giáo án điện tử môn gdcd lớp 6

... dài của lớp là x(ghế)và số học sinh của lớp là y (học sinh ) Đk x, y ∈ N*; x >1 Nếu xếp mỗi ghế 3 học sinh thì 6 học sinh không có chỗ, ta có phương trình: y = 3x + 6 Giáo án Toán 9 – ... đó ta có hệ phương trình    −= += ).( 14 63 xy xy ⇒ 3x + 6 = 4x - 4 ⇒ x = 10 và y = 36 Vậy số ghế dài của lớp là 10 ghế Số học sinh của lớp là 36 học sinh Bài số 47 (SBT/10): Gọi vận tốc ... vật x y A x y A Giáo án Toán 9 – Đại số chương 3 Tiết 42 : LUYỆN TẬP Ngày soạn: 16- 1 - 2010 I. Mục tiêu: *Rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình, tập trung vào dạng toán viết số,...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 08:49

... số lớp để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giáo án điện tử nà y. 5. Phạm vi nghiên cứu  Xây dựng nguyên tắc thiết kế giáo án điện tử bộ môn hóa học lớp 10.  Xây dựng giáo án điện ... thiết kế giáo án điện tử ; về các phương pháp dạy học tích cực.  Nắm được mức độ sử dụng giáo án điện tử của giáo viên hoá học, từ đó phân tích xem các giáo viên đã sử dụng giáo án điện tử có ... phải giáo viên nào cũng thấy được điều đó. + Có 64 % giáo viên cho rằng dạy bằng giáo án điện tử giúp giáo viên đỡ mất thời gian viết bảng và có 1 ý kiến riêng cho rằng giáo án điện tử giúp giáo...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... của loài hình nhện? Đáp án : - Đa số là có lợi. - Một số gây hại cho người, động vật và thực vật. LỚP HÌNH NHỆN LỚP HÌNH NHỆN Tiết 26: Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I-NHỆN. 1-Đặc ... án: Cơ thể gm 2 phn: ã Phn u-ngc ã Phn bng

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... HÙNG PHÒNG GIÁO DỤC TÂN PHÚ BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN TIẾT 26 Tiếp theo Thảo Luận Bài Tập Củng cố Phần 2Phần 1Trang chủ Thứ ngày tháng 3 năm 2007 G h i N h ớ LỚP HÌNH ... 1Trang chủ Thứ ngày tháng 3 năm 2007 G h i N h ớ LỚP HÌNH NHỆN BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I- NHỆN 1. Đặc điểm cấu tạo ngoài. 2. Tập tính II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN 1. ... bị trước bài 26 : CHÂU CHẤU Tiếp theo Thảo Luận Bài Tập Củng cố Phần 2Phần 1Trang chủ Thứ ngày tháng 3 năm 2007 G h i N h ớ LỚP HÌNH NHỆN BÀI 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN I-...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... chuyển chất dinh dưỡng. Đáp án: Hình 26. 4 ( châu chấu ăn lá cây) và 26. 5 Quan sát hình và trả lời câu hỏi: So với các loài sâu bọ khác như: Bọ ngựa, cánh cam, kiến, mối,bọ hung, ... quan miệng Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh. Bụng: nhiều đốt ,mỗi đốt có 1 đôi lỗ thở . 2. Nơi xuất phát của ống khí 3. ng khí phân nhánh Quan sát H. 26. 4 và đọc thông tin SGK, trả lời các ... Hệ thần kinh: Dạng chuỗi hạch, có hạch não phát triển. LỚP SÂU BỌ BÀI 26: CHÂU CHẤU III. DINH DƯỢNG : H 26. 4 . Đầu và cô quan mieäng - Di chuyển bằng cách : Bò , nhảy, hoặc...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... bò           1 2 3 4 5 Em có nhận xét gì về sự đa dạng của lớp hình nhện? Nêu ý nghĩa thực tiến của lớp hình nhện? - Lớp hình nhện đa dạng, có tập tính phong phú. - Đa số có lợi, một ... chuyển sang bám vào lông và chui vào da hút máu. Nhện đỏ hại bông I. Nhện II. Sự đa dạng của lớp hình nhện. 1. Một số đại diện. 2. Ý nghĩa thực tiễn.  Nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành ... thủ Nhện Cobaltblue Nhện lông Mêxicô Nhện Galiath Nhện lông vùng Amazôn I. Nhện II. Sự đa dạng của lớp hình nhện. 1. Một số đại diện. Bọ cạp chúng sống ở nơi khô ráo, kín đáo, hoạt động về đêm,...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... bò            L P HÌNH NH NỚ Ệ Bài 25: NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: II. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1.Một số đại diện: 1.Một số đại diện:   -Bọ cạp ... bò… ve bò… II.SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN: 1.Một số đại diện: 2.Ý nghĩa thực tiển: 2 - Taäp tính : a. Chăng lưới: C ng c :ủ ố Câu 1: Cơ thể nhện có mấy phần? So sánh với các phần cơ thể giáp ...   -Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn -Đa số lớp hình nhện có lợi vì chúng bắt sâu bọ, côn trùng gây hại… trùng...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... thú có lớp gì bao phủ ? lớp gì bao phủ ? Lông mao Lông mao Động vật có Động vật có xương sống có tổ xương sống có tổ chức cao nhất là chức cao nhất là động vật ở lớp động vật ở lớp nào ... thiện bảng(dùng từ có hoặc không): - Có chai mông lớn, túi má lớn, đuôi dài khỉ - Có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi v ợn -Không có chai mông,túi má và đuôi khỉ hình ng ời Đại diện Sống ... có sừng. 2/ Đặc điểm nào sau đây là của khỉ: a, có chai mông, có túi má, không có đuôi. b,không có chai mông, túi má, đuôi. c, có chai mông, có túi má, có đuôi. BI TP CNG C BI TP CNG C Các...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... chạy, ẩn nấp Trốn chạy, ẩn nấp Trốn chạy, ẩn nấp Dọa nạt Tiết nhựa độc 12 13 14 15 13 14 16 15 17 18 20 19 iii. đặc điểm chung của lỡng c Môi trờng sống: Da Cơ quan di chuyển Hệ hô ... Bộ Lỡng c có đuôi - Bộ Lỡng c không đuôi - Bộ Lỡng c không chân Bộ Lỡng c không chân 1 6 TiÕt 39 i. đa dạng về thành phần loài ii. đa dạng về môi trờng sống Và tập tính 1. Đa ... dạng về tập tính - Trốn chạy, ẩn nấp - Dọa nạt - Tiết nhựa độc 9 10 12 11 1 2 3 4 5 6 7 8 iv. Vai trò của lỡng c - Cung cấp thực phẩm cho con ngời - Một số loài đợc dùng làm...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... trong nước. ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP 1 Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI KIM TRA BI C ã Cõu hi: Nờu nhng c im c trưng nhất của thỏ để phân biệt với các lớp ng vt cú xng ... II. BỘ THÚ TÚI. KANGURU GẤU TÚI CHUỘT TÚI Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI Bảng. So sánh đặc điểm đời sống và tập tính giữa thú mỏ vịt và kanguru Loài Nơi sống Cấu ... hoành tham gia vào hô hấp. II. BỘ THÚ TÚI. Tiết 50, Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI Vú kanguru mẹ LỚP THÚ (Có lông mao có tuyến sữa) Thú đẻ trứng Thú đẻ con Bộ thú huyệt Bộ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

