Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu chú ý: Nếu chữ số hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào trong tổng... - Nhận xét tiết học.[r]
(1)Giáo án điện tử Toán lớp 2
BÀI: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Ôn lại so sánh số thứ tự số - Ôn lại đếm số
- Biết viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị
2 Kỹ năng: HS viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị đúng, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học Tốn.
*HSKT: Biết viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị. II Chuẩn bị: Bộ ghép hình.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: - kiểm tra HS -Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp ghi đề lên bảng. 2 Giảng bài:
v Hoạt động 1: Ôn thứ tự số
- 71km – 36 km = - 38 m + 26m = - 21 cm : = - km x =
(2)- Cho HS đếm miệng từ 201 đến 210; từ 321 đến 332; từ 461 đến 472; từ 591 đến 600; từ 991 đến 1000
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị
- Viết bảng số 357
+ Phân tích số 357: - số 357 gồm có trăm, chục đơn vị
+ Viết số thành tổng:
Hướng dẫn: Nhờ việc phân tích ta viết số thành tổng sau (vừa đọc vừa viết):
Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy gồm ba trăm, năm chục, bảy đơn vị”.
357 = 300 + 50 +7
- 300 giá trị hàng số 357? - 50 giá trị hàng số 357? - giá trị hàng số 357?
- Cho vài HS thực hành với số: 529; 736; 412 - Nêu ý: Nếu chữ số hàng chục hàng đơn vị khơng viết vào tổng GV cho vài ví dụ cụ thể
v Hoạt động 3: Thực hành. BÀI 1/155: (Y) Viết (theo mẫu). - Hướng dẫn làm mẫu SGK
- Vài HS đếm số
+ Gồm trăm, chục đơn vị
- Theo dõi
- 300 giá trị hàng trăm - 50 giá trị hàng chục - giá trị hàng đơn vị
- HS lên bảng làm
– Lớp làm vào bảng - Theo dõi
(3)- Tương tự, yêu cầu HS lên làm tiếp dòng lại
* Rèn kỹ phân tích số BÀI 2/155: (YB)
- Hướng dẫn HS làm mẫu (như SGK) - Gọi HS lên bảng làm
Nhận xét, ghi điểm
* Rèn kỹ viết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị.
BÀI 3/155: (TB)
- Gọi HS nêu cách làm - Gọi HS lên làm thi đua - Nhận xét, ghi điểm
* Nhận biết số có ba chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị.
BÀI 4/155: (G)
- Cho HS quan sát hình vẽ (như SGK) hướng dẫn HS cách ghép hình
- Gọi HS lên bảng làm thi đua * Rèn kỹ xếp hình.
3 Củng cố – Dặn dò:
- Dặn: Xem trước “Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000”.
- Theo dõi
- HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu tập - HS nêu cách làm
- HS lên làm
- HS nêu yêu cầu tập - Quan sát hình vẽ
- HS lên thi đua xếp hình
(4)- Nhận xét tiết học