhiều chủ thể việc trao quyền định cho nhiều cấp Ở Việt Nam, quản lý nhà nước giáo dục khơng đối mặt với khó khăn mà cịn phải vượt qua thách thức tình trạng phân mảnh phân tán quản lý Xuất phát từ trạng đó, viết vận dụng khuyến nghị quản lý nhà nước đại hệ thống giáo dục phức hợp để đề xuất nhóm giải pháp nhằm hồn thiện chế phối hợp quản lý nhà nước giáo dục Trung ương địa phương Đó là: hồn thiện thể chế, tăng cường trách nhiệm giải trình, đẩy mạnh xây dựng lực thực hóa tư chiến lược
Từ khóa: Quản lý nhà nước giáo dục; Trách nhiệm giải trình; Xây dựng lực; Tư chiến lược
2 Nghiên cứu đề xuất hoàn thiện số nội dung sách học sinh phổ thông dân tộc thiểu số vùng dân tộc thiểu số bối cảnh nay/ Đinh Thị Phương Lan// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr – 16
Tóm tắt: Học sinh dân tộc thiểu số nói chung vùng dân tộc thiểu số nói riêng ln nhận quan tâm Đảng Nhà nước ta thông qua việc ban hành thực sách hỗ trợ Đã có nhiều kết đạt được, song nhiều thách thức thực sách thực tiễn Nội dung viết tập trung vào việc xác định vị trí, vai trị sách học sinh phổ thơng dân tộc thiểu số vùng dân tộc thiểu số; hệ thống sách ban hành kết thực sách giai đoạn vừa qua; đồng thời, sở phân tích, đánh giá sách này, viết đưa giải pháp hồn thiện số nội dung sách học sinh phổ thông dân tộc thiểu số vùng dân tộc thiểu số bối cảnh
(2)3 Quản lý nhà nước sở giáo dục trung học phổ thơng ngồi cơng lập địa bàn thành phố Hồ Chí Minh/ Lê Thị Hồi Thương// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 17 – 25
Tóm tắt: Từ năm học 2016-2017 địa bàn thành phố Hồ Chí Minh có 102 sở giáo dục trung học phổ thơng ngồi cơng lập; đó, có 20 trường phổ thơng có yếu tố nước ngồi Trước yêu cầu phát triển giáo dục, đào tạo thực trạng công tác quản lý nhà nước sở giáo dục trung học phổ thơng ngồi công lập đặt thách thức lớn thành phố Hồ Chí Minh Bài viết khái quát thực tiễn phát triển sở giáo dục trung học phổ thơng ngồi cơng lập thực tiễn cơng tác quản lý nhà nước quan hành thành phố Hồ Chí Minh lĩnh vực này, đồng thời đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác nhà nước sở giáo dục trung học phổ thơng ngồi cơng lập, phát triển hài hịa giáo dục cơng lập ngồi cơng lập
Từ khóa: Cơ sở giáo dục; Trung học phổ thơng; Ngồi cơng lập; Quản lý nhà nước 4 Đổi công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên Trường Cao đảng Sư phạm khu vực Tây Nguyên/ Lữ Thị Hải Yến// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 26 – 32
Tóm tắt: Cơng tác tuyển dụng khâu quan trọng quy trình xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên, định lớn đến chất lượng đội ngũ chất lượng hiệu công tác đào tạo đại học Trong thực tế, công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên Trường Cao đảng Sư phạm khu vực Tây Nguyên thời gian qua cịn nhiều hạn chế bất cập; tiêu chí đề chưa thống Bài viết đề xuất số nét việc đổi quy trình tuyển dụng đội ngũ giảng viên Trường Cao đảng Sư phạm khu vực Tây Ngun, nhằm góp phần hồn thiện nâng cao chất lượng đội ngũ bối cảnh đổi toàn diện giáo dục
Từ khóa: Tuyển dụng; Đội ngũ giảng viên; Cao đảng Sư phạm
5 Đánh giá khả chống chịu rủi ro thiên tai trường trung học sở thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh/ Tống Thị Mỹ Thi, Nguyễn Thị Hồng Dương, Tae Young Park// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 33 – 47
(3)định sách tiến hành lập kế hoạch nâng cao khả thích ứng thiên tai trường học
Từ khóa: Đánh giá; Khả chống chịu thiên tai; Biến đổi khí hậu
6 Đánh giá kết học tập học sinh tiểu học theo hướng phát triển lực thơng qua mơn Tốn Tiếng Việt/ Nguyễn Hữu hậu, Phạm Văn Hiền// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 48 – 62
Tóm tắt: Trong dạy học nói chung, dạy học mơn Tốn Tiếng Việt bậc Tiểu học nói riêng đánh giá phận hợp thành quan trọng, khâu tách rời q trình dạy học Đánh giá đóng vai trị phản hồi q trình đạy học Nó có vai trị tích cực việc điều chỉnh nội dung chương trình, phương pháp dạy học giáo viên, học sinh cungd phối kết hợp đối tượng liên quan cha mẹ, môi trường xã hội… Bài báo tập trung nghiên cứu vấn đề: xu hướng đổi đánh giá kết học tập học sinh theo tiếp cận lực; đánh giá kết học tập học sinh tiểu học q trình dạy học mơn Tốn Tiếng Việt từ đề xuất số biện pháp đánh giá kết học tập học sinh tiểu học theo hướng phát triển lực Từ khóa: Đánh giá kết học tập; Đánh giá lớp học; Năng lực
7 Quản lý công tác hỗ trợ học sinh giai đoạn chuyển tiếp từ tiểu học lên trung học sở trường trung học sở/ Phùng Mạnh Hùng// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 63 – 68
