Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.. II.[r]
(1)Chính tả tuần 20 tiết 2
Nghe - Viết Trên đường mịn Hồ Chí Minh
Phân biệt s/x; uôc/uôt
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nghe - viết chính tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng: Làm Bài tập (2) a/b (chọn từ) Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ. 2 Học sinh: Đồ dùng học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng số từ tiết trước
- Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp
2 Các họat động chính:
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài tả (20 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết tả vào
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết
- Học sinh viết bảng
- Nhắc lại tên học
Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn viết tả - Gọi HS đọc lại
- Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày thơ hệ thống câu hỏi
- Cho HS tìm viết từ dễ viết sai vào bảng con: trơn, lấy, thung lũng, lúp xúp, đỏ bừng
Viết chímnh tả:
- Cho HS đọc viết vào - Chấm chữa
- Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Hướng dẫn HS chữa lỗi tả
- Chấm nhận xét viết HS
- Đọc thầm theo - HS đọc lại
- Viết bảng
- Viết vào
(2)b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực tốt tập theo yêu cầu
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống s
hay x
- Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào
- Chia bảng lớp làm phần; gọi HS lên bảng thi làm nhanh
- Nhận xét, chốt lời giải
Gầy guộc – chải chuốt – nhem nhuốc – nuột nà
Bài tập 3: Đặt câu với từ hoàn chỉnh Bài tập (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Cho HS nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS lớp làm vào vở; HS đặt câu
- Gọi HS đặt câu - Nhận xét, chốt lại
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào
- HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề
tả