-Bài học hôm nay sẽ giớiù thiệu với các em một tính chất khác của phép cộng, đó là tính chất kết hợp của phép cộng.. -GV nhận xét và cho điểm HS.[r]
(1)Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu :
Giúp HS:
-Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng
-Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp cảu phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung sau:
a b c (a + b) + c a + (b + c)
5
35 15 20
28 49 51
III.Hoạt động lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 2b, 3b tiết 34, đồng thời kiểm tra VBT nhà số HS khác
-GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-GV: Chúng ta học tính chất phép cộng, phát biểu quy tắc tính chất này?
-Bài học hôm giớiù thiệu với em tính chất khác phép cộng, tính chất kết hợp phép cộng
b.Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng : -GV treo bảng số nêu phần đồ dùng dạy – học
-GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức (a + b) +c a + (b + c) trường hợp để điền vào bảng
-GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c)
a = 5, b = 4, c = 6?
-GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 35, b = 15 c = 20?
-GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c)
a = 28, b = 49 c = 51?
-3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
Bài 2b: Nếu a = 15, b = c = 37 a x b x c = 15 x x 37 =
Bài 3b: m - n - p = 10 - -2 = m – (n + p) = 10 – (5 + 2) =
-Đã học tính chất giao hốn phép cộng
-HS phát biểu
-HS đọc bảng số
-3 HS lên bảng thực hiện, HS thực tính trường hợp để hồn thành bảng Sgk
-Giá trị hai biểu thức 15
(2)-Vậy ta thay chữ số giá trị biểu thức (a + b) + c so với giá trị cảu biểu thức a + (b + c)?
-Vậy ta viết : (a + b) + c = a + (b + c) -GV ghi bảng
-GV vừa ghi bảng vừa nêu:
* (a + b) gọi tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) +c có dạng tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba c
* Xét biểu thức a + (b + c) ta thấy a số thứ tổng (a + b), (b + c) tổng số thứ hai số thứ ba biểu thức (a + b) +c * Vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba
-GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, đồng thời ghi kết luận lên bảng
c.Luyện tập, thực hành: Bài 1a
-GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng biểu thức:
4367 + 199 + 501
GV yêu cầu HS thực
-GV hỏi: Theo em, cách làm lại thuận tiện so với việc thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải?
-GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại
-GV nhận xét cho điểm HS Bài
-GV yêu cầu HS đọc đề
-Muốn biết ba ngày nhận tiền, nào?
-GV yêu cầu HS làm
-Giá trị hai biểu thức 128
-Luôn giá trị biểu thức a + (b +c)
-HS đọc
-HS nghe giảng
-Một vài HS đọc trước lớp
-Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
4367 + 199 + 501 = 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700
= 5067
-Vì thực 199 + 501 trước kết số trịn trăm, bước tính thứ hai 4367 + 700 làm nhanh, thuận tiện
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
-HS đọc
-Chúng ta thực tính tổng số tiền ba ngày với
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải
(3)-GV nhận xét cho điểm HS Bài
-GV yêu cầu HS tự làm
-GV yêu cầu HS giải thích làm +Vì em lại điền a vào a + = + a = a +Vì em lại điền a vào + a = a + +Em dựa vào tính chất để làm phần c? -GV nhận xét cho điểm HS
4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học
-Dặn HS nhà làm tập 1b chuẩn bị sau
75 500 000 +86 950 000 +14 500 000 = 176 950 000(đồng)
Đáp số: 176 950 000 đồng
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
+Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi, cộng số với cho kết số
+Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi
+Dựa vào tính chất kết hợp phép cộng