- Nªu ®îc diÔn biÕn cña c©u chuyÖn.. mµ em thÝch.. Người đầu tiên sáng chế ra chiếc lốp xe bằng cao su là Đân-lớp một học sinh của nước Anh. Từ một lần suýt ngã vì vấp phải ống cao su dẫ[r]
(1)Phần I: Luyện từ câu 1 Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết Bài 1: Tìm từ ngữ nói về:
a Th hin lịng nhân hậu, tình cảm u thơng đồng loại
b Thể tính cách hay việc làm trái với lòng nhân hậu, yêu thơng
Bi 2: Cho cỏc từ sau: "nhân dân, nhân hậu, nhân ái, nhân tài, công nhân, nhân đức, nhân từ, nhân loại, nhân nghĩa, nhân quyền" Hãy xếp:
a Tõ cã tiÕng "nh©n" có nghĩa ngời
b Từ có tiếng "nhân" có nghĩa lòng thơng ngời Bài 3: Đặt câu víi tõ ë nhãm a, tõ ë nhãm b nãi trªn.
Bài 4: Khoanh trịn vào chữ trớc câu có dùng sai từ có tiếng "nhân": a Thời đại nớc ta có nhiều nhân tài
b Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù
c Bà ngời nhân hậu, thấy gặp khó khăn, bà thờng hết lịng giúp đỡ d Cô giáo lớp nhân tài
Bài 5: Viết thành ngữ (hoặc tục ngữ) vào chỗ trống: a Nói tình đoàn kết
b Nói lòng nhân hậu c Trái với lòng nhân hậu
Bài 6: Các câu dới khuyên ta điều gì, chê điều gì? a hiền gặp lành
b Trâu buộc ghét trâu ăn c Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên hßn nói cao
Bài 7: Tìm thành ngữ, tục ngữ nói đạo đức lối sống lành mạnh, tốt đẹp ng-ời Việt Nam Đặt câu với thành ngữ vừa tìm
Bµi 8: Em hiểu nghĩa thành ngữ dới nh nào? a Môi hở lạnh
b Mỏu chảy ruột mềm c Nhờng cơm sẻ áo d Lá lành đùm rách
Giải nghĩa câu tục ngữ: "Một ngựa đau tàu không ăn cỏ" 2 Từ đơn từ phức
Bài 1: Tìm từ đơn từ phức nói lịng nhân hậu Đặt câu với từ vừa tìm. Bài 2: Tìm từ đơn, từ phức câu văn:
Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng trớc mặt tơi Bài 3: Tìm từ đơn, từ phức câu thơ sau:
"Đời cha ông với đời Nh sông với chân trời xa
Chỉ truyện cổ thiết tha Cho nhận mặt ông cha mình"
Bài 4: Tìm từ phøc cã tiÕng "anh", tõ phøc cã tiÕng "hïng" theo nghÜa cña tõng tiÕng tõ "anh hïng"
3 Từ ghép từ láy
Bài 1: HÃy xếp từ phức sau thành hai loại: Từ ghép từ láy: sừng sững, chung quanh, lủng củng, dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, cao, giản dị, chí khí
Bài 2: a Những từ từ láy
ngay ngn thẳng
(2)b Nh÷ng từ từ ghép?
