GIÁO ÁN TUẦN 12

Biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay:“ Một số hoạt. động ở trường”[r]

TUẦN 12 NS : 20/11/2020

ND :Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN.

TIẾT 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

A Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

+ HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch

+ Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc đúng: Nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Đọc dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể - Phân biệt giọng nhân vật

2 Đọc hiểu

- Đọc hiểu, hiểu nghĩa số từ ngữ bài: Đường nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca, xuýt xoa, sửng sốt.

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thếu nhi miền nam miền bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền nam

B Kể chuyện

- Rèn kỹ nói, kể nội dung, diễn tả nhân vật theo đoạn, toàn câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

* Giáo dục BVMT: Ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam *QTE: Trẻ em có quyền kết giao bạn bè khắp miền tổ quốc

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Máy chiếu, máy tính

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Đọc tích cực - PP quan sát

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A- Kiểm tra cũ: (5')

2 HS đọc bài:" Vẽ quê hương" nêu nội dung

B- Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(1') gv chiếu tranh trên máy

Trong tranh vẽ khơng khí vui tươi ngày giáp tết, tranh vẽ

bạn nhỏ trị chuyện gi?Cơ tìm hiểu học ngày hơm 2/ Luyện đọc: (20')

Mục tiêu:

+ HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch

+ Rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc đúng: Nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt,

- Đọc dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể

- Phân biệt giọng nhân vật

- GV đọc mẫu nêu giọng đọc : Toàn đọc với giọng vui vẻ, hồn nhiên

* Đọc nối tiếp cõu: - Đọc nối tiếp câu lần

- GV uốn nắn cách đọc số tiếng khó - HD đọc nối tiếp câu lần 2,3

GV tiếp tục sửa phát âm

* Hng dn c nối tiếp đoạn - GV chia đoạn: đoạn

- HD đọc câu có dấu chấm cảm, nhấn giọng số từ ngữ mức độ: lạnh buốt, xám đục…

- Đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc từ giải GV nhận xét

* Đọc nhóm - Chia lớp theo nhóm - HS đọc nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn (4 em) - Gọi 1HS đọc tồn

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8 -10') ( kĩ thuật hỏi đáp)

+ Hướng dẫn đọc thầm - Truyện có bạn nhỏ ? + Đọc thầm đoạn trả lời câu : - Uyên bạn đâu , vào dịp nào?

HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp lần

- HS phát âm: sng li, vui lm, lnh, reo lên, xoắn xuýt…”

- HS dùng bút chì đánh dấu SGK Đoạn 1: Từ đầu đâu vậy? Đoạn 2: Tưởng Huê nói Đoạn : Không ngờ dới nắng

- HS đọc nối đoạn, hs đoạn Nhận xét cách đọc

- Bọn mình lòng vòng/tìm chút gì đê kịp gửi Hà Nợi cho Vân.

Những dịng suối hoa/trôi bầu trời xám đục/và bụi trắng xóa.

Vui/nhưng mà/ lạnh dễ sợ luụn.// + HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc

- HS đọc theo nhóm - HS đọc toàn

- HS đọc thầm trả lời:

Uyên bạn chợ hoa để làm gì?Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2:

- Uyên bạn chợ hoa ngày tết để làm gì?

- Vân ai? Ở đâu?

+ Y/ c HS đọc đoạn 3: Cho HS quan sát tranh

- Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Vì bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân?

* GDBVMT: Qua đọc thấy miền Nam có nhiều cảnh quan đẹp, mà phải yêu quý giữ gìn

- Chọn thêm tên khác cho truyện? - GV y/c HS tự chọn nêu lý chọn ý

- GV lớp nhận xét

- Nội dung nói lên điều gì?

4- Luyện đọc lại: (10')

- GV cho HS đọc nhóm phân vai - GV cho nhóm thi đọc phân vai - GV HS chọn nhóm đọc tốt

TIẾT 2 5.Kể chuyện.(17-20’)

Mục tiêu:

- Rèn kỹ nói, kể nội dung, diễn tả nhân vật theo đoạn, toàn câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn a) GV nªu yªu cầu

b) GV hớng dẫn kể lại đoạn ca câu chuyÖn

- GV cho HS đọc gợi ý ĐOẠN 1: Đi chợ Tết

- Uyên bạn chợ hoa, vào dịp 28 tết

- Đọc thầm đoạn trả lời câu 2: - Để chọn quà cho Vân

Nghe đọc thư Vân, bạn mong ước gửi cho Vân nắng phương Nam

- Là bạn Phương, Huê, miền Bắc

- HS đọc

- Phương nghĩ sáng kiến: gửi cho Vân cành mai

- HS trao đổi nhóm câu 4: bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân cành mai có miền Nam…

- HS suy nghĩ trả lời

- Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thếu nhi miền nam miền bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền nam

- C¸c nhãm HS thi đọc, líp nhận xét

- Chuyện xảy vào lúc nào? - Uyên bạn đâu? - Vì người sững lại? - GV cho HS giỏi kể mẫu

* Làm tương tự với các đoạn lại c) GV cho HS kể theo nhóm đơi

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm việc - Gọi HS kể trước lớp

- GV lớp nhận xét d) Kể toàn câu chuyện 6 Củng cố, dặn dò:(5')

- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện

Liên hệ: Chúng ta có quyền kết giao bạn bè khắp miền tổ quốc - Về kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị học sau

- 1sè HS kể lại đoạn 1, nhận xét - HS kể theo cặp

- Đại diện HS kể trước lớp - HS kể

Lắng nghe

……… TOÁN

TIẾT 56 : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I- MỤC TIÊU:

+ HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé

+ Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé + Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, sáng tạo II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra cũ: (5')

- HS chữa lại tiết học trước - GV nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2')

Hôm cô hướng dẫn làm quen thêm dạng toán Gv ghi tên

2- Giới thiệu toán.(7')

Phân tích tốn vẽ sơ đồ minh hoạ cm

A B cm

C D

- GV hướng dẫn đặt độ dài đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải xem lần hết đoạn thẳng AB ?

