Không chỉ có những đồ dùng trên mà còn có rất rất nhiều những đồ dùng khác nữa như: Sa bàn, tranh ảnh, các phần mềm thông minh, phần mềm toán học, văn học, tạo hình, âm nhạc… + Khi chún[r]
(1)Giáo án phát triển nhận thức
Cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh
Đề tài: Công việc cô giáo mầm nonChủ đề: Nghề nghiệp Lứa tuổi: – tuổi
Thời gian: 25 - 30 phút Số trẻ: 25 - 30 cháu
І Mục đích, yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết công việc giáo viên mần non thay bà mẹ chăm sóc sức khỏe , ni, dạy trẻ thời gian trẻ trường
- Trẻ biết gọi tên số công việc đồ dùng dạy học cô giáo mần non - Phát triển tư ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết công việc đồ dùng hàng ngày cô giáo mầm non - Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả công việc , đồ dùng dạy học cô giáo
- Biết diễn tả tình cảm trẻ cô
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, học giỏi, biết nghe lời thầy cô ba mẹ - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
ІІ Chuẩn bị
- Trẻ ngồi hình chữ u, chuyển đội hình cần thiết
- Lớp học thơng thống, có đủ diện tích cho trẻ hoạt động
1 Đồ dùng cô:
- Clip hình ảnh việc làm thể tình yêu với trẻ tình cảm trẻ với - Powerpoint hình ảnh số nghề khác xã hội
2 Đồ dùng trẻ.
- Các đồ dùng dạy học cô giáo tất hoạt động: bút chì, đất nặn giấy, màu, xắc xô, tranh ảnh, giấy vẽ, màu
ІІІ Cách tiến hành
Thời gian
Nội dung và tiến trình hoạt động
Phương pháp hình thức tổ chức tương ứng
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
phút
19 phút
1 Trò chuyện gây hứng thú
2.Bài học
Phần 1: Công
- Cho trẻ hát cô hát “Cô giáo” + Bài hát nói đến nào?
+ Vì bạn nhỏ lại yêu quý cô giáo
+ Các có u q giáo khơng - Để tìm hiểu thêm cơng việc giáo mầm non, lớp bắt đầu vào học
- Trẻ hát + Cô giáo
(2)việc cô giáo mầm non.
Phần 2:
Đồ dùng dạy học cô
+ Cả lớp kể tên giáo lớp cho cô nghe nào?
+ Các ạ, không lớp có giáo đâu, lớp khác có giáo để dạy bạn nhỏ lớp
+ Các có biết trường mầm non có cô giáo không?
+ Các thấy cô thường làm việc đâu? => Có nhiều đáp án cịn chưa đầy đủ, tổng hợp lại đưa phương án đầy đủ
- Ở trường có tất giáo viên, có: + Một hiệu trưởng , hai hiệu phó: Các làm việc văn phịng riêng
+ Có giáo viên làm việc lớp học phòng học khiếu
+ Có ni : Làm việc nhà bếp, người nấu cho bữa ăn ngon đầy đủ dinh dưỡng
- Mỗi lớp mầm non có phụ trách?
+ Hàng ngày cô hướng dẫn cháu làm việc để tự phục vụ ?
- Bây lớp xem đoạn video xem cô làm cơng việc
+ Hàng ngày hướng dẫn bé thực thói quen ( hình ảnh hướng dãn trẻ tự lấy cất đồ chơi, tự rửa tay, tự xúc cơm, rót nước uống, lấy cất gối ngủ trưa vv)
+ Ngồi ra, cơng việc ngày cô giáo mầm non bận rộn ạ, buổi sáng phải đến sớm để làm (đón trẻ, dạy bé học, chơi bé Cô cho bé ăn , cho bé ngủ, dọn dẹp lớp)
+ Ở lớp, dạy học ? - Chốt lại: Công việc cô giáo mầm non vất vả, cô đến lớp từ sớm, đón trẻ, chăm sóc từ bữa ăn giấc ngủ, dạy học bài, yêu thương
- Các cô giáo dạy mà khơng có đồ dùng được, lớp có muốn biết dạy học giáo mầm non sử dụng đồ dùng
+ Trẻ kể tên cô giáo
+ Trẻ trả lời
+ Trong lớp, văn phịng
- giáo
+ Hướng dẫn tự lấy cất đồ chơi vv
- Trẻ xem vi deo trị chuyện
+ Cơ dạy cháu rửa tay, xúc cơm, cất gối vv
+ Đón trẻ, dạy học, chăm sóc trẻ ăn vv
(3)giáo mầm non.