...  7   Qua các đại diện đã học của lớp thú,các bộ thú đã học. Tìm những đặc điểm chung của lớp Thú chuyên đề Sự đa dạng của lớp thú */$")&!F,:2$ GHI,J> ... :%F%c&71d K"&*&N&H,e& K"&*&N&H,e& T&SfZ,!&(g& T&SfZ,!&(g& F*&f F*&f 5 5 hHiS hHiS PcOO&W:&* PcOO&W:&* j&1k&: j&1k&: 6 6 aO*&+#hl aO*&+#hl -% -% Kj&(/&m&$& Kj&(/&m&$& &e$,!(gf &e$,!(gf n n aO@Y:J* aO@Y:J* Q"A*T+& Q"A*T+& T" T" ' ' o$%%TZ,p& o$%%TZ,p& !(8/& !(8/& `q<Z1*p `q<Z1*p  OO&1U]/ OO&1U]/ %/!,m# %/!,m#    ...   6  78 #    @W*] @W*] Q!F/1(@mW Q!F/1(@mW j7[+b$/,31 j7[+b$/,31 \ \ DE'>! *@*<FG'(@ #')<(H Cần 5      Báo rình mồi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... của bố mẹ. 3 x ơng sống lông vũ cánh Phổi Tim Trứng Ghi nhớ H ớng dẫn về nhà : - Học bài theo SGK và vở ghi. - Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK / 1 46. - Ôn những bài của lớp chim để giờ sau thực hành. ... hoang mạc khô nóng. * Đặc điểm cấu tạo: - Cánh ngắn, yếu. - Chân cao, to, khoẻ, có 2 đến 3 ngón. 2. Nhóm Chim bơi. Chim cánh cụt * Đại diện: Chim cánh cụt. * Đời sống: - Chim không biết bay, ... điểm Mỏ Cánh Chân Đời sống Đại diện của từng bộ chim Mỏ dài,rộng,dẹp, bờ mỏ có những tấm sừng ngang Mỏ ngắn, khỏe Mỏ khỏe, quặp, sắc, nhọn Mỏ quặp nhưng nhỏ hơn Cánh không đặc sắc Cánh ngắn...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... gi? Đáp án: Trốn tránh kẻ thù. I. Một số giáp xác khác. Tiết 25, bài 24. Đa dạng và vai trò của lớp giáp xác Tiết 25, bài 24. Đa dạng và vai trò của lớp giápxác ? Loài nào có lợi và có hại? Đáp án: Có ... Học bài theo vở ghi + Sách giáo khoa theo câu hỏi sách giáo khoa. Chuẩn bị bài 25 ( Nhệnvà sự đa dạn của lớp hình nhện ). Kẻ hai bảng trong bài ( Nhệnvà sự đa dạn của lớp hình nhện ). Tiết 25, ... của lớp giáp xác I. Một số giáp xác khác. II.Vai rò thùc tiÔn. ? Hai loài này có đặc điểm gì giống nhau? Đáp án: Chân khớp, môi trờng sống ở nớc. Tiết 25, bài 24. Đa dạng và vai trò của lớp...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... chõn v 2 ụi cỏnh ã 6. Con non phỏt trin qua nhiu ln lột xác sai đúng sai đúng TUN 14.TIT 27: LP SU B ã * Hot ng 1: Cu to ngoi v di chuyn ã c thụng tin SGK quan sỏt H 26. 1 tr li cõu hi: ã + ... ụi rõu. ã 5.Ngc co 3 ụi chõn v 2 ụi cỏnh ã 6. Con non phỏt trin qua nhiu ln lt xỏc TUN 14.TIT 27: LP SU B ã * Hot ng 3: Dinh dng. ã quan sỏt H 26. 4SGK ri gii thiu c quan ming. ã + Thc n ca ... enzim do ruột tịt tit ra. ã - Hụ hp qua l th mt bng TUầN 14.TIếT 27: LỚP SÂU BỌ tiếp tục thảo luận : + So sánh các loài sâu bọ khác khả năng di chuuyển của châu chấu có linh hoạt hơn...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự môn sinh học: lớp 7 Th ngy thỏng nm 200 Tiết 28: đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ I. một số đại diện sâu bọ 1. sự đa ... 2. Nhận biết một số đại diện và môi tr ờng sống Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2007 TiÕt 28: đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ I. một số đại diện sâu bọ 1. sự đa dạng về loài , lối ... sát thêm tập tính sâu bọ trong thực tế . Th 3, ngy 27 tháng 11 năm 2007 Th ngy thỏng nm 200 Tiết 28: đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ I. một số đại diện sâu bọ 1. sự đa dạng về...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20