- HS chữa - Lớp nhận xét

- Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD ?

- Không cần đặt trên, ta làm phép tính để biết gấp lần

- GV cho HS viết phép chia - gấp lần ?

Vậy : = lần

+ GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - GV cho HS lấy ví dụ

3- Bài tập thực hành:(20')

* Bài tập 1(SGK/57) (4’)

Trả lời câu hỏi: Trong hình đây, số hình trịn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng?

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS quan sát hình a nêu số hình trịn màu xanh, màu trắng có hình này?

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm ntn? - Vậy hình a số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng? - Yêu cầu HS tự làm phần lại - GV HS nhận xét

* Bài tập : ( SGK / 57) (5’) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD tóm tắt giải - GV chấm chữa * Bài tập ( SGK / 57) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - HD tóm tắt giải - GV chấm chữa

- lần

- Làm tính chia - HS viết: : = - lần

- HS nhắc lại

- HS: gấp lần ? : = lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Hình a có hình trịn màu xanh, hình trịn màu trắng

- HS làm nháp trả lời miệng:

+ Ta lấy số hình trịn màu xanh chia cho số hình trịn màu trắng,

+ lần

- HS làm - HS nêu yêu cầu

- Trong vườn có cau 20 cam - Số cam gấp lần số cau

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( lần )

Đáp số: lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Con lợn cân nặng 42 kg, ngỗng cân nặng kg

- Con lợn nặng gấp lần ngỗng - HS giải

Bài giải

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần : 42 : = (lần)

Đ/S: lần

* Bài tập ( SGK / 57) (6’) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HD tính chu vi hình

+Nêu cách tính chu vi hình ta làm ntn ?

- GV cho HS làm chữa 4/Củng cố- Dặn dò(3')

- Bài học giúp học kiến thức ?

- GV nhận xét tiết học

- Về xem lại toán giải SGK Chuẩn bị sau

- HS làm

a) Chu vi hình vng MNPq : x = 12 ( cm )

b) Chu vi hình tứ giác ABCD : + + + = 18 ( cm )

HS nhận xét

- HS trả lời - Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU:

+ HS hiểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường, cần phải tích cực ?

+ HS tích cực tham gia cơng việc trường, lớp + HS biết quý trọng bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Trẻ em có quyền tham gia cơng việc lớp, việc trường phù hợp với khả Các em trai gái bình đẳng công việc GD HS biết yêu quý bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

* Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

Cần sử dụng điện nước hiệu tiết kiệm trường học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc trường lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hát chủ đề nhà trường, thẻ - Vở tập đạo đức

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Trình bày phút

V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Khởi động:(3')

- Giới thiệu bài: Ghi đầu 2- Các hoạt động:

Hoạt động 1:(10') Phân tích tình huống. *Mục tiêu: HS biết biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường.

* Cách tiến hành

- GV cho HS quan sát tranh tập - GV ghi bảng

- HD giải tình huống: Dùng thẻ + GV kết luận:

- GV cho HS hoạt động nhóm đơi, thảo luận đóng vai cách ứng xử

- GV HS nhận xét

* Hoạt động 2:(10') Đánh giá hành vi. *Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi Đ- S tình có lên quan đến việc trường, việc lớp

*Cách tiến hành

- GV cho HS làm tập - GV lớp chữa

+ GV kết luận: Trẻ em có quyền được tham gia các công việc lớp, việc trường phù hợp với khả mình

Hoạt động 3:(10') Bày tỏ ý kiến. *Mục tiêu: Củng cố nội dung học. * Cách tiến hành

- GV cho HS làm việc cá nhân, dùng thẻ giơ + GV kết luận:Các em trai gái bình đẳng công việc

3 Củng cố- dặn dò:(3')

- Bài học giúp học thêm kiến thức gì?

Liên hệ:Cần giữ gìn vệ sinh trương lớp sẽ , sử dụng điện nước hiệu tiết kiệm trong trường học từ gop phần BVMT,tiết kiệm tài nguyên,nguồn lượng - Về tìm thêm gương tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Chuẩn bị học tiết sau

- HS quan sát tranh, nêu nội dung; HS đọc tình huống, nêu tình

- HS thảo luận lên đóng vai

- HS làm - Lắng nghe

- HS dùng thẻ giơ đồng ý hay không đồng ý phụ thuộc vào mẫu

- Lắng nghe

……… NS : 21/11/2020

TẬP ĐỌC

TIẾT 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.MỤC TIÊU

1, Đọc thành tiếng:

+ HS đọc toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mạch, học thuộc

+ Rèn kỹ đọc số từ ngữ: Non sông, Kỳ Lừa, la đà, Đồng Nai, lóng lánh,

- Biết ngắt nhịp dòng thơ 2, Đọc hiêu

- Hiểu số từ ngữ phần thích

- Cảm nhận vẻ đẹp giầu có miền đất nước Tự hào cảnh đẹp non sông

* Giáo dục BVMT: HS có ý thức yêu quê hương đất nước ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp

* QTE:Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào quê hương II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Máy chiếu, máy tính.Tranh minh họa

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Đọc tích cực

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5')

- Đọc bài: Nắng phương Nam - Nêu nội dung

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1')

Trên quê hương có nhiều cảnh đẹp khác Bài học hôm cô cùng tìm hiểu

2- Luyện đọc:(12')