Tóm tắt: Trong giai đoạn chuyển tiếp từ cấp tiểu học lên trung học sở em có thay đổi nhiều chương trình học tập, môi trường học tập phát triển mặt thể chất xã hội Nếu học sinh hỗ trợ tốt, em nhanh chóng thích nghi với thay đổi để học tập phát triển đáp ứng yêu cầu giáo dục cấp học Công tác hỗ trợ học sinh giai đoạn chuyển tiếp trách nhiệm nhiều bên: nhà trường, gia đình xã hội Bài viết nhận diện giai đoạn chyển tiếp đưa số biện pháp quản lý công tác hỗ trợ học sinh giai đoạn chuyển tiếp từ tiểu học lên trung học sở Từ khóa: Giai đoạn chuyển tiếp; Cơng tác hỗ trợ học sinh; Sự thay đổi; Thích nghi
8 Định hướng giá trị cho sinh viên trường đại học giai đoạn nay/ Nguyễn Thị Thi// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 69 – 73
(4)Từ khóa: Giá trị; Định hướng giá trị; Sinh viên; Trường đại học
9 Biện pháp nâng cao chất lượng đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4, dân tộc Mông tỉnh Tuyên Quang/ Bùi Ánh Tuyết// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 74 – 82
Tóm tắt: Đọc hiểu văn nghệ thuật kỹ giúp học sinh tìm hiểu cảm thụ nội dung tập đọc chương trình Tiếng Việt tiểu học tốt Bài viết đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4, dân tộc Mông tỉnh Tuyên Quang
Từ khóa: Đọc hiểu; Chất lượng; Văn nghệ thuật; Biện pháp
10 Chức giám sát Hội đồng nhân dân cấp nước ta nay/ Lê Thị Tươi// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 83 – 89
Tóm tắt: Hội đồng nhân dân cầu nối Trung ương địa phương việc thực thi đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước địa phương nơi trực tiếp quết định chủ trương, biện pháp quan trọng để xây dựng phát triển địa phương kinh tế - xã hội , củng cố quốc phòng, an ninh Gám sát chức quan trọng Hội đồng nhân dân Thông qua việc thực chức giám sát, Hội đồng nhân dân tổ chức thực có hiệu Hiến pháp pháp luật địa phương Đồng thười qua giám sát, Hội đồng nhân dân cấp có sở thực tiễn để thực tốt chức ban hành Nghị định vấn đề quan địa phương Vì vậy, việc nghiên cứu chức giám sát Hội đồng nhân dân cấp có ý nghĩa cấp thiết mặt lý luận thực tiễn góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động Hội đồng nhân dân cấp nước ta
Từ khóa: Giám sát; Hội đồng nhân dân
11 Học tập phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh/ Lê Thị Vân Anh// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 90 – 98
Tóm tắt: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Bao hàm nhiều lĩnh vực phong phú, đó, phong cách làm việc nội dung quan trọng hệ thống lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh, gương sáng muôn đời để hệ học tập Bài viết này, tác giả tìm hiểu phong cách làm việc rèn luyện phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh
(5)12 Thực trạng đào tạo giáo viên trung học phổ thông vùng Đồng Sông Cửu Long/ Trương Tấn Đạt, Trần Thụy Như Phượng// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 99 – 106
Tóm tắt: Quan điểm đổi toàn diện giáo dục đào tạo đặt nhiều yêu cầu đổi với sở đào tạo giáo viên Mục tiêu đổi đào tạo giáo viên phải xuất phát từ việc đổi cách tiếp cận thực mục tiêu giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất lực người học, tinh thần điểm đổi giáo dục toàn diện Để đáp ứng yêu cầu đó, việc đánh giá thực trạng đào tạo đề xuất giải pháp tái cấu trúc sở đào tạo giáo viên trung học phổ thông vùng Đồng Sông Cửu Long cần thiết cấp bách Bài viết tập trung tìm hiểu thực trạng đào tạo giáo viên trung học phổ thông vùng Đồng Sơng Cửu Long, từ đó, khoa học cho giải pháp sau hướng đến tái cấu trúc sở đào tạo giáo viên theo hướng nâng cao chất lượng đào tạo
Từ khóa: Đào tạo; Đào tạo giáo viên; Đồng Sông Cửu Long; Trung học phổ thơng 13 Giải pháp ảo hóa hạ tầng máy tính/ Nguyễn Thị Phương Hoa// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 107 – 111
Tóm tắt: Giải pháp ảo hóa hạ tầng máy tính – VDI giải pháp sử dụng tài nguyên điện toán từ máy chủ kết hợp với cơng nghệ ảo hóa để tạo hệ thống máy trạm, lúc máy ảo, giúp người sử dụng giải phóng mơi trường làm việc không cong phụ thuộc thiết bị vật lý, họ làm việc mơi trường đồng nhất, nơi có kết nối với máy chủ Hiện giải pháp VDI ứng dụng rộng rãi nhiều môi trường làm việc nơi mà người sử dụng không làm việc cố định bệnh viện, thư viện, trường học, điểm truy cập công cộng Bài viết giới thiệu tổng quan mơ hình giải pháp VDI, ưu điểm, hạn chế giải pháp để khắc phục hạn chế sử dụng giải pháp
Từ khóa: Ảo hóa hạ tầng máy tính; Máy chủ; Phần mềm; Thiết bị đầu cuối
14 Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Xác suất thống kê qua việc kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật/ Nguyễn Thị Loan, Trần Thị Huệ, Phùng Thị Hải Yến// Tạp chí Quản lý Giáo dục - Số 11/2017 - Tr 112 – 118
(6)Kết thể cần thiết, tính hiệu thiết thực việc lựa chọn biện pháp đề xuất
Từ khóa: Kiểm tra; Đánh giá kết học tập; Đánh giá lực tự học