chân thành chân thật chân tình
thật thật thật tình
Bài 3: Từ láy "xanh xao" dùng để tả màu sắc đối tợng: a da ngời c cõy ó gi
b non d trời
Bài 4: Xếp từ: châm chọc, chậm chạp, mê mẩn, mong ngóng, nhỏ nhẹ, mong mỏi, ph-ơng hớng, vph-ơng vấn, tơi tắn vào cột: từ ghép từ láy
Bài 5: a Tạo từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ láy từ mỗi tiếng sau: nhỏ, sáng, lạnh
b To t ghộp, từ láy màu sắc từ tiếng sau: xanh, đỏ, trắng, vàng, đen Bài 6: Cho từ: mải miết, xa xôi, xa lạ, phẳng lặng, phẳng phiu, mong ngóng, mong mỏi, mơ mộng
a XÕp nh÷ng tõ thành nhóm: từ ghép, từ láy
b Cho biết tên gọi kiểu từ ghép từ láy nhóm Bài 7: Cho đoạn văn sau:
"Đêm khuya lặng gió Sơng phủ trắng mặt sông Những bầy cá nhao lên đớp sơng "tom tóp", lúc đầu cịn lống thống tiếng tũng tong xụn xao quanh mn thuyn"
a Tìm từ láy có đoạn văn
b Phõn loi từ láy tìm đợc theo kiểu từ láy học
Bài 8: Xác định rõ kiểu từ ghép học (từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp) từ ghép sau: nóng bỏng, nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh but, lnh ngt, lnh gớa
Bài 9: Tìm từ láy có 2, 3, tiếng
Bài 10: Em h·y ghÐp tiÕng sau thµnh tõ ghÐp thích hợp: thích, quý, yêu, thơng, mến. 4 Mở rộng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng
Bµi 1: a Những từ nghĩa với "trung thực"
ngay thẳng bình tĩnh thật chân thành thành thực tự tin chân thực nhân đức b Những từ trái nghĩa với "trung thực"
độc ác gian dối la o thụ bo
tò mò nóng nảy dối trá xảo quyệt
Bi 2: Nhng cõu no dựng từ nghĩa trái nghĩa với từ "trung thực": a Kì kiểm tra cuối năm, Nam gian dối làm
b TÝnh t×nh cđa bạn thẳng
c Hoa ó chõn thành nhận khuyết điểm trớc lớp
d Bọn giặc xảo quyệt, chúng vờ nh ta phía trớc, vừa chuẩn bị đánh úp quân ta sau lng
e Chúng xin thật cảm ơn quý khán giả
Bài 3: Tìm từ ghép từ l¸y vỊ tÝnh trung thùc cđa ngêi cã chøa tiếng sau đây:
a Ngay b Thẳng c ThËt
Đặt câu với từ vừa tìm đợc
5 Danh từ Bài 1: Xác định danh từ đoạn văn sau:
Chú chuồn chuồn nớc đẹp làm sao! Màu vàng lng lấp lánh Bốn cánh mỏng nh giấy bóng Cái đầu trịn hai mắt long lanh nh thuỷ tinh
Bài 2: Tìm danh từ có đoạn thơ sau: a Quê hơng cánh diều biếc
(3)b Bà đắp thành lập trại Chống áp cờng quyền Nghe lời bà kêu gọi
C¶ níc ta vïng lªn
Bài 3: Xác định danh từ đoạn văn sau:
"Bản lùng thức giấc Đó ánh lửa hồng bập bùng bếp Ngồi bờ ruộng có bớc chân ngời đi, tiếng nói chuyện rì rầm tiếng gọi í i"
Phần II: Tập làm văn Kể chuyện
Đề 1: Kể lại câu chuyện nói giúp đỡ em ngời khác (hoặc giúp đỡ ngời khác với em) bộc lộ cảm nghĩ
Gỵi ý
- Nêu rõ đợc việc giúp đỡ ngời khác (hoặc ngời khác giúp đỡ mình) thơng qua chi tiết cụ thể, sinh động diễn biến hợp lí
- Bộc lộ đợc cảm nghĩ thân qua việc làm (hoặc ngời khác làm cho mình)
Đề 2: Em kể câu chuyện để lại ấn tợng đẹp đẽ tình bạn dới mái trờng tiểu học
Gỵi ý
- Câu chuyện chuyện gì, nói ai, diễn biến cụ thể (chọn lọc chi tiết cụ thể, sinh động, dẫn dắt mạch lạc, hợp lí)
- Câu chuyện để lại ấn tợng đẹp đẽ tình bạn dới mái trờng tiểu học Đề 3: Em đọc câu chuyện dới đây:
Hai ngêi b¹n
Hai ngời bạn qua rừng, gấu xồ Một ngời bỏ chạy, leo tót lên trốn kĩ, cịn ngời lại đờng Anh ta chẳng biết làm đành ngã lăn đất giả vờ chết
Gấu đến bên anh, đa mõm đánh hơn, thực tắt thở Gấu ngửi mặt anh ta, cho xác bỏ Khi gấu khuất anh từ tụt xuống cời:
- ThÕ nµo, gấu rỉ tai cậu điều thế:
- à, bảo với ngời xấu kẻ chạy bỏ bạn lúc hiểm nghèo