GV đọc mẫu nêu giọng đọc : Toàn đọc với giọng vui tươi

- GV y/c đọc nối tiếp câu: + HD phát âm số từ khó + GV y/c HS luyện phát âm - Luyện đọc đoạn

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần

- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần

- HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc

- HS nêu nội dung - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS đọc câu ca dao nối tiếp em đọc dòng thơ

- Kì Lừa, nàng, sừng sững… - HS đọc nối tiếp câu ca dao - HS đọc phát để tìm chỗ ngắt HD ngắt nghỉ:

+ GV cho HS đọc phần giải +Đặt câu với từ: la đà , canh gà… * Đọc nhóm

+GV y/c HS đọc nối tiếp đoạn nhóm + Đại diện nhóm thi đọc

+ GV cho HS đọc đồng - HS đọc toàn

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(8') - GV cho HS quan sát tranh SGK - GV cho HS đọc thầm, hỏi câu 1: chiếu câu hỏi lên bảng

+Mỗi câu ca dao nói đến vùng? Đó vùng nào?

- Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền ? - Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền ?

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền ?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - GV HS nhận xét

- Theo em giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp ?

*Mỗi vùng quê đất nước Việt Nam lại có cảnh đẹp Chúng ta cần giữ gìn và tự hào cảnh đẹp đó.

4- Học thuộc lịng:(10')

- GV chiếu câu ca dao lên bảng chiếu - GV cho đọc, xoá dần

- GV cho thi đọc nối tiếp câu - GV cho HS thi đọc câu - GV HS nhận xét Củng cố dặn dò:(3')

- Qua thơ giúp em hiểu điều ? * QTE:Quyền có quê hương, bổn phận phải biết yêu quý, tự hào quê hương - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc câu ca dao

- HS đọc - HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Lớp đọc lần

- HS đọc

- HS quan sát tranh

- Câu nói Lạng Sơn, câu nói Hà Nội, câu nói Nghệ An, câu nói Huế

- Miền bắc

- Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền Trung

- Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền Nam

- HS đọc thầm SGK để trả lời +Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa…

- HS đọc thầm nêu theo ý hiểu

- Cha ông ta từ bao đời dày cơng bảo vệ, giữ gìn, tơn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày tươi đẹp

- HS đọc đồng nhiều lần - Lớp, nhóm tổ đọc

- HS đọc - HS thi đọc

- HS tuỳ ý phát biểu theo suy nghĩ

……… TỐN

I- MỤC TIÊU:

+ Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé + Áp dụng vào giải toán nhanh

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, thích học tốn II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A- Kiểm tra cũ: (5')

HS chữa 2, 3của tiết học trước GV nhận xét, sửa chữa

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(2)'

2- Hướng dẫn luyện tập(28')

* Bài tập ( SGK/ 58) : Trả lời câu hỏi sau

a) Sợi dây 18 m dài gấp lần sợi dây 6m b) Bao gạo 35 cân nặng gấp lần bao gạo 5kg?

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn cách làm : - GV HS nhận xét * Bài tập :( SGK/ 58) - Gọi HS nêu u cầu bT - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt - GV cho HS giải tốn - GV chấm chữa

* Bài tập :( SGK/ 58) - Hướng dẫn tóm tắt - Hướng dẫn giải - GV HS chữa

* Bài tập : tính

Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác

- HS làm, HS khác theo dõi - Nhận xét, sửa chữa

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm - Chữa miệng - Kết qủa : a) lần b) lần

- HS nêu yêu cầu BT

- Có 40 trâu 20 bò - Bò gấp lần trâu?

- HS tóm tắt giải - HS chữa

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần)

Đ/S : lần

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS giải

- HS chữa bài:

Thửa ruộng thứ hai thu hoạch : 136 x = 272( kg) Cả hai ruộng thu hoạch : 136 + 272 = 408 ( kg) Đ/S :408 ( kg)

- GV cho HS làm miệng chữa 3.Củng cố,dặn dò (2')

- Bài học giúp củng cố kiến thức ? - GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thiện tiếp

- HS khác nhận xét - Hs lắng nghe

………. CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT)

TIẾT 23 : CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I- MỤC TIÊU

+ HS nghe, viết xác bài: Chiều sông Hương, giải tập + Rèn kỹ nghe viết xác, viết sạch, đẹp

+ Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết

* Giáo dục BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ:(5')

HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: - GV nhận xét, đánh giá

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (2') Nêu mục đích, u cầu 2- Hướng viết tả.(20') a) Tìm hiểu nội dung văn

- Đoạn văn tả cảnh đâu? vào buổi nào? - Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ?

* BVMT: Qua thấy quê hương Việt Nam có nhiều cảnh đẹp,vì phải yêu cảnh đẹp có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa ? ?

- HS thực hành viết

Trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở. - Nhận xét, sửa chữa

- Đoạn văn tả cảnh sông Hương, vào buổi chiều

- Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương : người dân nấu cơm thả khói nghi ngút khúc sông, tiếng lanh canh thuyền chài gõ mẻ cá cuối

- câu

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

c) HD viết từ khó

- Nêu từ khó dễ lẫn viết tả,

- GV cho HS viết bảng con: - GV HS nhận xét d) GV đọc cho HS viết: - GV theo dõi HD viết e) Soát lỗi

- GV đọc chậm cho HS soát lỗi g)- GV thu chấm chữa - Thu chấm nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập: 10p * Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi tập

- GV HS nhận xét - GV cho HS đọc lại từ ngữ 4.Củng cố, dặn dị(3’)

- Hơm viết tả gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành tiếp

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm HS đọc lại từ

HS viết: lạ lùng, tre trúc, Huế, Cồn Hến. - HS nghe viết vào

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu

- đại diện hai nhóm đọc lời giải lớp nhận xét

- HS viết vào

……….

