thuyền cứu vớt những người bị nạn lụt... Nhân vật trong câu chuyện sau đây là những ai ? Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu. không? Vì sao bà có nhận xét như [r]
(1)Tập làm văn :
(2)(3)I - Nhận xét:
1 Ghi tên nhân vật truyện em học vào
nhóm thích hợp :
a) Nhân vật người.
(4)• Hai mẹ bà nơng dân • Bà cụ ăn xin
• Những người dự lễ hội
(5)• Dế mèn • Nhà trị • Bọn nhện
b) Nhân vật vật gồm có
(6)• Trong số nhân vật
hai mẹ bà nơng dân dế mèn
(7)Bài tập 2: Nêu nhận xét tính cách nhân vật.
Em có nhận xét tính cách nhận vật dế
mèn Dế mèn bênh vực kẻ yếu.?
- Khảng khái, có lòng thương người, sẵn sàng
(8)Em vào đâu để biết điều đó?
- Căn vào lời nói hành động Dế mèn
(9)Em có nhận xét tính cách của mẹ bà nơng dân trong tích Hồ Ba Bể?
- Cho bà cụ ăn xin ngủ nhà, hỏi bà cụ cách giúp đỡ người bị nạn, chèo
(10)Em vào đâu mà em có nhận xét vậy?
(11)Để biết tính cách mỗi nhân vật, em dựa vào
đâu?
- Để biết tính cách
(12)II - Ghi nhớ:
• Nhân vật truyện
người, vật, đồ vật, cối.
• Hành động, lời nói, suy nghĩ,…
(13)III - Luyện tập:
1.Nhân vật câu chuyện sau những ? Em có đồng ý với nhận xét của bà tính cách cháu
(14)Ba anh em
Nghỉ hè, Ni -ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm -ca thăm bà ngoại Ăn cơm xong, Ni-ki-ta chạy vội ngõ, hịa vào đám trẻ láng giềng nơ đùa Gơ-sa thấy nhiều mẩu bánh mì vụn rơi bàn, liếc nhìn bà nhanh tay phủi xuống đất, hối chạy theo anh Cịn Chi-ơm-ca lại giúp bà lau bàn, nhặt hết mẩu bánh vụn đem cho bầy chim gù bên bầy cửa sổ Buổi tối, ba anh em quây quần bên bà Bà nói:
- Ba cháu anh em ruột mà chẳng giống Ni-ki-ta thắc mắc:
- Bà bảo anh em cháu giọt nước mà? Bà mỉm cười:
- Bà nói tính nết cháu Ni- ki-ta nghĩ đến ham thích riêng mình, ăn xong chạy tót chơi Gơ-sa láu, hắt
(15)Trong câu truyện sau gồm
ai ?
• Ni-ki-ta • Gơ-sa
(16)1. Tính cách nhân vật nào ?
• Tính cách nhân vật là:
- Ni – ki – ta: Chỉ nghĩ đến ham thích riêng mình. - Gơ – sa: Láu cá
- Chi – ôm – ca: Nhân hậu, chăm chỉ.
2 Em có đồng ý với nhận xét bà cháu khơng? Vì bà có nhận xét vậy?
• Em đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu Vì bà quan sát hành động cháu:
- Ni – ki – ta: Ăn xong chạy tới bỏ chơi, không giúp bà dọn dẹp. - Gô – sa: hắt mẫu bánh vụn
(17)• Tính cách nhân vật
thể qua hành động, lời
(18)Bài tập 2: Cho tình sau: bạn nhỏ
mãi vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé, em bé khóc.
Thảo luận nhóm 4: Em hình dung việc kể tiếp câu chuyện theo hai hướng sau đây:
a) Bạn nhỏ nói biết quan tâm người khác.
b) Bạn nhỏ nói khơng biết quan tâm người khác.
Gợi ý: Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác: bạn
chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi vết bẩn
quần áo, xin lỗi em dỗ em nín khóc; Nếu bạn nhỏ là người khơng biết quan tâm đến người khác bạn
(19)Tập làm văn
(20)Tập làm văn
Nhân vật truyện
Hôm học bài gì?
Hơm học bài gì?
Bài ghi nhớ những phần nào?
(21)Tập làm văn
Nhân vật truyện
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
- Viết lại câu chuyện vừa xây dựng vào vở.
(22)