* Chiếc đĩa này rất đẹp vì được người thợ gốm vẽ trang trí cứ mỗi dây hoa nhỏ lại một bông hoa to hơn xung quanh chiếc đĩa.Lòng đĩa màu trắng, hoa màu đỏ, là màu xanh làm cho chiếc đĩa [r]
(1)GIÁO ÁN: TẠO HÌNH - Chủ điểm: Nghề nghiệp
- Đề tài: Vẽ trang trí hình trịn ( Mẫu) - Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
- Thời gian: 30-35 phút - Giáo viên: Lê Thị Hạnh I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ trang trí họa tiết hình tròn theo mẫu
- Biết lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu khác để vẽ theo ý thích - Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ vẽ xen kẽ vẽ nhắc lại họa tiết trang trí hình trịn
- Rèn kĩ hoạt động theo nhóm: Phối hợp bạn hồn thành sản phẩm
- Trả lời câu hỏi cô đủ câu, rõ ràng
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo, kiên trì, tạo thành sản phẩm - Bước đầu làm quen với mỹ thuật trang trí
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, cất dọn đồ dùng gọn gàng sau hoàn thành sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng trẻ
(2)2 Đồ dùng cô:
- 3 tranh mẫu khổ 65 x 40 cm
- Băng nhạc hát “ Cháu yêu cô thợ gốm”, nhạc không lời chủ đề nghề nghiệp,
- hộp ảo thuật: Có đĩa có hoa văn đĩa trắng III Cách tiến hành:
Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Hoạt động 1:Ổn định
- Cơ chào lớp Hơm có quà tặng lớp , mở hộp q
- Trong hộp có khơng?
- Lần lớp đọc thần mở hộp q - Trong hộp có đây?
- Chiếc đĩa làm ra?
- Con có nhận xét hoa văn đĩa?
* Chiếc đĩa đẹp người thợ gốm vẽ trang trí dây hoa nhỏ lại hoa to xung quanh đĩa.Lòng đĩa màu trắng, hoa màu đỏ, màu xanh làm cho đĩa đẹp
- Cịn đĩa nào?
- Muốn đĩa trắng đẹp phải làm gì?
- Hơm lớp tổ chức hội thi tạo mẫu hoa văn
- Chúng chào cô
- Không
- Úm ba la, vừng mở
- Có chiếcđĩa - Người thợ gốm - Trẻ trả lời
- Khơng có hoa văn
(3)để gửi tặng người thợ gốm
2 Hoạt động 2:Quan sát đàm thoại tranh mẫu.
- Chúng ta xem cô vẽ nhiều mẫu hoa văn trang trí hình trịn
- Con có nhận xét mẫu số này? ( gọi trẻ trả lời) - Cơ vẽ họa tiết để trang trí ? Hình trịn hình tam giác xếp nào?
- Cơ dùng chất liệu để tơ ?
- Mẫu số cô vẽ ? Cơ dùng màu để tơ? Ngồi dùng để làm cho óng ánh hơn?
- Mẫu trang trí theo kiểu gì?
* Nhấn mạnh cho trẻ biết.mẫu mẫu trang trí theo kiểu xen kẽ họa tiết xen kẽ
- Mẫu số trang trí theo kiểu nhắc lại Cơ vẽ hình thoi lại hình trịn , hai hình thoi lại hình trịn cách
- Cơ dùng thêm chất liệu để trang trí hình trịn ?
* Cơ chọn mẫu số 1, lớp nhìn vẽ mẫu Vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ cho trẻ
3 Hoạt động 3:Trẻ bàn vẽ
- Hơm nay, lớp tổ chức hội thi ‘ Tạo mẫu hoa văn” Các có muốn tham gia không?
- Các thử nghĩ nêu ý tưởng làm cho bạn nghe nào?
- Con vẽ mình?
- Con tơ màu sao? Con có dùng thêm chất liệu khác
-.Trẻ trả lời -.Trẻ trả lời -.Trẻ trả lời -.Trẻ trả lời -.Trẻ trả lời
- Len vụn
(4)khơng?
- Bạn A có muốn bạn B kết hợp lại để vẽ không nào? Vậy phải phân chia công việc hợp lý cho - Cô chuẩn bị nhiều nguyên liệu bàn rồi, hội thi bắt đầu
- Khi trẻ thực cô bật nhạc không lời hát chủ đề nghề nghiệp.Cô bao quát đến bàn động viên , khích lệ trẻ Với trẻ gặp khó khăn gợi mở hướng dẫn lại cách vẽ cho trẻ
4 Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ ngồi thành vòng cung quan sát, nhận xét sản phẩm bạn
- Con thích bạn nhất? Vì sao?
- Ai giới thiệu ,đặt tên cho sản phẩm làm
- Cơ nhận xét chung lớp
- Hôm tạo mẫu hoa văn đẹp , cô gửi tới cho cô thợ gốm Bát Tràng Cơ biết lớp tập hát hay nghề gốm Nào hát
Cô trẻ hát vận động theo hát “ Cháu yêu cô thợ gốm”
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ giới thiệu