THỰC HÀNH TIÊNG VIỆT

TIẾT 12: ĐỌC TRUYỆN : CON KÊNH XANH XANH I MỤC TIÊU :

+ HS đọc câu chuyện (80) to, rõ ràng, rành mạch

+ Trả lời nội dung câu hỏi tập trang 80-81 thực hành + Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở thực hành

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ ( 5P)

- GV yêu cầu hs đọc Rơm tháng mười nêu nội dung

- GV nhận xét II Bài ( 30p) Giới thiệu ( 1p) Luyện đọc ( 15p)

GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc

- HS đọc bài: HS theo dõi lắng nghe

- Lớp nhận xét

- Gọi HS đọc nội dung câu chuyện + Luyện đọc câu

+ Luyện đọc đoạn

+ Luyện đọc nhóm + Thi đọc nhóm

- Một HS đọc tồn *Tìm hiểu nội dung

- Lớp đọc thầm , suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Nhà Đôi nhà Thu nằm đâu?

+ Vì mương cạnh nhà Đơi Thu trở thành lạch?

+ Nước lạch bên nhà Đôi, Thu xanh đâu?

+ Vì Thu ví lạch kênh xanh xanh + Dòng gồm từ hoạt động có bài?

+ Bộ phận in đậm câu “ Hai nhà treo sẵn vài võng máng lên thân những dừa” trả lời câu hỏi nào? - Một số HS đọc lại toàn

III Củng cố, dặn dò( 5p) - Hệ thống nội dung học - Nhận xét tiết học

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Mỗi em đọc câu (đọc lần) - HS đọc HS khác theo dõi - HS đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc (thi lần) - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Ở hai bên bờ lạch

- Lũ lớn, bờ mương lở, hai nhà nạo đáy,tạo thành lạch

- Do lạch rộng, sâu, nước vô mạnh theo thủy triều

- Vì nằm võng bên bờ lạch mát nằm ghe bơi dọc kênh

- nạo( đáy), treo, nằm, ơn( bài), bơi - Làm gì?

- hs đọc Hs lắng nghe

……… NS : 22/11/2020

ND : Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2020 TOÁN

TIẾT 58: BẢNG CHIA 8 I MỤC TIÊU:

+ Giúp cho HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia + Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bìa, có chấm tròn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A – Kiêm tra cũ: (5')

HS chữa lại 3, HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét chữa

B - Bài mới:

- HS chữa tập

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân

1- Giới thiệu bài:(2') - Nêu mục tiêu dạy

2- Hướng dẫn lập bảng chia 8: (7')

- GV gắn lên bảng bìa có chấm trịn - lấy lần ?

- GV viết: x =

- Lấy chấm trịn chia vào bìa, có chấm trịn bìa có chấm trịn ?

- GV ghi: : = Vì ?

- Tương tự lấy bìa thành lập phép chia 16 : =

- Vì 16 : =

- Tương tự lập tiếp phép chia bảng chia dựa vào phép nhân bảng nhân

Nhận xét: thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai, tích? * Hướng dẫn học tḥc bảng chia 8:(3')

- Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng - Có nhận xét số bị chia bảng chia 8?

- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 8?

- Yêu cầu hS đọc thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia

- Cả lớp đồng đọc thuộc lòng bảng chia 4- Thực hành:(18')

* Bài tập (SGK/ 59) Tính nhẩm - BT yêu câu làm gì?

- GV cho HS làm miệng, đọc kết quả: - GV HS chữa

* Bài tập 2: (SGK/ 59) Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- BT yêu câu làm gì?

- Yêu cầu HS làm phép tính cột thứ

trên bảng

- HS lấy1 bìa có chấm tròn để trước mặt

- lấy lần - HS: bìa - HS nhắc lại - HS đọc lại - Vì x = 16

- HS đọc bảng chia

- Đây dãy số cách đơn vị

- Các kết là: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS tự thuộc

- Thi theo tổ

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu kết

24 : = 16 : = 56 : = 40 : = 48 : = 64 : = 32 : = : = 72 : = 80 : = 10

48 : = 56 : = - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Tính nhẩm

- Cả lớp làm x = 40

- GV củng cố cho HS MQH phép nhân phép chia

- Khi biết x = 40 ghi kết 40 : 40 : khơng?Vì sao?

- Tương tự làm với phần lại - GV nhận xét,

* Bài 3: (SGK/ 59)

- Gọi HS nêu yêu cầu BT +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? - HD tóm tắt tốn - HD giải

- GV HS chữa * Bài tập (SGK/ 59) - Gọi HS nêu yêu cầu BT +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? - HD tóm tắt tốn - HD giải

- GV HS chữa

4 - Củng cố dặn dò:(2’) - Đọc bảng chia

- Nhận xét - Chuẩn bị sau

- Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm

- Nhận xét sửa chữa - HS nêu

- HS tóm tắt, HS giải 32 m cắt : mảnh

Mỗi mảnh : m ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT

Bài giải Mỗi mảnh vải dài số mét : 32 : = (m)

Đ/S : 4m HS nhận xét

- HS nêu

- 32 m cắt thành mảnh, mảnh dài 8m

- Cắt thành mảnh vải ?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT

Bài giải

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đáp số : mảnh HS nhận xét

- HS

- HS lắng nghe

……… CHÍNH TẢ (nghe viết)

TIẾT 24 : CẢNH ĐẸP NON SƠNG I- MỤC TIÊU

+ HS viết tả câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sơng

+ Rèn kỹ nghe viết xác câu ca dao cuối bài; rèn kỹ trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chép nội dung tập

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp

- Trình bày phút

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra cũ: (5')

2 HS lên bảng lớp, viết bảng con: Viết từ có vần oóc

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài(1') Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hướng dẫn viết tả.

a- Tìm hiểu nội dung đoạn iết: 3’ - GV: đọc

- Các câu ca dao nói lên điều b- Hướng dẫn trình bày: 2’

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn văn cần phải viết hoa?

