Đang tải... (xem toàn văn)
- Sau đó gv kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.. - Lắng nghe[r]
(1)Bài
77 : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I.M ục tiêu
Giúp HS:
- Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - HS biết tính giá trị biểu thức đơn giản * Bài tập cần làm: 1,
II.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 BÀI CŨ
- Gọi hs lên bảng thực thêm đơn vị, gấp lần, bớt đơn vị, giảm lần, lớp làm vào bảng
- Nhận xét, tuyên dương BÀI MỚI
* Giới thiệu bài: Bài học hôm em sẽ làm quen với biểu thức tính giá trị biểu thức
Hoạt động 1: Ví dụ biểu thức và giá trị của biểu thức (như SGK)
- GV giới thiệu ví dụ biểu thức SGK - Hướng dẫn HS giá trị biểu thức
- Sau gv kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1:
- GV phân tích mẫu
- Yêu cầu lớp thực tính mẫu vào
- Gọi hs lên bảng làm
- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm Bài 2:
- Yêu cầu lớp thực tính giá trị biểu thức nêu giá trị biểu thức
- Gọi hs lên bảng tính giá trị biểu thức a, b, c
- hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng
- Nhận xét bạn bảng - Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn - Lắng nghe, em nhắc lại
- Quan sát, lắng nghe GV phân tích mẫu -Cả lớp thực phép tính vào - hs lên bảng làm
a) 125 + 18 = 143: giá trị biểu thức 125 + 18 143
b) 161 – 150 = 11: giá trị biểu thức 161 – 150 11
c) 21 x = 84: giá trị biểu thức 21 x 84
d) 48 : = 24: giá trị biểu thức 48 : 24
(2)- Nhận xét, chữa
Gọi hs khác lên làm d, e, g
- Nhận xét, chữa IV.Củng cố , dặn dò
- Gọi hs nêu VD biểu thức giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà xem lại chuẩn bị cho sau
3 hs lên bảng thực
+ Giá trị biểu thức 52 + 23 75 + Giá trị biểu thức 84 – 32 52 + Giá trị biểu thức 169 – 20 + 150 - hs khác lên bảng làm
+ Giá trị biểu thức 86 : 43 + Giá trị biểu thức 120 x 360 +giá trị biểu thức 45 + + 53 - HS nhận xét chữa tập
- 2, hs nêu trước lớp, lớp nhận xét bổ sung