Em hÃy kể lại câu chuyện cách sau: Theo lời kể ngời leo lên c©y trèn
2 Theo lời kể ngời lăn đất giả vờ chết Theo lời kể gấu
Gỵi ý
- Nêu đợc diễn biến câu chuyện Cách kể chuyện, cách sử dụng từ ngữ để kể lại, phải theo vai kể phải quán Cách xng hô phải phù hợp với vai kể
- Cách kể thể văn đề cách kể tác giả đồng thời ngời dẫn chuyện Dựa vào cách kể này, em lựa chọn cách gợi ý
Đề 4: Em đọc truyện: "Dê nghe lời mẹ' Mợn lời hai nhân vật: Dê Dê mẹ, em kể lại truyện "Dê nghe lời mẹ"
Gỵi ý
- Kể lại đợc nội dung (theo sát tình tiết diễn biến) câu chuyện - Nhập vai Dê (hoặc Dê mẹ) cách tự nhiên qua việc dùng từ xng hô, qua cách kể lại diễn biến câu chuyện
(4)ViÕt th
Đề 1: Viết th gửi bạn trờng khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp tr-ờng em
Gỵi ý
- Th viết cho ngời bạn trờng khác Ngời bạn quen cha quen (viết để kết bạn) Trờng ngời bạn tỉnh, thành phố khác tỉnh, thành phố với ngời viết th
- Lời xng hô cần thân mật, gần gịi (VD b¹n, tí )
- Cần hỏi thăm bạn sức khoẻ, việc học hành sở thích bạn, tình hình gia đình bạn
- Em kể cho bạn nghe tình hình học tập, sinh hoạt, vui chơi thân bạn bè lớp, trờng
- Em chúc bạn khoẻ, học giái, hĐn gỈp th sau
Đề 2: Nhân dịp năm mới, viết th cho ngời thân (ông, bà, cô giáo cũ, bạn cũ ) để tham hỏi v chỳc mng nm mi
Miêu tả A- Đồ vËt
Đề 1: Đã nhiều năm nay, tiếng trống trờng trở nên quen thuộc với em Hãy tả lại cái trống trờng em nêu cảm nghĩ bn thõn
Gợi ý Mở bài: Giới thiệu trèng sÏ t¶: - Cã tõ bao giê
- Nằm đâu Hoặc nêu kỷ niệm gắn bó với trống Thân bài: - Tả bao quát trống
- Tả phận trống: trống, ngang lng trống, hai đầu trống
- Tả âm trống + tác dụng Kết bài: - Cảm nghÜ cđa em vỊ trèng trêng
Đề 2: Tả thứ đồ chơi mà em thích (có thể chọn cách mở trực tiếp gián tiếp và kết chọn kiểu mở rộng khơng mở rộng)
Gỵi ý
- Có thể chọn đồ chơi nhựa, vải mà em thích Đồ chơi búp bê, gấu bơng, thỏ bông, ô tô chạy pin, siêu nhân, xếp hình
Mở bài: - Giới thiệu đồ chơi mà muốn tả: Ai mua (cho)
Mua, cho vµo dịp nào?
Thõn bi: - T bao quỏt chơi: hình dáng, kích thớc, vật liệu, màu sắc -Tả cụ thể phận đồ chơi: bên ngoài, bên
- Tả âm phát (nếu có) - Tả hoạt động đồ chơi (nếu có)
Kết bài: Nêu cảm nghĩ thứ đồ chơi
(cã thĨ nãi vỊ sù cÊt giữ bảo quản cẩn thận sau chơi)
3: Chiếc bút máy đồ dùng học tập thiếu đợc tất học sinh Hãy tả lại bút em
Gỵi ý Mở bài: - Giới thiệu bút máy tả
Thân bài: - Tả bao quát: Kích thớc, màu sắc, hình dạng
(5)+ Bên trong: ngòi bút, ruột gà, ống dẫn mực - Tác dụng bút máy
Kết bài: Cảm nghĩ em bút máy B- Cây cối
Đề 1: Tả có bóng mát sân trờng (hoặc nơi em ở) mà em cảm thấy gần gũi gắn bó
Gợi ý
Mở bài: Giới thiệu bóng mát tả: Cây gì? trồng từ bao giờ? đâu? Hoặc kỉ niệm gắn bó với
Thân bài: - Tả bao quát: hình dáng cây, tầm cao, tán cây, - Tả cụ thể: Tả phận (hoặc thời kỳ
phát triển cây)
+ Nếu tả phận phải tả theo trình tự (rễ, gốc, thân, cành, lá) cần tả kỹ tán thời điểm miêu tả cụ thể)
+ Nếu tả thời kỳ phát triển theo trình tự lúc nhỏ, tr ởng thành phát triển, hoa, kết trái
- Bc lọ đợc tình cảm gần gũi, gắn bó với ú
Đề 2: Nhà em (hoặc gần nơi em ở) có nhiều to HÃy tả có nhiều kỷ niệm gắn bó với em
Gợi ý
Mở bài: Giới thiệu định tả (có thể giới thiệu lai lịch định tả, thuộc loại gì? Mọc đâu? trồng)
Có thể tả trực tiếp khái quát vào lúc học (rồi trờng nhà chơi đùa quanh cây)
Có thể nêu vắn tắt kỷ niệm gắn với Thân bài:
a) Tả bao quát cây:
- Có thể tả nhìn từ xa Cao nh nào? Cành sao? Màu xanh nh nào?