- Bài tả có tên riêng ? - Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ?

- Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ?

c- Hướng dẫn viết từ khó 5’

- HD viết: sừng sững, lóng lánh, nghìn trùng

- GV nhận xét sửa lỗi d/Hướng dẫn viết:(15')

- GV đọc mẫu

- GV đọc cho HS viết e/ Soát lỗi: 2’

-Đọc lại cho hs soát lỗi

g/ GV thu chấm, nhận xét (4’) GV thu chấm nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập:(5')

* Bài tập (a): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu ch tr:

- HS viết bảng - Nhận xét sửa chữa

- HS theo dõi

- HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm - Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước

- có câu

- Chữ đầu câu tên riêng

- HS nêu tên riêng: Hải Vân, Hòn Hồng, vịnh Hàn

- Dòng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ viết cách lề ô li

- Viết cách lề ô li

- HS nêu chữ hay viết sai - HS viết bảng

- HS viết

- Hs soát lỗi ghi tổng số lỗi lề

GV treo bảng phụ - GV HS chữa

- GV chốt lại lời giải đúng: chuối, chữa bệnh, trông

- GV cho HS làm tập 4/ Củng cố, dặn dò(2')

- Các viết tả gì? - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc câu ca dao

- HS lớp làm nháp - Chữa

- HS làm vào tập

………. LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 12 : ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI, SO SÁNH I- MỤC TIÊU :

+ HS ôn tập từ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học phép so sánh

+ Rèn kỹ nhận biết từ hoạt động, xác định cặp từ hoạt động so sánh

+ Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép tập

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra cũ:(5')

HS chữa 2, tiết trước B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2') Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn làm tập.(28')

* Bài tập 1: Đọc khổ thơ dây trả lời câu hỏi:

- Gọi HS nêu y/c BT - GV cho HS làm - GV HS chữa - GV kết luận:

GV cho HS chữa tập

* Bài tập 2:Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với - Gọi HS nêu y/c BT

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

-4 HS đọc - Lớp nhận xét

- HS chữa lại

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm tập:

- HS lên bảng gạch từ hoạt động

a/ “chạy, lăn”

b/“chạy lăn tròn” (chân) đập đất Vươn (tay) vẫy

Đậu (quanh thuyền lớn) nằm (quanh bụng mẹ)

Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ) địi (bú tí)

* Bài tập 3:Chọn từ thích hợp hai cột A B để ghép thành câu

- Gọi HS nêu y/c BT - GV cho HS làm - GV HS chữa

3 Củng cố dặn dò:(3')

- Bài học giúp có thêm kiến thức mới gì?

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Nhắc HS hoàn thành - Chuẩn bị sau

- HS trao đổi cặp đôi - HS chữa miệng miệng - HS làm tập

- Những ruộng lúa cấy sớm - trổ bông.

- Những chú voi thắng c̣c huơ vịi chào khán giả.

- Cây cầu thân dừa bắc ngang dòng kênh.

- Con thuyền cắm cờ đỏ lao băng băng trên sông.

- Lớp nhận xét chữa - Hs trả lời

- lắng nghe

Tự nhiên xã hội Phòng cháy nhà

I Mục tiêu.

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây TKNL, GDKNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin, tự bảo vệ

- GDHS biết cách đề phòng đun nấu II Đồ dùng - dạy học Hình SGK, bảng nhóm

III Các Ho t động d y h c.ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: hát - HS hát

2 Kiêm tra cũ: Yêu cầu HS tự giới thiệu họ hàng

- GV nhận xét

- HS nêu - HS nhận xét 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- GV: để giúp em nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà, biết cách xử lí xảy cháy, nêu số thiệt hại cháy

gây ra, tìm hiểu qua học hơm nay: “Phòng cháy nhà”

- Gọi HS nhắc tựa

3.2.Các hoạt động: - HS nhắc tựa bài *Hoạt động 1: Làm việc với SGK các

thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây

KNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin Bước 1: Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:

- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng + Em bé hình gặp tai nạn gì?

+ Chỉ vật dễ cháy có hình 1?

+ Điều xảy can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy ? Vì ? Bước :

- Yêu cầu số học sinh trình bày kết

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp hình an tồn vì mọi đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất dễ bắt lửa để xa bếp. Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thơng tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây

* Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai

*Mục tiêu: xác định số vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa - Nói thiệt hại cháy gây - Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thơng qua quan sát tranh

- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng

- Theo dõi nhận biết

* Mục tiêu: Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ

KNS: Tự bảo vệ * Cách tiến hành: Bước 1: Động não

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp:

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai - GV nêu tình

+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm hoặc bật lửa vứt lung tung nhà mình?

+ Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa như xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn và những người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động : Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy

- Nhận xét hướng dẫn số cách hiểm có cháy

ngờ gây cháy gia đình

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu(bảng phụ)

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

* Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

- HS lắng nghe

- Thực chơi trò chơi: Gọi người cứu hỏa

4 Củng cố: TKNL:Chúng ta

đang sử dụng ga để nấu nướng, sinh hoạt, để đề phòng hỏa hoạn xảy sử dụng xong cần đóng van ga cẩn thận, ngồi giúp tiết kiệm thêm nguồn lượng

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS lắng nghe

5 Dặn dò Giao nhà cho HS.

……… NS : 23 /11/2020

TOÁN

TIẾT 59: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

+ Củng cố phép chia bảng chia

+ HS có kỹ thực hành giải tốn: giải tốn có phép tính + Tìm 1/8 số

+ Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán, tự giác, nhanh nhẹn II ĐỒ DÙNG

- Bảng con - Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- Kiêm tra cũ:(5') - HS chữa 2, - GV nhận xét

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(1') 2- Bài tập thực hành(29').

