- Học sinh có năng lực tự học, tự tìm tòi, năng lực toán học, tư duy logic, giải quyết vấn đề, năng lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo,năng lực tính toán,năng lực hợp tác,2. *[r]
(1)Tiết 13
Luyện tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
+ HS phân biệt số số mũ, nắm công thức nhân hai luỹ thừa số + HS biết viết gọn tích nhiều thừa số cách dùng luỹ thừa
2 Kỹ năng: Rèn kỹ thực phép tính luỹ thừa cách thành thạo
3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, tư xác 4 Năng lực :
*Năng lực chung:
- Học sinh có lực tự học, tự tìm tịi, lực toán học, tư logic, giải vấn đề, lực báo cáo, hợp tác nhóm,năng lực sáng tạo,năng lực tính tốn,năng lực hợp tác,
*Năng lực riêng:
- Học sinh có lực tự nhận thức,giải vấn đề cá nhân
II CHUẨN BỊ
1 GV: Phấn màu, bảng phụ ghi tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên
2 HS: Bảng nhóm, bút viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định lớp (1ph)
2 Kiểm tra cũ ( lồng ghép ) 3 Bài mới(44ph)
Hoạt động GV Hoạt động
của HS
Ghi bảng A Hoạt động động khởi động (3-5 Phút)
HS1: Phát biểu ĐN luỹ thừa? Viết dạng tổng quát
Làm tập: a)8.8.8.4.2 b) x5 x HS2: Phát biểu quy tắc nhân hai luỹ thừa số Viết công thức tổng quát Làm BT 60a,b/28 SGK
B Hoạt động hình thành kiến thức (22-27 phút) Hoạt động 1
Tìm hiểu tốn lũy thừa Dạng 1
* BT 61/28 SGK
- GV: Hướng dẫn HS cách triển khai phép nhân
- GV: Gọi HS lên bảng làm
- GV lưu ý: Một số viết dạng nhiều luỹ thừa
- GV đánh giá cho điểm
* BT 62/28 SGK
- GV: Cho HS hoạt động theo nhóm (4 người nhóm)
- GV gọi đại diện nhóm lên bảng làm
- 2HS lên bảng làm
- HS hoạt động nhóm làm - HS: Số mũ
Dạng 1: Viết số tự nhiên dạng luỹ thừa * BT 61/28 SGK
8 = 23
16 = 42 = 24
27 = 33
64 = 82 = 43 = 26
81= 92 = 34
100 = 102
* BT 62/28 SGK
a) 102 = 100 ; 103 = 1000
104 = 10000 ; 105 = 100 000
106 = 1000 000
b) 1000 = 103 ;
(2)- GV: Em có nhận xét số mũ luỹ thừa với số chữ số kết giá trị tìm luỹ thừa
Hoạt động 2
Tìm hiểu nhân hai luỹ thừa cơ số
Dạng 2
* BT 64/29 SGK
- GV: Phát biểu quy tắc nhân hai luỹ thừa số?
- GV gọi HS lên bảng
Dạng 3:
* BT 65/29 SGK
- GV cho HS thảo luận nhóm
- GV đại diện nhóm lên trình bày
* BT 66/29 SGK
- GV: Cho đọc đè dự đoán
- GV: Hướng dẫn 112 số có chữ số
1 Chữ số 2, chữ số hai phía giảm dần số
Tương tự: Cho số 11112 => dự đoán
- GV cho lớp dùng máy tính bỏ túi kiểm tra kết vừa dự đoán
mỗi luỹ thừa số chữ số kết giá trị luỹ thừa
- HS lên bảng làm
- HS thảo luận nhóm (4 người) - HS thực theo yêu cầu GV - HS:
112 = 121 ;
1112 = 12321
11112 = 1234321
1 tỉ = 109 ; 100 0
= 1012
12 chữ số
Dạng 2: Nhân hai luỹ thừa cùng số
* BT 64/28 SGK
a) 23 22 24 = 29
b) 102 103 105 = 1010
c) x x5= x6
d) a3 a2 a5 = a10 * BT 66/29 SGK
11112 = 1234321
C Hoạt động luyện tập (10-12 phút)
- Nhắc lại ĐN luỹ thừa bậc n a - Quy tắc nhân hai luỹ thừa số - Chốt lại kiến thức cần nhớ
* BT 65/28 SGK
a) 23 32
(3)Vì: < Nên: 23 < 32
b) 24 42
Ta có: 24 = 16 ; 42 = 16
Nên: 24 = 42
c)25 52
Ta có: 25 = 32 ; 52 = 25
Vì 32 > 25 Nên: 25 > 52
d) 210 200
Ta có: 210 = 1024
Nên 210 > 200
D Hoạt động vận dụng (3-5 phút)
So sánh 210 200
Ta có: 210 = 1024
Nên 210 > 200 * BT 66/29 SGK
11112 = 1234321
HĐ nhóm (4 nhóm – 2ph) nhóm làm câu làm vào bảng nhóm, lớp kiểm tra kết quả, đánh giá nhanh nhất, cho điểm
- HS: Cả lớp HĐ nhóm - HS thảo luận nhóm (4 người)
112 = 121 ;
1112 = 12321
11112 =
1234321
Ta có: 210 = 1024
Nên 210 > 200
112 = 121 ;
1112 = 12321
11112 = 1234321 E Hoạt động tìm tịi, mở rổng (1-2 phút)
- Xem lại tập chữa - Làm BT 89,90,91, 92,93/13 SBT
IV RÚT KINH NGHIỆM