PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B. Đơn vị, chục, trăm, nghìn.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B
(2)ÔN BÀI CŨ:
Em nêu số tròn chục học
Các số tròn chục học là: 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90
(3)2 3 4 5 8 9 10 10 đơn vị cịn gọi chục
1/ Ơn tập đơn vị, chục trăm:
1
10 đơn vị cịn gọi gì?
1 chục đơn vị?
1 chục 10 đơn vị
(4)1 chục 10 chục 20 chục 30 chục 40
10 chục
100
10 chục trăm?
(5)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số tròn trăm:
(6)trăm
Có trăm?
200
2/ Giới thiệu nghìn:
(7)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
(8)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Có trăm?
(9)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Có trăm?
500
(10)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Có trăm?
600
(11)Có trăm?7 trăm
(12)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Tốn:
Đơn vị, chục, trăm, nghìn.Tiết: 137
(13)2/ Giới thiệu nghìn:
a/ Giới thiệu số trịn trăm:
Tốn:
Đơn vị, chục, trăm, nghìn.Tiết: 137
(14)Các số: 100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900. Những số gọi số trịn trăm.
Cùng có chữ số đứng cuối
Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung?
(15)10 trăm
Có trăm? 10 trăm.
b/ Giới thiệu 1000:
10 trăm gọi nghìn 10 trăm = nghìn
Viết là: 1000 chục đơn vị?1 chục 10 đơn vị
(16)u 300 ba trăm 200 hai trăm 500 năm trăm 100 một trăm 400 bốn trăm 600 sáu trăm 800 tám trăm 1000 một nghìn
1 Đọc, viết (theo mẫu)
900
chín trăm
(17)2 Viết ( theo mẫu)
Viết số Đọc số
(18)Trò chơi chọn đáp án đúng
1 2
1 chục viết là:
A/ 100 B/ 200 C/ 10
3
1 trăm viết là:
A/ 10 B/ 100 C/ 1000
1 nghìn viết là:
(19)