- Cú th t vài đặc điểm chung gần: thân, to nh nào? Có đặc điểm Vịm sao? có đáng lu ý?
b) Tả kĩ vài phận
- Tả cây: đặc điểm hình dáng, mu sc ca lỏ cõy
- Tả hoa cây: Hoa (quả) có vào dịp nào? Một vài nét chung hoa (quả) (màu sắc, hơng thơm, cảm xúc gợi cho ngời ngắm ) Tả kỹ hoa (hoặc quả, trái)
c) Tả gắn với sinh hoạt kỷ niệm cđa em:
- Có trị chơi, hoạt động kỷ niệm gắn với bóng mát lá, hoa, => Hãy kể lại
- Có cảm xúc, suy nghĩ
Kt bài: Có thể nêu gắn bó thân, bạn bè, gia đình Đề 4: Hãy tả đa cổ thụ đầu làng em.
§Ị 5: Em hÃy tả ăn mùa chín. Gỵi ý
Có nhiều loại ăn đề yêu cầu tả ăn nhng vào lúc chín Do cần lựa chọn thích hợp vào thời điểm vào giai đoạn chín
Trình tự miêu tả nh đề trớc song trọng tâm cần tả kỹ quả, đặc biệt tả kỹ màu sắc chín, hơng thơm, mùi vị thởng thức
Luyện tập giới thiệu địa phơng
(6)Gỵi ý
Mở bài: Cần giới thiệu rõ: Tên địa phơng em, tên trò chơi hay lễ hội Thân bài: - Giới thiệu nội dung, hình thức trị chơi hay lễ hội
- Thêi gian tæ chøc
- Sự tham gia ngời vào trò chơi, lễ hội Kết bài: Trị chơi lễ hội để lại cho em ấn tợng
Phần 3: Chính tả:
(Ở phần tả em HS đọc ba lần nhờ bố mẹ/anh chị/đọc để em tự viết; Chính tả nhớ - viết: em đọc thuộc sau nhớ lại viết nhé! Lưu ý kiểm tra lỗi tả.)
Phiếu tập 1
Bài 1: Nghe - viết:
Cha đẻ lốp xe đạp
Vào cuối kỉ XIX, bánh xe đạp làm gỗ, nẹp sắt, xóc Người sáng chế lốp xe cao su Đân-lớp học sinh nước Anh Từ lần ngã vấp phải ống cao su dẫn nước, Đân-lớp nghĩ cách cuộn ống cao su cho vừa vành bánh xe bơm căng lên thay cho gỗ nẹp sắt Phát minh Đân-lớp đăng kí thức vào năm 1880 Về sau, lốp xe đạp có thêm săm bơm căng nằm bên
Theo Vũ Bội Tuyền Bài 2
Điền vào chỗ trống: a ch hay tr?
uyền ong vịm lá im có vui
Mà nghe ríu rít Như ẻ reo cười b) t hay uôc? - Cày sâu c bẫm - Mua dây b - Th hay tay dảm - Ch gặm chân mèo Phương pháp giải:
Các em suy nghĩ để điền chữ vào chỗ trống cho phù hợp Phiếu bái tập 2
Bài 1
Nghe - viết: Cánh diều tuổi thơ (từ đầu đến sớm.). Tuổi thơ tơi nâng lên từ cánh diều
(7)sáo diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, sáo kép, sáo bè, gọi thấp xuống sớm
Chú ý: Các từ ngữ có tiếng bắt đầu ch / tr hỏi , ngã Bài 2
Tìm tên đồ chơi trò chơi: a) Chứa tiếng bắt đầu tr ch M : chong chóng, trốn tìm
b) Chứa tiếng có hỏi ngã M : ngựa gỗ, thả diều
Bài 3
Miêu tả đồ chơi nói trên. Gợi ý:
Các em suy nghĩ miêu tả đồ chơi nói đoạn văn ngắn khoảng 5-7 câu Phiếu tập 3:
Chính tả nhớ - viết: