Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để xử lý, thực hành một số tình huống. Hoạt động cá nhân[r]
(1)Giáo án tâm lý học đường lớp 1: Bài 1
CHỦ ĐỀ 1: CẢM XÚC NGÀY ĐẦU ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU:
- Biết quan sát, bước đầu làm quen với tình cảm xúc ngày đầu đến trường
- Nhận biết, tìm hiểu, thảo luận cảm xúc ngày đầu đến trường qua tình cụ thể
- Biết đưa cách ứng xử qua trường hợp cụ thể
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành số tình - KNS bản: Bước đầu HS có kĩ tự giới thiệu thân, kĩ thể hiện tự tin trước đông người, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ…
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
- SGK Thực hành Tâm lý học đường Lớp 1, bảng, tranh SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động cơ Hoạt động trị
I.Ổn định:
II.Bài mới: Giới thiệu bài 1 Hoạt động 1: Quan sát
Mục tiêu: Biết quan sát, bước đầu làm quen với tình cảm xúc ngày đầu đến trường
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh mơ tả hình ảnh bạn học sinh
- Lắng nghe
(2)ngày đầu đến trường
- GV hỏi HS qua tranh: + Bức tranh cho ta biết điều gì?
+Bức tranh bạn nhỏ làm gì? +Bức tranh bạn nhỏ thể nào?
+Bức tranh bạn nam làm bạn nữ nào?
- GV nhận xét, kết luận 2 Hoạt động 2: Nhận biết
Mục tiêu: Nhận biết, tìm hiểu, thảo luận về cảm xúc ngày đầu đến trường qua tình cụ thể
- GV yêu cầu HS quan sát tranh thực đánh dấu X vào hành vi chưa hình thức cá nhân
- GV gọi HS nêu hành vi cho chưa
- GV sửa bài, nhận xét: Một số học sinh lo lắng, thiếu tập trung ngày đầu đến trường chưa quen với môi trường học tập Và đặc em bắt đầu bước vào lớp
3 Hoạt động 3: Ứng xử
Mục tiêu: Biết đưa cách ứng xử qua trường hợp cụ thể
- HS trả lời câu hỏi thông qua tranh
- HS lắng nghe, thực
- Một số HS trả lời
(3)- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi đánh dấu X vào cách ứng xử phù hợp ngày đầu đến trường
- GV gọi nhóm trả lời
- GV nhận xét đưa kết luận: Những khoảnh khắc lo lắng ngày đầu đến trường nhanh chóng qua em tham gia hoạt động lí thú bổ ích trường
4 Hoạt động 4: Trải nghiệm
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng học để xử lý, thực hành số tình a Hoạt động cá nhân
- GV đưa số tình hướng dẫn HS xử lý thực tình huống:
+ Tình 1: Hãy tìm chỗ em muốn ngồi lớp làm quen với bạn xung quanh + Tình 2: Hãy kể cho cha mẹ nghe hoạt động em ngày đầu đến trường
- GV mời số HS thực xử lý tình
- GV nhận xét, tuyên dương em thực xử lý tình tốt, động viên em cần mạnh dạn trả lời
b Hoạt động nhóm
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm
- HS thực thảo luận nhóm đơi
- Các nhóm trả lời
(4)khoảng đến 10 HS thực Trò chơi “Vòng tròn giới thiệu”
- Các thành viên nhóm tự giới thiệu về thân trò chuyện với về: tên, màu sắc u thích, trị chơi u thích, điều muốn thực trường… Sau nhóm cử bạn lên giới thiệu thành viên nhóm
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm
- Sau thực trị chơi thành viên nhóm chia sẻ hoạt động ngày đầu đến trường theo gợi ý như: + Trong học em cần phải làm gì?
+ Em cần làm để học không quên đồ dung học tập?
+ Em thích điều ngày đầu đến trường? ……
- GV mời nhóm trả lời - GV nhận xét, kết luận III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Tuyện dương em có tình thần học tập tốt, động viên em cần mạnh dạn học
- HS lắng nghe với bạn nhóm thực tình
- Một số HS thực xử lý tình
- Lắng nghe
(5) m: https://vndoc.com/giao-an-tam-ly-hoc-duong-lop-1