* Bài tập 1/SGK/ 60 :Tính nhẩm - Gọi Hs nêu yêu cầu BT

- HD phần a:

- Khi biết x = 48 ghi kết 48 : khơng? Vì sao?

- Tương tự làm với phần lại - GV cho HS làm miệng theo nhóm đơi - GV gọi HS nêu miệng để chữa - GV nhận xét

* Bài tập SGK/ 60 : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV cho HS làm

- GV gọi HS nêu kết - GV HS nhận xét

* Bài tập 3: SGK/ 60 - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Người có thỏ?

- Sau bán 10 thỏ cịn lại thỏ?

- Người làm với số thỏ cịn lại?

- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng, làm miệng

- HS nêu yêu cầu

- Ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

- HS làm a) x = 48 48 : = - HS chữa miệng

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm

- HS chữa - Nhận xét

32 : = 24 : = 40: = 42 : = 36 : = 48 : = 16: =

48 : =

- HS nêu yêu cầu - Có 42 thỏ

- Hãy tính xem chuồng có thỏ?

- GV gọi HS lên bảng chữa - GV HS chữa

* Bài tập 4: SGK/ 60 - Gọi HS nêu y/c BT - BT y/c làm gì?

- Hình a có tất vng

- Muốn ìm 1/8 số vng có hình a ta phải làm ntn ?

- HD HS tô màu đánh dấu ô vuông hình a

- Phần b tương tự

- GV thu chấm, nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò:(2')

- Bài học giúp có thêm kiến thức ?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, học thuộc bảng chia

- Nhốt vào chuồng - thỏ

- HS chữa bảng nhóm Lớp làm vào VBT

Bài giải

Sau bán người cịn lại số thỏ là:

42 - 10 = 32 ( thỏ ) Mỗi chuồng có số thỏ là: 32 : = ( thỏ ) ĐS: thỏ - HS nêu yêu cầu

Tìm 1/8 số vng có hình sau

- 16 ô vuông

- 16 : = ( ô vuông) - HS làm

PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM

Tiết 12: BÀI 5: KIỂM TRA I-MỤC TIÊU

- Giúp hs v n d ng ki n th c s hi u bi t đ làm ki m traậ ụ ế ứ ự ể ế ể ể - Thêm yêu môn h cọ

II- Đ DÙNGỒ - GV: Đ bàiề

- HS: Gi y ki m traấ ể

III N I DUNG KI M TRAỘ Ể

A Lý thuy t (5đ)ế

1 Theo em, l c kéo gì?ự

2 K tên m t s ho t đ ng, trò ch i, thi t b h ng ngày s d ng v t kéo?ể ộ ố ạ ộ ơ ế ị ằ ử ụ ậ 3 Sau ho t đ ng m r ng, theo em t i có đ i th ng đ i thua? Hãy gi i ộ ở ộ ạ ộ ắ ộ ả thích u đó?ề

B L p trình: (5đ)ậ

1 K tên kh i l nh, ý nghĩa c a chúng (3đ)ể ố ệ ủ

2 K tên kh i l nh có dịng l nh sau, nêu nhi m v c a c dòngể ố ệ ệ ệ ụ ủ ả l nh (2đ)ệ

C C ng c : 3phutủ ố

NS : 24 /11/2020

ND :Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2020

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 12 : NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I- MỤC TIÊU

+ HS dựa vào tranh ảnh cảnh đẹp đất nước ta để nói điều biết cảnh đẹp viết thành đoạn văn ngắn

+ Rèn kỹ nói rõ ràng, rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- Rèn kỹ viết thành đoạn văn ngắn, diến đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh

* Giáo dục BVMT: HS yêu quê hương đất nước, có ý thức xây dựng quê hương bảo vệ mơi trường

QTE: Mỗi có quyền nói, viết q hương II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy, sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh, ảnh chụp vẽ cảnh đẹp đất nước III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- Kiêm tra cũ:(5')

- HS nói quê hương GV nhận xét

B- Bài mới:

1/Giới thiệu bài(1')

2/ Hướng dẫn tập:(29')

* Bài tập 1: Mang tới lớp tranh ảnh….Nói điều em biết cảnh đẹp ấy:

- HS kể

- GV kiểm tra tranh ảnh HS chuẩn bị - GV cho HS quan sát tranh SGK

- GV cho HS nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- GV cho HS thi nói - GV HS nhận xét

- GV cho HS dùng tranh ảnh cảnh đẹp đất nước để tự nói cảnh đẹp * Trên khắp đất nước ta có nhiêu cảnh đẹp vì trước một cảnh đẹp chúng ta phải yêu mến có ý thức bảo vê môi trường.

* Bài tập 2: Viết thành đoạn văn: - GV cho HS tự viết vào nháp - GV HS nhận xét

- HD viết vào

- GV quan sát, uốn nắn, động viên HS làm

- GV thu chấm, nhận xét

Liên hệ: Mỗi chúng ta có quyền được nói, viết quê hương mình.

- GV cho HS đọc viết hay cho lớp nghe học tập

- GV khen HS biết dùng câu có hình ảnh so sánh

3/ Củng cố, dặn dị:(5')

- Bài học giúp có thêm kiến thức mới gì?