Phần 3: tình cảm cô và trẻ.
không?
+ Các tham gia trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt” để tìm hiểu đồ dùng
+ Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng dạy học, bạn lấy đồ dùng chỗ ngồi
+ Cách chơi sau: Khi cô đưa câu hỏi, nhiệm vụ phải nhanh chóng tìm câu trả lời giơ nhanh đồ dùng lên
+ Câu hỏi 1: Khi dạy làm quen với tốn sử dụng đồ dùng gì?
=> Chốt: Khi dạy làm quen với tốn, sử dụng nhiều đồ dùng thẻ số, lơ tơ hình vậy, khối hình hình học, thẻ màu có độ dài, ngắn, rộng, hẹp khác nhau…
+ Câu hỏi 2: Khi cô dạy trẻ vẽ cô sử dụng đồ dùng gì?
+ Câu hỏi 3: Khi cô dạy trẻ hát cô sử dụng đồ dùng gì?
+ Khi dạy trẻ cắt hoa trang trí sử dụng đồ dùng gì?
(kết thúc câu hỏi, cô nhận xét câu trả lời tổng hợp đồ dùng cần thiết để dạy trẻ mơn học đó)
+ Cơ giáo mầm non sử dụng nhiều đồ dùng dạy học để truyền đạt lại kiến thức, kỹ cho Khơng có đồ dùng mà cịn có rất nhiều đồ dùng khác như: Sa bàn, tranh ảnh, phần mềm thông minh, phần mềm tốn học, văn học, tạo hình, âm nhạc… + Khi học tập, khám phá phải sử dụng đồ dùng nào?
+ Có phá đồ dùng, đập vỡ, nghịch ngợm hay làm hỏng đồ dùng khơng?
+ Các đồ dùng biết đau ạ, khơng biết trân trọng giữ gìn đồ dùng đau đấy, từ lần sau khơng có đồ dùng để học tập đâu Bởi lớp giữ gìn, bảo vệ đồ dùng
+ Để vừa dạy vừa chăm sóc vậy, giáo mầm non ln mang nhiệt huyết với nghề, u thương trẻ đứa
+ Trẻ lấy đồ dùng sắc sô, gậy thể dục vv
+ Trẻ giơ dồ dùng LQVT Lô tô, thẻ số, hình khối vv
+ Trẻ giơ tranh, bút màu vv
+ Sắc xô, gõ vv + Kéo, hồ dán, giấy màu vv
+ Phải cất gọn gàng, giữ gìn cẩn thận
(4)phut
Mở rộng
Phần Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát cô giáo
Kết thúc học
con Để hiểu rõ điều cô mời lớp xem đoạn clip cô giáo
+ Đoạn clip vừa xem nói điều gì? + Cơ u thương chăm sóc + Các có u giáo khơng?
+ Với tình cảm giáo giành cho chúng phải nào?
+ Có ngày để tôn vinh nghề giáo, cô đố lớp biết ngày gì?
+ Chúng làm để thể tình u thương, kính trọng giáo?
- Có nhiều q mà bạn nhỏ gửi đến giáo như: Làm thiệp chúc mừng, bơng hoa tươi thắm hay q nhỏ xinh… với giáo viên q to lớn mà gửi tặng đến khỏe mạnh, chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời, yêu thương giúp đỡ người Đó q q giá
- Ngoài nghề nhà giáo, cịn biết nghề nữa?
- Cả lớp tìm hiểu thêm số nghề khác qua hình ảnh sau
( cho trẻ xem số hình ảnh nghề phổ biến khác xã hội)
- Hôm tìm hiểu nghề giáo viên mầm non, hiểu thêm cơng việc tình cảm cô dành cho Biết ơn cô giáo thể tình cảm qua biểu diễn văn nghệ hát, đọc thơ tặng cô có đồng ý khơng nào?
+ Cho trẻ biểu diễn tập thể hát: Cô mẹ + Nhóm biểu diễn hát: Cơ giáo miền xi + Cho cá nhân trẻ đọc thơ: Bàn tay cô giáo
- Cô nhận xét động viên trẻ
+ Cơ u thương chăm sóc trẻ
+ Trẻ kể + Có
+ Biết ơn giáo + Ngày 20 -11 + Tặng hoa, làm bưu thiếp chúc mừng
- Trẻ kể nghề bác sỹ, công an, thợ may