-KNS: Để giúp cho quê hương thêm đẹp em làm gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về viết lại văn cho hay

SGK

- HS quan sát, làm việc nhóm đơi, đại diện nhóm lên trình bày

- HS lên thi nói cảnh đẹp biển Phan Thiết

- HS tự giới thiệu trước lớp

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS viết nháp

- HS đọc

- HS viết vào viết - Nhận xét

Lắng nghe

- HS trả lời

……… TOÁN

TIẾT 60: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I.MỤC TIÊU:

- HS biết so sánh số bé phần số lớn - Áp dụng để giải tốn có lời văn

- Giáo dục HS u thích mơn tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Muốn so sánh số lớn với số bé ta làm nào? - GVnhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài.(1’) nêu mục tiêu học

2- Hướng dẫn học sinh cách so sánh số bé số lớn(8’)

Ví dụ SGK.

- HD dựa vào trước để HS tìm đoạn CD gấp lần đoạn AB

+ Đoạn thẳng AB dài cm + Đoạn thẳng CD dài cm

+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB?

- Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

- Vậy đoạn thắng AB phần đoạn thẳng CD ?

- Muốn tìm độ dài đoạn thẳng AB phần độ dài đoạn thẳng CD ta làm ? GV kết luận

+ Thực phép chia độ dài đoạn thẳng CD cho độ dài đoạn thẳng AB

: = 3(lần)

+ Độ dà đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

*Bài toán - HS đọc đề

- HDHS phân tích tốn

+ Tuổi mẹ gấp lần tuổi ?

+Vậy tuổi phần tuổi mẹ - GV cho HS giải

- GV HS chữa, nhận xét 4- Thực hành:(20’)

* Bài tập 1: (SGK- 61)(7’) Viết vào ô trống(theo mẫu)

Số

lớn Sốbé Số lớn gấp lần số bé Số bé phần số lớn ¼

10

- GV giúp HS hiểu đầu bài, hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu làm nháp

- số HS nêu

Lấy số lớn chia cho số bé

- HS nêu toán A B

C D - HS thực phép chia: : = 3(lần)

- Đoạn thẳng AB 1/3 đoạn thẳng CD

- Một số HS nhắc lại

Muốn tìm độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy độ dài đoạn thẳng CD chia cho độ dài đoạn thẳng AB.

- HS nêu toán 30 : = lần - Bằng 1/5 tuổi mẹ

- HS giải vở, HS làm bảng lớp

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- Lớp làm VBT

- GV HS nhận xét, chữa * Bài tập 2: (SGK- 61)(7’)

- GV HS phân tích đề bài: - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số sách ngăn phần số sách ngăn làm nào? - GV y/c HS làm

- GV HS chữa bài: * Bài tập 3: (SGK- 61)(6’)

- GV cho HS quan sát, nhận xét so sánh số ô vuông màu xanh với số ô vuông màu trắng - Hình 1: So sánh số ô vuông màu xanh với số ô vuông màu trắng: : = (lần)

Vậy số ô vuông màu xanh 1/5 số ô vuông màu trắng:

- Hình 2, hướng dẫn tương tự

C Củng cố, dặn dò:(2’)

- Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS tự tìm thêm dạng tốn để giải

- HS đọc đề bài, HS khác theo dõi

+ Ngăn có sách, ngăn có 24 sách

+ Số sách ngăn phần số sách ngăn - HS làm bảng lớp, lớp làm

Bài giải

Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = (lần) Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn

Đáp số: 1/4 - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

a,

(1/5)

b, (1/3) c, (1/2) - Một số HS nêu

………

Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường

I Mục tiêu.

- Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học

GDBVMT, KNS: Hợp tác, giao tiếp - HS u thích mơn học

II Đồ dùng - dạy học Hình SGK, bảng nhóm III Các Ho t động d y h c.ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: hát - HS hát

2 Kiêm tra cũ: Gọi HS nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà - GV nhận xét

- HS nêu - HS nhận xét 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Để giúp em kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học Biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường, tìm hiểu qua học hơm nay:“ Một số hoạt

động trường”

- Gọi HS nhắc tựa 3.2.Các hoạt động:

- HS lắng nghe

- HS nhắc tựa *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

KNS: Giao tiếp

*Mục tiêu: Biết số hoạt động học tập diễn ra học Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát trả lời theo bạn theo gợi ý sau:

+ Kể số hoạt động học tập diễn ra trong học

+ Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì?

- Gọi HS lên hỏi trả lời theo cặp - GV nhận xét, bổ sung

- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em thường làm học? + Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường học nhóm học nào?

+ Em thường làm học nhóm?

+ Em có thích đánh giá làm của bạn khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

- Kết luận: Ở trường, học em

- HS theo dõi

- HS lên bảng hỏi đáp theo cặp - HS nhận xét

được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét làm bạn tất hoạt động giúp cho em học tập có hiệu

* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập KNS: Hợp tác

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau:

+ Ở trường, cơng việc HS làm gì?

+ Kể tên môn học bạn học trường?

- Gọi HS trình bày - GV nhận xét, kết luận

- HS lắng nghe

*Mục tiêu: Biết kể tên môn học HS học trường Biết nhận xét thái độ kết học tập thân bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn

- HS thảo luận nhóm

- HS lên bảng trình bày - HS nhận xét

4 Củng cố - Nhận xét - HS nghe

5 Dặn dò Giao nhà cho HS.

……… TẬP VIẾT

TIẾT 12 : ÔN CHỮ HOA H I- MỤC TIÊU

+ Củng cố lại cách viết cho HS chữ hoa H thông qua tập ứng dụng. + Vận dụng để viết tên riêng Hàm Nghi viết câu ca dao cỡ chữ nhỏ: Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

+ Giáo dục HS có ý thức học tập có ý thức rèn luyện chữ viết II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V.

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Hỏi đáp; Quan sát

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A- Kiểm tra cũ: (5')

- HS nhắc lại từ cụm từ ứng dụng tuần trước

- Gọi HS lên bảng viết từ : Loa Thành, Thục Vương

- HS nhắc lại

Gv nhận xét, sửa chữa B- Bài mới:

1/Giới thiệu bài(1')

2/Hướng dẫn hs viết bảng con:(7') a- Luyện viết chữ hoa:

- HD tìm chữ hoa có - GV cho HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - HD viết chữ vào bảng

- GV HS nhận xét b- Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu: Hàm Nghi làm vua từ năm 12 tuổi, sinh năm 1872 năm 1943

HD cách viết

- GV HS nhận xét c- Luyện viết câu ứng dụng:

- Câu ca dao tả cảnh đẹp vùng ? có đẹp ?

GV cho HS tập viết bảng chữ Hải Vân, Hòn Hồng:

- GV HS nhận xét

d- Hướng dẫn viết tập viết:(15') - GV nêu yêu cầu, viết vào

- GV y/c HS viết

- GV quan sát, uốn nắn HS viết e.Thu chấm nhận xét (4’) - GV thu chấm, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:(5')

- Bài học giúp ôn lại cách viết hoa ?

-Gv nhận xét tiết học

- Nhắc HS viết chưa đẹp viết lại

- H,N, V

- HS quan sát chữ mẫu

- HS viết hoa chữ: H, V N bảng

- HS theo dõi.

- HS đọc lại từ ứng dụng - HS theo dõi viết bảng - HS đọc câu ứng dụng Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn

- HS viết bảng

- Nhận xét sửa chữa - HS lại câu từ ứng dụng - HS viết:

+ dòng chữ H cỡ nhỏ + dòng chữ V, N cỡ nhỏ + dòng Hàm Nghi cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

- Hs lắng nghe

……… SINH HOẠT TUẦN 12

I.MỤC TIÊU:

PHẦN 1: SINH HOẠT

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới

- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

PHẦN 2: KNS

- Hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Biết số yêu cầu cần tực để giúp đỡ ông bà cha mẹ công việc phù hợp với khả

- Vận dụng số yêu cầu để giúp đỡ ông bà cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Nội dung sinh hoạt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHẦN 1: SINH HOẠT TUẦN 13 ( 15’)

1 Hoạt động 1:

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát tập thể - GV nêu mục đích yêu cầu sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua

- Lớp trưởng đánh giá, nhận xét chung tình hình lớp mặt 2 Hoạt đợng 2: GV nhận xét góp ý :

* Ưu điêm: a Đạo đức:

- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt nội quy trường lớp - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - Thực tốt ATGT

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học

- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến

c Vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối - Đảm bảo an toàn VSTP, nước uống, ca cốc - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh * Nhược điêm:

- Trong lớp cịn tượng nói chuyện riêng chưa ý vào - Một số giữ gìn sách chưa cẩn thận

3 Hoạt đợng 3:.Phương hướng tuần sau + Duy trì tốt nếp, sĩ số, chuyên cần

+ 100% học sinh viết học thuộc cam kết nội quy trường lớp

+ Thực hồn thành tốt cơng tác LĐ vệ sinh , chăm sóc tốt cơng trình MNX + Ôn tập học ngày Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

+ Tập thuộc thể dục dân vũ - Tham gia tích cực luyện viết chữ đẹp

- Phịng tránh cháy nổ , giữ gìn an tồn an ninh trường học

+ Phịng chống bệnh dịch ( giữ vệ sinh cá nhân, lớp, trường sẽ, rửa tay trước khi ăn sau vệ sinh, giữ phòng ngủ sẽ.)

Kỹ sống: KĨ NĂNG GIÚP ĐỠ ÔNG BÀ, CHA MẸ (T1)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định: - Hát. 2 KT cũ: ( 3p)

Kĩ lắng nghe tích cực

Việc lắng nghe tích cực đemlại lợi ích gì?

- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:( 18p)

- HS hát

GTB: Kĩ giúp đỡ ông bà, cha mẹ. a Hoạt động (5p)

* HS thực hành trải nghiệm theo dõi câu chuyện với hình ảnh( 3p)

GV đưa tranh lên bảng

? Tranh vẽ gì?Nêu nội dung tranh

? Em làm gi người thân em chẳng may bị ốm?

* Chia sẻ - Phản hồi: -HS nêu yêu cầu -HS làm -Báo cao kết -Nhận xét

*Xử lí tình huống: - GV nêu tình - Chia nhóm

- HS thảo luận nhóm ( 3p) - Đại diện nhóm b/cáo kết - Nhận xét

Chốt: Giúp đỡ ông bà, cha mẹ chia sẻ những công việc gia đình.Chúng ta nên chọn việc vừa sức Khi giúp đỡ ơng bà, cha mẹ cần xếp thời gian hợp lí để học tập tốt.

4 Cũng cố- Dặn dò (2p)

- Y/c HS tự đánh giá trước sau

- HS nhắc lại tên

HS theo dõi nêu

T1: Mẹ bị ốm Hoa chơi đùa

T2:Hoa bày biện đồ chơi lung tung T3:Mẹ bị ngã vấp phải đồ chơi hoa T4: Hoa nói lời xin lỗi mẹ

HS trả lời

- HS nêu lên chia sẻ trước lớp

- HS nêu

- HS giải tình - Nhận xét nhóm bạn

học

- GV nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn HS nhà chuẩn bị sau

- HS lắng nghe